《第1章 走近生命世界》（同步训练）初中生物七年级上册-北京版-2024-2025学年

《第1章走近生命世界》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列哪个选项不属于生物的共同特征？A.需要营养B.能进行呼吸C.具有消化系统D.能对外界刺激作出反应2、下列哪个选项描述了生物体结构与功能相适应的特点？A.生物体的大小与形状无关B.生物体的结构复杂，但功能单一C.生物体的结构简单，但功能复杂D.生物体的结构与其功能相适应3、下列关于生命的描述，正确的是：A.生命只能存在于地球上的生物圈B.生命活动的最基本特征是生长C.所有生物都能进行光合作用D.生命体都能进行自我复制4、以下关于细胞结构的描述，错误的是：A.细胞膜具有选择性透过性B.细胞核是细胞的控制中心C.细胞质中含有能量转换器D.细胞壁是所有生物细胞的共同结构5、关于生命的特征，下列哪一项描述是不正确的？A.生命具有生长和繁殖的能力B.所有生物都需要通过摄食来获取能量C.生物能够对外界刺激作出反应D.生命体由细胞构成6、在观察实验中，当科学家们使用显微镜观察细胞结构时，以下哪个陈述是正确的？A.只有电子显微镜可以用于观察细胞B.光学显微镜下可以清晰地看到细胞膜的具体结构C.显微镜的放大倍数越大，所能看到的细胞细节就越清楚D.使用不同染色技术可以帮助区分细胞内的不同结构7、下列哪个选项不属于生物的基本特征？A.需要营养B.能进行呼吸C.能进行光合作用D.能排出体内产生的废物8、以下哪个选项描述的是生物的遗传现象？A.花朵的颜色B.树木的高度C.鱼类的数量D.鸟类的迁徙9、以下哪种生物属于单细胞生物？A.蚂蚁B.蜘蛛C.藻类D.鸽子10、下列哪种现象不属于生物的共同特征？A.新陈代谢B.生长和发育C.对外界刺激作出反应D.进行光合作用11、下列哪一项不是所有生物共有的特征？A.都能进行光合作用B.都具有生长和繁殖的能力C.都能对外界刺激作出反应D.都由细胞构成（病毒除外）12、关于生命的起源，以下说法正确的是：A.生命起源于地球表面的原始海洋B.所有现代生物可以直接追溯到一个共同祖先C.原始大气中含有大量氧气，为早期生命提供了条件D.最早的生命形式是复杂的多细胞生物二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、第1章走近生命世界》中，关于生命的描述，以下哪些是正确的？A.生命具有新陈代谢的特征B.生命具有生长和发育的特征C.生命具有应激性D.生命具有自我复制的能力2、在《第1章走近生命世界》中，以下哪些是生物的基本特征？A.细胞结构B.新陈代谢C.增殖能力D.对环境的适应性3、下列关于生物的描述，正确的是：A.生物体都是由细胞构成的B.生物都能进行新陈代谢C.生物都能进行光合作用D.生物都能进行有性生殖4、下列关于生态系统的描述，正确的是：A.生态系统由生物群落和非生物环境组成B.生物群落中的生物种类和数量相对稳定C.非生物环境包括阳光、水、空气、土壤等D.生态系统中的能量流动是单向的三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题：以下哪个选项不属于生物的共同特征？A.需要营养B.能进行呼吸C.能进行光合作用D.能对外界刺激作出反应第二题：观察以下表格，分析并回答问题。动物分类呼吸方式食物来源消化系统体温调节蚂蚁通过气管呼吸植物和动物残体有消化腔和消化道变温动物蜘蛛通过气管呼吸捕食昆虫有消化腔和消化道变温动物鸽子通过肺呼吸植物种子有消化腔和消化道鸟类恒温动物鲨鱼通过鳃呼吸水生生物有消化腔和消化道变温动物请分析蚂蚁和蜘蛛的相同点和不同点。解释为什么鸽子的体温调节是恒定的。第三题：请根据以下描述，判断下列生物属于哪一类生命系统结构层次，并说明理由。描述1：一种生物体的细胞内含有多个细胞核，这些细胞核分别由不同的染色体组成。描述2：一种生物体的器官由多种不同的组织构成，这些组织各司其职，共同完成特定的生理功能。描述3：一种生物体能够独立进行生命活动，如摄取营养、呼吸、排泄等。选项：A.细胞B.器官C.组织D.个体第四题：阅读下列材料，回答问题。材料：在生物体的细胞内，有一种叫做核酸的有机化合物，它对于生命活动至关重要。根据结构不同，核酸分为两种：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。DNA主要存在于细胞核中，是遗传信息的载体；RNA主要存在于细胞质中，参与蛋白质的合成。核酸分为哪两种？分别存在于哪些细胞器中？简述DNA和RNA在生物体中的作用。第五题：以下关于生物多样性的说法中，错误的是（）A.生物多样性是指地球上所有生物种类的总和B.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性C.生物多样性的保护对于维护生态平衡和人类生存至关重要D.生物多样性的丧失主要是由于自然原因引起的《第1章走近生命世界》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列哪个选项不属于生物的共同特征？A.需要营养B.能进行呼吸C.具有消化系统D.能对外界刺激作出反应答案：C解析：生物的共同特征包括需要营养、能进行呼吸、能对外界刺激作出反应等。消化系统是生物进行消化吸收的器官系统，不属于生物的共同特征。因此，选项C是错误的。2、下列哪个选项描述了生物体结构与功能相适应的特点？A.生物体的大小与形状无关B.生物体的结构复杂，但功能单一C.生物体的结构简单，但功能复杂D.生物体的结构与其功能相适应答案：D解析：生物体的结构与其功能相适应是生物学中的一个重要原则。这意味着生物体的结构设计是为了执行其特定的功能。例如，鸟类的翅膀结构适应了它们飞行的需求。因此，选项D正确地描述了这一特点。其他选项要么与事实不符，要么没有准确表达这一原则。3、下列关于生命的描述，正确的是：A.生命只能存在于地球上的生物圈B.生命活动的最基本特征是生长C.所有生物都能进行光合作用D.生命体都能进行自我复制答案：D解析：A选项错误，虽然生命主要存在于地球上，但宇宙中也可能存在生命；B选项错误，生命活动的最基本特征是新陈代谢；C选项错误，光合作用是植物和一些微生物的特征，并不是所有生物都能进行；D选项正确，所有生命体都有自我复制的能力，这是生物区别于非生物的根本特征。因此，答案是D。4、以下关于细胞结构的描述，错误的是：A.细胞膜具有选择性透过性B.细胞核是细胞的控制中心C.细胞质中含有能量转换器D.细胞壁是所有生物细胞的共同结构答案：D解析：A选项正确，细胞膜具有选择性透过性，可以控制物质的进出；B选项正确，细胞核含有遗传物质，是细胞的控制中心；C选项正确，细胞质中含有线粒体和叶绿体等能量转换器；D选项错误，细胞壁是植物细胞和某些微生物细胞特有的结构，动物细胞没有细胞壁。因此，答案是D。5、关于生命的特征，下列哪一项描述是不正确的？A.生命具有生长和繁殖的能力B.所有生物都需要通过摄食来获取能量C.生物能够对外界刺激作出反应D.生命体由细胞构成答案：B解析：选项B的描述并不适用于所有生物。例如，植物进行光合作用来自行制造食物，并不需要像动物那样摄取其他有机物质作为食物。因此，不是所有生物都需要通过摄食来获取能量。6、在观察实验中，当科学家们使用显微镜观察细胞结构时，以下哪个陈述是正确的？A.只有电子显微镜可以用于观察细胞B.光学显微镜下可以清晰地看到细胞膜的具体结构C.显微镜的放大倍数越大，所能看到的细胞细节就越清楚D.使用不同染色技术可以帮助区分细胞内的不同结构答案：D解析：选项D正确。染色技术在细胞观察中非常重要，它可以通过使某些细胞部分着色而使其更易于在显微镜下辨认。选项A错误，因为光学显微镜也可以用来观察细胞，尽管其分辨率低于电子显微镜；选项B不准确，因为细胞膜通常非常薄，在普通光学显微镜下不容易被直接观察到；选项C也不完全正确，因为超过一定限度后，显微镜的放大倍数增加并不会带来更好的细节观察，反而可能会导致图像质量下降。7、下列哪个选项不属于生物的基本特征？A.需要营养B.能进行呼吸C.能进行光合作用D.能排出体内产生的废物答案：C解析：生物的基本特征包括：需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、由细胞构成（除病毒外）。选项C中，光合作用是植物特有的生理过程，不是所有生物都具备的特征，因此不属于生物的基本特征。故选C。8、以下哪个选项描述的是生物的遗传现象？A.花朵的颜色B.树木的高度C.鱼类的数量D.鸟类的迁徙答案：A解析：生物的遗传现象是指生物在繁殖过程中，亲子代之间在性状上的相似性。选项A中，花朵的颜色属于遗传性状，符合遗传现象的描述。选项B、C、D分别描述的是生物的生长、数量和迁徙等生态现象，不属于遗传现象。故选A。9、以下哪种生物属于单细胞生物？A.蚂蚁B.蜘蛛C.藻类D.鸽子答案：C解析：本题考查对单细胞生物的认识。蚂蚁、蜘蛛和鸽子都是多细胞生物，而藻类是由单个细胞构成的，因此属于单细胞生物。故选C。10、下列哪种现象不属于生物的共同特征？A.新陈代谢B.生长和发育C.对外界刺激作出反应D.进行光合作用答案：D解析：本题考查对生物共同特征的理解。新陈代谢、生长和发育、对外界刺激作出反应都是生物的共同特征。而光合作用是绿色植物和一些细菌特有的生理活动，不属于所有生物的共同特征。故选D。11、下列哪一项不是所有生物共有的特征？A.都能进行光合作用B.都具有生长和繁殖的能力C.都能对外界刺激作出反应D.都由细胞构成（病毒除外）答案：A解析：选项A“都能进行光合作用”并不是所有生物的共有特征。光合作用是植物、一些藻类和某些细菌能够利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质并释放氧气的过程，但动物和大多数微生物不能进行光合作用。而选项B、C、D都是生物的基本特征，其中需要指出的是，虽然传统上认为所有的生命形式都由细胞构成，但是病毒作为一个特殊的例子，它们并不由细胞组成，因此这里添加了“病毒除外”的注释。12、关于生命的起源，以下说法正确的是：A.生命起源于地球表面的原始海洋B.所有现代生物可以直接追溯到一个共同祖先C.原始大气中含有大量氧气，为早期生命提供了条件D.最早的生命形式是复杂的多细胞生物答案：A解析：选项A正确反映了目前科学界普遍接受的观点，即生命可能起源于早期地球上的原始海洋，在那里简单的有机分子逐渐形成了更加复杂的结构，并最终演化成最早的生命形式。选项B虽然进化论表明所有现代生物有着共同的祖先，但“直接追溯”并不准确，因为中间经历了数亿年的演变和多样化；选项C错误，原始大气中实际上缺乏游离氧，大量的氧气是在光合作用出现之后才逐渐积累起来的；选项D错误，最早的化石证据显示最早的生命形式是单细胞生物，而非复杂的多细胞生物。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、第1章走近生命世界》中，关于生命的描述，以下哪些是正确的？A.生命具有新陈代谢的特征B.生命具有生长和发育的特征C.生命具有应激性D.生命具有自我复制的能力答案：ABCD解析：根据《第1章走近生命世界》的内容，生命具有以下特征：1）新陈代谢，2）生长和发育，3）应激性，4）自我复制的能力。因此，以上四个选项都是正确的。2、在《第1章走近生命世界》中，以下哪些是生物的基本特征？A.细胞结构B.新陈代谢C.增殖能力D.对环境的适应性答案：ABCD解析：根据《第1章走近生命世界》的内容，生物的基本特征包括：1）细胞结构，2）新陈代谢，3）增殖能力，4）对环境的适应性。因此，以上四个选项都是生物的基本特征。3、下列关于生物的描述，正确的是：A.生物体都是由细胞构成的B.生物都能进行新陈代谢C.生物都能进行光合作用D.生物都能进行有性生殖答案：AB解析：选项A正确，因为除了病毒之外的所有生物都是由细胞构成的。选项B正确，因为新陈代谢是生物体维持生命活动的基本特征。选项C错误，因为只有植物和一些细菌、藻类能进行光合作用，动物和其他生物不能。选项D错误，因为并非所有生物都能进行有性生殖，有些生物如细菌主要是通过无性生殖繁殖。因此，正确答案是AB。4、下列关于生态系统的描述，正确的是：A.生态系统由生物群落和非生物环境组成B.生物群落中的生物种类和数量相对稳定C.非生物环境包括阳光、水、空气、土壤等D.生态系统中的能量流动是单向的答案：ABCD解析：选项A正确，生态系统确实是由生物群落（包括生产者、消费者和分解者）和非生物环境（如阳光、水、空气、土壤等）组成的。选项B正确，生物群落中的生物种类和数量在一定时间内相对稳定，但也会受到外界环境因素的影响。选项C正确，非生物环境确实是生态系统的组成部分，为生物提供必要的生存条件。选项D正确，生态系统中的能量流动是单向的，从生产者到消费者再到分解者，能量在流动过程中逐级递减。因此，正确答案是ABCD。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题：以下哪个选项不属于生物的共同特征？A.需要营养B.能进行呼吸C.能进行光合作用D.能对外界刺激作出反应答案：C解析：生物的共同特征包括需要营养、能进行呼吸、能对外界刺激作出反应等。光合作用是植物等光合生物特有的生理过程，不是所有生物都具备的特征，因此选项C不属于生物的共同特征。第二题：观察以下表格，分析并回答问题。动物分类呼吸方式食物来源消化系统体温调节蚂蚁通过气管呼吸植物和动物残体有消化腔和消化道变温动物蜘蛛通过气管呼吸捕食昆虫有消化腔和消化道变温动物鸽子通过肺呼吸植物种子有消化腔和消化道鸟类恒温动物鲨鱼通过鳃呼吸水生生物有消化腔和消化道变温动物请分析蚂蚁和蜘蛛的相同点和不同点。解释为什么鸽子的体温调节是恒定的。答案：蚂蚁和蜘蛛的相同点：呼吸方式：两者都是通过气管呼吸。食物来源：两者都捕食植物和动物残体。消化系统：两者都有消化腔和消化道。蚂蚁和蜘蛛的不同点：体温调节：蚂蚁是变温动物，体温随外界环境变化而变化；蜘蛛也是变温动物。外部形态：蚂蚁是昆虫，蜘蛛是节肢动物。鸽子的体温调节是恒定的原因：鸽子属于鸟类，鸟类具有恒温动物的特征。恒温动物可以保持体温恒定，不受外界环境的影响。这是因为鸟类的身体结构具有以下特点：被毛覆盖：鸽子的羽毛可以保持体温，减少热量散失。肺部呼吸：鸟类有高效的呼吸系统，可以通过肺部进行氧气和二氧化碳的交换，维持体温恒定。热量调节：鸟类可以通过调节体温和血流来维持体温稳定。因此，鸽子的体温调节是恒定的，属于鸟类恒温动物。第三题：请根据以下描述，判断下列生物属于哪一类生命系统结构层次，并说明理由。描述1：一种生物体的细胞内含有多个细胞核，这些细胞核分别由不同的染色体组成。描述2：一种生物体的器官由多种不同的组织构成，这些组织各司其职，共同完成特定的生理功能。描述3：一种生物体能够独立进行生命活动，如摄取营养、呼吸、排泄等。选项：A.细胞B.器官C.组织D.个体答案：描述1属于细胞，因为细胞是生命系统结构层次中最基本的结构，而一个细胞内含有多个细胞核，说明这是多核细胞。描述2属于器官，因为器官是由多种不同的组织构成的，具有特定的生理功能。描述3属于个体，因为个体是指能够独立进行生命活动的生物体。解析：本题考查生命系统的结构层次。根据生命系统的结构层次，从大到小依次为：生态系统、生物群落、种群、个体、器官、组织、细胞。描述1中的生物体虽然细胞内含有多个细胞核，但仍然属于细胞层次，因为细胞是构成生物体的基本单位。描述2中的生物体由多种不同的组织构成，说明它已经达到了器官层次。描述3中