2023年初中秋季学期学校工作计划

2023年初中秋季学期学校工作计划

2023年初中秋季学期学校工作计划篇1

一指导思想

坚持以育人为本，以课改创新为动力，以提高质量为核

心，以新的教育教学理念为先导，转变教师教育教学观念，

大力深化课堂教学改革，探索新的教育教学方法，帮扶青年

教师健康成长，打造一支充满活力、业务精湛的教师队伍，

以导学案或教学案为载体的课堂教学模式，改进教师的教学

方式和学生的学习方式，打造一批高效精品课，来推动校本

教科研活动的深入开展，促进我校课堂教学效率和教学质量

的全面提升。

二工作思路

以提高教育教学质量为核心，以课堂教学改革为抓手，

全面推动包括教师队伍建设、教研组备课组建设、发挥骨干

教师作用、组织学案设计大赛、研磨课的开展等各项教学教

研工作的全面进步，开创我校教学研究工作的崭新局面。

三工作目标与具体措施

1.加强教学研究，深化课程和教学改革，创新教学观念、

教学内容和教学方法，强力推进“问题导学、合作探究”和

“有效教育”的教学理念，并为后续研究打好基础，实现课

改目标。

⑴继续强化新课程理念的学习。加强与县教研室的联

系，聘请有关专家来校进行讲学、讲座，加强对学校教研教

学工作指导，积极转变教师教育教学观念。

⑵大力促进我校”问题导学、合作探究”的课堂教学改

革。在此基础上，鼓励教师一一尤其是中青年教师和骨干教

师一一大胆进行课堂教学研究和改革，在基本模式的基础上

形成具有学科特点的一整套教学模式，在适当的时候，由教

研处牵头总结规律，构建一整套符合汪村学校实际，具有汪

村学校特色的课程课堂教学模式。

（3）修改完善教研组、备课组活动制度以及相关考核

条例，进一步加大教研组、备课组捆绑考核的力度，充分发

挥备课组合作体在教学教研中的积极作用。

（4）在各教研组开展“问题导学、合作探究”教学法

比赛，将评选出的优质课在全校示范展示评比。

（5）在全校举行一次新课改课堂教学学案设计和优秀

论文的评比，力求把探索成果巩固提高到可以直接指导实践

的理论的层面。

（6）由各学科在课改活动中表现突出的教师就本学科

的教学写出经验总结，结集印发。

（7）搞好课题的申报、研究和结题工作。本学年，一

方面督促各课题组做好已有课题的研究和结题工作，另一方

面继续鼓励教师根据学校教学与教研实际申报县、市、省级

课题，并把重点放在“问题导学、合作探究”教学法完善的

研究上。

2.搞好教研组长（备课组长）队伍建设，并进一步提高

他们的教研水平和管理水平，让他们在教改教学工作和帮扶

青年教师工作中切实发挥引领和示范的作用。

（1）成立学科教研组。分语文、数学、英语、理化、

综合五个学科教研组。

（2）要求教研组长（备课组长）在课堂教学改革活动

中争当领头羊，率先垂范，积极组织和参与申报相关课题，

扎扎实实的开展研究，大力推动课堂教学改革活动走向深

入。

（3）争取学校的大力支持，组织骨干教师外出作专项

考察，学习教研教学管理经验，以提高骨干教师群体的教研

能力和管理水平。

（4）教研组长（备课组长）应能在本组中讲究合作，

共同发展，协调本组成员，成为教研组（备课组）的核心，

在教学科研中发挥骨干带头作用。

（5）教研组长（备课组长）要根据学校的工作计划，

制定好教研组工作计划、备课组工作计划。教研组计划应包

括：指导思想、工作目标、课堂教学改革的具体作法、提升

课堂教学质量的可行途径及学期主要工作思路及工作措施、

集中教研计划安排等。

（6）教研组长（备课组长）要组织好教研组活动和集

体备课活动。各教研组要坚决遵守活动制度，继续发扬团结

协作的优良传统，坚持谈必谈教学、议必议学生，小事随时

议、大事集中谈，每周组织一次集体备课，并做到定时间、

定地点、定人员、定内容准备、定目标达成。

（7）教研组长、备课组长要组织好研磨课活动。研磨

课要有主题，有特色，并凸显课改精神。全体成员要积极参

与，做到没每人上一节，并参与其评课，议课当中去。

（8）教研组长（备课组长）要关心青年教师的成长，

多听课，多指导。

（9）教研组长（备课组长）要做好学生学科竞赛的组

织工作，每一学科每学期组织一次竞赛

（10）继续实行教研活动和备课活动，每月公布一次教

研活动开展情况，并及时召开教研组长会议，反馈情况，以

利改进。

（11）在学校整体福利的增长的情况下，力争教研组长

和备课组长的待遇有较大幅度的提高。

2023年初中秋季学期学校工作计划篇2

本学期—学校教学工作按照上级教育主管部门的要求，

以学生全面发展为根本，开齐开足各学科课程，贯彻落实《中

小学生减负措施》的意见精神，严格落实上级有关疫情防控

的文件要求，上好开学第一课，采取措施预防学生近视，通

过落实教学常规，加强分层次教学，提升教学整体质量。学

期工作总体目标是继续突出教学中心工作，夯实教学常规，

探索中小衔接工作的有力抓手，通过教学节和读书节活动的

推进，深入打造“品质课堂”建设，以课题研究为切入点，

以教师教科研水平的提升带动总体教学水平。

一、坚守教学常规，让教学常规成为提升教学质量的重

要抓手

1、夯实常规管理机制：落实区里要求的“教导处一一

教研组一一集备组”三级教学常规检查制度，做到集备组一

周一查，教研组两周一查，教导处一月一查一通报。教导处

将组织教研组长会议和集备组长会议，对教案导学案进行检

查和落实，并总结记录归档，以促进教师提高教学工作质量。

2、做实课例研究：为保证课例研究的正常、真实开展,

优化干部跟进各组集备及课例研究安排表，不定期检查落实

跟进情况。

3、坚持听课检查：本学期按照学校的统一部署，通过

干部包班听课制度，要求干部深入课堂听课。任课老师之间

也要互相听课，教导处每两周检查一次全体干部和老师听课

记录。

4、坚持教学巡视：为了加强对课堂主阵地的过程管理,

本学期，教导处三个级部主任继续落实教学巡视制度，尤其

是对早读、午休和晚自习的巡视，及时发现教学过程中的不

规范行为，进一步夯实高效课堂的根基。

5、坚持作业检查：开学初反馈教研室作业检查情况要

求和得分情况，每两周对作业进行抽查，落实作业训练的书

写和有效，作业要求控制数量，精选题目，保证质量，全批

全改。杜绝重复练习、无效练习现象。

二、完善教师素养提升体系，实现教师专业化成长

1、引导教师制定教师三年素养提升方案，让青年、中

年和老年教师均能有自主的发展方向。落实“青蓝工程”的

落实和反馈，深入推进青年教师成长工程。通过“推门听课”、

汇报课、青年教师基本功比赛等活动促进青年教师教学能力

的提高。通过组织读书沙龙、成立读书会、指定书目阅读等

方式，让青年教师静下心来多读书、读好书，不断提升个人

修养和内涵。

2、按照上学期建立的教师素养提升课程体系，搭建教

师成长平台，实现教师素养的全面提升。

3、继续推进教师的读书活动，并制定措施保障读书的

有效性。

4、依托校名师工作室，搭建平台开设骨干教师经验分

享会。让骨干教师挖掘自己在提升个人专业素养的优秀策略

和方法，推广名师教学成果和典型经验，带领其他教师共同

进步，为青年教师提供可借鉴性经验。

5、做好课题课题管理。加强既定课题的中期管理，指

导好研究过程。在全体教师中树立“问题即课题”的研究意

识，人人开展微课题研究。

6、以赛促教，以赛推动教师成长。借助教学节和区市

各类比赛课开展校内选拔课、组内磨课、青年教师提升课等,

不断推进教师提升对于教材的理解和专业教学能力。

三、强化质量意识，提升教学水平

1、做好教学质量分析工作：针对我校教学成绩出现的

新问题和中考评价新的导向，教导处将对阶段性教学质量分

析和中考成绩分析的内容和形式做相应改变，采取成绩的横

向、纵向数据分析和更加清晰直观的分析形式，教导处将在

期中、期末对中考成绩和阶段性检测开展教学质量分析活

动。

2、对学生实施表彰奖励：针对期中、期末检测选出优

秀同学进行表彰。教导处将积极整合校内外资源，开发不同

形式不同内容的表彰奖励，既鼓励优秀学生，又拓宽学生视

野，提升能力。

3、加强教师教学成绩考核评价：为了更好地为老师们

提供成绩参考，每次检测之后，教导处会对教师教学成绩进

行核算考评并进行相关公示告知，对全学年的总成绩进行排

名，作为学校奖励的参考依据。加大捆绑式评价力度，鼓励

各集备组、学科组和班级各任课教师之间的团结合作。

四、精心筹划，狠抓落实，全力做好中考备考工作

1、做好初二年级第二组合、信息技术的中考备考工作:

初二年级的地理生物学科是本学年重点攻坚工作。学期初召

开地生教师中考备考动员会，制定备考计划，全面抓达C率,

以75%的达C率为基本工作目标。学校领导跟进地生集备组

课例研究，并开展地生教师调研座谈会，及时沟通进度、反

馈问题，制定解决方案。加强地生老师与语数英老师的沟通

交流，共同划定偏科学生和临界学生，分层次、有针对性的

跟进辅导。以级部为单位组织后进生、临界生、学优生的阶

段性动员会、尤其对后进生，成立级部的“奋进班”进行日

常的跟踪评价指导、阶段性总结指导机制。在思想上、学习

上指导后进生，防止、减轻初二学生两级分化程度。初二年

级信息技术教学全面抓合格率，教师通过开展集备研讨，主

抓课堂效率，对于临界学生开展分层次教学和辅导，加强家

校沟通，督促学生家长共同配合学生提升信息技术水平。

2、初三中考教学工作任务：为尽可能地提升各学科优

秀率、及格率、ABCD等级率和中考一段线达线率，计划聚焦

问题，多措并举综合施策，下面重点从学校、教师、学生三

个层面加强管理、工作。

（1）学校层面措施

1）成立中考备考工作领导小组

为了加强中考备考工作的领导，明确工作职责，抓好中

考备考工作，学校成立中考备考工作领导小组。

组长：—

副组长：_

成员：谭洋、付阿丽、郑开慧及各学科教研组组长、集

备组组长、初三年级各班班主任和科任教师。

加强对中考工作的领导，认真落实各项备考工作。中考

领导小组覆行好对我校中考复习备考工作的指导、研究中考

问题及对策，积极协调复习进度、收集、传达中考信息，协

调班主任、任课教师研究中考的问题与决策。

2）实行领导跟班制度，推行班教导会，以班级合力拉动

中考

领导跟班名单：1班、2班一_；3班、4班一_；5班、

6班一_；7班、8班一_；9班、10班一_；11、12班一

推行班教导会，以班级合力拉动中考。我校将以领导跟

班、班主任为核心，结合任课教师、家长和学生，共同分析

学生情况、制定扶助计划和并逐人落实、逐科落实盯人行动,

通过形成这种班教导会的常态机制，使个别辅导更加有的放

矢。

3）调整中考奖励办法，鼓励教师纵向提升。我们将逐步

尝试由横向的与其他学校比较，调整为纵向的与本校MOR成

绩和本人接班时的成绩对比，根据提升幅度、三率来确定奖

励。同时再由单纯的奖励个人，转向奖励个人与奖励备课组

和班集体并重。推动形成利益共同体，进而推动集体备课和

班级合力，发挥好评价的引领作用。

4）积极开展教研了解中考前沿：未了解中考前沿信息，

明确目标导向，教导处将积极与区教研室专家交流，尽量邀

请专家亲临学校进行现场教学指导，以提高老师们的业务水

平。

（2）教师层面措施

1）教师保障，常规与教研并举。结合三定一聘，学校为

毕业班调配了强有力的师资力量，老中青结合，形成骨干引

领与梯队发展态势，为提升成绩奠定了坚实的师资基础，做

实教学研究，又能以班主任为核心，强化德育管理。

2）组建学科骨干教师中考团队，梯度合理，保障可持续

性发展。

3）组建有经验的优秀教师攻坚团队，主攻临界学生、后

30%、后5%学生。

4）组建理化学科实验团队，保障初三理化实验中考的顺

利运行。

5）组建体育中考训练团队，结合日常体育课程管理，提

前分工训练。

6）组建艺体特长生辅导团队，既要保障优生参加一批次

学校的特长考录，更要增加未达线学生特长录取的机会。

7）结合中考备考落实常规，筑牢品质课堂。为确保教学

备考效果，对初三级部进行严格的教学常规检查，无论是复

习计划、教案、课后辅导和作业勘误等，都要层层落实、课

课记录；加强干部听课，设立听课要评课、听课要共享制度,

真正做到有督促、有提高。

8）加强课例研究，尤其是开展复习课大教研活动。第一

轮组内听，第二轮打磨课，第三轮精品复习课。借助备考完

成总复习课的教学课例研究，同时以课例研究真正促进学科

发展，提高中考成绩。

9）优化作业分层布置，确保作业效果。攻坚团队学科教

师在假期就对临界学生、后30%、后5%学生进行作业追踪反

馈和辅导。开学更是提前设计了易错记录本和改错范例。

10）做好初三老师的动员管理工作：在学期初谋划、指

导、督查、反馈初三教学管理工作，为初三教师提供优质服

务。组织教师以大教研组为单位研究中考试题，继续开展针

对初三内容进行的专项特色课例研究，以一轮复习为起始

点，以有效调动学生学习内动力为手段，以《课程标准》为

研究基本，为品质课堂服务，为提高中考成绩服务。

3、学生层面跟进措施

1）有针对性的做好临界生家访工作，全体中层以上干

部，初三所有任课教师要走进临界生家中，了解情况，鼓励

发动，帮助学生树立信心，坚定目标。

2）自招、特长、控D、体育，动态分层走班施策拉动中

考。根据我校自招生和艺术特长生实际情况，安排音体美教

师和相关老师责任到班、责任到人，进行一对一培养；邀请

校外有经验的特长教师到校指导培训工作，提升本校教师培

养特长生的能力。继续成立学科控D班，设置专门的“留学”

教室，教师利用午休时间，对有困难的学生进行精准辅导。

开好分层会议。分层学生会和家长会：一批次高中和普通高

中座谈会、自招、特长生辅导会等，尤其要关注第二组合未

达C的学生，联合家长，激励学生认真复习，抓住补考机会。

动态分层走班施策拉动中考，随时关注学生的学情变化，有

针对性的走班辅导。

3）一生一策：对自招、特长生、临界学生、后30%、后

5%学生实施一生一策教育帮扶工作，丛生活上关心，从思想

上答疑解惑，从学习上帮助指导，促进其健康成长，并建立

成长档案。

4）系统复习阶段关键工作：制定复习计划、召开动员会、

阶段检测、一模检测、自主招生辅导与培训、提A控D,三

率的稳定提升；综合复习阶段关键工作：归类复习、教师调

研座谈会、二模检测、特长生报名和考试、学法经验交流会、

第二次复习家长会、阶段复习总结会；模拟训练阶段关键工

作：中考仿真演练、查漏补缺强化训练、中考报名、答题技

巧和心理辅导。同时，根据英语人机对话考试时间安排学校

学科模拟测试；根据体育考试时间安排考试项目的综合训练

和模拟测试；根据高中学校的自招时间安排自招学生的辅导

和面试讲座；根据中考报名时间安排宣讲和预报等。我们将

踏实做好每一项备考细节工作，不放弃、不抛弃，求真务实,

以生为本，聚力中考，精准提升。

五、规范课题研究，提升教师教科研能力

1、规范学校的“十三五”规划课题的研究管理：从课

题立项、开题、中期研讨、到结题等全过程都要进行规范管

理，保证课题研究的科学、严谨和真实性，真正从研究的视

角开展工作，通过研究促进教学发展，避免课题研究流于形

式。课题的立项、开题、中期、结题等相关报告要严谨规范,

注重过程性材料的收集和存档。对于结题的课题注意经验总

结，反思教训，对新立项课题起到借鉴指导作用。对参与规

划课题的教师进行规范性指导，在各个时间节点注意提醒，

确保规划课题每年都有实质性进展，顺利结题。

2、扎实做好教师小课题的研究推动和成果推广转化：

组织教师积极开展教师小课题研究。组织学校至少30%的教

师参与小课题研究，建立教师小课题专项档案，规范做好教

师小课题的立项、开题、中期、结题活动，对于优秀小课题

积极开展交流推广活动，确保教师小课题每年都有实质性进

展，取得阶段性成果，形成过程性材料。同时积极跟进指导

优秀的教师小课题，选拔参加每年的全区教师小课题优秀成

果的认定活动。

3、规范课题档案整理，每年将学校的规划课题、教师

小课题阶段性成果进行梳理，形成成果汇编。

4、实行科研培训一体化，通过开展规划课题开题论证

会、课题研究专项培训会、教师小课题交流推广，邀请高校

专家、上级教科研主管部门的业务领导讲座、亲身指导等方

式对教师进行课题研究培训，每年举行教科研相关培训不少

于4次，并积极发布学校公众号进行宣传。鼓励教师多参与

学校的规划课题，积极申报教师专项课题，多参与教师小课

题研究，以科研的方式解决教育教学中的问题，提升专业技

能的同时提升科研水平。

5、鼓励、培训教师阅读专业的文献研究，鼓励教师使

用中国知网下载专业教育论文，拓宽科研视野，学习科研方

法。鼓励教师阅读教科研相关期刊：《青岛教育》、《现代教

育》、《未来教育家》、《当代教育家》等市、省、国家级杂志

平台，了解我区教师优秀科研成果、学校优秀科研成果，为

自己的课题发展提供帮助。

6、鼓励并指导教师在专业阅读和亲身研究的基础上，

发表科研成果，鼓励教师在各级教育主管部门主办的具有一

定影响力的正规教育期刊上发表文章。

7、建立教科研奖励机制，以评价促发展。学年末将教

师一年来发表论文情况，参与课题及课题获奖情况，教师小

课题开展情况进行汇总，评选教科研工作先进个人，颁发校

级荣誉。

8、组织好z年“互联网+”教师专业发展网络研修，确

保每位教师都按时保质保量完成。通过切实有效的校本培训

提升教师的专业素质水平并得到相应学分，按时提醒教师参

与区、市及以上培训，确保教师每年达到72学分。

六、做好社会保障任务，规范教学工作

1、做好校内外考试考务工作：校内考试包括期中、期

末考试和大单元检测，无论是校内考试还是社会考试，教导

处都做到严肃纪律，严密组织，周密安排，确保考试工作公

平、公正、公开。

2、加强近视预防工作：因电子产品使用过多，增加近

视发生和进展的风险，学校、教师和学及家长引导学生注意

做好近视的防控。教师授课应当减少使用电子产品，减少线

上教作业时间。引导学生适当科学运动，平衡营养膳食，合

理安排作息，提高机体免疫力。

3、开齐开足课程：开齐开足课程是保障教学质量的重

要环节，因此严格执行体育每周每班三课时，心理健康教育

课每学期不少于6课时的教学安排，切实保障学生的身心健

康。

2023年初中秋季学期学校工作计划篇3

一、工作目标：

加强师德师风为起点，夯实常规工作为基础，推进课堂

思维导学为核心，开展学科活动为载体，考核评价为导向，

着力培养学生自主学习习惯与能力为目标。

二、工作重点：

（一）评优化加强师德建设

（二）层级化推进自主课堂

（三）多元化评价学生自学习惯与能力

（四）多样化开展学科活动

（五）精细化夯实常规工作

三、工作措施：

（一）评优化加强师德建设：

1、组织教师进行师德师风学习，提高教师敬业乐教精

神，弘扬正气；

2、开展初中部师德标兵专题报告会，宣传优秀教师事

迹；

3、通过教育故事展示、师德师风演讲、师生公众投票

等活动，评选初中部星级师德标兵。

（二）层级化推进自主课堂：课堂作为实践思维性教学

的主阵地，本学期将分期、分段、分层推进课堂。

1、抓实常规课：把上好常规课作为评价教师自主课堂

的核心内容，注重课堂思维引导评价，修订学段、学科好课

标准，落实教研组、备课组、年级组对常规课的评价考核。

2、上好示范课：示范引领把握课堂方向，教研组长、

备课组长等名优教师是展示示范的主力军，本学期将充分发

挥各级各类组长以及名优教师的示范作用，形成初中部特点

鲜明的自主课堂模式。

3、培养成长课：课堂是培养青年教师成长的主要平台，

学科组把指导、评价好青年教师课作为评价培养青年教师成

长的主要手段，通过赛课、评课等形式助力青年教师成长。

4、力推赛教课：把赛教课作为评价各学科课堂推进与

教师成长的重要标准，本学期将分层、分期组织不同层次、

不同年级、不同突破点的赛教活动，整体推进课堂。

5、评选星级课：通过学生模拟学科志愿、学生问卷、

家长问卷、学生家长投票等评教活动评选初中部星级好课堂

教师。

（三）多元化评价学生自学习惯与能力：

1、动员宣传阶段（1-3周）：初二、初三年级通过在小组、

班级、年级层层选拔，评选自主学习能力较好学生，进行全

校自学习惯与能力培养动员演讲。

2、目标定位阶段(4-6周)：各班、各老师、全体学生

制定自学习惯与能力培养方案与措施，通过班会、体验式培

训、讨论交流等形式进行交流。

3、实践培养阶段(7-15周)：

(1)、建立学生自学能力档案记录，全体师生着力实践

学生自主学习习惯与能力养成；

(2)第10周，以班组、年级为单位进行自学能力培养问

题反馈与梳理，肯定优秀，查找问题，调整措施。

4、星级评选与表彰阶段(16-20周)：

(1)学生自我评价：通过学生自我分析，评价自己与老

师自学能力培养效果；

(2)师生问卷调研：通过全体学生问卷调研，评选自学

能力培养星级教师与学生。

(3)经验交流研讨：组织星级学生进行自主学习能力经

验交流与推广。

⑷星级展示与表彰：通过网络、展板、大型会议等形

式进行自学能力星级学生表彰与宣传O

（四）多样化开展学科活动：学科活动开展是课堂教学发

展的产物，是学生学科思维发展的直接反映，本学期将以开

展“百名学科星级学生”为中心开展学科活动，学科活动开

展坚持一个中心，四个原则：

一个中心：坚持一切学科活动围绕以学科竞赛为中心；

四个原则即坚持即时性、阶段性、持续性活动相对接原

则，坚持课堂、课后、大型活动、社团活动相结合原则，坚

持班级、年级、学校活动相一致原则，坚持从教材走向研学

的原则。

（五）精细化落实常规工作：抓好常规是教学发展的基

础，本学期将从实、精、细三方面落实常规工作：

1、实：教导处、年级组和学生处阶段性不定期以通报、

展评等形式落实教师导学案、课堂管理、导学设计等基础常

规工作；

2、精：做精学情调研，以教研组为主抓手，从考、教、

学、评等方面使学情调研落到实处，真正做到学考结合、以

考测学、以考促教的教学目的，形成学情调研规范性方案。

3、细：细化考核细则，优化考核方案，体现班组、学

科组考核评价体系，做好考核前置性、公平性、导向性，真

正使考核为激励教师与发展教学而服务。

思考突破性工作：

1、起始年级直升班组建形式（2+4实验班或学科化分层

走班试点班级）；

2、中考改革、新教材变化、新课标研讨等活动开展。

2023年初中秋季学期学校工作计划篇4

一、指导思想

本学期，教导处将坚持以毕业班工作为中心，牢固树立

质量意识。以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，

确立高标意识，精心、创新、规范管理流程。强力推进全员

育人机制，确立“抓习惯就是抓质量”的意识，关注每一个

孩子的全面发展，以培养学生的创新意识和实践能力为重

点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。

二、工作目标

1、作风目标：坚持做好每件小事就是成功的理念，把

该做的事做好，不求名，不求花，实实在在，重视检查结果

反馈，实现教导处工作由检查督促向示范引领的转化。

2、教学质量目标：20_年中招我校取得优异成绩，256

人参加中招考试，一中上线人数18人，五中上线60人，升

重点人数89人，升重点率全区第二，中招七学科中，历史

和化学，全区第一名；语文物理和政治，全区第二名；综评

全区第二名。全体毕业班老师圆满完成计划目标，向学校，

家长和社会交了一份满意的答卷，被评为卧龙区教育质量先

进单位，受到教体局的表彰和奖励，20_年全体毕业班教师

将再接再厉，再创佳绩，实现毕业班毕业合格率100%,中考

中力争化学、政治、历史等三门以上学科全区第一，总评全

区争一保二，升重点人数135以上，超过去年36。6%争取全

区第一，理化生实验加试优秀90%以上，体育加试合格率90%

以上。非毕业年级争取两门以上全区第一，其它全区第二。

3、团队建设目标：切实加强教研活动和集体备课建设,

进一步浓厚教学集体研究氛围，提高教研组、备课组活动的

实效性和针对性，充分发挥教研组、备课组在整合教育资源、

激活集体智慧、提升整体教学质量、培养青年教师和构建特

色教学模式等方面的积极作用，努力克服教师在教学活动中

单兵作战、各自为阵的局面。

4、课程改革目标：按照卧龙区新课程改革要求认真进

行语文、数学、英语学科的课改实践；积极推进分层教学、

因材施教的教学策咯，增强学生学习的自信心、积极性和主

动性；积极探索永威课改经验与我校教学实践相结合，努力

探索出适合我校实际的有效教学模式，以课改促质量。

5、课程建设目标：按照语文学科课改规划，继续在各

年级开设阅读课程，做好语文阅读教学改革和英语有效教学

改革的经验总结及推广。

6、规范资料订购工作，使资料订购工作公开透明，切

实减轻学生过重课业负担。

7、功能室建设目标：进一步加强功能室管理，增强功

能室为教学服务的职能，提高功能室对教学服务的水平。

三、工作要点

（一）、狠抓毕业班工作，提高中考成绩

教学质量特别是中考成绩的优劣直接关系到学校的生

存和发展，因此，狠抓毕业班工作，提高中考成绩是本期教

学工作的重中之重。根据学年工作计划，初中毕业班毕业合

格率100%,一中上线25人，中考升重点135人，争取再创

历史新高；升重点率平均分全区争一保二，至少三个学科单

科平均分居全区第一；为实现上述目标，要继续大力进行备

考文化建设，营造浓厚的学习氛围；切实加强毕业班管理，

强化行政蹲点责任制；搞好中考百日冲刺誓师大会；调整周

考和综合考试安排；做好中考前毕业班的精细化管理；督促

毕业班加强教学集体研究，认真进行考点研究和针对性训练

和辅导，努力争取在中考中再创佳绩。

具体措施：

（1）加强对薄弱学科的常规管理以及引导班主任、任

课教师及家长全方位培优，确保教学质量。

（2）组织好语数外学科的学科研讨活动，抓好课堂教

学，提高课堂效率。

（3）根据普通班学生基础较差的学情，继续实施小步

骤、快反馈的教学策略，在数学、英语学科实施学案制，确

保课堂效率。

（4）教导主任和年级主任树立服务意识，切实解决教

师教学中遇到的问题。

（5）做好学生的心理健康工作，解除学生的心理压力,

让学生信心百倍地投入到初三学习生活中。

（6）做好周抽测和集体补差工作，促进质量提升。

（二）充分发挥教学、教研机构的职能：

1、强化教务处职能：

（1）教务处要进一步增强服务意识，为全校师生、为

教学、为学校做好服务工作。

（2）树立高标准意识，高标准地做好教学、教研资料

的积累、交流、共享工作，努力为教学第一线提供及时、可

靠、有效的信息、资料。

（3）教务处要做好实验室、电教室、文印室的管理，

充分发挥其教学辅助作用。

2、充分发挥年级、备课组功能：

对教学工作实行教务处、年级组和备课组三级管理：实

行年级主任承包制和备课组利益捆绑制。

（1）加强教导处与年级组双向管理职能、开展年级组

工作达标制度。继续实施年级组检查与教导处抽查相结合的

常规管理模式，明确各年级工作目标，切实解决好各年级出

现的问题，七年级的教学管理，八年级的教学质量，九年级

的培优工作，创建特色年级组活动，使年级组的教研活动做

到经常化、专题化、系列化，充分发挥各年级的优势和特色,

努力提高教学质量。

（2）进一步明确备课组是学校学科教学、教研的基本

组织；要充分发挥备课组长对本备课组教学、教研工作的组

织、领导、管理职能；发扬教师随时进行教学、教研讨论、

研究的备课组工作特色，进一步发挥备课组的功能和作用。

期末评出优秀备课组并进行奖励。

（二）深化改革，夯实常规：

教学常规是教学基本规律的体现，是实施“有效教学”

的基础，如何把常规工作做的有效，使之真正成为服务课堂,

服务教学的手段，成为教师的内心需要，我认为必须借助于

教学活动这一载体。本学期继续依托课改这一载体，精心常

规管理。

1、以学习永威课改经验活动为载体，加大课改步伐。

永威课改经验学习推广在我校已进行三年整，我们制定

了课改方案，进行了广泛动员和学习，成立了课改小组，进

行了课堂实践，取得了一定成绩，本学期尽可能扩大课改覆

盖面，主要做以下工作。

(1)深化洋思模式培训工作，为进一步深化课改，本

期拟采用讲课与专题相结合的模式，向教师全面细致的解析

洋思课堂教学各环

节的涵义及其操作方法，是教师能熟练应用并不断创新

形成学校特色有效教学模式。

(2)全面启动“学生学习小组”，开展小组互助，合作

学习，学习小组使用方面，上学期我们已经积累了不少经验,

而且有不少好的典型，在班主任中召开了经验交流会，使学

生学习小组在班级管理方面应用先行一步，本期在全体教师

中全面启动学生学习小组，进行合作学习，大面积提高学习

效率。

具体如下：

a、做好课堂引领，继续坚持周三文，周四理教研活动。

b、小组使用方面引领，推广八年级柳娜小组合理经验,

七年级杨锐恒小组合作学习方面的经验，鼓励学生教学生。

C、使用小组解放老师，让教师尝到甜头，激发课改热

情。

（3）出台十四中课堂十项规定，旨在控制课堂时间、

堂堂清、周周清方面有新突破。

（4）课改小组加快课堂研究步伐，周三文科组，周四

理科组的讲评课活动，在授课质量、评课、研讨课上再上新

台阶。

（5）语数外学科课题研究要融入洋思课堂活动中去，

真正做到课题来自课堂，研究服务课堂、回归课堂的目的。

（6）总结推广英语和语文课改经验，与洋思模式相结

合探索出我校特色的洋思课改模式。

2、依托课改做实事常规

为配合洋思课改，在教学常规方面，做好以下工作

（1）上课要求教师严格控制授课时间，语数外学科后

10分钟不讲

课，留足训练时间，政史地学科前7分钟提问测试，后

10分钟记忆。

（2）备课根据新学期课改要求，在备课上要体现洋思

模式，书写洋

思模式教案，即学习目标、学习指导、先学后教（精讲）,

课堂训练（考试）即堂清，政史地学科还应包括前7分钟提

问，当然根据学科特点，自学部分可灵活掌握。加强年级主

任对集体备课的管理力度，保证集体备课的时间，完成周考

计划及考后分析，交流，作业和教案的检查及反馈等任务，

保证集体备课取得良好效果。

（3）作业为切实减轻教师负担和学生课业负担，积极

配合课改，要

求每位教师精心设计课堂作业和课后预习，课堂作业：

即后10分钟训练，题量适中，批改及时。课后作业：即资

料作业，教导处严把资料关，严禁教师让学生购买教辅资料,

提倡分层作业，课堂作业和一本资料作业全批全改。教导处

与年级目标结合，定期对教师作业批改情况进行检查，并及

时公示考评检查结果。

（4）设置年级主任听课日，保证课堂监控的效果，即

每周组织本年级

主任在本年级听课1——2节，听后检查教案，课堂反

馈1节，保证听课质量，监控课堂效率。设置校长小助理和

周报告制度。

（5）做实周考和教导处的周清

考试是教学质量监控的重要手段，因此教导处每周对各

年级自行组织的周考进行检查。具体措施十考试评讲后试卷

交教导处，为督促备课组内工作的落实，期末要评出优秀备

课组进行奖励，并及时继续进行周周清，周周清结果除纳入

年终考评外，并及时解决考试中反映出来的问题。

（6）组织好考后分析和家长会

通过考试和深入细致地分析，使每位教师对自己所在的

班级所任学科有更深刻的认识和了解，从而更好地弥补自己

在考试中的薄弱环节，主动调节考试策略以达到提高学生成

绩，提高教学有效性的作用。通过严密的考试及考后分析，

合适有效的课堂及课后训练，不仅提高了教学成绩，更规避

了风险。

四、其它工作:

(1)考试工作中高招成人自学期中、期末考试。

(2)理化生加试，体育加试及九年级四次模拟考试。

(3)中招报名、志愿填报及录取。

(4)职教工作。

(5)期中家长会及表彰。

(6)数学、英语竞赛。

2023年初中秋季学期学校工作计划篇5

一、指导思想：

坚持以人为本，办人民满意的学校，全面贯彻党的教育

方针；坚持以教学为中心，强化“纪律与责任”意识。深入

开展以教师职业道德建设为核心和提高教师整体素质建设

的活动，进一步促进学校教育教学工作更快更好发展。

二、工作目标：

1、九年级教学目标：中考上市重点中学的学生人数稳

中有升，各学科综合分有所提高。

2、七、八年级教学目标：各学科的平均分、及格率、

优秀率在原有的基础上有所提升，并改变过去低分率过高的

不良现象。

3、强化常规教学和教研，规范学校和教师的教学工作,

加强教学管理，规范教学行为。

4、围绕构建“有效课堂、高效课堂”强化课堂教学研

究，提高课堂教学效率。

5、加强校本研训，努力提高教师的业务能力，力争教

师在各项教学论文，教学竞赛及学生的竞赛等活动中获奖人

数比上一年有所增加？

三、主要工作及具体措施：

（一）、注重实效，抓好教学常规管理

1、各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规

律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2、强化教学管理，规范教学常规。

严格执行课程计划，按要求上好每一节课，杜绝私自调

课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，值日领导要加强

随堂检查。落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课

堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师,

督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。

3、加强科组管理。

教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要

实实在在地研究课堂教学面临的问题。做到有计划、有记载、

有检查、有落实、有反馈。

（二）、关注课堂，全面提高教学质量。

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的

主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形

象。

1、课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法。

加大随堂听课力度，听课后要及时与上课者交流、反馈信息,

认真评课、指导。

2、重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。

努力创造条件让优秀生发展得更快，提高学科竞赛的质

量。重视对后进生的帮扶工作，切实做好转化工作。重视各

类特长生的辅导、培养工作。要求成立九年级特长班，负责

特长班的老师及早拟订好培训计划，第三周开始训练。体音

美科组要为学生的训练创造条件并给予技术上的服务，力争

取得好成绩。

3、建立质量监控制度，有效提高教学质量。

根据调查单元测评情况将对部分年级、部分学科、部分

班级进行跟踪监控。同时，加强资料的搜集整理工作，逐步

形成校本资源库。

4、加强对作业布置的质与量的规定，规范作业批改。

作业布置要精心研究，认真批改。批改要及时、认真、

规范，让每个学生成为教师关注的对象。

作业的检查：科组长要不定期抽查作业，不仅检查作业

的次数，而且检查学生作业每次的量和批改的质。并及时反

馈到教导处。

5、积极做好七八年级的月考、期中、期末考试和九年

级的模拟考试工作。

要求每位科任教师根据学生的基本情况出好月考试卷，

并做好每次检测的质量分析，力求通过检测来提高教学质

量。

（三）、抓好落实，建立科组培训制度，促进教师专业

成长。

1、加强文化学习，建立学习型学校。

以教研组为单位，开展集体备课，教育教学问题，特别

是教学中所遇到问题开展讨论、公开课、课题专项研究等。

2、拓宽视野，拓展研修空间。

鼓励教师进行跨学科听课，博采众长、融会贯通，以帮

助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。

3、积极参与各级优质课、教育教学论文等评选活动，

不断增强我校的优质品牌。

4、加强听课制度管理。

加强听课制度管理，同组教师要互相听课，每人本学期

不少于10课时。鼓励教师主动上好公开课，本学期每位教

师至少要在本组内上好一节公开课，教研组长对每位教师的

上课情况要有详细的评课记录，并及时上交教导处。

5、鼓励教师利用校园网为学生答疑，给学生提供更为

及时、便捷、优秀的服务。特别是九年级教师要做好中考信

息的搜集为中考服务，力争多出人才。

四、主要工作安排

（时间如有改变，另具体安排）

2023年初中秋季学期学校工作计划篇6

为全面贯彻落实国家环境保护总局和教育部关于不断

推进“绿色文明示范学校”创建活动的有关精神，提高我校

学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境

法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，学

校特拟订创建“绿色文明示范学校”工作计划。

一、指导思想:

以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教

育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”为载体，推进青

少年的素质教育和精神文明建设。

（一）创建绿色学校活动规范化、制度化建立学校、家

庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定

环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动,

力求活动具体化，务实化。

（二）教育工作优质化充分利用先进电教媒体、网络，

以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的

渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

（三）创建活动多样化以活动为手段，促进学生环保意

识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活

动。

三、总体要求：

把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓O

提高学生环境意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的

环保行为。如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不

乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。

四、主要措施：

（一）加强领导机构

1、组织建立环境教育领导小组，专设环境教育办公室,

并具体分管环保工作。明确分工，强化责任，优化措施，校

长亲自抓，政教处、教务处和总务处紧密配合，将环保教育

纳入到教育教学的各项活动中去。

学校创建“绿色学校”领导小组名单为：

组长：田淼

副组长：曹卫国、严国章

成员：王德胜、魏方平、谯延春、邱小春、陈文杰、王

家勇

程兴全、陈东、韩贵华、李昌林等

2、强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品

等学科的教师为骨干的教管机制。

3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计

划逐步开展教育活动。

4、定期召开专题会议，推动校环保工作。

（二）完善环保队伍建设

1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师

环保意识，充分发挥教师主导作用。

2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校

为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会

的共同责任。

3、发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方

式促进环保意识发展，同时外聘市环保局领导指导环保教育

工作，切实落实工作。

（三）绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设

1、绿化校园。整体规划校园建设，计划在校内加植各

类树木1000株，并对学校的花草树木布局进行调整，使植

物群落布局合理，校园绿化覆盖率达到60%以上。

2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设

立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品、增设环保

宣传栏，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努

力营造环保氛围。

3、净化校园。继续做好“无烟学校”工作，加强学校

环境卫生建设，做到校园净化，课室整洁，宿舍卫生，厕所

清洁，饭堂卫生符合标准。

4、加强学校环保硬件建设。加强“生态植物园”建设,

增设地理室，完善化学实验室和物理实验室建设

（四）多层面、全方位，开展环保教育活动。

1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各

科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性

地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要

将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自

觉的环保意识和行为。

2、大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。设立宣

传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分

利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、闭路电视系统

介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，

如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活

动。

3、发动学生，组织“绿色卫队”，自编节目走上街头宣

传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动

性，开展环保活动。

4、结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动

并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。各部门

要结合学生实际，开展教育活动。

2023年初中秋季学期学校工作计划篇7

一、指导思想

以县教育工作会议精神为指导，以“办人民满意教育”

为总要求，以创优争先、创建特色、创建名校为总目标，进

一步谋划新思路，探求新举措，追求新发展。积极构建和谐

校园，凝炼打造学校文化，关注提升生命质量，优化评价激

励机制，精细常规过程管理，全面提升教育质量，加快推进

学校发展，扎实做好20__-20_学年度各项工作，为创建全

县一流名校奠定坚实的基础。

二、工作总体思路

立足常规，优化管理，创优争先，和谐发展。

三、工作重、难点

（一）重点：

1、德育工作；

2、安全工作；

3、提升教学质量；

4、搞好队伍建设。

（二）难点：

1、课程建设；

2信息化建设；

3学校特色建设。

四、具体方法与措施

（一）全面进行“改薄”工作，努力改善办学条件，缩

小差距。本学期，我们努力按照安徽省教育厅要求开齐、开

足课程。

（二）尽量配齐器材设备，建立使用与维护机制。充分

发挥现代教育技术在教育教学过程中的作用。加强信息技术

教研组的教学研究活动，信息处要对计算机、多媒体等教育

手段新的应用功能进行培训、进行开发、进行整合，提升教

育教学手段的现代化水平。及时更新发布学校新闻，丰富学

校网站内容，落实栏目负责人制，使学校网站真正成为信息

交流的平台、资源共享的载体、对外开放的门户和社会了解

学校的窗口。

（三）革新理念，创新思维，大力推进课程信息化与特

色创建活动。坚持走内涵发展之路，走特色兴校之路。

（四）坚持坚守立德树人，以德为先，强化德育工作，

狠抓师德师风建设。坚持“德育为先”。优化班风、校风，

采取更为得力有效的措施，使学生的文明行为习惯有明显优

化，学生的优良素养明显提升，对部分问题学生的转化和管

理取得新的成果，精心组织寓有教育意义、令学生难忘的对

学生成长有影响的教育活动，并形成以自主育德为重点的德

育工作特色。

发挥班主任在德育工作中的极其重要的作用。加强对班

主任工作的过程管理和考核，认真实施《班主任工作考核奖

励办法》，举办班主任工作论坛和经验交流会，建立班主任

个体发展档案袋，重视班主任工作过程性经验积累与反思，

适时组织班主任外出参观学习，引导班主任建立新的学生观

和教育理念，提升班主任品味和管理水平。规范、完善、优

化文明值勤工作。

（五）以抓质量提升为中心为重点。教学质量是学校的

生命，是学校实现良性循环的重要环节，是学校发展的重要

基础。因此，我们要始终不渝地坚持以教学工作为中心，理

直气壮，凝心聚力抓质量，立足年级组、备课组，加强课堂

教学的研究与改革，强化课堂教学的时间意识和生命意识，

力求课堂教学研究在实效上下功夫。采取切实有效的措施，

强化和优化教学过程管理，全面地、大幅度地提高教学质量。

狠抓初三毕业年级，扎实推进各项举措，分层推进，分类指

导，抓实个辅，抓实月考，研读考纲，提高效率，确保完成

中考目标，确保在一中录取上有新的突破，确保中考各项指

标在全县处于领先地位。

（六）加强教学研究工作，立足校情，确立课题，开展

一师一优，一课一品等活动；开展推门听课、同课异构及教

学开放日活动，确立教学事故追究制度。

（七）规范办学行为，细化措施，强化安全工作。

安全教育是学校工作的重要组成部分，学校要发展安全

是基础，没有安全的校园环境，学校的一切教育教学工作就

没有根本的保证。因此，加强学校安全制度建设，细化学校

安全教育措施显得尤为重要。近年来，我校高度重视校园安

全，致力创建平安校园，扎实开展了一系列工作。新学期即

将开学，我校除继续开展以前的一些活动外，还推出了一些

新举措。

一是发出一份倡议：遵守交通规则，不做危险游戏，提

高自护自救本领，人人争当安全卫士。

二是充分利用学校的板报、宣传栏等宣传阵地，加大安

全宣传力度

三是观看一次安全纪录片，懂得“交通安全，从我做起”

的道理。

四是召开主题班会。教育学生不要乘坐没有牌照的机动

车，不要购买卫生不合格的“三无”食品等等，使学生学会

保护自身安全。

五是加强与学生家长的联系，通过发放《给学生家长的

一封信》等方式，把安全常识宣传给家长，使学校教育、家

庭教育有机结合，共同为学生安全负责。

六是加强学校值班工作，学校教师值班做到24小时不

空岗，每天上下学期间有教师在校门口负责执勤，每天学生

排队进入校园。

切实加强学校安全教育与管理。完善人防、技防、物防

措施，健全各项应急预案，加强应急演练。重点做好防溺水、

防火、等安全工作。

（八）着力深化学校内涵发展。

1、打造寝室文化。

2、校园绿化。

3、创新大课间内容与模式。

4、开展晨诵、午字、暮省特长教育，发展学生个性。

根据我校师资力量，我校计划开设经典诵读、写字课，成立

学生社团，让学生自主选择并参加活动。

5、着力提升教师精神境界，积蓄并释放正能量。进一

步提高师资队伍的整体素质。以师德建设为核心，以教育部

的“师德规范（八条）”和市局“三要八不准”为行为准则和

底线要求，通过多种途径，使教职工的师德水平和教书育人

能力达到适应新课改要求和教育现代化进程以及四星级中

学教师素养的标准。

（九）努力维护校园安全、稳定和和谐。

1、校务公开、财务公开、制度理财、民主理财；

2、民主决策，民主管理，民主评议；

3、联防联动，戳力协作，创设安全和谐大环境；

4、排查隐患，化解矛盾，安全演练。

2023年初中秋季学期学校工作计划篇8

一、指导思想：

新学期，我校以县教育局工作要点为指导，以全面贯彻

落实党的教育方针，努力提高教育教学质量，办人民满意的

教育为主线；规范办学，科学管理，精细管理。从而实现学

校教育规范、和谐、快速、科学的发展。特制定本计划。

二、工作重点

1、以义务教育均衡发展工作为契机，改善学校办学条

件。

2、围绕一个中心，努力提高教育教学质量。

3、全面提高教师素质。

4、规范教学常规管理、加强学校及周边安全管理、严

格财务制度管理。

5、规范学校后勤管理。

三、具体工作措施

（一）加强义务教育均衡发展工作，学校积极整合硬件

建设、教学资源。规范义务教育均衡发展档案建设。

（二）加强师德师风建设，全面提高教师素质。

1、加强师德师风建设，努力提高教师实施素质教育的

自觉性。本年度，要认真组织教师学习新形势下党的路线、

方针和政策，使全体教师进一步牢固树立“以德立校，育人

为本”的观念，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

2、加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗

的教师队伍。在学校工作中要凝聚全体教师，引导教师讲正

气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。要通过宣

传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事

迹。

3、加强教师职业道德的考核。

加强检查和考核，考核的结果作为教师评优、评先、职

务聘任、教师工作考核的重要依据之一。

（三）结合教学开展丰富多彩德育教育活动

1、抓校园文化氛围的建设。

大力宣传学生中的好人好事，通过榜样引导学生崇尚先

进，学习先进，养成良好的道德行为。

2、抓学生规范的养成教育。

班主任是班级管理的第一责任人，各科教师是课堂教学

的第一责任人，全体教师在班级管理、各科教学中要加强学

生规范的训练和养成。结合政教处安排，开展主题班会，文

艺汇演等活动。

（四）加强课堂教学研究，努力提高教师业务水平

1、抓常规检查。教导处要经常性地、有针对性的检查

教案、作业、业务学习、教研活动、教学反思、巡课、查课,

并及时地将检查结果公开，并整改出现的问题。

2、狠抓教科组工作。开展“教研活动月”活动。教导

处、各教研组做到安排到位，活动到位，讲评到位，总结到

位。

3、落实教师教研评优、业余文化活动，学生作文、绘

画、书法、演讲、体育等比赛活动。

（五）规范教学管理，提高教学质量。

1、加强教育教学常规管理。要严格执行《中小学教学

常规》，开齐课程开足课时，使教学常规工作进一步规范化、

制度化。做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活,

手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。学校将加强

不定期抽查，完善对各校教学常规管理的检查评估、并把检

查结果列入教师个人档案，作为教师职称评聘、评先评优和

学校评选先进的重要依据。

2、切实做好培优、补差工作和开展学科竞赛活动。全

体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活,

重视检测、反馈，不断改进方法。“补差”工作除了上好补

差课外，全体教师更要重视个别辅导，分类评价，及时激励。

3、教务处要有计划地进行质量测评，及时通报、调整

改进。

（六）扎实、细致的抓好安全管理工作。

1、开学前彻底排查学校安全隐患。

2、制定切实可行的防震、防火、防溺水演练方案，并

按方案进行演练。

3、上好安全课，掌握安全常识。

4、加强交通安全教育。

（七）规范学校后勤管理。

1、强化后勤常规管理，抓好校园管理的各项检查。为

了确保学校安全、有序地运行，学校制定了各项安全规章制

度，管理过程中要特别重视安全、卫生、节水节电等各类的

检查，将各项制度真正地落到实处。

2、切实抓好环境卫生、校园安全工作。大力开展绿化、

美化校园的活动。安全是学校一切工作的基础，要特别重视

饮水安全、交通安全、活动安全，饮食安全。一方面全体教

师要进一步增强安全意识，班主任要结合各班实际情况，加

强对学生的教育和引导，预防事故的发生，另一方面，学校

要及时进行安全检查，杜绝事故隐患。

3.进一步加强开源节流工作，管好用好学校的财力、物

力。本着负责的'态度，搞好购物管理工作。重点抓好节水

节电工作。强化文印管理工作，降低一切耗材。

2023年初中秋季学期学校工作计划篇9

一、指导思想

安全工作是保护国家财产和学校财产的安全，保护广大

师生的根本利益和生命安全，保障正常教学秩序的需要，我

们要从促进社会和谐、促稳定的高度，充分认识到学校安全

工作的重要性和必要性，认真贯彻落实“安全第一，预防为

主”的方针，以对师生负责的高度态度，处理好学校安全工

作，提高学校教育教学质量。把安全工作纳入学校重要议事

日程，采取必要措施，保障学校安全工作落到实处，为师生

营造一个安全祥和的工作和学习环境。

二、主要工作及措施

1、成立领导小组

充分重视安全工作，并从人力、制度上进行落实，已确

保安全工作的实施。故此我们必须提高思想认识，步调一致,

齐抓共管，确保学校各项安全工作措施的落实。学校成立以

校长为组长，校委会成员为副组长，班主任为成员的学校安

全工作领导小组，全体成员要本着对学校负责的思想，要有

高度的事业心和责任感，各司其职，尽最大努力做好学校周

边安全工作，努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患，保

障全体师生能在良好的环境中工作、学习。

2、建立健全规章制度

做好学校安全工作，就必须有章可循，确定安全工作第

一责任人和直接责任人，组织师生学习安全方面的法律法

规，定期出版墙报、专栏，定期利用班队会等开展安全讲座,

对学生进行安全教育，提高学生安全意识。

3、建立安全工作责任制

（1）学校与每位家长和班主任分别签定安全工作责任

书。

（2）制订安全管理工作各项制度。

4、贯彻安全第一，预防为主的方针

“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，做

好学校安全工作，关键是要防范于未然。我校将实行定期检

查和日常防范相结合的安全管理制度。每天都要组织老师对

校门口、校园等地方的检查，节假日都要安排老师值班，做

好防盗、防火等工作，每天上放学学校值班老师及最后一节

课的老师都要维持好校门口的交通秩序，严禁校外车辆未经

同意私自进校。加大对校门口周围的整治力度，尤其是不让

小商贩在校门口摆摊设点，校门口不准摆卖东西和停放车

辆。确保师生人身安全，发现重要情况，及时上报，不留盲

点，不出漏洞。

5、全面开展安全大检查

学期开始再对学校每个角落进行地毯式的大检查，发现

隐患，及时整改，特别是教室的门窗、学校围墙、供电、等

更要定期检查，对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行

更换，杜绝隐患。

6、教育教学安全

（1）各任课老师要继续与学生建立良好的师生关系，

用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，

加强心理辅导，每天晨检时间对学生进行一次安全教育，严

禁体罚和变相体罚学生。

（2）由学校组织的各项活动，要制订好详细具体的、

切实可行的安全工作预案，各班都要周密考虑，分工明确，

责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝

毫大意。

（3）体育课及其他室外游戏，教师要全程监督，活动

量大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不应勉强。

7、交通安全

（1）班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容，要

教育的学生过马路要一看二停三通过。

（2）我校有明确的学生上下学接送制度：要求一二年

级学生家长要接送。学生至校门口；要求三四五六年级学生

家长送至校门口，放学时由最后一节课的老师护送学生过马

路，并且要求学生必须佩戴小黄帽。

（3）各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清

校的规定，严禁教师放学留学生，有特殊情况必须与其家长

取得联系。

（4）严禁未满12周岁的学生骑车上学。

（5）加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，闲

杂人员不得进入校园，外来人员进入校园要办-理登记手续。

8、教学设施安全

（1）电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要

及时排除。按规定接插线，接插线前要检查电线绝缘皮是否

完好，不得乱拉电线。

（2）体育器械在使用前体育教师或活动辅导老师要认

真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用。使用时教师不

得离开，要随时关注学生的活动，加