品牌管理应用化学专业品牌专业验收

品牌管理应用化学专业品牌专业验收 江苏省教育厅制 1 6 6 7 10 10 14 16 18 18 19 23 23 23 27 32 35 37 37 39 40 41 41 41 41 43 44 45 46 462个，省一级重点学科1个，省二级重点学科8个，博士后科研流动站4个，法、哲、医8个学科门类。具有留学生招生资格和教授审定权。目前,各类学生范课程1门，江苏省品牌专业4个，江苏省特色专业4个，江苏省品牌、特色科研成果获省部级以上奖励90余项，其中国家科技进步发明二等奖3项，国家科技进步二等奖6项。学校加大对外开放办学力度，先后与20多个国家和地区的50所高校和研2020年把学校建成为能主动适应国家经济和社学、应用物理等4个本科专业。一大批省部级重大科研项目和横向科研项目，取得了丰硕成果。获得国家科技进步二等奖2项和省部级奖励20余项，获得国内外授权专利20余件，在国内外学术刊物上年均发表论文200多篇，其中SCI和EI论文120专业办学历史悠久，教学传统优良应用化学系化人，不断得到了传承和发扬，拥有了深厚的历史底蕴和受之不竭的宝贵财富。和腐蚀与防腐专业，1988年以应用化学名义招收工应用化学硕士点是国内应用化学专业首批硕士点之一。依托国家重点学科平台，进步二等奖2项和省部级奖励近20项，获得国内外授权专利近20件，在国内外学术刊物上年均发表论文140多篇，其中SC重视教学研究与改革，成效显著多年来，一直重视教学研究与改革工作，教改论文20篇。实验教学体系和实验教学管理模式在国内产生了一定的影响，设实验室----化学实验教学中心，化学实验教学中心的建设和教学由应用化学系代分析实验室与胶体和表面实验室。拥有实验室面积近5000总值1285万元。近年来从国内外著名公司购置了在线反应红外分析系统以学生为本，知识、能力、素质协调发展的创新人才培养模式彰显成效基于创新人才的培养理念，构建了大学生实践创新训练平台，设立“大学生创新基省部级项目和横向课题。充分保证一人一题，真题真做，使得本科毕业设计（论文）的学术性、先进性和应用性得到有力保障。项，省级先进班级2个、省三好学生3人，获得省级以上表彰12人次，获得校学建模大赛江苏赛区获奖，5人在全国大学生英语竞赛中获奖，5人在江苏省高等学校非理科专业高等数学竞赛中获奖（其中一等奖一名1人获得江苏省大学生物理创新杯竞赛一等奖，2人获得江苏省大学生物理创新杯竞赛二等奖，58 校科研院所、企业和政府管理机构的技术、管理骨干，为我国社会经济建设做出了应有的贡献，赢得良好的社会声誉。建设目标为：科间的复合型创新人才。将通识教育、人文素质培养与专业知识和技能相结合，(1)加强实验课程针对国内高校应用化学专业普遍存在的化学基础理论课课时多于化学基础实验课课时的状况，我们在2006级培养方案中将无机化学实(2)加强工程设计能力为了加强本专业学生工程分析与设计能力，将《化(3)强化应用能力新的培养方案将《化学综合实验》课程更名为《应用化(4)加强新技术课程现代石油化工和化学工业中几乎80%的化学反应需采用催化剂，现代发达国家国民经济总产值的20%~30%直接来自催化技术，因此在培养方案中增设《催化新材料》与《材料化学》作为专业选修课程。新材料(5)加强就业指导为适应目前大学生就业难这一普遍社会现象，在新的方长期以来，以师资队伍建设作为学科建设和专业建设的核心，依靠应用化学国家重点学科，发挥王锦堂教授、俞斌教授等老一代学科带头人的引领培养和引进相结合加强队伍建设，建成了一支年龄、职称、学历和学缘结构均合理、热爱教学、充满活力、团结协作、具有较高学术造诣的高素质师资队伍，处于全国同类专业前列，为本专业的教学、科研、人才培养、服务社本专业已形成以中青年博士生导师、教授、副教授为骨干，以年轻12硕士345678何冰芳9任小明杨文忠硕士硕士硕士梅来宝硕士硕士硕士硕士本专业教授16人，副教授16人，其中博导5人、硕导23人，讲师8人。教师表2-2应用化学专业教师职称和学历结构统计表8005硕导硕士学位7180592230710092缘结构，学缘结构中本校毕业生的比例逐年不断下降。为进一步改善起，原则上不再新进本校毕业的博士生。近年来任小明（6）教师积极参与国家省部级项目及企业达到1000余万元。同时设立了校青年基金、院青年基金和本学科的学科基究的最新动态传递给学生，使学生关注本学科的发展，激发学生对科研的兴趣；附件2.3本专业的教授、副教授均为本科生开设专业及基础课。聘请老教授亲任小明（教授）等仪器分析实验本专业有雄厚的学科基础，一直重视科学研究工作。2006年来，本专业的传统优势、特色研究方向得到了进一步发展，2006年来本专业教师承担的部分其中SCI、EI收录论文近10篇，服务企业近锻炼，为以后的工作打下了良好的技术基础。依托南京工业大学于2009年成立了江苏省化学化工学会水化学水处理专业委员会，连续举办了78届全国水处理等的团队在石油炼化和石油储运等重大基础石油化工过程用助剂方面开展创新成等领域开展了系统研究，一批成果获得应用，申请国家发酯阻燃化学品、新型Gemini双阳离子表面活性剂等的合成及应用方面进行了较研的先导和必要手段，现代分析已成为学生考研的热门方向题的研究；朱红军教授在OLED用新型功能材料、本专业在科学研究中，也非常注重产学研合作。2006年后先后与江550万元，品牌特色专业建设15万元，学科建设220万元，这些资金的投入，学校和学院的各项教学经费投入，满足了教学需要，近年来，学校加大资源整合力度，经费投入优先保障各项教学工作需本专业教学经费主要由三部分组成：2006-2009年教学业务费平均每年为90余万元。其中，实验材料费25万元，认识实习和毕业实习费用22万元，毕业设计（论文）7万元，专业调研费1万元，教室、实验室、实习和实训基地和相关设施在数量和功能上满足教学需要，加大对实验室建设的投入力度。目前，中心仪器设备配置齐全，10万元以器20台套，单价800元以上设备有1053件，仪器设备总值为1285万元（见开放模式。为此，中心制定了实验室开放的管理制度，建立了实验室开放体系：；（；（；（杯等实验竞赛培养了学生的创新意识和实际动手能力，实现了实验室校企联拓展了实验空间；(6)实验室开放成果：学生利种奖励30余项（见附件5.7、5.8）。开放机制的运行，不仅调动了学生实验的积极性，激发了学生实验的热情，仪器名称AgilentAgilent业系统而严谨的工艺流程体系，了解各种典型单元操作在大化工中的实际应用，武进水质稳定剂厂依托理学院应用化学系历代教师不断创新和发展的技术，检验和实践水处理化学和水处理技术等专业知识和实验技术起到了难以替代的总藏书量个学校图书馆是江苏省高等教育文献保障系统成员馆和江苏省工程文献中心点，拥有CA创刊百年完整纸型和电子文献。目前SciFinder、Elsevier和ACS等大型电馆设置信息点达896个，为读者提供了利用无线网络进行学习的条件和环境，无线上网覆盖面积达到了7400m2。目前，图书馆提供的数字化环境和条件，可以网络通信技术构建，具有自防御安全体系，为全校提供了稳定可靠的网络服务，基于创新人才培养理念，2006年来探索创新型人才培养规律，围绕基础教育、专业素养培养和实验室建设开展教学研究和教育改革，取得了显著的成效养理念，围绕大化工特色，培养化学化工创新人才为目标，进行实验教学改革，养的实践教学平台。化学实验教学中心于2008年通过省级实验教学示范中心的验收，并成为国家级实验教学示范中心建设点（生物化学工程示范中心加强基础实验课程针对国内高校应用化学专业普遍存在的化学基础理论课调整重复内容、充实现代先进科学知识通过充分的调研，删除了有关课程识增加了各个学科的新进展、新能源、新材料和生物新技术等内容有机地结合，加强综合性、创新性实验的开设如应用化学中级实验，将一个个原本孤立加强新技术课程现代石油化工和化学工业中几乎80%的化学反应需采用催化剂，现代发达国家国民经济总产值的20%~30%直接来自催化技术，因此在培养方案中增设《催化新材料》与《材料化学》作为专业选修课程。新材料技术1江苏省教育厅高等教育化工视野下的递进开放创新型基础化学教学体系宇2省级实验教学示范中心3国家级实验教学示范4奖5校级6“水化学与水处理技术”校级7校级一等奖8法校级二等奖作者1对于大学无机化学实验教学的再认识2007,(6):34-45.2用Flash9.0设计开发仪器分析课东北大学学报:2008,S1(10):3物理化学教学过程中学生能力的培养东北大学学报:2008,S1(10):鲁新宇,韩4东北大学学报:2008,S1(10):5东北大学学报:2008,S1(10):6有机化学实验中环保意识的探索与7等8现代分析仪器和技术多面体课件的制作与应用.2007,89提高实验教学质量是培养化学化工2007,82007,8.2007,8.提高有机合成实验技能的实践与研究2007,8有机化学学科的特点与大学生综合报，社会科学版2007,6动力学与热力学在有机化学反应中集有机化学教学的个性化教育培养模学教学理论与实亮学教学理论与实涛忠2006.11杨瑾表4-3立项建设以来教师承担教学改革与研究项目12342007年江苏省高等教育础课教学实验室建设与52007江苏省高等学校大62008江苏省高等学校大72009江苏省高等学校大89本专业一直非常重视课程建设，积极探索各课程的教学方法，努力采用先进的教学手段，取得了优良的教学效果。目前化工原理、生物化学两门课程是国家级和省级精品课程，无机与分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、水化学与水处理技术、工程化学等课程是校精品课程，化学课程群是校优秀课2006级培养方案中课程体系的设计，将课程体系分为四个模块：通识教育课程模块、学科课程模块、专业课程模块和集中实践模块（见表4-4）。其中，大学体育、管理学概论、中国近现代史纲要、军事理论等人文类课程。学科课程模块包括专业大类基础课和专业基础课；专业课程模块包括专业主修课、专业方向课和专业选修课；集中实践模块包括入学教育、军训、认识实习、毕业实习、课程论文、应用化学大作业等。课程体系的学分比例如表4-2所示。55.537.09%2学科40.40%8.58.54人文社科课程有：马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想、军事理论、中国近现代史纲要、思想品德修养与法律基础、172122思想品德修养与法律基础2536816253数学：包括高等数学A、线性代数和概率论。物理：包括大学物理A及大3242522773325254262626251577总计（3）专业模块课程体系分专业主修课、专业方向课和专业选修课（见表课程：*现代仪器分析和技术、*色谱分析、*电分析化学、*光分析化学；B方向课程：*精细化学品化学、*有机反应机理、*杂环化合物化学、农药化学；C方向课程：*工业催化作用基础、*统计热力学、*胶体与表面化学、*化学动力学；D方向课程：*水化学与水处理技术、*水污染控制工程、*工业水处理微生物基础、*应用电化学表4-7专业模块课程体系25627277262627726262772626276276727催化新材料27材料化学26627277267277627276274(4)集中实践模块(见表4-8)本模块包括：入学教育、军训、英语强化周、社会实践、认识实习0.511211014332、4、622533711622782008年在2006年培养计划基础上又进行了一次较全面的修订（见附件目标。学校、理学院对毕业论文的指导工作做了明确、详细的规定（详），养，鼓励创新进取、勇于探索。论文（设计）具体要求如下：）；）；毕业设计或毕业论文题目均自教师的科研课题，由于本专业师资力量雄厚，2～4名学生，个别情况不超过6名学生，一人一题，真题真做，特殊情况可以的基本要求。选题中鼓励不同学科(专业)相互本专业依托江苏省化工与石油化工支柱产业和沿江高新技术产业带的优势，每年和他们合作项目经费达200万元左右。结合这些项目，我们将本科生的毕业表格式；学院毕业论文(设计)任务书、评查表；毕业论文(设计)指导记录表格式；毕业论文(设计)指定外文件。对毕业论文(设计)各种表、报告及论文正文的格专业成立了毕业论文（设计）检查小组，专门负责在中期检查大学生本科论文学院每年成立优秀论文答辩小组，对各答辩小组推选计）的比例占总毕业生的20％左右。在已筛选出来的院优秀毕业论文的基础上，后，按本院参加毕业设计（论文）学生总数的4%向学校推荐优秀毕业设优秀学生在毕业论文的基础上公开发表论文或申请了专利(见附件5.7)。4-9)。练要求，能够促进教学质量的提高。已经有9届学生使用了本教材，被多个省选的课题，查阅指定文献，设计完成实验，写出四个方向，每个方向有8-10个设计性实验。学生从中选择一个完成，也可以自实验自学自测考试系统,以及网络化学化工文献数据库和工具书等，使学生能利用网络进行自主学习并设计、创新。已上网的实验教学资源1仪器分析实验23456789理学院有较健全的教学组织机构，院长办公会下设各种委员会，各二级教学学院专业指学院学术委其他实验教学实验教学关课程的教学研究与改革，这一措施有力地促进了精品课程、专业教材的建设，利通过ISO9001首次认证，成为江苏省首家通过ISO9001教学质量管理体系认证的高校。2007年学校荣获江苏省质量管理奖。2009年5月，学校通过内部审核、本专业严格、认真地执行学校和理学院的各项学校教学管理文件4-7从教学计划制定与修改、教学任务下将课堂教学质量和毕业设计（论文）质量作为教学质量监控的重点。学院青年教师和新开课程为学院对本专业各门课程的教师聘任、教学进程的监督的评教结果，从而有效地保证了课堂教学质量。近年来，督导听课教学质量起到积极作用。领导干部听课情况见附件4.8.1。教学方法、教学内容、教学效果、教学育人等5个方面打分，有效地促质量的提高。近年来，本专业学生评教情况统计表见附件4.和随机到实验室了解学生进展来督促学生；准备申请优秀设计（论文）的学生，3年来，应用化学专业发展党员95人（现有党员44外学术科技作品竞赛特等奖2项、一等奖等12项；校本科生科技论坛中获20余项受到多家省级媒体的关注。3年来，2人获得江苏省暑期社会实践先进个人称号，3年来，有1人获国家奖学金，32人获国家励志奖学在江苏省高等学校非理科专业高等数学竞赛中获奖，3获寰球工程奖学金，1人获圳国企奖学金，4人获江苏天鹏奖学金，1人学金，2人获龙沙奖学金，5人获惠工创新奖学人获中丹实验奖学金，23人获普析通用奖学金，4人获招生人数，人授予