2024-2025学年新教材高中语文第二单元8.1荷花淀教案新人教版选择性必修中册

PAGE8-荷花淀教学目标1、学习通过人物对话、景物烘托表现人物性格和感情的手法。2、领会小说充溢诗情画意的意境美和人物形象的人情美。3、以读促写，提高学生写记叙文的实力。核心素养语言建构与运用：体会荷花淀清爽美丽，富有诗情画意的荷花淀派的写作风格。思维发展与提升：分析并把握本文的描写手法对刻画人物性格及心理的作用。审美鉴赏与创建：品读文本，揣摩人物的内心世界。文化传承与理解：感受抗日斗争时期白洋淀地区人民的抗日斗争精神。教学重难点重点：水生女人等妇女形象的分析。难点：通过语言描写表现人物的感情。课前打算指导学生完成预习制作课件教学过程一、导入新课相传在很久很久以前，一个中秋节的晚上，嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘，就在她离月宫还差一步的时候，随身佩戴的宝镜却掉了下来，这块宝镜摔成了大大小小的99个碎片，于是地上便有了大大小小99个水淀。荷花淀便是其中的一个淀泊，它属白洋淀水域。《荷花淀》可以说是以斗争为题材的小说，一提起斗争，我们首先想到的是硝烟充溢、血肉横飞，但在本文里又是怎样一副迥然不同的斗争面呢？二、写作背景1936年孙犁到了白洋淀旁边的安新县同口小学教书。在一年多的时间里，或是早晨或是黄昏，他常常到白洋淀边漫步，渐渐地，他熟识了这一带的风土人情，熟识了这里人民的劳动和生活。1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热忱和民族自尊心。在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来，各个村庄的青年农夫都自愿地奔赴抗日前线。至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局，乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷钦佩。基于这种心理，1945年他写成了《荷花淀》这篇闻名的小说。作者介绍孙犁（1913-2002），原名孙树勋，河北安平人，现代闻名作家，“孙犁”是于1938年起先运用的笔名。“七七事变”前夕，曾在白洋淀当过小学老师。全民族抗战爆发后，在晋察冀依据地从事革命文化工作。中华人民共和国成立后，在天津日报社工作，并坚持写作。他的作品显示出作家成熟的独特的艺术风格：淡雅疏朗的诗情画意与朴实清爽的泥土气息完备统一。这一独特风格对当代文学产生了极大的影响，形成了一个数量相当可观的作家群，被当代文坛誉为“白洋淀派”。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。著有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，小说与散文集《白洋淀纪事》，散文集《津门小集》等。题目解说“荷花淀”也就是现在的河北省中部的湖泊白洋淀的一部分，抗日斗争时期属于冀中抗日依据地。以“荷花淀”为题，点明白小说故事发生的地点，给人以诗情画意的联想。五、层次结构本文共分为三个部分：第一部分（1~31）：夫妻话别，水生离家。其次部分（32~61）：探望丈夫，淀上遇险。第三部分（62~85）：助夫杀敌，快速成长。六、全文分析1.小说从女人编席写起，以她们成立队伍协作子弟兵作战结束。试分析作者这样写的用意。明确：（1）小说开头从女人编席落笔，一是突出了劳动妇女的勤劳，二是表现女人等待丈夫回家时的心情，三是为后面情节的绽开做铺垫。（2）以女人们成立队伍协作子弟兵作战结束，则刻画出了她们英勇、豪迈的性格，表现了她们剧烈的爱国主义精神，使她们的形象更完备、高大。2.第13段中，“怎么了，你？”假如改成“你怎么了？”在表达效果上会有什么不同？明确：“怎么了，你？”突出的是谓语“怎么了”，将水生嫂对水生的关切委婉地表达了出来；“你怎么了？”显得有点生硬，不能更好地体现水生嫂温顺细致的性格。3.如何理解第15段中“振动”和“吮”这两个动作的深刻含义？明确：这是水生嫂听到丈夫报名参军之后表现出的两个细微环节。丈夫“明天”就要到大部队上去了，这在水生嫂的意料之外，使她心里受到振动，手指不由自主地“振动”了一下。我们不难想象，这时水生嫂心里的感情确定是很困难的：几年的夫妻恩爱，家中生产、生活两副重担，丈夫上前线前途莫测但水生嫂终归是一个识大体、明大义的人，她很快地把一个手指放在嘴里“吮”了一下，她用这个动作快速平复了自己的心情，她不能让丈夫看到自己心中有所懦弱的表现，这显示了她坚毅的性格。4.其次部分的开头几段是如何描写妻子思念丈夫的？明确：此处写了几位与丈夫“藕断丝连”的女人，第一位是给自己找了一个堂而皇之的理由——送衣裳；其次位是找了一个借口——有句要紧的话说；水生嫂比较谨慎，她的话也预示了下文的危急；第四位心直口快、大大咧咧；第五位矜持而羞涩，表里不一，有意说反话。这些都表现了她们对丈夫的关切和思念，结果就是她们“偷偷坐在一只小船上”去看自己的丈夫了。这里用鲜活生动的语言描写将年轻妇女们困难而又浓烈的感情表现得栩栩如生。5.最终一段中有三个表示时间的词句，各有什么提示作用？明确：“这一年秋季”“冬天”说明妇女们成长得很快；“敌人‘围剿’那百顷大苇塘的时候”说明她们已经具备了战斗的实力。这些白洋淀的妇女已经走出小家庭的圈子，摆脱了封建社会女人低男人一等的思想束缚，渐渐地站到了抗日斗争的行列之中。6.这篇小说主要写了哪些人物？都有怎样的特点？请简要分析。明确：小说主要写了以水生嫂为代表的白洋淀妇女。（1）水生嫂：①勤劳和善。她织席子又快又好，可以看出她的能干与勤快；她的丈夫是游击组长、党的负责人，大部分家务劳动得由她担当。她上要奉养公公，下要育护孩子，是典型的贤妻良母。②温顺爱护。丈夫工作晚归，她马上“站起来要去端饭”；丈夫说要参军，她的“手指振动了一下，想是叫苇眉子划破了手”，表现了她对丈夫的依恋。丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，便偷偷地和伙伴们前去探望，表现了她对丈夫的深情。③深明大义。丈夫参军，她虽然并不想让丈夫走，但她并没有拖丈夫的后腿。丈夫去别人家做动员工作，她始终“呆呆地坐在院子里等他”，要听听丈夫的“叮嘱”，并流着眼泪答应了他，这些都体现了她的忠贞。总之，水生嫂既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点。（2）白洋淀妇女：她们守着自己的家庭，向往着华蜜的生活，希望自己的丈夫不要离开。但当国难当头时，她们却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，主动支持丈夫参军，参与抗日斗争。在经验了荷花淀的伏击战之后，她们受到了教化、鼓舞，她们认为凡是男人能做到的，妇女们也能做到。小说结尾形象地说明她们希望参与战斗的愿望得到了实现，充分显示了劳动妇女的战斗力和作用。7.本文中的景物描写有哪些？分别有什么作用？明确：本文中的景物描写有三处：一是小说开头描绘的白洋淀的夜景图和风俗画。表现了月光朗照、院子凉快、芦苇雪白、荷花飘香的风景美，辛勤劳作、出产富裕的生活美，同时暗含着爱亲人、爱家乡、爱祖国的人情美。“她像坐在一片雪白的雪地上，也像坐在一片雪白的云彩上”，两个生动而贴切的比方，把劳动的场面诗化了。这情景相生的描述还渲染了一种温馨、清爽、安静的氛围，烘托了以水生嫂为代表的青年妇女酷爱家园、酷爱劳动、渴望和平华蜜生活的感情，更表现出她们对祖国的酷爱。同时，开头的景物描写，不仅为“夫妻话别”供应了时间、地点，营造了和谐的氛围，而且也为下文写荷花淀伏击战做了铺垫。二是对午间淀上风光的描写。几个女人探望丈夫而不得，只好踏上归途，不免有点儿悲观，有些难过，空阔而清寂的环境烘托了这种心情，也交代了即将发生的伏击战的自然环境。同时，这开阔而明丽的景色感染了女人们，增加了她们排遣愁闷的力气，所以“不久，她们就又说笑起来了”。这是以景写人，情景相生。她们划船时发出的“哗，哗，哗”的水声，正是她们所处环境的外现，与后文的“哗哗，哗哗，哗哗哗”相照应，示意危急即将来临。三是妇女们奇妙避开敌人的追击，将船驶进荷花淀时，作者对淀上风光进行的描绘。虽是寥寥几笔，但想象丰富，把景物写得逼真、形象、传神，充溢寓意，表现出荷花淀给妇女们的平安感，衬托出她们的心理状态，突出了水乡游击战的特点，为紧接而来的战斗渲染了气氛。同时还示意了青年妇女们的前途——“粉色”的荷花箭成了白洋淀的“哨兵”，当日“粉妆”的妇女也将成为白洋淀的战士；还表现出白洋淀军民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信念。作品中全部的景物，都是人物眼里所见的白洋淀的景物，作品中全部的情，都是人物形象心中的情，这种情景相生的境界使得作品的意境更加深邃。七、中心思想小说通过描写白洋淀地区人民的抗日斗争生活和妇女的成长历程，塑造了一群勤劳淳朴、真挚多情而又英勇机灵、深明大义的农村青年妇女形象，生动地表现了依据地军民英勇抗日的爱国精神和酷爱生活的革命乐观主义精神。八、写作特点①结构的散文化、描写的诗意化。就全篇而言，没有曲折而又完整的故事，整篇只写了几个场景，而夫妻之情、家国之爱及人物的显明特性在不经意的描摹中淋漓尽致地表现出来。此外，环境描写充溢诗情画意，皎洁的明月、干净的庭院、银白的世界、透亮的薄雾、簇新的荷香，无不给人以清爽淡雅、如诗如画的感觉。②语言质朴、简明，但又内涵丰富。尤其是人物语言极具特性，最精彩的是五位青年妇女商议去探望丈夫的一段，作者没有一言半语的交代，而人物的显明特性就通过对话表现出来了。③精当的细微环节描写为作品增加了亮色。它们或推动情节发展（“她有时望望淀里”），或透露微妙的心理改变（“女人的手指振动了一下”），或增加描写的真实性（“一只手用力拍打着水，好使自己不沉下去”）。九、补充资料“荷花淀派”“荷花淀派”是以孙犁为代表的一个当代文学的流派。主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。荷花淀即白洋淀，这一流派得名，不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。《荷花淀》以白洋淀明媚如画的风当作背景，具有朴实、明丽、清爽、美丽的风格。洋溢着诗情，带有浓郁的浪漫主义色调。这一派作家的共同特色是着力追求诗情画意之美，早期作品都吐露出华北的泥土和水乡的清爽气息。在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清爽纯朴，充溢诗情画意。被称之为“荷花淀”派。十、总结全文本文集中表现了冀中白洋淀人民的抗日斗争，描写了在白洋淀的一个村里，有七个青年要去参军，在县里报了名。他们怕家里人拖后腿，就公推水生回去跟他们家里的妇女讲明。妇女们惦念丈夫，探望丈夫未果，在返程划船的途中，见证了丈夫们在荷花淀里奇妙歼敌的过程。后来妇女们也学会了射击，协作子弟兵作战。作品确定了人民斗争，热忱歌颂了依据地人民英勇、乐观的革命精神，展示着一种特定的人情美。布置作业品读《荷花淀》,你从小说中得到了怎样的感悟?请围绕“女性的觉醒”这一论题写一段争论性的文字,200字左右。课后训练1.下列加粗字的注音全都正确的一组是(

)A.横样子(hènɡ)

凫水(fú)

吮吸(yǔn)

B.惦记(diàn)

荷花淀(diàn)

泅水(qiú)

C.围剿(cháo)

摇橹(lǔ)

菱角(línɡ)

D.晌午(xiǎnɡ)

叮嘱(zhǔ)

草垛(duò)2.下列句子中,加粗成语的运用全都正确的一组是(

)①作为城里人,假如错误地认为农村远离城市,对农村污染视而不见,甚至把城市污染物转移到农村,终究会玩火自焚,用自己的健康来偿还。②谍战剧越来越注意“颜值”成了一个新趋势。对此,侯鸿亮认为,选用有粉丝基础的演员只是为电视剧如虎添翼,而不是胜利的保障,同时也不是一种向市场的妥协。③只有全面、深化地学习好邓小平理论,我们深化生活,才能如鱼得水;分析生活,才能理丝有绪;相识现实和把握将来,才能了如指掌。④诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。不论是“悼亡说”“恋情说”还是其他说法,也不管论述得如何充分,和诗歌自身给我们的感受比起来,总是令人有言不及义的感觉。⑤由于学生的表达实力不强,解答诗歌鉴赏题时,常常出现词不达意的状况,所以解答时不但要理解诗歌,还必需驾驭确定的鉴赏术语。⑥原来一些领导干部喜爱看上级脸色,专拣领导爱听的话说,汇报工作时言不由衷,大话、空话、套话连篇,实情少、水分多;现在有所收敛了。A.①②⑤

B.②④⑥

C.③⑤⑥

D.①③④3.对下面语段中的“总是”一词理解最精确的一项是(

)水生说:“……会上确定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”女人低着头说:“你总是很主动的。”A.表明水生嫂对水生由衷的赞扬。

B.表明水生嫂的埋怨心情。

C.表明水生嫂当时又骄傲又埋怨的心情。

D.侧面表现了水生等战士的爱国热忱。4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能够确定花的红色,蓝色,紫色等颜色的差别,这是因为花青素①__________,在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境中则是紫色。更令人惊异的是②__________,比如一种牵牛花早晨是粉红色,之后变成紫红色,最终变成蓝色,究其缘由,就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了改变,③__________,从而形成花的颜色的改变。答案及解析：1.答案：B解析：A项,“吮”读shǔn;C项,“剿”读jiǎo;D项,“晌”读shǎnɡ。2.答案：C解析：①玩火自焚:比方干冒险或害人的勾当,最终受害的还是自己。此处强调把“城市污染物转移到农村”,而后面是“用自己的健康来偿还”,故应运用“自作自受”。②如虎添翼:似乎老虎长上了翅膀。比方强有力的人得到帮助变得更加强有力。此处应当用“锦上添花”。③如鱼得水:似乎鱼得到水一样。比方有所凭借。也比方得到跟自己非常投合的人或对自己很合适的环境。运用正确。④言不及义:指净说些无聊的话,没有一句正经的。该句强调对诗歌的理解,无论哪种说法,总是和诗句给人的感受相比少了什么,所以用“言不尽意”。⑤词不达意:指不能准确表达自己的意思和情感。运用正确。⑥言