65：第9课 念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古 声声慢课件部编版高中语文必修上册

念奴娇·赤壁怀古永遇乐·京口北固亭怀古声声慢⁠[篇目一]念奴娇·赤壁怀古这首词是公元1082年(元丰五年)苏轼谪居黄州时所写,当时作者四十五岁,因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。苏轼由于以诗文讽喻新法,为新派官僚罗织论罪而被贬,心中有无尽的忧愁无从述说,于是四处游山玩水以放松心情。正巧来到黄州城外的赤鼻矶,此处壮丽的风景使作者感触良多,更是让作者在追忆当年周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝,因此写下此词。乌台诗案发生于元丰二年(1079),时御史何正臣等上表弹劾苏轼,奏苏轼移知湖州到任后谢恩的上表中,用语暗藏讥刺朝政,随后又以大量苏轼诗文为证。这案件先由监察御史告发,后在御史台狱受审。据《汉书·薛宣朱博传》记载,御史台中有柏树,野乌鸦数千栖居其上,故称御史台为“乌台”,亦称“柏台”。“乌台诗案”由此得名。拓展资料乌台诗案[篇目二]永遇乐·京口北固亭怀古这首词写于开禧元年(1205),这时辛弃疾以65岁的高龄镇守京口。京口是三国时吴国所置的军事重镇,又是南朝宋武帝刘裕北伐时起兵的地方。所以当词人登上北固亭时,就很自然地联想起在这里活动过的历史人物和发生过的历史事件。他赞美了古人孙权和刘裕,评论了南朝宋文帝草率出兵的历史,以及隆兴元年(1163)南宋将领张浚北伐失败的往事。南宋朝廷一直偏安江南,不图恢复,致使词人南归43年来,空怀报国壮志而得不到杀敌陷阵的机会。他对南宋朝廷的忘记国耻不思北伐,对自己的无用武之地,感到极大的愤慨。[篇目三]声声慢1127年,赵明诚南下奔母丧。恰在这时,战乱爆发,金人攻破东京,徽、钦二宗被掳,高宗即位,后又南下避难,建立了南宋小朝廷。因赵明诚在江宁任知府,李清照于是载书十五车过淮渡江奔往建康。不久,他们藏于家乡屋中的书籍、金石、器物全被焚毁。两年后,李清照46岁时,赵明诚不幸病死。从此李清照开始了颠沛流离的生活。她先是追随朝廷到温州、越州等地避难,最后又寓居于杭州。这期间,她随身携带的所珍爱的古铜器、书籍等也相继遗失或被盗。她孤苦伶仃地度过了悲惨的晚年。在这样的背景下李清照写下了此词,以抒郁结于胸中的凄伤压抑之情。⁠念奴娇·赤壁怀古永遇乐·京口北固亭怀古⁠[篇目一]念奴娇·赤壁怀古根据这首词的内容,恰当填充下面结构图中横线处的内容。参考答案:①江山如画②早生华发③感慨年岁将老,壮志难酬⁠[篇目一]念奴娇·赤壁怀古根据这首词的内容,恰当填充下面结构图中横线处的内容。参考答案:①江山如画②早生华发③感慨年岁将老,壮志难酬⁠词人通过写眼前赤壁雄奇的江景,联想到赤壁古战场的鏖战以及周瑜“雄姿英发”的形象,赞颂其功业,并借以抒发自己有志报国、壮怀难酬的感慨。⁠词人通过写眼前赤壁雄奇的江景,联想到赤壁古战场的鏖战以及周瑜“雄姿英发”的形象,赞颂其功业,并借以抒发自己有志报国、壮怀难酬的感慨。⁠学习任务一赏析诗歌的形象活动一:本词上片通过写景营造了怎样的意境?这样写对下片的描写有什么作用?请简要分析。参考答案:①上片通过描写滚滚东去的滔滔江水、高插云霄的陡峭山崖、汹涌的波涛拍击江岸、滚滚江流卷起澎湃雪浪等景物形象,给读者造成强烈的视觉冲击,营造了一种惊心动魄、奔放豪壮、雄奇壮丽的意境。②作用:为下片追怀赤壁大战的英雄人物渲染了环境气氛。角度周瑜苏轼人物形象年龄①四十多岁⑧外貌②③职位④⑤际遇⑥⑦参考答案:①二三十岁②英俊儒雅③早生华发④东吴都督,被重用⑤团练副使,虚职⑥功成名就⑦功业未就⑧借周瑜衬托出一个多情、多愁、善感、被排挤、不得志、无奈、仕途不平、壮志难酬、悲苦愤懑的白发爱国老者的形象活动二:分析《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜的词句,并与词人进行比较,思考词人借周瑜塑造了自己怎样的形象。学习任务二赏析诗歌艺术手法活动三:“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”中哪些词的运用富有表现力?请简要分析。参考答案:“穿”“拍”“卷”三个动词,非常富有表现力,形象地传达了赤壁两岸悬崖绝壁、直插云霄的形态,生动地描绘了惊涛拍岸所发出的巨大的涛声,以及像千堆雪一样汹涌的波涛的情状。寥寥十三字,绘声、绘形、绘色,写出了赤壁壮丽的景色。活动四:这首词是怎样运用衬托的艺术手法来塑造周瑜的英雄形象的?请完成下表。衬托角度形象分析用英雄衬托英雄①

用美人衬托英雄②

用自己衬托英雄③

参考答案:①用“千古风流人物”以及赤壁之战时的“多少豪杰”来衬托周瑜,突出周瑜在作者心中的重要地位。②词中“小乔初嫁了”一句,用美貌的小乔衬托周瑜英雄年少、才华横溢。③用自己功业无成且“早生华发”,衬托周瑜“雄姿英发”、年少得志、建功立业。参考答案:这首词中实景和虚景相互映衬。实景是赤壁的壮丽风景,“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”,是词人亲眼所见;虚景是“雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”,是词人的想象。实景壮丽美好,引起词人的赞叹;虚景波澜壮阔,引发词人的感慨。虚实相生,使全词内容更丰富,情感更饱满,思想更深刻。活动五:《念奴娇·赤壁怀古》运用了虚实相生的手法,请简要赏析。⁠有人认为“‘人生如梦,一尊还酹江月’,貌似超脱,实是无可奈何的慨叹,是一种惆怅失意的感情,是作者思想消极的一面”;但也有人认为,“这是作者渴望得到君主的信任,能像周瑜那样大展宏图、建功立业的一种情感抒发”。对此你是如何理解的?请谈谈你的看法。参考答案:(观点一)词人此时已年近半百,功业未成,眼望着奔流不息的长江,感叹自身生命的短暂、韶光的流逝,“人生如梦”之感慨纯属人之常情。(观点二)“人生如梦,一尊还酹江月”反映了理想与现实的矛盾,是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨,在貌似自慰自解的言辞之中荡漾着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。这里寄寓着作者入世、出世的双重矛盾心理,看似是“出世”——清静无为、超脱凡尘的老庄思想,实质是“入世”——渴望建功立业的儒家思想。[篇目二]永遇乐·京口北固亭怀古根据这首词的内容,恰当填充下面结构图中横线处的内容。参考答案:①英雄②风流总被,雨打风吹去③佛狸祠神鸦社鼓⁠这首词上阕借孙权和刘裕这两个历史上的英雄人物事迹隐约讽刺南宋政权的无能,表达自己抗敌救国的热情。下阕用刘义隆、佛狸祠、廉颇的典故,表现自己对恢复大业的深谋远虑和报效国家的一片忠心,并表达自己不为朝廷所用的激愤。⁠学习任务一鉴赏诗歌的表达技巧活动一:《永遇乐·京口北固亭怀古》一词运用了大量的典故。试结合具体词句分析,完成下表。词句人物情感千古江山,英雄无觅,孙仲谋处①

⁠

②

斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎刘裕③

词句人物情感元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾④

⁠

⑤

可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓⑥

⁠

对南宋统治者偏安一隅、忘记收复失地的悲愤之情凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否⑦

⁠

⑧

参考答案:①孙权②对江山犹昔,而如孙权一样的英雄已不见的惋惜,暗含无人可御外侮之意③表达了词人对古代英雄的赞叹之情,也暗含着用英雄们的业绩鼓励、鞭策自己之意④刘义隆⑤对当时执政者急功近利、主张出兵而不充分准备的警告⑥拓跋焘⑦廉颇⑧以廉颇自比,表示自己仍能为国效力,同时也抒发了报国无门、壮志难酬之愤活动二:《永遇乐·京口北固亭怀古》除了用典外,还运用了对比手法来丰富意旨,表达情感。请完成下表。对比作用古代英雄业绩与可悲现实对比①

刘裕“气吞万里如虎”与刘义隆“赢得仓皇北顾”对比提出历史的经验教训,指出今日应有的做法四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下,一片神鸦社鼓”对比②

廉颇遭谗尚有赵王派人聘问与自己被冷落的处境对比③

参考答案:①突出南宋统治者的萎靡不振②抒发忧国伤时的感慨③抒发自己报国无门的愤慨学习任务二体会诗歌的情感活动三:“可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓”,这三句词表达了词人怎样的情感?参考答案:词人看到眼前局势,极为感慨。人心麻木,几十年已过,执政者仍不准备收复失地,由缅怀往事回到眼前现实,表达自己的隐忧:如今江北各地沦陷已久,不迅速谋求恢复的话,人民将安于异族的统治,忘记自己是宋室的臣民。表现出词人对失去半壁江山的当政者仍然偏安自乐的嘲讽之意。活动四:有人说《永遇乐·京口北固亭怀古》最后三句话洋溢的是满腔豪情,也有人说是悲情怨语。你是怎样看的?参考答案:(观点一)最后三句话洋溢的是满腔豪情。作者借用廉颇的典故,表达了自己虽已年过花甲,但壮志未减、雄心犹在的豪迈气概。(观点二)最后三句话蕴含的是悲情怨语。“凭谁问”三字抒发了作者想到赵国有用廉颇之意,还派人去探问,而朝廷却无重用自己之心,更无探问之人,空有报国之志,却只能坐视髀肉复生的悲愤之情。活动五:苏轼《念奴娇·赤壁怀古》与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》都是怀古之作,两词中表现的怀古之情有什么不同?参考答案:苏词是借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念,曲折地表达怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情,同时表现了关注历史和人生的旷达之心;而辛词表达的是对沦陷国土的思念,对侵占土地的敌人的愤怒,对朝廷不作为的愤懑,以及对自己怀才不遇的感慨。⁠对于辛弃疾词中的“用典”,众人褒贬不一。有人认为辛弃疾词中“用典”太多,影响了语言的流畅;有人认为辛弃疾词中的“用典”用得很成功,能帮助理解词人的思想感情;有人认为辛弃疾词中的“用典”是为了避开当朝政治,能免遭迫害。对此,你有何看法?参考答案:(观点一)“用典”太多,影响了语言的流畅。据说岳飞的孙子岳珂这样评价辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词:“微觉用事多耳。”意思是批评这首词题咏的历史人物、历史事件太多了。“用典”太多增加了阅读难度,影响了这首词的流畅度。(观点二)“用典”用得很成功,能帮助理解词人的思想感情。就《永遇乐·京口北固亭怀古》来说,词的上片借历史人物来抒写自己的抱负,一个胸怀复国大计的爱国词人的形象栩栩如生。这样写在艺术上是极为成功、无可指摘的。词的最后用廉颇思赵一事表达词人的悲愤之情,成功地再现了词人的自我形象。(观点三)在辛弃疾所生活的年代,权臣当道,“用典”不仅可以借助历史故事表达词人的思想感情,还可以巧妙地绕开当朝政治,以免因“直谏”而遭受迫害。[篇目三]声声慢根据这首词的内容,恰当填充下面结构图中横线处的内容。参考答案:①憔悴损②雁过相识③梧桐细雨⁠这首词通过描写残秋中的所见、所闻、所感,抒发了自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪,具有浓厚的时代色彩。⁠学习任务一鉴赏诗歌的语言艺术活动一:《声声慢》中叠词的运用充分体现了李清照婉约词的语言特点。这首词开篇的叠词有什么表达效果?参考答案:“寻寻觅觅”写动作,写出了寻觅无果,若有所失;“冷冷清清”写环境,写出了处境的冷清、心境的清冷;“凄凄惨惨戚戚”写心理,写出了内心的沉痛凄绝。音韵上徘徊婉转,感情上层层递进,使全词顿挫凄绝,如泣如咽,定下了全词悲苦愁绝的基调。活动二:“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴”这几句在描写手法上有何特点?参考答案:“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴”这几句是环境描写,用以烘托词人内心的孤独和寂寞。点点滴滴的雨打在梧桐叶上,可凄苦的词人听来却像打在自己心上,强烈地震撼着她的心扉。活动三:“这次第,怎一个愁字了得!”这一结句有什么妙处?参考答案:诗人用口语的形式,脱口而出:这情形、这光景,又怎么是一个“愁”字包括得了、承担得了、说明得了?“这次第”三字极其有力,一笔收住,总括上述种种情景;“怎一个愁字了得”又放开一步,开拓出一种含蓄的境界,让人想象,发人深思。词人满纸呜咽,笔笔写愁,这里除了悲欢离合、春忧秋愁一类私愁外,更有时代的、民族的、国家的“公”愁在,真可谓人生大悲哀,社会大悲痛。这结尾,既是收,又是放;既是对前文的概括,又把诗意推进一层,使通篇余音袅袅,言尽而意不尽,从而扩大并深化了主题。学习任务二体会诗歌的情感活动四:“三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急”只是怨酒淡天寒吗?还有更深层的含意吗?参考答案:不是。看到酒就自然而然地想到愁,本要借酒浇愁,但愁仍难排遣。此处不明说,却言“淡酒”无力,用意含蓄,言酒“淡”,其实是说愁“浓”,以至用酒消愁不抵事。一个“淡”字,表明作者晚年是何等的凄凉,心境是何等的凄苦。活动五:“雁过也,正伤心,却是旧时相识”三句包含了丰富的情感意蕴,请谈谈你的理解。参考答案:①北雁南飞,雁叫声声,正令人伤心,原来大雁是老相识了,触动词人内心的创伤已不止一次,现在又来触动词人,使词人伤心难过。②雁以往是给词人带过信、给过词人安慰的,现在丈夫已逝,亲戚离散,雁飞过去无信可带,不能再给词人安慰了,所以使词人伤心。③词人的故乡在北方,而此时却沦落到南方,秋天北雁南飞,引起了词人对故乡的思念,所以她感到伤心。词人在北方时就与雁相识,而现在却在异乡看到北雁,于是发出物是人非的感慨,寄托怀乡之意。⁠本课三首词刚好代表了豪放和婉约两大流派的风格,请阅读后分析三首词的豪放或婉约的风格是如何体现出来的。参考答案:①从题材上看,苏词描写的是古战场情形,表现作者对古代豪杰的凭吊,字里行间透露出豪壮雄浑之感;辛词由京口风光引出历史人物,将写景、叙事、抒情融为一体,笔调沉雄凄婉,意境苍凉悲壮;李词则以眼前庭院内秋景写出了处境的冷清,心境的清冷,悲苦愁绝。②从主题上看,苏词反映了意欲建功立业的豪情壮志,尽管壮志难酬,但词中并未显露出哀婉之情;辛词表达了雄心犹在但不受朝廷重用,难以尽展其才的苦闷心情;李词则流露出强烈的亡国之恨、丧夫之哀、偏居之苦。③从表现手法上看,苏词和辛词都是借古抒怀,托古喻今;李词则用细腻的白描,委婉抒情。④从语言上来看,苏词和辛词都是读来豪气干云,壮丽之情油然而生;李词读来感伤婉转,是一种怨苦凄悲之感。⁠阅读下面的文字,完成1~3题。2022年6月20日,95岁的词作家乔羽病逝。作为一位高产词作家,乔羽一生笔耕不辍,创作了一千多首

①

⁠的歌曲。好歌之所以能经受住岁月的考验,久唱不衰,关键在于它能表达一个时代大多数人的心愿,和大多数人的心灵跃动合拍,能引起大多数人的感情共鸣。跟人民大众的所思所想

②

⁠,定然不可能流行开来,也不可能广为传唱。乔羽那些近乎白描的歌词记录了几代中国人的日常:我们的孩子如何长大,青年如何恋爱,老人如何度过晚年,千千万万的普通人如何在这片土地上过活。

“歌这东西,必须让大家一听就明白,一听就喜欢,所以既要有动人的感情又要平白如话,我不喜欢

③

⁠,就喜欢直来直去地写非常简单的大白话。”乔羽说。他在《中国歌海词丛》的序言中,这样写道:“我一向不把歌词看作是锦衣美食、高堂华屋,它是寻常人家一日不可或缺的家常饭、粗布衣,或者是虽不宽敞却也温馨的小小院落。”小小院落也要是有趣的,吸引人的,不能是维生素片剂,得是新鲜的瓜果梨桃。

自幼就受到中华文化的熏染,传统文化的根深深地扎在乔羽幼小的心里,他也愿意与时俱进,并不排斥新事物;他的歌词中,既有着古典情韵,也有着现代浪漫。他曾在自己的文集最后写下这样一句话:不为积习所蔽,不为时尚所惑。1.请在文中横线处填入恰当的成语。解析:本题考查正确使用成语的能力。第①处,语境指乔羽创作的歌曲深受人们喜爱,广为传颂。可填“脍炙人口(经久不衰)”。脍炙人口:原意是美味人人爱吃,比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。经久不衰:精神饱满的状态,身体健壮的外表;形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。第②处,语境指歌曲不能流行是因为与大众的思想相反,可填“南辕北辙(背道而驰)”。南辕北辙:比喻行动和目的相反。背道而驰:比喻行动跟既定的方向完全相反。第③处,语境与“直来直去”意思相反,强调修饰打扮,可填“涂脂抹粉(傅粉施朱)”。涂脂抹粉:搽胭脂抹粉,指妇女打扮,也比喻为遮掩丑恶的本质而粉饰打扮。傅粉施朱:搽粉抹胭脂,泛指修饰打扮。参考答案:①脍炙人口(经久不衰)

②南辕北辙(背道而驰)

③涂脂抹粉(傅粉施朱)2.文中画波浪线的句子有语病,请修改。解析:原句有以下语病:第一处,搭配不当,“受到……熏染”动宾搭配不当,改为“受到……熏陶”;第二处,结构混乱,“自幼就受到中华文化的熏染,传统文化的根……”中途易辙,保持“乔羽”作话题对象,后句改为“乔羽幼小的心里深深地扎下传统文化的根”;第三处,语序不当,“他也愿意与时俱进,并不排斥新事物”逻辑顺序错误,按照事理逻辑,先说“不排斥新事物”,才能“与时俱进”。参考答案:自幼就受到中华文化的熏陶,乔羽幼小的心里深深地扎下传统文化的根,他也并不排斥新事物,愿意与时俱进3.文中画横线的句子使用了比喻和对比的手法,请结合材料简要分析其表达效果。解析:本题考查分析修辞手法和表达效果的能力。“我一向不把歌词看作是锦衣美食、高堂华屋”“它是寻常人家一日不可或缺的家常饭、粗布衣”“是虽不宽敞却也温馨的小小院落”语段三处运用比喻修辞,本体是“歌词”,喻体分别是“锦衣美食、高堂华屋”“家常饭、粗布衣”“小小院落”。其中“锦衣美食、高堂华屋”形容歌词的华美、追求外在,“家常饭、粗布衣”“小小院落”形容歌词的朴素、通俗易懂。喻体“锦衣美食、高堂华屋”“家常饭、粗布衣”“小小院落”之间又形成对比,在对比中彰显了乔羽对歌词创作的追求,即关注人民,书写人民所思所想。参考答案:①乔羽以“家常饭、粗布衣”“锦衣美食、高堂华屋”等为喻体,贴近生活,生动形象地表现出歌词创作通俗易懂、关注日常的特点。②将“锦衣美食、高堂华屋”与“家常饭”“粗布衣”“小小院落”对比,更能凸显乔羽歌词创作关注人民大众的所思所想。阅读下面的文字,完成4~5题。读文学作品时,从自己的感受出发,用简要的文字把自己对作品的理解、分析和评价写出来,

①

⁠。写文学短评,有利于梳理、积累个人的阅读经验,领悟创作、鉴赏的规律,提高文学审美能力。

写文学短评,必须对作品有深入的了解和准确的把握。要认真读作品,对作品的情感、形象、思想内涵、艺术特点等有自己的理解,抓住让你感触最深的地方,以此展开评论。比如杜甫《登高》中蕴含的身世之悲和忧国之情,白居易《琵琶行》对音乐的传神描写,

②

⁠。

写文学短评要善于聚焦,从“小”处切入。优秀的文学作品往往从多方面触动我们的情思,引发我们的思考,值得评论的点很多。写短评时要能够聚焦,如果面面俱到,很容易失之浮泛。注意选择小的切入口,可以关注一些细节。写文学短评主要运用叙议结合的方式,要在适当复述、介绍或者引用作品内容的基础上,展开分析和评论。“叙”要精当,为“议”提供支撑或依据;“议”要紧密结合“叙”,思路清晰、态度鲜明,最好有自己独到的见解。

③

⁠,才能将见解表达清楚,有理有据,令人信服。

4.下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”,用法相同的一项是(

)A.同志们,出现问题时,我们一定会考虑到大家的利益。B.你这么不讲理,让我们怎么办?C.张校长叮嘱同学们:“我们的主要任务是学习。”D.我们必须融入到时代的发展之中。解析:D材料中的“我们”包括所有人。A项只包括说话者。B项只包括自己这部分人。C项只包括同学们,不包括说话者。D项包括所有人。5.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。参考答案:①就是文学短评②都可以加以评论③叙议有机融合⁠阅读下面两首宋词,完成6~7题。临江仙·送钱穆父①苏轼一别都门三改火②,天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井,有节是秋筠。惆怅孤帆连夜发,送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅,我亦是行人。不用诉离觞,痛饮从来别有肠。今夜送归灯火冷,河塘,堕泪羊公④却姓杨。【注】①本词作于宋哲宗元祐六年(1091)春苏轼知杭州时。②改火:指年度的更替。③杨元素:即杨绘,公元1074年,苏轼由杭州通判调为密州知府,杨绘在西湖为其饯别,唱和此词。④羊公:即西晋名将羊祜,仁德爱民,后人在他常游憩的岘山上为他立碑建庙,岁时享祭,望其碑者,莫不流泪。南乡子·和杨元素③,时移守密州苏轼东武望余杭,云海天涯两渺茫。何日功成名遂了,还乡,醉笑陪公三万场。6.对这两首词的理解和赏析,不正确的一项是(

)A.《临江仙》开头先从时间着笔,回忆前番离别;再就空间落墨,概述仕宦生涯。B.《临江仙》“惆怅孤帆”两句氛围凄清幽冷,渲染了与友人分别时的抑郁无欢。C.《南乡子》上片从眼前入笔,转入遥想他日功成名就相聚痛饮,别有一番豁达。D.《南乡子》巧妙地将想象、写景、用典等手法相结合,是一篇即席惜别的佳作。解析:C

“从眼前入笔”有误。起句写的是遥想别后,密州、杭州相隔天涯,相望渺茫。7.两首词均为离别之作,但结尾处的写法与情感不同。请结合内容简要分析。参考答案:①写法上,《临江仙》以议论作结,颇具理趣;而《南乡子》以写景与叙事(典故)作结,言尽意长。②情感上,《临江仙》的结尾指出何必为暂时离别伤情,其实人生恰如过客,既慰勉友人,又开释胸怀,表现出得失两忘、万物齐一的人生态度。《南乡子》的结尾以“灯火冷,河塘”写尽离别感伤,反映词人与友人感情的深厚;“却姓杨”句以杨绘比羊祜,表达对友人品格与治绩的赞赏之情。阅读下面这首宋词,完成8~9题。念奴娇·登建康①赏心亭,呈史留守致道②辛弃疾我来吊古,上危楼,赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是?只有兴亡满目。柳外斜阳,水边归鸟,陇上吹乔木。片帆西去,一声谁喷霜竹?却忆安石③风流,东山岁晚,泪落哀筝曲。儿辈功名都付与,长日惟消棋局。宝镜④难寻,碧云将暮,谁劝杯中绿?江头风怒,朝来波浪翻屋。【注】①建康:今南京,曾为六朝国都。②史正志,字致道,时知建康府兼建康行宫留守。③安石:即谢安,字安石,早寓居会稽,晋孝武帝时任宰相,“淝水之战”大败前秦苻坚,晚年位高遭忌被疏。④宝镜:唐李濬《松窗杂录》载秦淮河有渔人网得宝镜,能照人肺腑,渔人大惊,失手宝镜落水,后遂不能再得。8.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(

)A.“赢得闲愁千斛”语带夸张,《虞美人》“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”直接设喻,又都有化虚为实,化抽象为具体之妙。B.“却忆安石风流”中,“却忆”由实转虚,承上写登高所见、所感,启下用典抒怀;苏轼“遥想公瑾当年”一句与之有异曲同工之妙。C.“宝镜”三句,词人继续虚写过去,用寻觅不到“宝镜”、夜幕无人劝酒,暗喻知音难觅及报国忠心、保国之才无人鉴察的苦闷。D.全词以吊古伤今之法表现主题,写景与抒情都极为“老辣”。写景时,景中寓情,浓郁蕴藉;抒情时,抚今追昔,笔调深沉悲凉。解析:C

“继续虚写过去”错,这三句是实写。9.无论是古典诗词还是现代诗歌,诗中的意象往往都具有强烈的暗示性和丰富的象征性,请从这一角度赏析下面的诗句。(1)江头风怒,朝来波浪翻屋。参考答案:(1)狂风、波浪、屋的意象运用,明写江上波涛险恶翻屋之景,同时也暗示了南宋国势的危急和主战派的凶险处境,也是作者极不平静的内心的象征,表现了对时局险恶的忧虑。(2)啊/真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍/在锈蚀的岩壁/但有一只小得可怜的蜘蛛/与我一同默享着这大自然赐予的/快慰参考答案:(2)雄鹰、雪豹,是作者理想中的精神、意志和心灵的象征,代表着一种真正强大、雄壮和坚韧的精神。蜘蛛,象征作者对生命的热爱、对生命力的赞颂,外在如此普通、渺小,却能享受大自然赐予的快乐与荣耀,说明真正的强大、壮美在于内在的精神、意志。阅读下面这首宋词,完成10~11题。水龙吟①辛弃疾老来曾识渊明,梦中一见参差是。觉来幽恨,停觞不御,欲歌还止。白发西风,折腰五斗,不应堪此。问北窗高卧,东篱自醉,应别有,归来意。须信此翁未死,到如今凛然生气②。吾侪心事,古今长在,高山流水③。富贵他年,直饶未免,也应无味④。甚东山何事,当时也道,为苍生起。【注】①此词作于辛弃疾罢官之后,此时他已五十五岁。②《世说新语》记载:“廉颇、蔺相如虽千载上死人,懔懔恒如有生气。”③《列子》记载:俞伯牙弹琴,钟子期能听出他是“志在高山”还是“志在流水”,遂成知音。④《世说新语》记载:谢安隐居于东山时,兄弟中有人富贵。其妻说,大丈夫应当如此。谢安不屑地说,即使他年不免于富贵显达,也是没有意思的。10.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是(

)A.“老来”一词饱含词人的无奈之叹,意即壮志难酬的老年时期才会“识渊明”。B.停杯且不饮,欲歌还停止,词人通过动作描写形象地写出了幽恨之多、心情之痛。C.辛弃疾许多词作所抒发的感情都慷慨激昂,而本词的感情基调却是感伤、悲凉的。D.就所塑造的陶渊明的形象特征而言,本词和《归园田居(其一)》有较大差异。解析:D

“有较大差异”说法错误。所塑造的陶渊明的形象特征是一样的,都是不为五斗米折腰,淡泊名利,向往归隐的形象。11.辛弃疾词善于用典。这首词的下阕,“凛然生气”“高山流水”“富贵他年,直饶未免,也应无味”分别使用了典故,请分析这三处用典分别表达了作者怎样的思想感情。参考答案:①“凛然生气”赞赏陶渊明的精神、人格和事业永在,而且仍凛然有生气,和现实相通。②“高山流水”用知音的典故来说明他同陶渊明之间是千古知音。③“富贵他年,直饶未免,也应无味”引用了东晋谢安的故事,表达了对富贵显达的漠视。阅读下面这首宋词,完成12~13题。鹧鸪天·桂花李清照暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。何须浅碧深红色,自是花中第一流。梅定妒,菊应羞。画阑开处①冠中秋。骚人②可煞无情思,何事当年不见收。【注】①画阑开处:化用李贺“画栏桂树悬秋香”的诗意。②骚人:指屈原。屈原《离骚》中以众多名花珍卉喻君子美德,桂花却没有提到。12.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(

)A.词的上片前两句直接写出桂花色淡形柔而香浓的特点,为下文评论桂花的品性做了铺垫。B.词人认为内在美更重要,只要味香性柔,何必需要浅绿或深红色这些外在的华美东西呢?C.下片前两句运用了拟人的手法,用梅、菊来衬托桂花的高贵,表达出词人对桂花的赞美。D.这首词借物抒怀,以艳压群芳、情操高洁的桂花来暗示词人虽有才华却无人赏识的感伤。解析:D

“艳压群芳”分析不当,“暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留”写桂花朴实无华,具有独特的内在美,词中并没有写桂花艳压群芳。13.这首词下片的用典有何作用?请简要分析。参考答案:①化用李贺“画栏桂树悬秋香”的典故,突出桂花芳香浓郁,是秋花之冠的形象特点。②化用屈原《离骚》典故,突出桂花品质高洁,具有君子美德的形象。③这两个典故都表达出词人对桂花的喜爱,突出了对桂花品质高洁的赞美。阅读下面这首宋词,完成14~15题。临江仙①辛弃疾逗晓莺啼声昵昵,掩关高树冥冥。小渠春浪细无声。井床②听夜雨,出藓辘轳青。碧草旋荒金谷路,乌丝③重记兰亭。强扶残醉绕云屏。一枝风露湿,花重入疏棂。【注】①作者罢官闲居时,与友人一起游园后写下本词。②井床:井边的栏杆。③乌丝:印有墨线的纸。14.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(

)A.“逗晓莺啼声昵昵,掩关高树冥冥”分别从听觉角度和视觉角度写春天的景色。B.“井床听夜雨,出藓辘轳青”两句,写得有声有色,却给人以萧瑟凄清之感。C.这首词上片写景,下片抒情。景物描写细腻、清新,很好地衬托了词人情感。D.从上片“晓莺”“夜雨”两词可以看出,前三句写白天晴天,后两句写夜晚雨天。解析:B

B项,“井床听夜雨,出藓辘轳青”两句写出了春雨过后的郁郁青青。15.本词最后三句表现了作者什么样的情绪?是如何表现的?请简要分析。参考答案:(1)表现了作者去职闲居、壮志难酬的烦躁和无奈。(2)作者用乐景来反衬内心的烦乱。借酒浇愁之后,似醒未醒之中,词人围着室内的屏风转个不停,说明心绪不宁,烦躁不安。正在此时,窗外一枝鲜花映入眼帘,花蕊上还带有晶莹的露珠。作者透过花之美来表达情之哀。阅读下面这首宋词,完成16~17题。满庭芳·残梅李清照小阁藏春,闲窗锁昼,画堂无限深幽。篆香①烧尽,日影下帘钩。手种江梅渐好,又何必、临水登楼。无人到,寂寥浑似,何逊②在扬州。从来知韵胜,难堪雨藉,不耐风揉。更谁家横笛,吹动浓愁。莫恨香消雪减,须信道、扫迹情留。难言处,良宵淡月,疏影尚风流。【注】①篆香:对盘香的喻称。②何逊:南朝梁代著名的文学家,有《扬州早梅》诗。16.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(

)A.上片首先描写深幽之境,然后抒赏梅之情,发寂寞之感。B.下片转而写风、雨、笛声、冬雪、月夜,已不再着笔于梅花。C.全词写出了作者在冷清寂寞之中所产生的深切感伤之情。D.本词使用“又何必”“从来”“尚”等虚词,转折达意,呼应传神,跌宕多姿。解析:B

B项,词下片是虚写,以此表现落梅引起作者个人的感伤情绪。虽无“梅”字,却处处在写梅。17.千百年来,梅花精神已被植入中国文化的血脉中。人们赏梅、咏梅、评梅、画梅,用梅花寄托怀抱,陶冶情操。