历史2024-2025学年七年级历史上册期末综合评估卷

2024—2025学年七年级历史上册期末综合评估卷时间：60min满分：100分范围：第一至第四单元一、选择题(本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题给出的选项中只有一个选项符合题意)1.北京人遗址中相继发掘出土6个头盖骨化石；约10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等。考古学家发现北京人遗址中的石器从早期到晚期有明显变化，打制技术逐步提高。材料表明北京人 ()A.是我国最早的古人类遗址 B.会制作工具C.懂得人工取火 D.掌握磨光和钻孔技术2.仰韶文化半坡类型遗址中出土的彩陶纹样种类繁多，其中有生动的动物图案，有简练的几何图案，也有经过原始先民朴素的艺术想象后形成的人面纹和鱼纹。这些出土的陶器可以用来佐证远古居民 ()猪面纹彩陶壶人面鱼纹彩陶盆彩陶钵A.共同劳动制作陶器 B.掌握了简单的几何算术C.使用这些工具猎取动物 D.具有了朴素的审美观念3.距今5000年至4000年前的黄河流域新石器文化在考古学上被称为“龙山文化”。考古学证明，在龙山文化时代，中华大地进入了万邦林立的“邦国时代”。龙山时代的都城遗址中，山西襄汾的陶寺遗址被学术界认为很有可能是尧都平阳。下列可能发生在该时代的是 ()A.国人暴动 B.盘庚迁殷 C.商汤灭夏 D.舜受禅让4.“以封地连同居民分赏王室子弟和功臣，诸侯在其封国内享有世袭统治权，也有服从天子命令、定期朝贡、提供军赋和力役、维护周王室安全的责任。”这描述的制度是 ()A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制5.【跨学科·语文】许多成语典故如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等均来源于历史。这些成语反映了春秋战国时期的特点是 ()A.封建制度确立 B.诸侯兼并争霸 C.生产力飞速发展 D.奴隶制开始瓦解6.某学者曾说：“事物变，但是事物变化的规律不变。一个人如果懂得了这些规律，并且遵循这些规律以调整自己的行动，他就能够使事物转向对他有利。”与该学者观点一致的思想家是 ()A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韩非子7.【新情境】在自主预习课上，同学们对下图所示相关政策的意义展开了讨论，最为正确的是 ()A.沟通了中外经济联系 B.加速了秦灭六国进程C.导致了秦末农民起义 D.促进了文化交流发展8.网络搜索输入“公元前209年”“大泽乡”“王侯将相宁有种乎”等字眼，出现的页面信息中涉及的人物最有可能是 ()A.陈胜、吴广 B.商鞅、秦孝公 C.刘邦、项羽 D.李斯、蒙恬9.《汉武的帝国》一书中写道：“他做了一个重要决定……这是一件影响到千秋万代的大事。从此，中华帝国有了国家意识形态，也有了恒定的核心价值。帝国作为一种制度，也才稳定地延续了两千多年。”与这一观点相关的史实是 ()A.秦修筑长城 B.秦始皇焚书坑儒 C.汉武帝尊崇儒术 D.孝文帝改革10.“和帝即祚幼弱，而窦宪兄弟专总权威，内外臣僚，莫由亲接，所与居者，唯阉宦而已。故郑众得专谋禁中，终除大憝(duì奸恶)，遂享分土之封，超登宫卿之位。于是中官始盛焉。”这段材料记述反映了东汉政治的一个重要特点是 ()A.外戚专权，朝政腐败 B.皇帝年幼，不理朝政C.宦官擅权，飞扬跋扈 D.外戚和宦官交替专权11.制作示意图是学习历史的方法之一。历史兴趣小组在期末复习时制作了如下示意图，该图反映出丝绸之路 ()汉朝西域丝绸、漆器以及开渠、凿井、铸铁等技术汉朝西域丝绸之路核桃、良种马、宝石以及多种乐器和歌舞等A.促进了古代东西方贸易文化交流 B.加强了汉朝对东南地区的管理C.密切了中外的政治友好往来 D.增进了中国与美洲之间的交流12.蔡伦被誉为“影响人类历史进程的100名人”“人类有史以来最佳发明家之一”，是因为他 ()A.发明算盘 B.撰写《齐民要术》 C.改进造纸术 D.创编“五禽戏”13.史料实证据《三国志》等记载，曹操葬在邺城西门豹祠以西的丘陵中。从宋代起有了曹操设七十二疑冢的传说。2009年，考古学界根据出土的文物及西门豹祠位置，确定曹操墓在河南省安阳市西高穴村。这说明 ()A.文字史料都能真实地反映历史 B.考古发现有助于了解历史真相C.文字记载比考古发现更为可信 D.多种考证可完全还原历史事实14.(三国两晋南北朝时期)少数民族接受汉化，实现封建化(由奴隶社会向封建社会转变，主要体现为生产方式和文化的改进)，封建化又促进某些民族的交融，下列可以佐证该观点的是 ()A.商鞅变法 B.孝文帝改革 C.“文景之治” D.光武中兴15.在一节历史课上，刘老师在新课前给同学们以下三个提示，大家猜测刘老师本节课将讲述的历史时期是 ()政权分立民族交融江南开发A.春秋战国 B.秦朝 C.西汉 D.魏晋南北朝二、非选择题(本题共3小题，第16题16分，第17题19分，第18题20分，共55分)16.中国历史悠久，是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。阅读材料，完成下列要求。(16分)材料一元谋人的门齿(化石)。(1)从上图可以看出，研究人类起源的主要依据是什么？从元谋人的牙齿化石中，科学家测量出元谋人距离我们现今大约有多少年？(4分)材料二下图所示文物是在我国原始人类遗址中发掘出来的。(2)根据这两件文物，你能推测出当时的人们已经掌握了哪些生产和生活的技能吗？说一说你判断的依据。(6分)材料三原始居民居住的房屋图一图二(3)上面两幅图片表明原始人类已经过上定居生活。请指出它们分别是哪个原始居民居住的什么结构的房屋。如果你穿越到这两地做客，他们会用什么主食招待你？(6分)17.阅读材料，完成下列要求。(19分)材料一周公教成王说，你得用心考察众诸侯谁纳贡、谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好即是侮慢王朝，等于不贡。－摘编自范文澜《中国通史》材料二平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。——《史记·周本纪》材料三春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原，中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争...华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。材料四枯竭的土壤，渴求生长的力量；生存的压力，能否铸就崭新的国家。探索者们开始走到一起。一个外来者，掀起改革的浪潮。一个旧制度的挑战者，为君王的信念而战。机遇、开拓、质疑、争斗，古老的秦国在变法中成为东方霸主。——摘编自《历史的拐点》解说词(1)比较材料一、二，东周时，周王室的政治、经济地位与西周初期相比发生了什么变化？(4分)(2)材料三反映了当时怎样的社会状况？有人说，“春秋无义战”请结合材料和所学知识，说说你对春秋时期战争的看法。(6分)(3)材料四中的“变法”指的是什么？结合所学知识，为铸就“崭新的国家”，其在经济方面采取了哪些措施？(8分)(4)综上所述，概括这一时期的最主要特征。(1分)18.【探究性】中华优秀传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶。请你加入历史探究小组，对中华优秀传统文化进行深入探究。【探究一：思想智慧】(1)结合所学，给孔子制作一张名片。(4分)姓名：孔子时代：_____________________身份：_____________________主要贡献：_________________________________________________材料一在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。——摘编自《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》(2)据材料一及所学，指出“诸子百家熠熠生辉”是什么样的思想局面。(2分)【探究二：科技之光】材料二(3)图一反映的科技成就对人类文明进步有何贡献？范晔的《后汉书》认为它最早是东汉蔡伦于公元105年发明的，你是否同意范晔的观点？请说明理由。(6分)(4)图二著作的作者是谁？他在中医学发展史上有何重要地位？(4分)【探究三：传承之任】材料三要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。(5)据材料三，归纳今天我们应该如何对待传统文化。(4分)

【参考答案及解析】题号12345678答案BDDCBADA题号9101112131415答案CDACBBD1.B【解析】本题考查北京人。材料分析“北京人遗址中的石器从早期到晚期有明显变化，打制技术逐步提高”.北京人会制作工具。故选B错项分析元谋人遗址是我国境内目前已知最早的古人类之一，排除A；材料中没有涉及用火的内容，排除C；山顶洞人已掌握磨光和钻孔技术，排除D2.D【解析】本题考查远古居民。根据“其中有生动的动物图案，有简练的几何图案，也有经过原始先民朴素的艺术想象后形成的人面纹和鱼纹”可知，这些文物从器物造型和图案设计上都体现了远古居民的审美，可以用来佐证远古居民具有朴素的审美观念。故选D。3.D【解析】本题考查龙山文化。根据“龙山时代的都城遗址中，山西襄汾的陶寺遗址被学术界认为很有可能是尧都平阳”及所学可知，可能发生在这一时期的是舜受禅让。故选D。4.C【解析】本题考查分封制。根据“以封地连同居民分赏王室子弟和功臣..有世袭统治权，也有服从天子……的责任”可知，这说的是分封制。故选C。5.B【解析】本题考查春秋战国时期。根据所学可知，春秋战国时期社会处于动荡状态，西周的各种制度逐渐遭到破坏，周王室衰微，大的诸侯势力崛起。他们为了自身的利益，展开激烈的争斗，战争不断。退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵都是这一时期关于诸侯争霸、兼并战争的历史典故。故选B。6.A【解析】本题考查老子的思想。根据“事物变，但是事物变化的规律不变……遵循这些规律……转向对他有利”并结合所学可知，老子的思想观点是一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，与题意相符。故选A。7.D【解析】本题考查秦始皇统一文字。根据材料并结合所学可知，因为国家统一的需要，秦始皇将小篆作为通用文字颁行全国。文字的统一使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展，D正确。材料未体现A项内容，排除；当时秦已统一六国，排除B；秦朝的暴政导致了秦末农民起义，排除C。故选D。8.A【解析】本题考查陈胜、吴广起义。根据“公元前209年”“大泽乡”“王侯将相宁有种乎”和所学可知，材料说的是陈胜、吴广起义。故选A。【要点】如果没有那场大雨，秦末农民战争还会爆发吗？那场大雨只是秦末农民起义爆发的直接原因，导致秦末农民起义的根本原因还是秦的暴政，人民已经被秦的暴政压得无法呼吸，没有陈胜、吴广起义，还会有其他人起来反抗。遇雨误期只是导火索，即使没有遇雨，秦末农民起义依然会爆发。9.C【解析】本题考查尊崇儒术。根据“中华帝国有了国家意识形态，也有了恒定的核心价值”可知，这体现的是汉武帝大一统的思想政策，结合所学可知，汉武帝在思想方面尊崇儒术，以儒家思想为正统。故选C。10.D【解析】本题考查东汉政治特点。根据“窦宪兄弟专总权威...唯阉宦而已……超登宫卿之位”可知，这反映的是外戚和宦官交替专权。东汉中期以后，由于皇帝继位时大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。故选D。【拓展·宦官】宦官是中国古代专供皇帝及其家族役使的奴仆。东汉时，侍从皇帝的中常侍专由宦官充任。他们传达诏令，掌理文书，左右皇帝视听。当时，外戚势大，皇帝常利用宦官牵制外戚，造成宦官集团专政局面。11.A【解析】本题考查丝绸之路。材料内容体现了通过丝绸之路，西域的核桃、良种马等传播到了汉朝，而汉朝的丝绸、漆器及一些技术传播到了西域，说明丝绸之路促进了古代东西方贸易文化交流，A正确。汉朝时期的陆上丝绸之路不能通往东南地区，无法加强对东南地区的管理，排除B；材料未体现C项内容，排除；丝绸之路不能通往美洲，排除D。故选A。12.C【解析】本题考查蔡伦改进造纸术。根据“蔡伦”并结合所学可知，东汉时，蔡伦改进了造纸术，便利了典籍的流传，C正确。相传黄帝时期，隶首发明了算盘，排除A；贾思勰撰写了《齐民要术》，排除B；华佗创编了“五禽戏”，排除D。故选C。【总结·两汉的科技成就】(1)造纸术的发明和改进：蔡伦改进了造纸术，使用树皮、麻头、破布、旧渔网等为原料制成了一种新的纸，这种纸更轻便、耐用、价格更实惠。蔡伦改进造纸术极大地促进了中国的文化发展和科技进步。(2)医学领域的突破：东汉时期的医学家张仲景和华佗在医学方面取得了重大突破。张仲景的《伤寒杂病论》和华佗的“麻沸散”“五禽戏”等发明，开创了中国古代医学的新篇章。13.B【解析】本题考查史料实证。根据“2009年，考古学界根据出土的文物及西门豹祠位置，确定曹操墓在河南省安阳市西高穴村”可得出考古发现能够帮助后人探究历史的真相，B正确。其余选项说法太绝对，排除A、C、D。故选B。14.B【解析】本题考查北魏孝文帝改革。北魏孝文帝改革使北魏在文化上接受汉族先进文化，加速了北方各族封建化的进程，缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，促进了民族交融，为结束长期分裂局面、重新走向国家统一奠定了基础。故选B。15.D【解析】本题考查魏晋南北朝时期。根据“政权分立”“民族交融”“江南开发”并结合所学可知，魏晋南北朝时期最显著的特征是政权分立和民族交融，此时江南地区也得到开发。故选D。16.(1)化石。约170万年。(2)技能：磨光和钻孔技术。依据：骨针与装饰品都由线穿过，因此掌握钻孔技术；它们外部比较光滑，因此掌握磨光技术。(3)图一：河姆渡人居住的干栏式房屋。图二：半坡人居住的半地穴式房屋。主食：米饭、粟。【解析】(1)本问考查化石与元谋人。第一小问，从图片可以看出，研究人类起源的主要依据是化石。第二小问，根据所学回答即可。(2)本问考查山顶洞人。根据材料和所学可知，制作这样的装饰品和骨针需要掌握一定的磨光和钻孔技术，这就表明当时的人们(山顶洞人)已经掌握了这些技术，骨针和装饰品的出现进一步说明山顶洞人已学会缝制衣服，有审美意识。(3)本问考查河姆渡人和半坡人。根据所学回答即可。17.(1)①周王室的政治、经济地位下降；②统治力减弱，无力控制各诸侯国。(2)诸侯争霸。春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难；但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，加速了统一的步伐，促进了民族交融。(3)商鞅变法。①废除井田制；②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；③统一度量衡。(4)战争与变革。【解析】(1)本问考查周王室衰微。根据“周公教成王说，你得用心考察众诸侯谁纳贡、谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好即是侮慢王朝，等于不贡”“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”可知，周平王东迁洛邑后周王室日益衰微，诸侯国如齐国、楚国、秦国、晋国等开始强大，为了争夺土地、人口和对其他诸侯国的支配权，诸侯竞相称霸，操控政治局面，强国兼并弱国。因此东周时，与西周初期相比发生的变化是周王室的政治、经济地位下降，无力控制诸侯国。(2)本问考查春秋争霸。第一小问，根据“春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国”可知，春秋时期，诸侯争霸战争不断。第二小问，根据所学从积极和消极两个方面回答即可。(3)本问考查商鞅变法。第一小问，根据“一个旧制度的挑战