2025届高考语文复习：诗歌鉴赏-边塞诗

边塞诗鉴赏不教胡马度阴山PPT模板http:///moban/一边塞诗发展脉络1、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，其中军旅诗约有20多首，既描写了兵士们热爱和平、慷慨卫国的英雄气概，如《秦风·无衣》；也表现了战争带给人们的痛苦及人民对不义战争的憎恨与谴责，如《王风·君子于役》等。2、两汉魏晋南北朝，边塞军旅诗大大发展，曹植《白马篇》是建安军旅诗中的杰作。南北朝时期，典型的军旅诗是以鲍照、吴均为代表的下层文人的边塞作品，表达了人们渴望国家统一的愿望，具有慷慨激昂的感情基调。3、唐代，边塞军旅诗呈现繁荣景象，出现了以高适、岑参、王昌龄和李颀为代表的边塞诗派，表现从军出塞，反映唐朝各民族交往和塞上风情，抒发报国壮志，呐喊反战之声，全面深刻地描绘出文人从军、将士赴边的生活内容和情感体验。浪漫主义诗人李白一生也写下了大量的边塞军旅诗，如反映唐王朝抵御外侮的正义战争的《塞上曲》；身处唐朝由盛转衰的杜甫则创作了《兵车行》《哀江头》、“三吏”“三别”等同情人民疾苦、反对战争的军旅诗歌。4、两宋、辽金元，出现“血性”诗词，如范仲淹、岳飞、陆游、辛弃疾等的抗战诗词；辽金元时期元好问诗词描写异域风光的瑰丽奇特。5、明清时期，军旅诗家寥寥可数。著名抗清将领陈子龙、夏完淳的军旅诗作悲歌慷慨；清代爱国救亡成为军旅诗有吴伟业的《临江参军》，王夫之的《杂诗》国运兴衰军旅边塞诗军旅边塞诗是以___________,__________，__________为题材的诗。边地风光军民生活战争生活（一）秦风·无衣岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！

分析：本篇是《诗经》中的名篇，也是一首著名的军歌。开篇以“岂曰无衣？”起兴，“与子同袍”为回答，这句应理解为“与你同穿一样的战袍”。这两句诗后来成为名言。后人形容战友之情为“袍泽之谊”，即源于此。“王于兴师”中“王”是国家的代号，体现出强烈的国家民族意识、保家卫国的责任感。整首诗采用重叠复沓的形式，回环往复富有激情，具有震撼人心的力量。课本中的边塞诗（二）燕歌行·并序

高适开元二十六年，客有从元戎1出塞而还者，作《燕歌行》以示适。感征戍之事，因而和焉。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色2。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵4杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸5应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有！杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。分析：先从小序了解背景，唐玄宗开元二十六年（公元738年），有个朋友跟随主帅出征塞外回来，写了一首《燕歌行》给我看。我感慨于边疆战守之事，因而写了这首《燕歌行》与之唱和。诗歌描写了战争的全过程，也讽刺和愤恨不体恤战士的将领。同时讴歌战士们为国杀敌、出生入死、视死如归的英雄气概，并反映士兵与将领之间苦乐不同的现实。全诗雄健激越，慷慨悲壮，千古传诵。

书愤

陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。分析：本诗是陆游六十二岁时所作。这时他已是一位年过花甲的老人，退职居家也已长达六年。他回忆起青壮年时期，那时充满理想和豪情，立志收复中原。南宋的两场大胜仗也激励着他。一场发生在大散关，由南宋初期的名将吴玠指挥，以数千宋军击退十万金兵；另一场发生在采石矶，南宋取得了对金作战的最大一次胜利。他还以“塞上长城”自诩，他相信自己的才华，能为北伐贡献力量，可惜国家没有给他这个机会。他又想到了诸葛亮以及《出师表》，诸葛亮以益州一州之地，为了兴复汉室，尚且多次北伐，鞠躬尽瘁，死而后已，而朝中执政者的软弱无能让他悲愤，年华流逝而壮志未酬让他悲愤，他的悲愤，他的忧国之情，足以当得起本诗的最后一句：千载谁堪伯仲间！盛唐：边塞诗多抒写为国征战者死而无悔的豪情壮志。基调壮丽，明快、昂扬向上，但不回避战争的艰苦。宁做百夫长，胜做一书生。（杨炯）黄沙百战黄金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰）凉州①馆中与诸判官夜集岑参弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。河西幕中多故人，故人别来三五春。花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。【注】①凉州：甘肃武威，唐河西节度使设于此地。写作此诗时，岑参在凉州作客。凉州河西节度使幕府中，诗人有许多老朋友，常欢聚夜饮。中晚唐：国事开始衰微，昂扬向上中多了几分悲壮、悲凉、感伤。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）碛里征人三十万，一时回首月中看。（李益）古从军行白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。宋：外侮不断，国难当头。尽管仍洋溢着一股爱国热情，但更多是报国无门的愤懑，归家无望的哀痛。与盛唐时相比不免更多一些凄厉和惆怅豪迈之气少了，雄伟气魄少了悲凉之气多了，家国之愁多了塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游）燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲淹）辛弃疾岳飞边塞诗情感类型

1.赞颂雄伟壮丽，奇异独特的边塞风光

2.抒发保家卫国，建功立业的豪情壮志

3.赞美奋勇杀敌，英勇无畏的英雄气概

4.批判穷兵黩武，骄奢淫乐的政策与不公

5.悲悯士卒艰辛，民不聊生

6.同情久战不归，思乡思亲之苦

7.沉痛的反战思考，珍视和平安宁

8.担忧外族入侵，愤懑报国无门大漠孤烟直，长河落日圆。-----王维大漠沙如雪，燕山月似钩。-----李贺忽如一夜春风来，千树万树梨花开。-----岑参自然风光塞下曲六首其一五月天山雪⑴，无花只有寒。笛中闻折柳⑵，春色未曾看。晓战随金鼓⑶，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。艰苦生活豪情壮志青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。--王昌龄《塞下曲》诉衷情·当年万里觅封侯[宋]陆游

当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋。泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。报国无门，壮志难酬陇西行(其二)誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。悲悯士卒，厌恶战争夜上受降城闻笛[唐]李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。思乡思亲铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边塞诗语言风格1.常用意象：边塞风光楼兰阳关玉门关夜郎阴山蓟北塞外黄河落日秋月雪山大漠风沙烽火狼烟大雁金鼓战马金甲铁衣旌旗旌旆羌笛琵琶《关山月》《折杨柳》《阳关三叠》戍卒将帅征人单于胡人思妇战争场面两地相思军旅生活2.常用技法1.修辞手法：

主要有比喻、夸张、对比、互文、用典等。2.人物形象的塑造方面：

常用侧面烘托、动作描写、细节描写等手法。3.抒情方式方面：

直抒胸臆、融情入景、以景衬情、景物烘托、虚实结合等。3.语言风格：意境高远格调悲壮豪迈旷达雄奇壮美奇丽峻峭慷慨悲歌边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。但是也有：

清新幽雅委婉清丽李白《子夜吴歌·秋歌》长安一片月，万户捣衣声。

秋风吹不尽，总是玉关情。

何日平胡虏，良人罢远征。四大边塞诗人：诗笔绘就壮丽边疆王之涣《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。七绝压卷之作诗起于写山川的雄阔苍凉，承以戍守者处境的孤危。第三句忽而一转，引入羌笛之声。羌笛所奏乃《折杨柳》曲调，这就不能不勾起征夫的离愁了。而"羌笛"句不说"闻折柳"却说"怨杨柳"，造语尤妙。这就避免直接用曲调名，化板为活，且能引发更多的联想，深化诗意。玉门关外，春风不度，杨柳不青，离人想要折一枝杨柳寄情也不能，这就比折柳送别更为难堪。征人怀着这种心情听曲，似乎笛声也在"怨杨柳"，流露的怨情是强烈的，而以"何须怨"的宽解语委婉出之，深沉含蓄，耐人寻味。这第三句以问语转出了如此浓郁的诗意，末句"春风不度玉门关"也就水到渠成。用"玉门关"一语入诗也与征人离思有关。王昌龄（698—757），“七绝圣手”。“王昌龄七绝，如八股之王济之也。起承转合之法，自此而定，是为唐体，后人无不宗之。”出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。从军行七首·其四青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

高昂开朗，雄浑跌宕，爽利自然，既有阳刚之气，又有清虚情韵曾任刑部侍郎、散骑常侍、渤海县候，世称高常侍。《别董大》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

豪气千钧

纵酒驰猎狂狷不羁《燕歌行》此诗主要是揭露主将骄逸轻敌，不恤士卒，致使战事失利。全诗气势畅达，笔力矫健，气氛悲壮淋漓，主旨深刻含蓄。高适：慷慨悲壮，质直浑朴岑参，长于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京》风格：奇，壮，丽

以浪漫主义手法，

多写奇异风光和习俗

语言瑰丽奇峭

音乐节奏不同寻常（一）阅读下面这首唐诗，完成后面各题。

塞下曲六首（其三）

李白

骏马似风飙，鸣鞭出渭桥。

弯弓辞汉月，插羽破天骄①。

阵解星芒②尽，营空海雾消。

功成画麟阁，独有霍嫖姚③。

【注】①“天骄”，匈奴曾自称“天之骄子”。②古人认为客星呈现白色的光芒，就是战争的征兆。③膦阁：即麒麟阁。在未央宫中。汉宣帝时曾绘十一位功臣像于其上。霍嫖姚，即霍去病。

品读边塞诗1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．第一句写骏马如疾风奔驰，写骏马实际上是突出驾驭骏马的健儿们威武雄壮。

B．“渭桥”代指长安，“鸣”突出了快马加鞭，渲染了军务紧迫和士气旺盛。

C．“弯弓”“插羽”指开弓射箭，两个动作就描绘出从出发到克敌制胜的场面。

D．在作战的过程中，汉军的阵型被冲散了，军营成空，反映出战争的惨烈。

【答案】D

“阵型被冲散，军营成空”错，是说战争结束。

2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？试结合诗歌分析。

①对将士们勇敢杀敌，保家卫国的赞美之情。战士们辞家赴边，冲锋陷阵，摧枯拉朽，大败敌人。②心中不平之情。能上“麒麟阁”的“只有”霍嫖姚这样的上将，而更多的士卒只能默默无闻。③对英雄主义和献身精神的礼赞。战士们明知血战凯旋后“只能有上将”一人图形麟阁，但战士们仍因能报效国家。功业不朽不一定必须画像麟阁．这更能体现健儿们的英雄主义和献身精神。（二）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

望蓟门

祖咏

燕台①一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。

万里寒光生积雪，三边曙色动危旌②。

沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。

少小虽非投笔吏③，论功还欲请长缨④。【注释】①燕台：原为战国时燕昭王所筑的黄金台，这里代称燕地，泛指边塞重镇平卢、范阳一带地区。②三边：泛指边疆。危旌：高挂的旗帜。③投笔吏：东汉班超在官府中抄写公文，后来投笔从戎。④请长缨：西汉书生终军向皇帝请求用长缨缚番王来朝。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．起始一“望”一“惊”，是全诗结构的关节所在，望到的是眼中景，惊异的是心中情，写景抒情都由这一望一惊所生发，铸词之妙颇见功夫。B．首联用视听结合的笔法，“燕台一去”是“一去燕台”的倒装，这既是律诗音韵的要求，同时以“燕台”起笔，增加了诗歌的气势。“笳鼓喧喧”则从听觉侧写汉营军纪严整军威凛凛。C．颔联展现出一幅边塞风光：积雪遍野生出万里寒光，傍晚昏黄的暮色中高悬的军旗猎猎飘扬。远景落笔既暗示边塞条件的严寒艰苦，也衬托汉家军营的严整肃穆。D．颈联烽火燃处与胡地月光相连，雪光月光火光交织成一片，不仅没有塞上苦寒的愁苦之感反而有将士攻伐的壮伟豪迈的气势C.“傍晚昏黄”错误。曙指早晨破晓之时，不是傍晚。2．《唐诗直解》谓此诗“调高语壮”，全诗充分体现了边塞诗豪迈昂扬的格调，请结合全诗具体分析。①在意象选取和意境营造上，选择“燕台”“笳鼓”“汉将营”“三边”“危旌”“沙场烽火”“胡月”，“蓟城”等边塞典型的意象，雄伟壮丽，营造出雄浑开阔的意境。②在画面描绘和人物塑造上，诗歌通过描绘笳鼓喧闹旌旗高扬烽火直冲云霄的沙场景象，展现军队严整的军容军纪和边塞战事的激烈，反衬汉将戍边卫国的昂扬的精神面貌（军旅战争场景激烈紧张）。③在情感抒发上，尾联借豪迈的典故抒发豪壮的报国之志。“投笔吏”“请长缨”借典抒怀，抒发诗人渴望投身军旅安边报建功立业豪情壮志。（抓典故志向）（三）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

并塞晚秋

韩琦

莫赋悲哉学楚骚，寒庭秋色一时高。

霜严猎卫鹰权峻，风入弓胶士气豪。

对月清吟森玳瑁，吹花芳酌醉葡萄。

汾波照骨银河淡，晓夕寒光助帐刀。1．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．这首边塞诗写出了并塞晚秋的寒肃、高远，与“塞下秋来风景异”意境相同。B．颔联用秋霜凛冽和秋风劲吹，衬托出士卒军容严整的风貌、严阵以待的豪情。C．“吹花芳酌醉葡萄”化用典故，描写出戍边将士在战争之余醉饮边关的场景。D．秋日汾河泛着粼波，寒光凛凛，天上银河更显暗淡，帐中战刀更加寒气逼人。A.“与‘塞下秋来风景异’意境相同”分析错误。“塞下秋来风景异”写的是边防军人想家思乡的情绪，并由此而写出全体将士忧国的情状和感慨。而本词则是写边防军人高昂的士气，所