某学校年度工作报告

1、学校旗帜鲜明地提出了“走向名校”的发展总战略，并子战略：质量战略、特色战略、文化战略、人才战略。2、学校优先进行了文化战略的实施，在学校品牌包的无形资产，从07-10年间，学校开展了系列美佛儿文化推广活动，尤其2010年珍珠育品牌；学科的好词好句的积累、美文阅读、每周5篇周记、小学1-2年级的看图说话、5分钟式；现学校的人才战略目标：(1)高薪聘请了一些专家；(2)学校外派高层领导和骨干教师到队。学校分解与执行战略的能力偏弱；2、学校没有统一的价值观，工作行为无法一致，尤可评价的工作服务标准；成为工作评价中一种重要的因素，影响了员工工作的积极性；色不够鲜明；6、学校初步形成了以教学为中心的思想，但在教学质量发展方面还没有形成清晰完整的思路，尤其在教科研方面经费投入不足。2010-2011学年的年度发展主题为：质量与创新年。全心全意为师生优秀发展服务。全校建立统一的价值观和质量观，在工作细节上抓落实，促创新。校园价值观：工作就是服务，工作目标就是服务好每一个人。解读：改变工作态度；2、服务应成为工作时必须持有的态度，关象满意是员工工作应追求目标；4、工作质量水平取决于质量标准和质量监督。质量标岗位必须覆盖工作全过程，必须全员都要参与。尤其对工作质量的监督是确保工作质量标准落实的关键。所以，重建质量监察室已成为必然；全面质量管理首先要涉及到质量的三个内涵：“全过程”“全员”“全岗位”。为管因素，实行预防为主的方针，并将不合格消灭在它的形成过程中。都会不同程度地直接或间接地影响质量水平，所以，学校质量人人有责。进工作。全岗位就是要使全校一盘棋，没有质量死角，或者超越质量的特权。与；三、以事实为基础进行决策。立在对数据和信息进行科学分析的基础上，尤其要减少拍脑袋的感性决策行为！五、主要工作任务和目标：5、提倡以问题为核心展开教研活动：加强教学反思学质量显著提高，中小学都能完成学校下达的教学指标；7、引导教师研究学生学习规律，关注学生学习和能力培养形成模式的研究，并通过制订相应的制度保证模式的顺利执行和推广；程规划，设立课程研究和开发部门，统筹考虑学校课程事宜；六、具体措施：任务和目标：2、从衣、食、住、行等方面建立健康生活形式督促师生养成良好习惯；文明的新风貌；学部的励志教育要经常开展，每天一次，形成传统；程记录、有表彰、有总结。主要措施：育人策略整合化、育人管理网络化”七大措施。寻求解决问题的办法，动之以情，晓之以理，导之以行。开展影响孩子一生的感恩、信心、爱心、快乐、诚信、合作、责任等12个品格主题教育月活动，加强学生思想道德修养，提升学生文明素养，健全学生的人格。环境中快乐学习、健康成长，为未来打下坚实的基础。精心打造“社团活动、社会实践活动、寄宿生活训练、英语国际文化活动、校园快乐吉尼斯活动、跳骚市场”6大品牌系列活动，让孩子在活动中健康快乐成长。与、体验、感悟”的德育模式，使学生在实际生活中“知荣辱、明是非、讲礼仪、尽职7、青春期教育：重点帮助青春期的学生迈好青春第一步，变关生目标，通过出口通道的多维性，建设“多元高中”，真正实现“对孩子的一生负责，为孩子的一生着想”。食、住、行”等日常活动中有目的、有计划、有组织地进行引导、训练、管理，使之学体内容涉及吃饭、就寝、洗衣、洗澡、整理内务、管理财物、交往、锻炼等方方面面。通过评比，促进学生的文明行为养成。【比如文明餐桌标准：(1)桌面整洁；(2)无剩菜剩饭；(3)不讲闲话。文明宿舍标准：(1)起床铃响，先醒的同学必须叫醒同室其他同学；(2)上铺同学先整理床铺，然后洗漱；下铺的同学反之；(3)20分钟之内必须整理好床铺，洗漱完毕，准时到操场上集中早锻炼；(4)宿舍内务整洁，物品摆放有序，室内无异味；(5)宿舍成承担相应的责任。活标准，每个员工要率先做到。和教育，严格督促学生养成遵纪守法的习惯。任务和目标：2、90%以上的教师养成良好的工作习惯，中小学应制订明确工作要求和督促教师良好工作习惯形成的工作纪律；3、70%以上的学生养成良好的学习习惯，中小学分学段制定充满年龄特征和学科特点的学习要求，并要求有相应的纪律措施保障要求落实；主要措施：尤其是青年教师的成长。存在的问题。不宽学生不会的问题。教学常规是搞好教学工作的基本保障，为此，要坚定不移把“备、讲、改、辅、考”作为教学常规的核心，并把这些核心落实下去，以狠抓常规促教学质量提高。建立教学常规工作质量标准，对备课、课堂教学、作业批改、辅导、考核各个工作指导提纲，设计教师讲评内容，设计学生练习题，体现以学生为主的教学理念。课堂教学方面：注重在“准、活、优、清”四字下工夫，即准确传授知识，灵活选择教学方式，优化课堂教学结构，上课语言条理清楚。坚持实施“先学后教，当堂训练；双主互动，学练结合”的主流教学模式，教师精讲少讲，放手学生参与教学过程，让课生发展为本的教学思想。作用。有辅导要求、有辅导记载、确保辅导的针对性和实效性。以便进行反馈矫正，弥补知识缺陷。在语言类学科学习习惯训练方面，要坚持“兴趣引导-习惯培养-能力发展-学力生成”的培养模式，要继续坚持做好好词好句好文章的每日积累，每3-6篇日记的写作训练，力。教师在引导学生形成这些习惯方面要起到模范带头作用，要带头读书、推荐好书、并开展各种读书活动，引导学生爱书读书乐读。思维，培养能力。效能课堂教学研究”的抓手，认真组织开展有效课堂、（2）落实教师工作绩效评价方案，突出学生考试成绩在教师绩效评价中的权重，教师绩效考核和教师专业能力评价之中。局。因此，毕业班工作是学校工作的重中之重。（1）加强团队建设。（2）强化考试研究，提高学业水平。定双向细目表，然后命题，提高命题的准确性和科学性。d作为校本教材，供学生学习，以拓展学生课外知识。（3）重视过程管理，关注细节。跃、教法灵活、学生应有充分活动时间。（4）精心组织月考。每次月考精心组织、严格监考、规范操作。考后，认真组织学校、备课组、教师、班级等不同层次的质量分析。分析每次考试内容的变化及命题趋势，分析主要失分点，班级”要进行跟踪调研，找出“病因”，对症下药。对重高边际生，要重点分析，对其薄对中等生，要激活智慧、培养能力，提升总体成绩；对潜能生，重在鼓励，树立信心，走进学生心灵。（5）做好毕业班学生的思想政治工作。加强横向联系，找准自己坐标，关注中、高考信息。任务和目标：督促师生共同养成读书习惯；形成文字积累；主要措施：愉悦”的飞跃。另外学校投入重金建设了伊甸书吧，为师生阅读提供了一个良好的空间。因此，在读书工程中，学校还加入写的要求，以提高全体教师的反思能力和表达能力。培养教师思考习惯，引导教师关注班级问题研究，让教师逐步成为校本专家名家，一些具有发展潜质或高素质的优秀人才。励孩子个性阅读，读出自我。任务和目标：主要措施：领导干部要在团队中起到模范带头作用，要真正做到“多工作、少得利、勤服务、拔干部，考察干部，培养干部的人格标准。二、建议方法；三、参考资料。(3)辅导资料交董事会审核通过后，予以执行。把会做事愿做事的干部放在工作一线，既倡导认真做事的行政之风，又能带队伍，培养员工，同时也是学校实施扁平化管理的一种手段，简化管理过程，加强信息沟通，提高工作效率。正直和廉洁是每个干部必须具备的品德。为此，学校将出台干部廉正纪律10条，物；(5)不在公共场所大喊大叫，训斥学生或员工，举止失措，有失风度；(6)不利用公缴财务做学校收入入账，礼物上缴仓库做奖品；(8)不搞不正当男女关系；(9)不利用职务或权力打击报复员工；(10)私事不用公车。进行及时发布，进一步增强行政透明度，推行民主管理，让行政权力在阳光下运行。理的无隙化对接。形成学校管控制度、薪酬制度、评价制度、激励制度等制度体系。任务和目标：4、开展对市场变化的研究，统计相关数据，告，为董事会决策提供科学依据。5、完成董事会下达的450人的任务指标；控流；流失率控制在8%以内（初三、主要措施：宽招生渠道、如何收集分析市场信息等问题；他修业年级有针对性的吸纳少量优生。作的切入点和生长点，建立起长效稳定的招生机制。们输送优生提供“素材”。接”：与合作学校、城区学校毕业班的衔接和幼长回访和招生联系点回访。（1）通过网站、报纸、电视台等平台及时宣传报道学校重大活动和信息；（2）利用家长会或家长开放日，调动家长参与学校民主管理的积极性；（3）成立公共育人协会，放大公共育人协会的职能，把家长和社会知名人士作为学校重要的办学资源，推进民主管理步伐；服务；（5）建立完善的招生考核办法，把招生与控流、优生培养与差异化实施、学部活动等纳入考核，把过程管理与结果管理联系起来，突出实效。(1)提高学生家长对学部各项工作的非常满意率，树立良好口碑，提升信任指数。对班级主要任课教师（语、数、英、副班等）和教研组长、分管干部的考核。(3)严格转出学生的审批手续，部长要跟每一个转学学生以及家长谈话。(4)巩固优质生源，确保80%以上的6年级优秀毕业生升入本校初中部；确保85%以上的初三毕业生升入本校高中。任务和目标：主要措施：其厕所无异味。确保一日三餐稳定有序，食品安全，餐具卫生，在师生满意的情况下搞好节约。3、落实“服务好每一个师生”的工作理念，让每个后勤员工真正做到及时服务，热情服务。任务和目标：主要措施：精神家园。制度文化是学校文化之脉，他保障学校发展。学校坚持执行“人性化管理，人情化学生的四级管理梯队，在管理中做到严肃、公正、透明。活动行为文化：开展读书节、英语节、文化节、科技节、体育节系列。研究行为文化：通过课题领衔、师徒挂钩、顾问听课、我讲我的课改故事、教科研一体化、教学沙龙、态势发展。投资40万元的伊甸园书吧已经竣工，每个班级的书橱已经配置进班，以倡导师生共同读书共同发展的文化空间基本已经形成。