安徽省阜阳市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版能力评测（（上下）学期）试卷及答案

安徽省阜阳市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版能力评测（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.用自己的话说一说下面这句话的意思。

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

_______________________________2）.课文回顾。

（1）经过一段时间的学习，我们认识了______________的桑娜夫妇，___________________的老支书，_________________的狼牙山五壮士，__________________的郝副营长。

（2）《六月二十七日望湖楼醉书》中，运用比喻修辞手法的诗句是：__________，_________。

（3）（填诗句）在“日积月累”中，我感受到孟浩然“_________，________”的朋友间的深情厚谊；欣赏到朱熹“________________，___________________”的绚丽春天；领悟到贺知章“____________，_______________”的无奈和凄凉；感动于曹植“___________，_____________”的爱国热情。3）.结合语境，看拼音写词语。

穿越历史的长空，总有一些声音在耳畔回响。“共产党万岁！”这是嘉兴南湖的游船上háomài(

)的誓言。“中华人民共和国中央人民zhèngfǔ(

)今天成立了！”这是天安门城楼上庄严的宣告。“要以史为鉴，开创未来！未来属于青年，希望寄予青年！”这是习总书记在建党百年庆典上的殷殷嘱托。“请党放心！强国有我！”这是中华少年在建党百年庆典上的kāngkǎi(

)献词……这些声音定格了一个个值得铭记的shùnjiān(

)，这些声音总让我们热血fèiténg(

)，激情澎湃。4）.填空。

（1）《童年》是苏联作家______的小说，阿廖沙的成长是小说最基本的主题之一，你认为能够使阿廖沙获得成长的事件是_______________。

（2）老师常用《论语》中的“___________，好古，敏以求之者也。”来告诉我们没有天生就知道的人。

（3）当今世界，只有变革创新才能不断进步，正如古人所说：“苟利于民，____________；____________，不必循旧。”

（4）我国古代在很多领域都取得了重要的科技成就：如______（人物）改进了造纸术，__________________。（人物+成就）5）.根据课文内容，填空。

（1）“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”出自_________的《______________》。

（2）《西江月·夜行黄沙道中》描写骤雨即将瓢泼而下的句子是_________________,_________________。

（3）《书湖阴先生壁》中巧用拟人，化静为动的诗句是_________________,_________________。

（4）《草原》的作者是_____________，原名____________，他勤奋创作，被誉为文艺队伍中的劳动模范，人民艺术家。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.常言道“事不过三”，“三”字哲学在四大名著中也有所体现。同学们做了一个“三”字哲学展板，下列信息错误的一项是（）A．《西游记》中孙悟空机智勇敢、本领高强，三借芭蕉扇过了火焰山。B．《红楼梦》中，刘姥姥乐观风趣、知恩图报，三进大观园。C．《三国演义》中刘备求贤若渴、礼贤下士，三顾茅庐请诸葛亮。D．《水浒传》中宋江嫉恶如仇、有勇无谋，三拳打死镇关西，为民除害。2）.下面每组中加点字意思不同的一项是（

）A．虽与之俱学

声泪俱下B．思援弓缴而射之

孤立无援C．及其日中如探汤

赴汤蹈火D．通国之善弈者也

能歌善舞3）.下面诗句中，对应寒食节的是（）A．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。C．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。D．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.我国航天事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。（缩句）

_______________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.不妨试试

大自然的启示连连看。

萤火虫气味探测器

青蛙

人工冷光

苍蝇

电子蛙眼

鱼

迷彩服

变色龙

潜水艇2）.请将节日与其相关的饮食连一连。

春节

粽子

端午节

饺子

元宵节

月饼

中秋

元宵评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.如何有序地进行“有目的地阅读”？请给下面的句子排序。

(

)那些跟阅读目的关联不大的内容或不重要的材料不用特别关注。

(

)确定了阅读内容后，要选择恰当的阅读方法来展开仔细阅读。

(

)“有目的地阅读”首先要根据自己的阅读目的，选择恰当的阅读内容来读。

(

)得出重要信息后，要对各种信息进行分析比较，还可查找资料加以判断、补充。

(

)可以选择阅读的方法有：寻找中心句、圈画关键词、提取关键信息等。2）.按照事情发展的顺序，重新排列下面几句话。

(

)我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

(

)突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

(

)爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

(

)我和爸爸正在菜园里拔草。

(

)我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“弈秋，通/国/之善/弈者也。”这句话中的朗读停顿是正确的。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.对比阅读古诗，完成练习：大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。塞下曲（节选）李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。请联系选文的内容，说说两首诗分别写的是哪一种物侯现象。

__________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。（请另附纸张）

同学们，我们生活的这个世界美丽而精彩，你也一定去过很多地方，请把你看到的自然景观或田园风光，选择一种介绍给大家吧！写的时候，要发挥想象，把重点部分写详细。题目自拟，不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面的文章，回答问题。（同单元主题）对一只蝴蝶的关怀李汉荣①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和一个小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受了伤，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。（选文有删改）1．选文中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。（语文要素分解1：找出关键句，把握主要观点，理清文章思路）

用柳条营救蝴蝶→____________→___________

2．阅读选文，“我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。”这样写有什么作用？（语文要素分解2：抓住关键句，把握主要观点，理解文章内容）

___________

3．细细品读下面的句子，说说你从加点词中能体会到两个孩子对蝴蝶有着什么样的态度。

但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶。

____________

4．请你结合选文最后一段，说一说其中体现了作者怎样的态度。（语文要素分解3：结合关键句，把握主要观点，体会作者态度）

_____________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.红船更是一种精神，他代表的是(

)的首创精神，(

)的奋斗精神，()的奉献精神。

A．坚定理想、百折不挠

B．立党为公、忠诚为民

C．开天辟地、敢为人先2）.给加点字选择正确读音。

流水汤汤（tānɡshānɡ）缝隙（fénɡfènɡ）菜畦（qí

jì）尴尬（ɡānj