浙江省2025届高考语文一轮复习第一部分语言文字运用专题八图文转换学案

PAGE19-专题八图文转换——侧重于信息转换实力的语言表达练真题明考情1.(2024·浙江卷)阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，依据要求完成题目。(6分)【注】两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。(2分)(2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、精确，不超过80个字。(4分)解析(1)“红色议事厅”在整个流程图中起到前接后连的作用，前接“难事”，后连相关部门的处理、反馈及满足度回访。由此概括“红色议事厅”的工作职能是解决难事，方式是协调相关部门、人员等，最终依据字数要求进行压缩提炼。(2)题目要求从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制，就须要依据环节分别评价，可从办理的工作内容、办理的过程、监督人、反馈及满足度等角度一一梳理，要落实到“为老百姓办实事”上面。答案(1)联系相关各方，协商解决难事。(2)(示例)“红色议事厅”工作很实在。①难事来自民意，很务实；②协调相关部门、人员解决难事，很切实；③既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。2.(2024·浙江卷)阅读下面的图表，依据要求完成题目。(5分)(2013～2024年数据)(1)给图表拟一个标题。(不超过25字)(2)依据图表数据，得出相关结论。(不超过40字)解析第一题给图表拟标题考查对整个图表内容的把握。首先应留意图表数据的年份，另外留意作比较的对象，比较的项目是什么内容，这样就较简单写出标题，还要留意字数限制。其次题通过比较分析，不难看出浙江与全国的差别，可由此得出结论。答案(1)(示例)2013～2024年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。3.(2024·全国卷Ⅰ)下面是某校为老师编写个人专业发展规划而供应的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述精确，语言连贯，不超过90个字。(6分)解析依据箭头指向，依据从上到下的依次，编写老师个人专业发展规划，首先进行环境分析和自我分析，然后在此基础上进行个人定位并设置发展目标，接着制订达成目标的操作策略，最终进行评估和信息反馈，结束后，须要再进一步修订。只要依照依次表述清晰即可，留意字数要求。答案编写老师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最终绽开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。4.(2024·全国卷Ⅲ)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述精确，语言连贯，不超过100个字。(6分)解析框架图表现的是“被拒绝后常见的四种反应及应对方式”，细读框架图可以发觉，四种反应代表了四种心情，每一种反应都有相对的应对方式。将每种反应以及相对的应对方式精确清晰地描述出来即可。留意字数要求。答案(示例)面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作准备；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析缘由，再作尝试。5.(2024·江苏卷)下列选项中，对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是()(3分)A.过程特殊艰难，可能预示着这一次收获很大。B.在我们不留意的地方往往隐藏着巨大的困难。C.对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。D.懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。解析图片上一只小兔子身上背着已经拔出来的两只萝卜，正在拔第三只萝卜，第三只萝卜特别大，小兔子在拔这个大萝卜的过程中特别努力，这只大萝卜象征着收获。A项，艰难的过程预示着巨大的收获最符合图片的寓意。B项，将大萝卜比作“巨大的困难”，偏离图片寓意。C项，说牢牢抱住不放努力挣得的东西，偏离图片寓意。D项，“知足常乐”“困难”的描述明显偏离图片寓意。答案A6.(2024·天津卷)阅读下面的漫画，按要求作答。(6分)鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者冲突吗？请结合画面说明理由。解析要理解鲁迅的话的含意和丰子恺的漫画的内容。鲁迅说“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，是因为眼睛是心灵的窗户，画人物的眼睛能集中表现人物的性格、心理等特征。但“画他的眼睛”的前提是要能够呈现出人物的特点。丰子恺的漫画《村学校的音乐课》展示的是与“音乐”有关的人物群像，并不须要详细表现出每个人的形象特点。而且丰子恺特意勾画出了学生们张得圆圆的嘴巴，相比画眼睛，这更能凸显乡村学生在音乐课上的参与热忱。作答时要首先明确观点——不冲突，再结合漫画内容详细分析。答案不冲突。鲁迅先生强调画眼睛，是因为画眼睛能集中表现人物的特征。而丰子恺先生的《村学校的音乐课》不画眼睛，只画嘴巴，是为了凸显学生在音乐课上的参与热忱。画中孩子们张得圆圆的嘴巴，已经呈现出了他们主动参与歌颂、沉醉于音乐魅力的状态，极为生动。析考情巧指导图文转换并不是《考试说明》中真正的要求，只是因为它考题的独特性和复习教学中的习惯性，才把它单列出来。“图文”指的是图表、图片、图画、徽标及流程图等非连续文本。“转换”是指把读懂的图(表、片、画、徽)的相关内容用文字表达出来。表面上是“看图说话”，事实上是综合了语言表达简明、连贯、得体，精确、显明、生动等多个考点。本专题涉及综合实力的考查，在熟识考情的基础上，结合高考实际状况，分题型全面突破图文转换题。

考点突破一图文转换5大题型图文转换题是要求考生用文字对漫画、徽标、图片(摄影作品)等非文本信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式。它体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注，是对考生语言综合表达实力的考查。题型一流程图类流程图类题采纳结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求考生依据这种结构关系，用语言将所示内容表现出来。【方法指导】解答流程图类题“3步骤”【依法小试】1.下面是考研查分调剂复试流程图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表述精确，语言连贯，简洁明白，不超过90个字。解析本框架图共有六个层次，其中三个层次又有并列或条件关系，各个层次间形成双线并行逐步递进结构。在理解内容时，重视理解“上国家线”且括号内“同时上学校线”和“上国家线”且“未上学校线”之后的两种做法的不同，前者干脆参与“复试”，后者要经过“调剂”后再参与“复试”，复试“胜利”与调剂“不胜利”后的选择是不一样的。拟写答案时可采纳复试流程的依次来表述，如“考生查分后，查询分数线……”。并列概念部分采纳先主后次的单线解说方式，如先说同时上国家线和学校线的考生进入复试，后说上国家线和未上学校线的考生经过调剂可进入复试。答案考生查分后，查询分数线。同时上国家线和学校线的考生干脆进入复试，若考生仅未上学校线通过调剂可参与复试，复试胜利则准备入学。复试或调剂不胜利的考生可以选择接着考研或考公务员或去找工作。题型二词云图类词云图是指对网络文本中高频关键词予以视觉上的突出，形成“关键词云层”或“关键词渲染”，从而过滤掉大量的文本信息，使阅读者只要一眼扫过就可以领会文本的主旨。本题型是2024年天津高考出现的新题型。【方法指导】解答词云图类题“3步骤”依据词云图自身特点，做题时可依据以下3个步骤：第一步：审清题干和题目要求，很多信息已经在题目中有所体现。其次步：视察词云图中的全部词语，重点关注异形词语和字号较大的词语。第三步：对词云图中的词语进行分类，依据题目要求概括分析。【依法小试】2.(2024·天津卷)下面是2006年度和2024年度有关“天津旅游”的词云图，是依据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的，字号越大，表示该词出现的频率越高，关注度就越高。2006年度“天津旅游”词云图2024年度“天津旅游”词云图请对比两幅词云图，简要概括天津旅游十年间发生的变更。解析先读2006年度“天津旅游”词云图可知，字号较大的词语有“海河、蓟县、风景、市区、泥人张、古文化街、年画”等。海河、蓟县等属于自然景观，古文化街、年画等属于人文景观。二者都属于景观。由此可以概括出2006年度天津旅游的特点。再读2024年度“天津旅游”词云图可知，字号较大的词语有“文化、休闲、民俗、特色、相声”等。文化、相声等属于城市文化，侧重于文化体验。由此可以概括出2024年度天津旅游的特点。答案(示例)2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高，侧重景观观赏；2024年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高，侧重文化体验。题型三徽标类徽标，即徽记、标记，它不是一般的图标，往往言简意赅，高度凝练，蕴含着丰富的含义。因此，解读徽标，肯定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。【方法指导】解答徽标类题“4步骤”【依法小试】3.下面是2024年杭州亚运会会徽“潮涌”，请写出其中3个构图要素(文字除外)，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。答案(示例)(1)构图要素：扇面、江潮、跑道(太阳、互联网)。(2)寓意：①扇面反映江南人文意蕴，跑道代表体育运动和竞技，江潮奔涌代表浙江儿女勇立潮头。(太阳象征“亚奥理事会”或“运动健儿的热忱与活力”；互联网符号代表“互联网之城”杭州)②整个会徽象征亚运大家庭团结向前，也象征中国改革大潮的涌动和发展。题型四漫画类漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比方、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、指责或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深邃的道理(寓意)。漫画的构成：①标题(往往告知或示意漫画的主题思想。可以没有)；②注释(是对画面情景的提示与注解。可以没有)；③主体(是画面各“因素”构成的情景)。常见的漫画题题型：①描述(说明)漫画内容；②说明漫画寓意；③给漫画拟写标题；④综合考查(拟写公益广告语或评价漫画的特点、好处)。【方法指导】解答漫画类题“3步骤”第一步：读画面，明白画中“有什么”读画面，要“4看”：(1)看标题。标题对理解漫画寓意起着导向和引领功能，特殊是当一幅漫画可能表达多种意思时，更有提示和画龙点睛的功效。在看标题时，肯定要和漫画内容结合起来进行对接分析，这样更简单把握漫画寓意。(2)看画面。要细致视察漫画的构图，画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情。(3)看夸张处。漫画的夸张之处即是漫画的言外之意，往往也是漫画的真正寓意所在。(4)看文字(注解)。漫画配有的文字言简意赅，画龙点睛，往往隐含观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的关键，须要我们细致品尝。其次步：深理解，想象作者“指什么”做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己四周有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。第三步：精表达，依据类型“巧作答”把握了漫画的内容和主旨后，就可以起先答题了，答题须驾驭3种常见题型的解题方法和技巧：(1)介绍或描述漫画内容题解题方法。这类题型，只须要把画面的组成部分用记叙性或说明性的文字表述出来即可，不须要做评论或联系社会现实探讨寓意。不行超越漫画所给的图文信息进行添油加醋，不行用主观想象代替画面中的东西。对于漫画的说明，在整体上要做到“总—分—总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依据肯定的依次(时间依次、空间依次、逻辑依次)介绍画面内容。(2)概括寓意题解题方法。概括画面的主题，先要细致细致地视察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为；然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括。通常采纳联想的方法，由物及人，彰显意义。(3)拟写标题题解题方法。拟写时首先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体(人或物)和主题，然后围绕其拟加标题。可干脆以讽刺或颂扬的主体(人或物)命名，也可扣住主题命名。【依法小试】4.阅读下面的漫画，依据要求答题。(1)请用简洁的文字描述这幅漫画(不超过60个字)。(2)请说明这幅漫画的寓意。解析第一步：读画面，明白画中“有什么”。画面的标题是“滞后”，结合画面要思索是什么“滞后”。画面由牛肉膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头和两个监管组成；前者洋洋得意，大步疾行，后面的监管则显得乏累不堪。其次步：深理解，想象作者“指什么”。绽开联想，就会想到现实社会中与漫画相关的食品平安问题。第三步：精表达，依据类型“巧作答”。答案(1)漫画的题目是“滞后”，画面上的牛肉膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头正洋洋得意、义正词严地往前快跑，而监管却在后面追喊，累得气喘吁吁。(2)这幅漫画说明食品平安频频出现问题(或：问题严峻、繁多、猖狂等)，讽刺了监管部门监管不力，严峻滞后，有不行推卸的责任。题型五图片类这里的图片主要是指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。这类题目具有以下独特性：①题目中画面往往由主要形象——人物形象或某种动物形象、形象活动的环境(背景)构成。②题目多要求描绘画面内容，很少要求说明画面的寓意。③为了凸显图片的艺术性，题目要求转换时的语言要尽可能显明、生动。换句话说，就是尽量避开平实性的说明或叙述。【方法指导】解答图片类题“3步骤”第一步：读1.“读”画面中有哪些人物(或动物)形象以及形象的详细动作、形体、表情等。2.“读”画面中显示了怎样的环境(背景)。3.“读”画面中其他的细微环节，如文字说明。其次步：想“想”作者的创作意图。第三步：描1.一般思路：先“描”形象的身份、动作、表情等，后述形象的精神风貌特点。环境(背景)元素融于对形象的描绘中。2.方法：①一般用恰当的形容词描绘形象的表情、精神状态和环境特点；②一般用恰当的动词细致刻画形象的动作；③常采纳比方、拟人的修辞手法来刻画形象的形体特点、精神风貌。【依法小试】5.依据下面这幅图片的内容，写一段描写性的文字，要求语言生动，至少运用一种修辞手法，60个字以内，包括标点。解析第一步：读。画面就可“读”出：画面中是一个在路上打扫垃圾的老人，虽残缺了一条腿，仍不顾身体不便，弯着腰，手执扫帚、铁锨打扫卫生。其次步：想。就可“想”：作者以这样一个人物为表现对象，突出的是人物不辞辛苦的特点，歌颂的是一般劳动者的无私奉献精神。第三步：描。先“描”画面中人物的“残疾人”身份、衣着和扫地的动作姿态，其间融入“路上”这个环境元素，指出形象活动的地点。最终用“如一棵不倒的青松，为我们的环境事业贡献自己的一份力气”的比方手法点明人物的奉献精神。答案一位在路上清扫卫生的残疾人，身着朴实的衣服，左手拿铁锨，右手握扫帚，右腿拄在拐杖上，如一棵不倒的青松，为我们的环境事业贡献自己的一份力气。考点突破二表文转换4大题型题型一表格类表格类题将相关数据以表格的形式列出，做题时要细致研读出它的规律，依题目要求用文字精确地把规律表述出来。【方法指导】读懂表格，把握要素解答表格类表文转换题，要留意以下两个方面：1.读懂表格表格由表头和详细数据组成，读懂表格，就要把握表头的实际意义和数据体现的特点等。2.分析数据分析表格中的详细数据，首先要关注不同数据所代表的类别；其次要留意数据间的比较，尤其要留意比较最大值与最小值，看其详细的差别，思索数据反映出的问题或事物趋向。【依法小试】1.以下是某校“本校学生课外阅读状况调查统计表”。阅读下面的图表，然后回答问题。选书的信息渠道认同率所读书的内容认同率自己逛书店、图书馆68%时事政治17.4%老师、挚友举荐12.1%文学历史15%媒体广告、书评17.7%消遣休闲32.5%家长要求2.2%武侠言情35.1%【注】认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。上表反映出的某校学生在课外阅读上的两个心理特点是：(1)(2)解析解答此题要先细致看懂统计表的内容，通过阅读图表可以看出，自己逛书店、图书馆的认同率比较高，即大部分学生在课外阅读上喜爱按自己的须要和爱好自行选择书籍。所读书的内容更留意消遣休闲和武侠言情，而时事政治和文学历史较少，即大部分学生课外阅读是为了放松和消遣。答案(1)大部分学生在课外阅读上喜爱按自己的须要和爱好自行选择书籍。(2)大部分学生课外阅读是为了放松和消遣。题型二柱状图类柱状图类题目将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来，用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个状况。答题者须细致理解题意，搞清关系，然后精确地把握住规律，解决问题。【方法指导】从柱体凹凸找差距，分析概括得结论解答柱状图表类图文转换题，要关注以下2点：1.细致视察图表，找动身展趋势对柱形图的视察可以从两个方面入手：一是柱形代表的数据，一是柱形与坐标联系后体现的意义。当然，有些柱形图本身就是通过对比表现数据的。对于这类题目，除了从发展趋势的角度分析外，还要分析放到一块的柱形图通过对比体现的意义。2.分析题干要求，定向归纳概括题干的要求，确定了分析、概括的方向问题。比如下面的“依法小试”2，要求将居民支持度调查数据统计图反映的信息用文字表述出来。这个要求就是答题的方向，这就确定了视察柱形图须重点关注的地方，即对比“学校”“医院”“酒店、茶楼”“公交工具”“办公场所”比例体现的意义等。【依法小试】2.5月31日是世界无烟日，某校“健康与生命”探讨小组做了“居民禁烟支持度”调查。阅读下面的调查数据统计图，回答问题。居民禁烟支持度调查数据统计图(%)(1)概括图表反映出的信息。(不超过30字)(2)请你任选图表中的一个场所拟写一条禁烟提示语。(不超过20字)解析本题以图文转换的形式考查语言表达精确、显明、得体的实力，解答时肯定要兼顾表格中的各个要素，首先要读清图表的标题注释，明确调查对象、调查内容，然后分析数据变更，找规律，舍弃次要信息保留主要信息，最终依据题目要求进行总结推断得出结论。留意，图表类题目解答时用词肯定要精确。第一问，从图表反映的信息看，吸烟者对酒店茶楼禁烟的支持度最低，除此之外，吸烟者和不吸烟者的看法差别不大，普遍都赞成禁烟。其次问要求写提示语，难度不大，要留意与所选场合相对应，内容上要体现禁烟的主题，语言上要留意通俗易懂，而又不失庄重、肃穆，起到警示的作用。另外还要留意字数的限制。考生答案符合上述要求即可。答案(1)除大部分吸烟者不支持酒店禁烟外，居民普遍支持公共场所禁烟。(2)学校：儿童易仿照，请您勿吸烟！医院：您的指尖夹着他人的生命，请勿吸烟！酒店茶楼：提神不妨清茶，消愁莫若挚友，何必吸烟！题型三饼状图类饼状图类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时只要按题目要求用文字表达出这种比例就可以了。【方法指导】把握详细数据，明确反映问题解答饼状图类图文转换题，要分析饼状图的特征，一般可以分为以下两步：第一步：把握饼状图体现的数据特征饼状图是用圆饼状的图形来表示相关数据的，把握数据特征就要弄清晰数据占比问题。比如下面的“依法小试”3是一个饼状图，涉及数据占比问题。把握其数据，分析比较数据的大小，就是分析这些数据体现的意义。其次步：结合题干要求写出详细内容对饼状图的理解有着不同的角度，回答问题时留意把握题干要求，从详细要求中把握饼状图体现的意义。【依法小试】3.依据下面图表供应的信息，将农村转移劳动力务工行业分布的特点写成一段话。要求内容完整，表述精确，语言连贯，不超过80个字。解析可依据分布图中的数据比例，结合文字说明，围绕“农村转移劳动力务工行业分布的特点”分析作答。从“农村转移劳动力务工行业分布图”中的数据比例来看，制造业占34.38%，建筑业占21.72%，比例较高，这就说明农村转移劳动力分布于低技能劳动密集型行业；其次是批发和零售业、住宿和餐饮业，这两类都属于门槛相对较低、与日常生活有较大联系的行业。综合起来概括即可。答案农村转移劳动力集中分布于低技能劳动密集型行业，主要是制造业和建筑业，此外是就业门槛相对较低、与日常生活有较大联系的行业，如批发和零售业、住宿和餐饮业等。题型四曲线图类曲线图类题一般以纵横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两个主轴上的变更来反映某种状况，答题者须要依据这种结构变更关系，弄清所表达的内容，用简洁的语言表述出来。【方法指导】分析坐标内容，把握曲线趋势解答曲线图类图文转换题，要留意把握以下三个方面：1.理解坐标内容看清坐标的横轴、纵轴的详细内容，把握坐标代表的意义。2.找出曲线走向曲线无论在区间中如何凹凸起伏，但总有一个总体趋向。3.分析曲线转折点曲线的每一个转折点都体现其特点，所以在理解曲线特点时，要把握曲线转折点显示的趋向。【依法小试】4.下图为7～11岁儿童不同认知实力的发展趋势图，请依据图表回答问题。(1)请说明创建性思维实力与其他三种实力发展趋势的异同。(2)依据图表信息，对教化者提出合理化建议。解析解答第(1)题时，首先要细致阅读题干，明确图表反映的是“7～11岁儿童不同认知实力的发展趋势”；其次要细致读图，弄清图中的图例，再谛视图中各部分的数据变更规律；最终依据比较写出结论。解答第(2)题时，要留意依据第(1)题的结论，提出科学的建议。答案(1)同：创建性思维实力与其他三种实力在7～8岁期间均呈上升趋势；10～11岁期间均处于平稳发展状态。异：8～10岁期间，创建性思维实力接着呈上升发展趋势，而其他三种实力的发展则趋于平稳。(2)①依据不同阶段认知实力的发展特点，有针对性地对儿童进行培育。②7～8岁是儿童多种认知实力发展的黄金期，应当重视该阶段的教化。③要利用好儿童7～10岁的时间段，对孩子进行创建实力的培育。图文转换(时间：60分钟分值：84分)1.下面是某校课题组编写的课题探讨方案，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述精确，语言连贯，不超过130个字。(6分)答案(示例)课题探讨分三个阶段，每个阶段要进行资料的收费与处理。前期准备工作阶段选择课题之后，进行方案设计，然后开题论证，接着进入探讨探究阶段课堂实施，中期检查之后进入成果处理阶段，首先撰写报告，然后课题结题，最终成果推广。各阶段依据反馈状况调整方案。2.下面是某旅行社出境游报名流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述精确，语言连贯，不超过100个字。(6分)解析审清写作对象“某旅行社出境游报名流程”，然后弄明白各环节之间的关系。要留意语言精确连贯，不能超出规定字数。答案报名参与出境游可以通过旅行社网站预订或干脆电话预订来确认个体需求，确认座位后即可付款签约，然后等待接收出团通知，之后顺当出游。旅行归来后旅行社将做回访，同时，出游者可以获赠旅行积分。3.下面是某车辆管理所的验车流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述精确，语言连贯，不超过60个字。(6分)解析审清题干中“验车流程”的提示词，理解什么叫验车，看清箭头方向，弄明白人和车的分开、会合。用精确简洁的语言表述即可。答案由大门进入车道，在检测线前停车，车上检测线，人进小屋登记，然后到接车点接车，最终到大楼2层交款盖章。4.下图是“学生核心素养培育的主要路径”框架图，请把图中的内容写成一段话，要求内容完整，表述精确，语言连贯，不超过75个字。(6分)解析留意确定叙述依次，不能遗漏方框里的词语，留意箭头走向，适当增补字词等。由图可知，核心素养是通过课程来实现的，课程的实施须要学校教化、家庭教化、社会教化三者合作，且主要由学校教化通过课堂教学来完成。答案培育学生核心素养必需通过课程来实现，而课程的实施须要学校教化、家庭教化、社会教化形成合力，当然主要由学校教化通过课堂教学来完成。5.右图是某地全民阅读活动的标记，请写出除汉字以外的主要构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)解析首先结合标记的主题视察汉字以外的主体图形，既然是要表现“全民阅读”，那主体图形很简单被联想为一本书，书本打开意味着阅读。然后视察细微环节，书的封面、封底分别有窗户和阶梯，结合“阅读”，想象阶梯和窗户的象征意义，很简单联想到高尔基的名言“书籍是人类进步的阶梯”，而窗户则是人们在屋内得以视察外界的途径，象征着开放，眼界开阔。据此组织语言即可。答案构图要素：标记主体为一本直立着的打开的书，书的封面、封底上分别画有窗户和阶梯的图案。寓意：书籍是一扇窗户，可以打开眼界；书籍是阶梯，可以通向更远的将来。6.每年的6月25日是我国的“全国土地日”，是为了珍惜和合理利用土地，爱护耕地，而由中国国务院制定的爱护日。下图是“全国土地日”的标记，请写出该标记中除文字以外的构图要素及其寓意。要求：语意简明，句子通顺，不超过100个字。(6分)答案(示例)标记由地球经纬线、耕地、谷穗构成。有经纬线的地球是我们赖以生存的家园；下方是整齐的耕地，是我们粮食的保证；两旁的谷穗是人类生存的必需品。整个构图强化了爱护耕地、确保粮食生产的意识。7.右图是土耳其摄影师奥斯曼·萨厄尔在陷入战乱的叙利亚拍摄的一张照片，当他举起相机时，这个4岁的小女孩竟然误把相机看作武器，跪下来并举起双臂倒戈。请用简短的语言揭示照片的内涵。(不超过60个字)(6分)解析本题仅要求揭示照片的内涵，不须要描述照片的内容。从照片看，孩子见到有人拿武器(其实是相机)对着她，她就跪下来并举起双臂倒戈，可见斗争对孩子心灵造成的创伤之深。答案揭示了斗争给人们带来的内心恐惊，给儿童造成严峻的心灵创伤，表达了反对斗争、呼喊和平的剧烈愿望。8.习近平同志在党的十九大报告中指出，实施健康中国战略，要完善国民健康政策，为人民群众供应全方位全周期健康服务。请结合下图，为“建设健康中国”拟写两条公益广告词。要求：主题显明，感情真挚，构思新奇，语言简明、连贯，每条15个字左右。(6分)解析留意漫画主题和字数限制，该漫画的主题是“建设健康中国”，要求15个字左右。同时，拟写广告词要擅长运用恰当的修辞手法，如对偶、引用等，让广告词显得既简易通俗，又朗朗上口，还具有感召力。答案①少年十五二十时，健康常识要落实。②金山银山人人爱，身体健康我最爱。③人生自古谁不动，有谁健康不运动。④人生大舞台，健康最豪迈。(任选其中两个即可)9.阅读下面的漫画材料，依据要求答题。(6分)(1)请用简明的语言描述画面内容：(不超过30个字)(2)简述漫画的寓意：(不超过50个字)答案(示例)(1)一名男子眼睛盯着手机，手拄拐杖，在盲道上行走。(2)眼睛用来看手机而不看脚下的路，讽刺现代社会沉迷于手机的虚拟世界，不脚踏实地走脚下路的人。10.请细致视察下面的漫画，依据要求答题。(6分)(1)给漫画起一个恰当的标题，不超过8个字。(2)联系生活实际，说说漫画反映了什么样的社会现象。答案(示例)(1)此一时，彼一时(2)揭露了社会上一些人弄虚作假，在媒体与税务部门面前搞两套标准的欺瞒行为。11.某初中学校就“喜爱的榜样类型”对本校学生进行了调查，请依据下图的统计结果，就今后的榜样教化向学校提两条建议。要求：不能出现数字。(6分)(改编自2024年4月11日《中国教化报》)解析细致审题，视察图表，弄清坐标代表的含义，留意各项之间的横向、纵向的比较。建议要依据图表的信息提出。本题是某初中学校就“喜爱的榜样类型”进行