21《大自然的声音》第一、二课时教学设计_第1页
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文档简介

1.学习8个生字，会写13个生字。2.出示字词指名认读。指导读准“呢喃”。指导书写“演奏激琴敲”1.这节课，我们继续走进大自然，去聆听美妙的声音(边说边板书课题),大家也你找到了哪些描写声音的词语?你找到了“轻轻柔柔”,(出示：轻轻柔柔)请你“你真棒!”,这也是呢喃细语。(出示“当微风拂过(绿色)——大自然的威力(红色)”让我们把这些美妙的声 的同学也可以试着背一背。(侧板书：段落)(音乐起，齐背第2段，出示第二自然段们先找出描写声音的词语(画箭头),然后把词语送回句子读出画面(画箭头),最后(一)水之声变化。)(出示：滴滴答答叮叮咚咚小溪淙淙河流潺潺大海哗哗热闹的音乐会轻快的山中小曲波澜壮阔的海洋大合唱)(二)动物欢唱水顶针

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