贵州省铜仁地区(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习（下学期）试卷及答案

贵州省铜仁地区(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。

sǎ

tuō

lǐ

mào

tí

gōng

hé

ǎi

chú

fáng

shùn

jiān

zhǎn

dīng

jié

tiě

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据课文内容填空。

（1）《只有一个地球》一文，作者先写地球是______________的，然后写地球上的资源是___________的，接着告诉读者：地球被破坏以后，我们不能移居到其他星球上去，最后得出结论：___________________。请写一句保护地球环境的宣传标语：__________________

。

（2）《夏天里的成长》一文，为了表现夏天是__________________，选择了_______________、______________

等事物作为例子，让我们深深感受到了夏日的生机和活力。

（3）《三黑和土地》一文表现了以三黑为代表的农民拥有土地之后的__________之情。文章是围绕(

)句话来写的。

（填序号）

A．农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。

B．三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。

C．三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。2）.根据课文内容填空。

（1）“这种境界，既_________，又叫人舒服，既愿_______，又想坐下__________。这句话出自_____________的《草原》。

（2）通过学习课文《狼牙山五壮士》，我了解了写人记事的一些写作方法，比如本文是按________的顺序来记叙的。先写接受任务，再写_____、_______、_______，最后写英勇跳崖，条理清楚。

（3）《花之歌》的作者是黎巴嫩的__________，在这首充满哲理的散文诗中，作者以第_______人称塑造了花向往光明，与万物和谐共处的鲜明形象。3）.精彩回顾

（1）诗词景致。春有百花秋有月。韩愈用“_______________，草色遥看近却无。”让我感受草木萌发的早春气息；韩翃则用“春城无处不飞花，_______________。”给我们呈现出春日长安城花开柳拂的景象。可春光易逝，正如词人王观说：“若到江南赶上春，_______________。”

（2）敬畏崇高。我们致敬董存瑞的__________，红军战士飞夺泸定桥的__________，感动于革命者戴着脚镣狱中联欢的__________，叶挺《囚歌》表现出的__________。（填上合适的四字词语）

（3）名句言情。百善孝为先：____________，子欲养而亲不待；勤俭持家是美德：常将有日思无日，____________；读书长精神：____________，事非经过不知难。

（4）文有启示。《学奕》中两人学习的态度不同：“其一人专心致志，__________；一人虽听之，__________，思援弓缴而射之”，学习结果则不同。这个故事告诉我们的道理是：_______________。4）.联欢会上的教师寄语，请你补充完整。

七月，是分别的季节，“折柳寄情”的习俗从古吟唱至今：遇见《诗经》是“昔我往矣，杨柳依依。__________________，雨雪霏霏。”的哀思；遇见王维，是“劝君更尽一杯酒，__________________”的牵挂；遇见高适，是“莫愁前路无知己，__________________”的祝福。小学毕业后，你们将踏上新的征程，“书到用时方恨少，__________________”，愿你们多读书，多实践；“莫道君行早，__________________”，愿你们勤奋进取；“__________________，胜读十年书”，愿你们多听智者的教诲。等你们“青，取之于蓝，__________________”时，母校盼你们传来喜讯！5）.写同音字。

biàn()子

()别

()解

()地

mó()法

面()

()刀

()范

mèi明()

()力

夜不能()

半明半()评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（

）A．四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？B．画眉在树林里婉转地唱着歌，战士们在草地上操练。C．天安门广场上的灯笼、火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。D．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。2）.下列词语字形、读音有误的一组是（）A．哭泣（kūqì）

幼稚（yòuzhì）B．徘徊（páihuái）

通宵（tōngxiāo）C．严俊（yánjùn）

魔鬼（múguǐ）D．沸腾（fèiténg）

栖息（qīxī）3）.下列加点字的字形、字音、字义全对的一项是（

）A．记载（zài）

瓜蔓（màn）

羞涩

一丝不苟（马虎）B．处（chǔ）暑

笨拙（zhuō）

祭祀

两山排闼（小门）C．憎（zēng）恶

澄（chéng）碧

高梁

翠色欲（欲望）流D．旋转（zhuǎn）

提供（gòng）

节治

不假（凭借）思索评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.照样子，引用诗句，给老师写一句赠言。

例：“海内存知己，天涯若比邻”，我们的友情永远不会被距离阻隔。

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.与诗同行。

吟对古诗。

晓看红湿处

雨雪霏霏《诗经·采薇》

五言律诗

孤村落日残霞

路转溪桥忽见

《春夜喜雨》

宋词

旧时茅店社林边

花重锦官城

《西江月·夜行黄沙道中》

元曲

今我来思

轻烟老树寒鸦

《天净沙·秋》

古体诗2）.把诗句补充完整，再将作者、诗句及古诗所描写的传统节日连线。

王安石

今夜月明人尽望，

。

寒食节

王维

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

中秋节

王建

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

重阳节

韩翃

独在异乡为异客，

。

春节评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按一定顺序排列下面的词语。

（1）起跑冲刺准备发令领奖________

（2）盛夏早春初夏寒冬深秋________

（3）挖坑盖土放树苗浇水管理________2）.将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。

(

)1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

(

)华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

(

)在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下工夫，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

(

)20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾了，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

(

)他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断，从19岁起，华罗庚开始写数学论文。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.冬天到了，枯竭的树叶一片片落下来。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.5.《己亥杂诗》龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1．请描述诗歌前两句所展现的情景。这首诗前两句是怎样写“离愁”的？

_______________________________________________

2．诗歌中流露了诗人的两种感情：舍与不舍。诗人想舍的是什么?不想舍的又是什么?

________________________________________________

3．本诗表达的思想感情比较复杂，总体上包含了哪两方面的情感?

________________________________________________

4．从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这两句表达了诗人怎样的感情?

_________________________________________________

5．对这首诗的分析有误的一项是：（

）A．头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。B．后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。C．诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或自豪，或遗憾……请你以“

的滋味”为题，写一篇不少于400字的文章。要求：语言流畅，事例完整，表达真情实感。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面的文段，回答后面的问题。《竹节人》节选①破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。②还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋盔（huīkuī）甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙来观摩。谁知

，中看不中用，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。③其实，竹节人的动作压根不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，却挺像是那么回事。④黑虎掏心！泰山压顶！

！⑤咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！⑥下课时，教室里摆开场子。吸引了一圈黑脑袋。攒（cuánchuán）着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼。好不热闹。常要等老师进来。才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。⑦上课了，意兴依然不减，手痒痒的，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。⑧偏偏后面的同学不知趣，看得人了迷，伸长脖子，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。⑨老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖（áoóu）战犹酣的两个竹节人被一把抓去。⑩下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，随手扔出窗外。⑪蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。⑫我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？⑬只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，

，一点儿也没注意到我们在偷看。⑭他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。⑮于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，轻手轻脚地溜了。⑯方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。1．选出加点字在文中的正确的注音，打“√”。

2．给文段空白处填上合适的词语。

A．弄巧成拙

B．作鸟兽散

C．忘乎所以

D．双龙抢珠

3．请把“破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。”缩为最简的句子。________________________

4．仿照“正悻悻然准备