幼儿园小班美术教案《彩色的银柳》含反思

幼儿园小班美术优秀教案《彩色的银柳》含反思幼儿园小班美术优秀教案《彩色的银柳》含反思「篇一」活动目标：1.幼儿喜欢参与活动。2.学习拓印画的基本方法。3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：⒈哭娃娃木偶，白纸做的衣服12件，颜料(红黄蓝)、海面垫、盘子，白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子，抹布，清水，录音机，音乐磁带。⒉木偶剧表演台、雪的背景、雪花片。活动过程：㈠木偶剧表演。在一个雪花纷飞的冬天，宝宝走在雪地里，身子冷得发抖，可怜兮兮的对小朋友说：“好冷啊！怎么样才能暖和起来呢，你们帮我想想好吗?”。㈡给宝宝做新衣。⒈幼儿学习拓印方法。A出示三件衣服的图形与拓印材料，教师与幼儿一同讨论如何进行拓印。B请三位幼儿来进行印画，教师组织其他幼儿观察：怎样印好看，怎样印不好看。并结合幼儿的观察结果，进行小结。⒉幼儿开始拓印画。A给每位幼儿发一件白纸做的衣服和拓印材料(白菜根、菜叶、藕片、萝卜、辣椒、橘子、橙子------)。B幼儿开始印画：再知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓印。C作品完成后，如果手上粘有颜料，要求用肥皂洗净手。⒊时装表演A幼儿将做好的新衣服穿在身上，照镜子欣赏自己的作品。B随着音乐进行时装表演。⒋将自己做好的新衣送给宝宝。活动延伸：除了今天老师提供的材料可以印画外，还可以尝试其它物品进行拓印，请家长帮忙记载：哪些可以印;哪些不能印;哪些印得漂亮;哪些印得不漂亮。并将实验结果带到幼儿园来，与其他幼儿一同分享。活动反思：技能水平提高了，在开展类似集体活动的过程中幼儿就可以充分发挥想象、创造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。本次活动是孩子首次接触印画，虽然孩子们对各种材料能创作出的作品效果不是很得心应手，但却激起了孩子们的创作愿望，我相信在下一次此类活动中，孩子们会更加丰富自己的创作，表现出更完美的创造力。幼儿园小班美术优秀教案《彩色的银柳》含反思「篇二」【活动目标】1、激发幼儿创作和想象的兴趣，体会合作的快乐。2、发展幼儿表达与表现的能力。3、鼓励幼儿大胆创作，画出不同形态的猫。4、感受色彩对比。5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。【活动准备】1、“猫”拼图若干（大范例一套，小拼图幼儿每人一套）。2、长卷画纸、彩笔、双面胶。【活动过程】一、故事导入，引发幼儿兴趣。1、教师一边演示拼图，一边讲故事的开头：有一只猫，过着幸福的生活，早上起床，猫先伸个大懒腰，（拼图：猫四肢伸展，头略歪）然后洗洗脸（拼图：上肢弯向脸部）。就出门找快乐了。它走啊走……（拼图：猫走路，尾巴上扬。）2、教师停顿，启发幼儿继续创编发生了什么事？它看见了谁？它说什么？”。并请1～2名说得好的幼儿来边讲边拼摆猫的动作。二、幼儿创造性拼摆操作并讲述。1、教师启发：后来又发生了什么？猫做了些什么？是怎么做的？2、请你来摆一摆、讲一讲。（请每个幼儿从信封中取出小拼图）三、幼儿分组合作绘画。1、教师鼓励幼儿将猫的故事画下来。“猫的故事太有趣了，我们把它画出来好不好？”。2、尝试合作画长卷画。（出示长卷画纸）师：我们一起合作，画一幅长长的画，再一起编一个长长的、有趣的故事吧。3、请幼儿取彩笔，分组选择喜欢的位置进行绘画。4、教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。5、鼓励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。四、作品展示，讲评。1、过程讲评，幼儿绘画中进行随机讲评与鼓励。2、请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。3、自由欣赏，鼓励幼儿发表评论。4、鼓励幼儿大胆讲述自己串编好的故事。5、幼儿自由编讲故事。延伸活动继续编讲故事，并邀请小班幼儿参观，把故事讲给弟弟妹妹听。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。幼儿园小班美术优秀教案《彩色的银柳》含反思「篇三」活动目标：1.尝试根据图形的外形徨拼贴各种简单图案。2.大胆想像，并尝试运用辅助工具进行添画。3.学习尊重、接纳别人的作品。活动准备：1.各种图形纸片、糨糊、蜡笔、纸。2.学习单《少了哪一块》。活动过程：（一）观察图形纸片幼儿玩图形纸片，观察不同图形的外形特征并展开想像。教师可以提问：你拿的图形片片是什么形状的？你觉得像什么？（二）交待要求，指导幼儿作画1.引导幼儿根据树叶的不同外形及摆放联想：这么多好看的图形片片，我们一起来拼一拼、玩一玩，看看你能变出什么？2.展示个别幼儿的拼法。请幼儿说说：自己是用什么样的图形片片，变出了什么？还可以怎么样稍作变化呢？（三）幼儿制作，教师指导1.鼓励幼儿大胆进行想像，选择图形片片进行拼贴。及时肯定幼儿的想像与组合，增加幼儿的自信、自我认识。2.再请幼儿用蜡笔进行添画。（四）欣赏评价请幼儿说说自己最喜欢哪一幅作品及原因，再请他去和那幅画的主人来一个拥抱，并对他说一声"谢谢你，你真棒"。幼儿园小班美术优秀教案《彩色的银柳》含反思「篇四」目标：1、初步了解纸版画，尝试用席子、树叶等进行拓印，体验用特殊工具创作所带来的乐趣;2、学习揉纸法的拓印方法;3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。准备：1、席子、插塑板、树叶等;2、记号笔、纸团、报纸、刷好颜色的纸。过程：(一)认识工具、了解方法，初步尝试拓印1、提问：介绍纸版画，及其组成，有那些工具?2、“怎样将让版上的花纹跑到白纸上?”幼儿用报纸进行尝试(当心颜料滴下来)根据幼儿尝试情况相互欣赏、交流，寻找成功或失败的原因，从而初步了解制作方法(将席子轻轻涂上颜料，然后用白纸盖上，轻轻按压(二)学习揉纸法拓印1、直接制作底版用记号笔勾画形象;2、学习揉纸法的方法·介绍揉纸法：揉——卷——折叠——压平·画个形象剪下贴与地板·涂色印画3幼儿尝试制作，充分体验·引导幼儿发现颜料的使用不能太多，压时不能太用力;·教师指导制作顺序、帮助有困难的幼儿出示作品，整理用具·看拓印的是什么?效果怎样?引导幼儿进行评价小结。知道纸版画与一般绘画的不同，工序多，需要更细心、耐心·整理用具教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。幼儿园小班美术优秀教案《彩色的银柳》含反思「篇五」活动目标：1.喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。2.知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。3.初步学习组织画面。4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。活动过程：1、导入活动，引起兴趣。教师："小朋友，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？"。2、播放世界的CD，欣赏。教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。3、展示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范。教师："这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼？（鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等）它们长的什么样？（分析鱼的结构）今天我们来学画一张海底世界的图吧。①鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。②章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最后画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。③五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最后给五彩鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。4、幼儿作画，教师指导。教师："小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得鲜艳些，海底还可以画些什么呢？想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹！（1）教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼（2）提醒幼儿安排好画面；鼓励幼儿均匀涂色。（3）提醒幼儿耐心的涂海水（4）海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳