分管安全副校长在教师会议上讲话：到底如何抓好安全从哪些细节来抓安全

分管安全副校长，在教师会议上讲话：到底如何抓好安全，从哪些细节来抓安全各位老师：

辛苦了！

借今天的教师会议这个机会，首先感谢大家对安全和后勤工作的理解与支持。正是因为有大家的共同努力，学校才能平平安安。今天，同大家交流的内容，我们不去重复安全的重要性等比较“空”的东西。我们谈一谈在日常的工作中，到底如何抓好安全，从哪些细节来抓安全。

一、抓好安全教育工作。

1.“每天、每周和每月最后一节课分别利用1分钟、5分钟和30分钟”进行安全教育。

这就像大家出门上班的时候，家人都会提醒你“开车慢一点”一个道理。上午、下午最后一节课的老师需要提醒学生，到食堂就餐以路队方式前进，上下楼梯靠右行，不追逐，不打闹，不拥挤；晚自习下课的老师，要提醒学生直接回宿舍，不逗留；周五放假的时候，我们需要提醒学生，上放学要乘坐正规的车辆；周末不在林区乱用火，到了夏季肯定要提醒不到河里游泳之类的。

2.各班要在开学初、放假前，有针对性地对学生开展安全教育。

上周，我们频繁的发布安全提示和以案为鉴，也就是为了通过这种方式唤醒老师和同学对于学校安全管理的记忆，这期间的安全教育，我们要有侧重点，比如开学时，学生要到学校，交通安全我们要讲；不要带危险品到学校，春节期间玩的火炮、烟花是不能带入学校的，我肯定要讲；开学时，也是我们电信诈骗的高发期，我们有必要向家长告知，我们不会通过群里发二维码收费的等等。

3.凡是有新生的班级，应当帮助学生及时了解我们学校的安全制度和安全规定。

估计有些学生在原来学校的要求与我们学校的实际情况不一致，这需要我们进行单独的讲解。

二、抓好隐患排查工作。

各班要建立每天安全隐患排查的工作机制。重点对房屋、设备、人员和其他不可预见的安全隐患进行排查。发现存在安全隐患的，应当立即上报，大家要监督是否完成了整改。那么到底如何排查，建议如下：

1.放假归来，应安排人提前进行安全隐患排查。

放假期间，因为各种自然因素，可能会出现各种安全隐患。我们要看房屋是否有隐患（墙和顶是否有裂缝，是否漏水、桌椅是否有坏的、门窗是否有脱落损坏、室外是否有马蜂窝；看电线是否有裸露（新安的电器是否有不牢实，电线是否有没有包好的、特别是风扇的开关是否有塑料外壳脱落的、各楼栋的配电井是否有打开的；看水系是否畅通（教室卫生角的水池是否堵塞，教室外廊道地漏是否通畅，排水系统是否正常）；试用所有的电器（黑板、风扇、空调、饮水机是否能正常使用，特别是公共区域的饮水平台，由相邻的年级进行排查）。

2.每天午餐、晚自习结束后，应进行安全隐患排查。

各种设备经过一天的使用，或许正常的损耗，或许不正常使用，或许人为的损坏，都有可能出现安全隐患。我们要看电器设备是否关闭，教室内是否有损坏的扫把、拖布、桌椅、棍棒等危险物品，消毒用的泡腾片、酒精，清洁用的洁厕王是否妥善保管，加餐蛋糕和牛奶是否还有未食用的；学生的水杯是否已经清洗。重点看一下，是否还有学生在放学后继续滞留在教室，或是在教室周边闲逛，不论是打扫卫生，还是做作业之类的，这个容易出现安全管理的盲区。这项排查可以在大家对学生进行安全教育后进行。

3.安全隐患排查的形式要适时变化。

当审美疲劳的时候，丑的东西也变美了；当看惯了某个问题的时候，他就不是问题了。

安全隐患排查的人员要变化，不同的人，认识事物的出发点不同，观察事物的角度不同，一定会给你想不到的结果；在安全隐患的内容上，要更精准一些，不能泛泛而谈，某某老师，你去安全隐患排查，其实他也不知晓查什么，没有真正达到目的。比如，本周在常规检查的基础上，大家就重点检查加餐食品和消毒物质的保管，下周再安排一个主题。

三、抓好安全管理的细节。

1.每位老师在每堂课、每次活动时，都要首先清点人数。凡发现有缺席的，一定要与班主任核实，若出现异常情况，要第一时间报年级领导，报后勤服务中心共同寻找。

2.每学期初，各班要认真摸排特殊学生、有疾病或者心理状况异常的学生，并将学生情况通报给本班所有老师知晓。如有心脏病的学生，我们体育老师就不要安排参加剧烈运动；若心理有异常的，班主任老师一定要安排“小助手”关注其行为。

班主任老师要建立特殊学生台账，妥善保管学生的健康信息资料，对特殊学生的管理，一定要保护学生的个人隐私。也要提醒家长，如果学生有特殊情况、特定疾病或者异常心理状况的，应当及时告知班主任。

3.教育学生不要擅自动用学校安全设施。如楼道上的消防栓、疏散通道、安全出口标志，大家要爱惜，不要损坏，更不能擅自动用，确保有紧急情况时能正常使用。

4.各班要鼓励和提倡家长自愿为学生购买意外伤害保险。给孩子买保险就是给孩子一个保障，若出现意外情况，肯定能为家庭解决一些经济上的压力。

四、安全风险的上报。

按首遇负责的总原则，由当事人向年级领导上报，由年级领导同时向分管校领导和后勤服务中心同时报告，最终报校长。学校会根据事件的情况，进行研判和处置。

关于事件的上报，这里特别说明一下，学校及时掌握安全风险的目的，是共同做好风险的化解和处置工作，所以大家在上报时，不要有压力或是包袱。

五、安全工作的痕迹管理。

关于安全的痕迹管理，有很多同志可能会觉得是一种形式，是应付检查的，这种理解有点片面，大家要走出这种误区。今天我再次重申痕迹管理，也不是希望大家坐在办公室里就把安全管理的痕迹给写出来了。

安全管理工作常会遇见一些意想不到的事情，如果不留下痕迹，有些事情是说不清楚的。安全管理自然重要，但留下痕迹更加重要，因此，要在管理的同时，更应注重平时管理的点点滴滴，留下一点点痕迹。如：安全培训是否到位，工作阶段的执行是否有疏漏，当发生事情的时候，我们需要痕迹来进行追查。

各位老师