外研版英语初一下的写作技巧

外研版英语初一下的写作技巧目录一、教学内容1.1写作技巧概述1.2不同文体的写作特点1.3写作的基本步骤二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务驱动法3.2合作学习法3.3反馈评价法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3实物教具五、教学难点与重点5.1写作技巧的重点5.2写作技巧的难点六、教具与学具准备6.1教学课件6.2学生写作样本6.3写作指导手册七、教学过程7.1引入阶段7.2讲解阶段7.3实践阶段7.4反馈阶段八、学生活动8.1小组讨论8.2写作练习8.3分享与评价九、板书设计9.1写作步骤板书9.2写作技巧要点板书十、作业设计10.1课后写作练习10.2写作技巧巩固作业十一、课件设计11.1课件结构设计11.2课件内容设计11.3课件互动设计十二、课后反思12.1教学效果反思12.2教学方法调整12.3学生反馈分析十三、拓展及延伸13.1写作技巧拓展资源13.2写作比赛与活动13.3家长沟通与支持十四、附录14.1教学计划14.2教学评估表14.3学生写作样本教案如下：一、教学内容1.1写作技巧概述1.1.1写作的定义和重要性1.1.2写作技巧的分类和作用1.2不同文体的写作特点1.2.1叙述文1.2.2议论文1.2.3说明文1.3写作的基本步骤1.3.1选题与构思1.3.2列出提纲1.3.3写作与修改1.3.4审阅与反馈二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1了解并掌握写作的基本技巧和方法2.1.2学会运用不同的写作技巧进行写作2.2过程与方法目标2.2.1通过实例分析和练习，培养学生的写作能力2.2.2学会与他人合作，共同提高写作水平2.3情感态度与价值观目标2.3.1培养学生对写作的兴趣和自信心三、教学方法3.1任务驱动法3.1.1通过写作任务引导学生主动学习3.1.2培养学生解决问题的能力和创新思维3.2合作学习法3.2.1小组讨论，共同完成写作任务3.2.2互相评价，取长补短，共同提高3.3反馈评价法3.3.1教师对学生的写作进行及时评价和指导3.3.2学生之间的互相评价和反馈四、教学资源4.1教材4.1.1外研版英语初一教材4.1.2与写作相关的辅助教材4.2网络资源4.2.1英语写作教学网站4.2.2英语写作教学视频4.3实物教具4.3.1PPT课件4.3.2学生写作样本五、教学难点与重点5.1写作技巧的重点5.1.1叙事能力的培养5.1.2论点的提出和论证方法5.2写作技巧的难点5.2.1文章结构的安排5.2.2语言的准确性和流畅性六、教具与学具准备6.1教学课件6.1.1PPT课件内容设计6.1.2课件互动设计6.2学生写作样本6.2.1优秀写作样本展示6.2.2需要改进的写作样本展示6.3写作指导手册6.3.2写作练习及答案八、学生活动8.1小组讨论8.1.1学生分组，每组讨论写作技巧的应用8.1.2每组选择一种文体，讨论其写作特点8.2写作练习8.2.1学生根据所学写作技巧进行实际操作8.2.2学生完成指定文体的短文写作8.3分享与评价8.3.1每组展示自己的写作成果8.3.2学生互相评价，教师给予指导和建议九、板书设计9.1写作步骤板书9.1.1教师在课堂上板书写作的基本步骤9.1.2强调每个步骤的重要性和注意事项9.2写作技巧要点板书十、作业设计10.1课后写作练习10.1.1学生根据所学写作技巧进行课后练习10.1.2家长监督并签字，教师批改作业10.2写作技巧巩固作业10.2.1学生通过阅读和练习巩固所学写作技巧10.2.2教师定期检查学生的作业完成情况十一、课件设计11.1课件结构设计11.1.1课件内容的逻辑顺序和结构安排11.1.2课件的导航和设计11.2课件内容设计11.2.1课件中所用词汇和语言的准确性11.2.2课件中涉及的写作技巧实例和解释11.3课件互动设计11.3.1课件中的互动环节设计11.3.2学生参与互动的方式和反馈途径十二、课后反思12.1教学效果反思12.1.1教师对本节课的教学效果进行自我评价12.1.2学生对学习过程和成果的反馈分析12.2教学方法调整12.2.1根据学生反馈和教学效果调整教学方法12.2.2改进教学手段，提高教学效果12.3学生反馈分析12.3.1分析学生对写作技巧的掌握情况12.3.2针对学生的问题和困难制定相应的解决策略十三、拓展及延伸13.1写作技巧拓展资源13.1.1提供更多的写作技巧资源和材料13.1.2引导学生自主学习和探索13.2写作比赛与活动13.2.1组织和参加写作比赛和活动13.2.2提高学生的写作能力和自信心13.3家长沟通与支持13.3.2家长的支持和鼓励对学生的写作有积极影响十四、附录14.1教学计划14.1.1教学进度的安排和计划14.1.2教学内容的详细安排14.2教学评估表14.2.1学生写作评估表的设计和填写14.2.2教师对学生的写作进行评估和反馈14.3学生写作样本14.3.1学生写作样本的收集和整理14.3.2优秀写作样本的展示和分析重点和难点解析一、教学内容1.1写作技巧概述1.1.1写作的定义和重要性：写作是运用语言文字表达思想、情感和观点的过程，是英语学习的重要技能之一。学生需要通过学习和实践掌握写作的基本技巧和方法，提高写作能力。1.2不同文体的写作特点：不同文体的写作有着不同的结构和特点，如叙述文需要有清晰的时间顺序和生动的情节，议论文需要有明确的论点和合理的论证等。学生需要了解并掌握不同文体的写作特点，才能更好地进行写作。1.3写作的基本步骤：写作是一个有序的过程，包括选题与构思、列出提纲、写作与修改、审阅与反馈等步骤。学生需要按照这些步骤进行写作，才能提高写作效率和质量。二、教学目标2.1知识与技能目标：学生需要了解并掌握写作的基本技巧和方法，学会运用不同的写作技巧进行写作。2.2过程与方法目标：学生需要通过实例分析和练习，培养学生的写作能力，学会与他人合作，共同提高写作水平。三、教学方法3.1任务驱动法：通过写作任务引导学生主动学习，培养学生解决问题的能力和创新思维。3.2合作学习法：小组讨论，共同完成写作任务，互相评价，取长补短，共同提高。3.3反馈评价法：教师对学生的写作进行及时评价和指导，学生之间的互相评价和反馈。四、教学资源4.1教材：外研版英语初一教材，提供丰富的写作素材和实例。4.2网络资源：英语写作教学网站和视频，提供更多的写作资源和指导。4.3实物教具：PPT课件，帮助学生直观地理解和掌握写作技巧。五、教学难点与重点5.1写作技巧的重点：叙事能力的培养和论点的提出与论证方法。5.1.1叙事能力的培养：学生需要学会通过时间顺序和生动的情节来展开故事，使读者产生共鸣。5.1.2论点的提出与论证方法：学生需要学会明确地提出自己的观点，并通过合理的论证和支持来证明自己的观点。5.2写作技巧的难点：文章结构的安排和语言的准确性与流畅性。5.2.1文章结构的安排：学生需要学会合理安排文章的段落和内容，使文章条理清晰、层次分明。5.2.2语言的准确性与流畅性：学生需要准确地使用词汇和语法，使语言表达流畅自然，没有语病。六、教具与学具准备6.1教学课件：PPT课件设计，包括写作技巧的讲解、实例分析、练习和互动环节。七、教学过程7.1引入阶段：通过引入有趣的写作实例或问题，激发学生的兴趣和思考，引发对本节课写作技巧的学习。7.2讲解阶段：教师讲解和示范写作技巧的方法和步骤，引导学生理解和掌握。7.3实践阶段：学生通过实际操作和练习，运用所学的写作技巧进行写作。7.4反馈阶段：教师和学生对学生的写作进行评价和反馈，指出优点和改进之处，帮助学生提高写作能力。八、学生活动8.1小组讨论：学生分组进行讨论，分享自己的写作经验和困惑，互相学习和借鉴。8.2写作练习：学生根据所学写作技巧进行实际操作，完成指定文体的短文写作。8.3分享与评价：每组展示自己的写作成果，学生互相评价，教师给予指导和建议。九、板书设计9.1写作步骤板书：教师在课堂上板书写作的基本步骤，强调每个步骤的重要性和注意事项。十、作业设计10.1课后写作练习：学生根据所学写作技巧进行课后练习，家长监督并签字，教师批改作业。10.2写作技巧巩固作业：学生通过阅读和练习巩固所学写作本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、简洁、生动的语言，让学生更容易理解和记忆。2.语调要适中，不要过于平淡或过于激昂，以免影响学生的专注度。3.在讲解写作技巧时，可以使用举例、故事、游戏等方法，使抽象的概念具体化，更容易被学生接受。二、时间分配1.在课堂上，合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解和示范写作技巧时，要给学生留出思考和提问的时间。3.在实践阶段，给学生足够的时间进行写作练习，并进行适当的反馈和指导。三、课堂提问1.通过提问，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂。2.鼓励学生提问，解答他们的疑惑，帮助他们更好地理解和掌握写作技巧。3.提问要具有针对性和启发性，引导学生思考和探索，培养他们的批判性思维。四、情景导入1.通过引入有趣的情景或问题，激发学生的兴趣和思考，引发他们对写作技巧的学习。2.情景导入要与本节课的主题紧密相关，使学生能够自然地过渡到写作技巧的学习。3.引导学生参与情景导入，使他们感到课堂与自己的生活实际相关，增强学习的积极性。教案反思一、教学内容1.对写作技巧的讲解是否清晰易懂，学生是否能够理解和掌握。2.是否涵盖了不同文体的写作特点，是否有助于学生提高写作能力。二、教学方法1.任务驱动法、合作学习法、反馈评价法是否有效，学生是否积极参与。2.教学方法是否适应学生的学习需求，是否能够提高学生的写作能力。三、教学资源1.教材、网络资源、实物教具是否充分运用，是否有助于学生学习。2.是否提供了丰富的写作素材和实例，是否激发了学生的学习兴趣。四、教学难点与重点1.写作技巧的重点和难点是否讲解清晰，学生是否能够理解和掌握。2.是否针对学生的实际情况进行教学，是否能够帮助学生克服写作困难。五、时间分配1.是否合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.讲解、实践、反馈等环节的时间是否适中，是否能够满足学生的学习需求。六、课堂提问1.提问是否具有针