（书法练习指导）【4下】第二单元

书法单元作业设计一、单元信息学科年级学期教材版本单元名称书法第二单元单元序号1《三点水》第一课时三点水2《三撇儿》第二课时三撇儿3《口字底》第三课时口字底4《集字练习》第四课时集字练习——始于足下二、单元分析（一）教材分析本单元为教材第二单元，通过前三课学习了三点水、三撇儿、口字底作为偏旁部首时的结构形态及其用笔，最后一课总结学习的内容，进行集字练习。三点水、三撇儿、口字底三课的教学目的是让学生在掌握各偏旁部首写法的基础上，初步认识带有其相关字的用笔以及结构规律，进一步提高学生对汉字的认识以及书写应用水平。最后一课是利用集字的方法书写作品“始于足下”。这一课的教学目的是，首先理解“始于足下”的意让学生对各字点画、结构、章法有进一步的认识理解，提高学生的临摹以及书写能力。（二）学情分析2加强学生书写锻炼。三、单元学习目标与单元作业目标序号单元学习目标单元作业目标1认识水、形、口字在篆、隶、草、楷、行五体中的不同外貌和形态。述其字形特点。了解2引导学生进行观察与对比，感受自然的书写。理解水、形、口三字的结字要领。，阐述结字要领。理解3笔法和结构特点。认识。理解4识。本中的相关例字，较清晰的表达出其笔法形态和结构特征。运用5。集字练习中的范本“始于足下”，理解书法的美感，体验传统文化的精神。运用2四、单元作业设计思路4个课时作业进行设计。学生需要通过本单元作业的练习，循序渐进地达到巩固单元学习目标的目生对汉字的认识以及书写应用水平。学。层设计、分类指导的教学原则。五、课时作业课时作业目标及“水”字在五体中的不同表现形态，正确书写例字“沐”。作业11.作业内容局部关联 相依相偎 迎合2.时间要求：约5分钟3.评价设计评价指标9能够准确说出毛笔字一种例字的结构特征。合格能够准确说出二种例字的结构特征。良好中所见到的例字进行说明。优秀作业内容篆书 隶书 草书 楷书 行书时间要求：约5分钟评价设计能够辨别出“水”字在五体中的例字形象。合格能够准确表达出“水”字在五体中的结体特征。良好生活中的表现形态。优秀3作业内容准确书写课本例字“沐”。9时间要求：约5分钟评价设计能够认识“沐”字的基本例字形象。合格能够准确书写出“沐”字的结体特证。良好能够准确书写出“沐”字的结体特证，并表达出三点水与木字“左右迎合”的结构特点。优秀沐”，让同学们感受到毛笔字书写的乐趣。9课时作业目标字在五体中不同的笔法表现，正确书写例字“形”。作业11.作业内容字体结构。相依相附 向心力 左为主体2.时间要求：约5分钟3.评价设计能够准确说出例字的一种笔法风格。合格能够准确说出例字笔画粗细变化，以及起笔。良好能够列举在生活中见到同类的笔法风格。优秀作业内容。9篆书 隶书 草书 楷书 行书时间要求：约5分钟评价设计能够辨别出“形”字在五体中的用笔形象。合格能够准确说明“形”字在五体中的用笔特点。良好能够认识篆、隶、草、楷、行五体中不同的用笔表现形态。优秀3作业内容准确书写课本例字“形”。时间要求：约5分钟9评价设计形象。合格能够理解笔法的方式方法，准确书写出“形”字的结体特证。良好体特证，并表达出三撇儿与开字“相依相附”的结构特点。优秀认识到三撇儿作为偏旁部首时例字的笔画变化到毛笔字书写的乐趣。课时作业目标“唐”。1作业内容篆书 隶书 草书 楷书 行书93.评价设计能够辨别出“口”字在五体中的例字形象。合格能够准确表达出“口”字在五体中的形态特点。良好能够理解篆、隶、草、楷、行五体中的不同表现形态。优秀作业21.作业内容左右用力 突出长横 有正2.时间要求：约5分钟3.评价设计能够准确说出例字中口字旁的位置关系。合格。良好到过的其他例字进行说明。优秀3作业内容9时间要求：约10分钟评价设计能够临摹出例字“后”。合格体特证。良好分别表达出“左右用力”“突出长横”“有斜有正”的结构特点。优秀字“后”，让同学们感受到毛笔字书写的乐趣。9课时作业目标观的例字。作业1作业内容通过课堂教师讲解，了解“始于足下”的含义。从最基本的一点一滴开始的，最后才能够获得成功。时间要求：约5分钟评价设计能够准确说出“始于足下”的出处。合格能够准确说出“始于足下”的含义。良好优秀1.作业内容左右有序 左收右放 斜正与动静 2.时间要求：约5分钟3.评价设计9能够准确说出二种例字的笔法形态和结构体点。合格能够准确说出三种不同部首的笔法形态和结构特点。良好优秀3作业内容9时间要求：约20分钟评价设计能够书写出“始于足下”的基本例字阶梯特征。合格能够准确书写出“始于足下”字的结体特证和笔法形态。良好9能够准确书写出“始于足下”的结体和笔法，并表达出落款与印章的运用，具有一定的章法之美。优秀们深入传统文化的学习，提高民族自信心。六、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容下列作品中属于隶书的是（ ）A B C D E下列作品中属于楷书的是（ ）A B C D E下列作品中属于篆书的是（ ）A B C D E在生活中我们会遇见许多匾额，找一找哪个匾额是运用隶书书写的（ ）9A B C D二、连线题将图片中相同的书写字体进行连线. 书写例字“沐”、“形”、“后”、“善”、“唐”9①制作书法书签②装饰生活学习中小物品，用毛笔书写的形式让它们更加美观。9（二）单元质量检测