三年级：语文第六册《翠鸟》教学设计_第1页
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第2页计资料适用于小学三年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提2、利用汉文华系统查音查义、积累词语、区分第3页？（翠鸟生长在我国东部和南部的许多地方，它不仅美丽，还有高超的捉鱼本世纪领，所以（师过渡：一起来轻轻地呼唤翠鸟，再大声喊喊它的名字吧！）（师过渡：我们今天就带着大家的问题，深入学习课文，去了解翠鸟，和它交个好朋（师：请孩子们用自己喜欢的方式自读课文，边读边勾画出本课生字新词，遇到难读的（师过渡：同学们在读时发现哪些生字的字音容易读错，谁来提醒提醒大家！）第4页引导学生巧记这些字：用学生常用的编字谜、加一加第三关：？（），师过渡：你们刚才用汉文华可以查生字读音，其实在汉文华输入系统里也能查到给这些师过渡：查出来了吗？一起读读词语吧！再来读读句子！看，汉文华输入系统资源十分丰富吧。只要我们常常运用它，一定能积累更多的第5页课文中有几个生字易出错，需要我们加强记忆。它们是：（它们不仅是形近字，有些还是同音字呢！）第6页湖边长着许多苇（秆山脚下的竹林中有可爱的小熊猫，它们抱着竹（竿）荡秋我们选一个学生的答案看一看。全对了，掌声送给他，一第六关：（课件出示翠鸟图）（播放录音，课文中的各种动态场景伴随课件展示）（颜色鲜艳，小巧玲珑，机灵可爱，鸣声清脆……）5.尝试练习,巩固新知。第7页w出示一张画有翠鸟的图片,请同学动手到黑板上贴,其他同学在座位上自己动手贴。⑵说话训练:看图片进行说话训练,展开想像说一说翠鸟美丽的样子像什么?，，双手，利用汉文华我们更好地掌握了生字，通过朗读感悟，我们了解了翠鸟，也让我

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