4年级上册语文（早读晚默）

上册语⽂早读晚默每⽇早读第1.2.《观潮》围绕"钱塘江⼤潮，⾃古以来被称为天下奇观"⼀句，按照"潮来前——潮来时⼀潮去后"的顺序写出了⼤潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江⼤潮奇观的惊叹与热爱。3.潮来了，作者先听⻅远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动；过了⼀会⼉，浪潮越来越近了，那声⾳如同⼭崩地裂，好像⼤地都被震得颤动起来；当潮头奔腾⻄去后，江⾯依旧⻛号浪吼。4.那条⽩线很快地向我们移来，逐渐拉⻓，变粗，横贯江⾯。再近些，只⻅⽩浪翻滚，形成⼀堵两丈多⾼的⽔墙。午夜后⼀点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时⼈声鼎沸，有⼈告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江⾯还是⻛平浪静，看不出有什么变化。过了⼀会⼉，响声越来越⼤，只⻅东边⽔天相接的地⽅⼀条⽩线，⼈群⼜沸腾起来。根据课⽂理解填空：《观潮》⼀⽂是按照：潮来前——潮来时——潮头过后的顺序描写了被称为"天下奇观"的钱塘江⼤潮由远及近奔腾⻄去的过程，这种景象可以⽤古诗“⼋⽉涛声吼地来，头⾼数丈触⼭加回。须臾却⼊海⻔去，卷起沙堆似雪堆。”来形容。这⾸诗描述的是钱塘江⼤潮潮来时和潮头过后的景2.描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声⾳这两个⽅⾯描写了了⼤潮来时的景象，写出了⼤潮的奇特、雄伟、壮观。每⽇晚默第1.2.《观潮》围绕""⼀句"，好像后"的顺序写出了⼤潮的，表达了对，好像。3.潮来了，作者先听⻅远处传来；过了⼀会⼉，浪潮越来越近了，那声⾳如同；当潮头奔腾⻄去后，江⾯依旧4.那条⽩线很快地向我们。。，。再近些，只⻅⽩浪翻滚，形成⼀堵两午夜后⼀点左右，从远处传来，好像。顿时，有⼈告诉我们，了!我们东望去，江⾯还是，看不出有什么变化。过了⼀会⼉，响声根据课⽂理解填空：，只⻅东的地⽅，⼈群⼜起来。《观潮》⼀⽂是按照：古诗“的顺序描写了被称为""的钱塘江⼤潮奔腾⻄去的过程，这种景象可以⽤的景”来形容。这⾸诗描述的是钱塘江⼤潮和2.描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从和这两个⽅⾯描写了了⼤潮来时的景象，写出了⼤潮的。3."观潮"中的"观"的意思是"“天下奇观”的“观”的意思是“景象”,在⽂中指“潮每⽇早读第21.《⾛⽉亮》描写了阿妈牵着"我"的⼿在云南洱海边的⽉光下散步的场景。全⽂洋溢着浓浓的亲2.细细的溪⽔，流着⼭草和野花的⾹味，流着⽉光。灰⽩⾊的鹅卵⽯，布满河床。哟，卵⽯间有多少可爱的⼩⽔塘啊，每个⼩⽔塘，都抱着⼀个⽉亮!哦，阿妈，⽩天你在溪⾥洗⾐裳，⽽我，⽤树叶做⼩船，运载许多新鲜的花瓣……阿妈，我们到溪边去吧，去看看⼩⽔塘看⽔塘⾥的⽉亮看我采过野花的地⽅。4.⾛过⽉光闪闪的溪岸，⾛过⽯拱桥；⾛过⽉影团团的果园，⾛过庄稼地和菜地……是在洱海⾥淘洗过吗?⽉盘是那样明亮，⽉光是那样柔和，照亮了⾼⾼的点苍⼭，照亮了村头的⼤⻘树，也照亮了，照亮了村间的⼤道和⼩路……根据课⽂内容理解填空：1."我"和阿妈⾛⽉亮，我们⾛过了⼩路、溪边、⽥埂，⾛过了许许多多的地⽅，我们看到了美丽的景物，⽩天阿妈洗⾐裳和"我"做⼩船，感受到了快乐、幸福和浓浓的亲情。"我"想到了2.《⾛⽉亮》重点描述了"我"和阿妈在⼩路、村道上⾛⽉亮的过程，并通过"啊，我和阿妈⾛⽉亮"⼀句贯穿全⽂，是⽂章的线索，这句话在⽂中出现了4次，这种修辞⼿法是反复。抒发了“我”和阿妈⼀起⾛⽉亮时的⾼兴、开⼼的⼼情。每⽇晚默第21.《⾛⽉亮》描写了阿妈牵着"我"的⼿在云南洱海边的⽉光下的场景。全⽂洋溢着溪⽔，流和的⾹味，流灰⽩⾊的，布满。哟，卵⽯间有多少……的⼩⽔塘啊，每个⼩⽔塘，都⼀个⽉亮!哦，阿妈，⽩天你在溪，⽽我，⽤树叶做⼩船，运载许多阿妈，我们到溪边去吧，去看看，看，看。4.⾛的溪岸，的果园，⾛……是在洱海⾥淘洗过吗?是那样明亮，是那样柔和，照亮了，照亮了，也照亮了，照亮了……根据课⽂内容理解填空：1."我"和阿妈⾛⽉亮，我们⾛过了，⾛过了许许多多的地⽅，我们看到了美丽的景物，"我"想到了⽩天阿妈洗⾐裳和"我"，感受到了和2.《⾛⽉亮》重点描述了"我"和阿妈在这句话在⽂中出现了4次，这种修辞⼿法是⾛⽉亮的过程，并通过"抒发了“我”⼀句贯穿全⽂，是⽂章的线索，和阿妈⼀起⾛⽉亮时的的⼼情。每⽇早读第3课《现代诗⼆⾸》根据课⽂内容理解填空：《花⽜歌》作者是徐志摩，本诗的作者⽤⽣动有趣的语⾔让我们认识了活泼顽⽪的花⽜2.《秋晚的江上》的作者是诗⼈刘⼤⽩。该诗描绘了秋天(季节)⻩昏(时间)江边(地点)的美丽景⾊，流露出诗⼈⽆⽐喜悦的⼼情。短短七句诗，描绘了⻦⼉、斜阳、芦苇等景物，构成了⼀幅美丽《花⽜歌》中这只花⽜在草地⾥做了很多趣事：在草地⾥坐、在草地⾥眠、在草地⾥⾛、在草地⾥做梦。从⽽我们认识了⼀只淘⽓、可爱的花⽜。第4《繁星》以时间为线索，抒发了作者对繁星的喜爱。本课中，海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。星光在我们的⾁眼⾥虽然微⼩，然⽽它使我们觉得光明⽆处不在。2.著名作家巴⾦写的《繁星》,按照时间顺序，紧紧围绕"繁星"展开描写，介绍了⾃⼰在不同时间，不同地点，观看繁星的感受：第⼀次是在⾃家的庭院⾥，觉得温暖舒服；第⼆次是在南京的菜园⾥，觉得星星带给我们的光明⽆处不在；第三次是在海上看繁星，船动星移，回味⽆穷，感觉如每⽇晚默第3课《现代诗⼆⾸》根据课⽂内容理解填空：《花⽜歌》作者是，本诗的作者⽤⽣动有趣的语⾔让我们认识了的花⽜2.《秋晚的江上》的作者是诗⼈诗，描绘。该诗描绘了(季节)(时间)(地点)的美丽景⾊，流露出诗⼈的⼼情。短短七句等景物，构成了⼀幅美丽《花⽜歌》中这只花⽜在草地⾥做了很多趣事：第4。从⽽我们认识了⼀只的花⽜。《繁星》以为线索，抒发了作者对繁星的喜爱。本课中，海上的夜是的，是的，是它使我们觉得在。的。星光在我们的⾁然⽽2.著名作家巴⾦写的《繁星》,按照第⼆次是，紧紧围绕"繁星"展开描写，介绍了⾃⼰观看繁星的感受：第⼀次是第三次每⽇早读第5课《⼀个⾖荚⾥的五粒⾖》1.《⼀个⾖荚⾥的五粒⾖》作者是丹⻨的安徒⽣。这篇⽂章重点描写了第五粒⾖的神奇经历，它在⻓叶、爬藤、开花的过程中，给⽣病的⼩⼥孩带来了⽣机和活⼒。2.⽂中第⼀粒豌⾖想要⻜向⼴⼤的世界⾥，第⼆粒豌⾖想要⻜进太阳⾥，最后⼀粒豌⾖落到⼀块旧板⼦上，正好钻进⼀个⻓满了⻘苔的裂缝⾥。五粒豌⾖的结果是：第⼀、三、四粒豌⾖粒豌⾖被鸽⼦吃掉了，第⼆粒豌⾖落到了⽔沟⾥，第五根据课⽂内容理解填空：1.⾖荚⾥⼀共有五粒豌⾖，其中第五粒⾖最了不起，因为它让⽣病的⼩⼥孩看到了希望，恢复了健康。从中我明⽩了平凡的⼈⽣也能创造出⾮凡的成就。2.《⼀个⾖荚⾥的五粒⾖》是⼀篇童话故事。第五粒⼩豌⾖发射到⻓满⻘苔的裂缝⾥，⼀个多病的⼩⼥孩看着⼩豌⾖⼀天天⻓⼤时，她对⽣活充满了信⼼，身体开始⼀天天天好起来。当豌⾖开出粉红⾊的花朵时，⼩⼥孩的脸上洋溢着健康的光彩。3.本⽂中第⼀粒豌⾖和第⼆粒豌⾖⾃⾼⾃⼤，第三粒豌⾖和第四粒豌⾖满⾜现状，最后⼀粒豌⾖随每⽇晚默第5课《⼀个⾖荚⾥的五粒⾖》1.《⼀个⾖荚⾥的五粒⾖》作者带来了2.⽂中第⼀粒豌⾖想要⻜向的。这篇⽂章重点描写了的神奇经历，它在的过程中，给⽣病的⼩⼥孩。，第⼆粒豌⾖想要，最后⼀粒豌，正好。五粒豌⾖的结果是：根据课⽂内容理解填空：1.⾖荚⾥⼀共有五粒豌⾖，其中2.《⼀个⾖荚⾥的五粒⾖》是⼀篇，因为。从中我明⽩了。。第五粒⼩豌⾖发射到，⼀个多病的⼩⼥孩看着⼩豌⾖⼀天天⻓⼤时，她对⽣活，身体开始⼀天天天好起来。当豌⾖开出粉红⾊的花朵时，⼩⼥孩的脸上洋溢3.本⽂中每⽇早读第6课《夜间⻜⾏的秘密》1.《夜间⻜⾏的秘密》通过讲述蝙蝠夜间⻜⾏与⻜机安全夜航原理的相似性，启发我们要留⼼观察周围事物，探索其中的内在联系。2.雷达通过天线发出⽆线电波，⽆线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧⽕屏上，驾驶员能够清楚看到前⽅有没有障碍物，所以⻜机⻜⾏就更安全了。蝙蝠⼀边⻜，⼀边从嘴⾥发出⼀种声⾳。这种声⾳叫作超声波，超声波像波浪⼀样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的⽿朵⾥，蝙蝠就⽴刻改变⻜⾏的⽅向。根据课⽂内容理解填空：《蝙蝠和雷达》⼀⽂中，科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。雷达天线就像蝙蝠的嘴，雷达发出的⽆线电波就像蝙蝠发出的超声波，荧光屏就像蝙蝠的⽿朵。2.蝙蝠从嘴⾥发出超声波，⽤嘴和⽿朵配合起来探路，科学家从蝙蝠身上受到启示，给⻜机装上了课⽂教育我们要注意事物与⼈类之间的关系，树⽴从⼩学科学，爱科学。仿⽣学知识：⻦⼉⼀⻜机；狗⼀电⼦⿐；海豚—潜⽔艇；猪⼀防毒⾯具。每⽇晚默第6课《夜间⻜⾏的秘密》1.《夜间⻜⾏的秘密》通过讲述蝙蝠夜间⻜⾏与⻜机安全夜航原理的相似性，启发我们要。2.雷达发出⽆线电波，⽆线电波遇就反射回来，被雷达接收到，显示在上。从雷达的荧⽕屏上，驾驶员能够清楚看到前⽅有没有，所以⻜机⻜⾏就更安全了。蝙蝠⼀边⻜，⼀边从发出⼀种声⾳。这种声⾳叫作，⼀样向前推进，遇到障碍物就回来，传到蝙蝠的⽿朵⾥，蝙蝠就⽴刻改变⻜⾏的⽅向。《蝙蝠和雷达》⼀⽂中，科学家叫根据课⽂内容理解填空：2.蝙蝠从嘴⾥发出⽤嘴和配合起来探路，科学家从蝙蝠身上受到启示，给⻜机装上了课⽂教育我们要注意事物与⼈类之间的关系，树⽴每⽇早读第7课《呼⻛唤⾬的世纪》《呼⻛唤⾬的世纪》主要介绍了世纪年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的⻜速发展给⼈类⽣活带来的巨⼤变化和灿烂前景，点燃了我们探索科学的兴趣。世纪的成就，真可以⽤"忽如⼀夜春⻛来，千树万树梨花开。"2.⽣活在农耕社会的⼈们，想要呼⻛唤⾬，只能在神话中⽤“千⾥眼""顺⻛⽿”和腾云驾雾的“神仙”,来寄托⾃⼰的美好愿望。世纪是⼀个呼⻛唤⾬的世纪。科学在改变着⼈类的精神⽂化⽣活和物质⽣活。在世纪年的时间⾥，⼈类利⽤现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发明和发现。"忽如⼀夜春⻛来，千树万树梨花开"出⾃唐代岑参的《⽩雪歌送武判官归京》"指的是⽆数的发明创造现代科学技"春⻛"在⽂中指的是各种现代科技，"梨花5."20世纪是⼀个呼⻛唤⾬的世纪。"这句话中"呼⻛唤⾬"指的是：⼈类利⽤⾃然，改造⾃然，第8课《蝴蝶的家》《蝴蝶的家》是⼀篇⾔辞优美的散⽂，全⽂以问题贯穿，讲述“我”为⾬中的蝴蝶深感担忧，不断找寻蝴蝶的家⽽最终⽆果切地表达了作者对幼⼩⽣灵的关爱之情。⽂中"我"⼀直不明⽩的?它们的身体是那样轻盈，载不动⼀个⽔点；它们身上的彩粉是那样素洁，⼀点⼉⽔都不能沾污上的；它们是那样的柔弱⼀⽚树叶还⽆⼒，怎么禁得起这猛烈的⻛⾬呢?，每⽇晚默第7课《呼⻛唤⾬的世纪》《呼⻛唤⾬的世纪》主要介绍了世纪年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的⻜速发展给⼈类⽣活带来的，点燃了我们世纪的成就，真可以⽤""2.⽣活在农耕社会的⼈们，想要呼⻛唤⾬，只能在神话中⽤世纪是⼀个呼⻛唤⾬的世纪。在改变着⼈类的获得那么多奇迹般的、出乎意料的"在⽂中指的,来寄托⾃⼰的美好愿望。在世纪年的时间⾥，⼈类利⽤"忽如⼀夜春⻛来，千树万树梨花开。"出⾃的"""指的是5."20世纪是⼀个呼⻛唤⾬的世纪。"这句话中"呼⻛唤⾬"指的是：第8课《蝴蝶的家》《蝴蝶的家》是⼀篇⾔辞优美的地表达了。⽂中"我"⼀直不明⽩的它们的身体是那样轻盈，载不动⼀个⽔点；它们身上的是那样素洁，⼀点⼉⽔都不能叶还⽆⼒，怎么禁得起呢?全⽂以问题贯穿，讲述“我”为⾬中的蝴蝶深感担忧，不断找寻蝴蝶的家⽽最终⽆果，真切的；它们是那样的，⽐⼀⽚树每⽇早读语⽂园地运⽤1.弟弟在读书的时候不喜欢问问题觉得书中的道理⾃⼰都已经明⽩了想⽤《尚书的"”这句话来劝弟弟改掉这个坏⽑病。2.在学习中，每当遇到难题，王⼩⻰同学总是特别烦恼，他说：我怎么这么笨，总有⼀些题⽬不会唐代韩愈曾说过：⼈⾮⽣⽽知之者，孰能⽆惑。世上并没有天⽣的智者，我们在⽣活和学习中出现疑惑都是很正常的，就像韩愈说的："⼈⾮⽣⽽知之者，孰能⽆惑。对此，我们应该保持"智能之⼠，不学不成，不问不知。”的态度，努⼒"每⽇晚默语⽂园地运⽤1.弟弟在读书的时候不喜欢问问题，总觉得书中的道理⾃⼰都已经明⽩了，我想⽤《尚书》中的"”这句话来劝弟弟改掉这个坏⽑病。2.在学习中，每当遇到难题，王⼩⻰同学总是特别烦恼，他说：我怎么这么笨，总有⼀些题⽬不会唐代韩愈曾说过：世上并没有天⽣的智者，我们在⽣活和学习中出现疑惑都是很正常的，就像韩愈说的：该保持"”的态度，努⼒""对此，我们应每⽇早读第9课《古诗三⾸》《暮江吟》《暮江吟》是唐代诗⼈⽩居易。这⾸诗描绘了从傍晚到夜幕降临后江⾯上的景⾊，抒发了对⾃然美景的喜爱之情。这⾸诗前两句写傍晚时江边的景⾊，后两句写夜晚时江边的景⾊。《暮江吟》中写夕阳落照江⽔的诗句是：⼀道残阳铺⽔中，半江瑟瑟半江红；写新⽉初升的诗句本诗描写了四种景物：残阳、江⽔、露、⽉，作者形象地描写了江边美丽的⽉⾊，表达了诗⼈愉悦的⼼情。4.本诗中运⽤⽐喻修辞⼿法的诗句是：可怜九⽉初三夜，露似珍珠⽉似⼸。这句诗中将露珠⽐作珍新⽉弯⼸。5."⼀道残阳铺⽔中，半江瑟瑟半江红。"诗句的意思：⼀道残阳倒映在江⾯上，阳光照射下，波现本诗中，诗⼈从正、侧、远、近、⾼、低各个⻆度看庐⼭的样⼦各不相同，庐⼭有⾃⼰不拘⼀格⼀诗中""有时候，我们对⾃⼰所处的环境下正在做的事反⽽不及旁⼈看得清楚，苏轼《题⻄林壁》中诗句"5."不识庐⼭真⾯⽬，只缘身在此⼭中。"这句诗中"缘"的意思是因为，这句诗的意思是：之所每⽇晚默第9课《古诗三⾸》《暮江吟》《暮江吟》是唐代诗⼈。这⾸。这⾸诗描绘了⾯上的景⾊，抒发了对。《暮江吟》中写的诗句是：；写的诗句本诗描写了作者形象地描写了江边美丽的⽉⾊，表达了诗⼈愉悦的⼼情。修辞⼿法的诗句是：可怜九⽉初三夜，露似珍珠⽉似⼸。这句诗中将⽐作珍4.本诗中运。"⼀道残阳铺⽔中，半江瑟瑟半江红。"诗句的意思：看本诗中，诗⼈从各个⻆度看庐⼭的样⼦各不相同，庐⼭有⾃⼰不拘⼀格⼀诗中""有时候，我们对⾃⼰所处的环境下正在做的事反⽽不及旁⼈看得清楚，苏轼《题⻄林壁》中诗句5."不识庐⼭真⾯⽬，只缘身在此⼭中。"这句诗中"缘"的意思是因为，这句诗的意思是：每⽇早读第《爬⼭⻁的脚》写了叶圣陶先⽣通过⻓期细致的观察，了解到爬⼭⻁⽣⻓的位置、叶⼦的特点以及。本⽂主要写爬⼭⻁的叶⼦，爬⼭⻁脚的位置、形状和颜⾊，以及爬⼭⻁的脚触着墙的时候和没触每⽇晚默第《爬⼭⻁的脚》写了先，了解到以及。。本⽂主要写爬⼭⻁的叶⼦，爬⼭，以及爬⼭⻁每⽇早读第和。⼀⽂在开头点明蟋蟀的出名"";接着把蟋蟀和其他其他昆⾍进⾏⽐较，介绍蟋蟀不肯"随遇⽽安"的特点；随后从蟋蟀对住宅的选择写起，。⼤⻔，⽅就是蟋蟀的平台。住宅内部特点是简朴，清洁、⼲燥、很卫⽣。介绍蟋蟀的住宅，作者的观察顺全⽂采⽤了拟⼈的修辞⼿法，介绍了蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建造住宅的才能，说明蟋蟀建造住宅是⼀项伟⼤的⼯程，字⾥⾏间表现了作者对蟋蟀的喜爱和赞叹之情。赞扬了蟋蟀第事情发展奇的想象⽣动准确的语⾔塑造了盘古象，讲述了巨⼈盘古⽤神⼒开辟天地、以身躯化为万物的故事，赞美了他伟⼤的开创精神和勇于献盘古倒下以后，他的身体发⽣了巨⼤的变化他呼出的⽓息变成了四季的⻛和飘动的云；他发出的声⾳化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀⼤地，他的右眼变成了⽉亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯⼲变成了⼤地的四极和五⽅的名⼭；他的⾎液变成了奔流不息的江河；他的汗⽑盘古开天辟地的过程，突出表现了盘古⼒⼤⽆穷的特点；盘古顶天⽴地的过程，突出表现了盘古每⽇晚默第和。⼀⽂在开头点明蟋蟀的出名"";接着把蟋蟀和其他其他昆⾍进⾏⽐较，介绍蟋蟀不肯""的特点；随后从蟋蟀对住宅的选择写起，。⽅就是蟋蟀的平台。住宅。介绍蟋蟀的住宅，作者的观察顺全⽂采⽤的修辞⼿法，介绍了蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建造住宅的才能，说明蟋蟀建造住宅是。赞扬了蟋蟀：，字⾥⾏间表现了作者对蟋蟀的故事，赞美了的第。、了盘古象，讲述了巨⼈盘古⽤盘古倒下以后，他的变成了四季的⻛和飘动的云；他发出化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀⼤地，他的右眼变成了⽉亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯⼲变成了⼤地的四极和五⽅的名⼭；他的⾎液变成了奔流不息的江河；他的汗⽑变；盘古开天辟地的过程，突出表现了盘古的特点；盘古顶天⽴地的过程，突出表现了盘古每⽇早读第⼥娃精卫⻦填塞禹炎帝最⼩的⼥⼉，她的名字叫⼥娃。溺⽔的地点是东海。炎帝的⼩⼥⼉去那⾥玩耍，被海⽔淹没。从"常衔⻄⼭之⽊⽯，以堙于东海"中的“常"字可以领悟到精卫填海的决⼼。精每⽇晚默第炎帝最⼩的⼥⼉，她的名字叫⼥娃。溺⽔的地点是。炎帝的⼩⼥⼉去那⾥玩耍，被淹没从"常衔⻄⼭之⽊⽯，以堙于东海"中的“常"字可以领悟到每⽇早读第本⽂讲了普罗⽶修斯为了帮助⼈类，勇敢地“盗”取⽕种却遭受了宙斯残酷的惩罚，但他不屈不挠，后来得到⼤⼒⼠的救护，终于获得⾃由的故事，颂扬了普罗⽶修斯不畏强权，不惜牺牲⼀切为3.解救普罗⽶修斯的是著名的⼤⼒神赫拉克勒斯。他看到普罗⽶修斯被锁在悬崖上，⼼中愤愤不。普罗⽶修斯冒着⽣命危险从天上“盗”取⽕种，带到⼈间。从此⼈类就开始吃上烧熟的⻝物，寒冷时可以⽤⽕取暖，遇到猛兽时还可以⽤⽕驱赶。即使后来普罗⽶修斯即将受到宙斯严厉的惩罚，归还⽕种!"普罗⽶修斯是古希腊神话中的神，他为⼈类拿取了⽕种造福盗取⽕种后所受的残酷惩罚。。。每⽇晚默第本⽂讲了普罗⽶修斯却遭受了残酷的惩罚，但他不屈不挠，后来得到⼤⼒⼠的救护，终于获得⾃由的故事，颂扬了普罗⽶修斯3.解救普罗⽶修斯的是著名的。他看到普罗⽶修斯被锁在悬崖上，⼼中普罗⽶修斯冒着⽣命危险从天上“盗”取⽕种，带到⼈间。从此⼈类就开始吃上烧熟的⻝物，寒冷时可以⽤⽕取暖，遇到猛兽时还可以⽤⽕驱赶。即使后来普罗⽶修斯即将受到宙斯严厉的惩罚，“归普罗⽶修斯是中的神，他为⼈类拿取了，从他身上我们学到了。。每⽇早读第在⼈们受难的时候，⼥娲求⾬神熄灭天⽕救出在⽔中挣扎的⼈们补好苍天，。、第本⽂讲⼀只⽼麻雀在猎狗⾯前，奋不顾身地保护⼩麻雀的故事，赞扬了⺟爱的⽆私和伟⼤。“我急忙唤回我的猎狗，带着它⾛开了。”因为⽼麻雀在危急关头挺身⽽出的那种伟⼤的⺟爱使我《麻雀》⼀⽂，作者把麻雀和猎狗相遇⼩，第本⽂写了"我"和爸爸在假⽇⾥去爬天都峰时遇到⼀位素不相识的⽼爷爷，"我"和⽼爷爷互相⿎每⽇晚默第在⼈们受难的时候，⼥娲求⾬，。第本⽂讲⼀只⾯前，奋不顾身地保护的故事，赞扬了.“我急忙唤回我的猎狗，带着它⾛开了。”因为.《麻雀》⼀⽂，作者把都写了下来，活灵活现地展现了第本⽂写了"我"和爸爸在时遇到⼀位素不相识的，"我"和⽼爷爷互相⿎每⽇早读第事情发展“我们”下赶⾛了鹅的故事，并借助⾦奎叔的话告诉我们看待周围的事物，如果从不同的⻆度出发，就会得我们看到⽜，⽤⼿拍它的背，摸它的肚⼦，甚⾄敢⽤树枝去触它的屁股，还敢扳⽜⻆，骑到⽜背上去。看到鹅，我们总是远远地站在安全的地⽅，才敢看它，在路上碰到鹅，就得绕个⼤圈⼦才敢第《⼀只窝囊的⼤⽼⻁》写了“我”童年时在⼀次班级演出中扮演⽼⻁的经历，"我"的⼼情发⽣我套上⽼⻁⽪，戴上⽼⻁头罩，紧张地等候在后台的上场⼝。忽然背后有⼈轻轻推了我⼀把。我课⽂讲述了“我"期待上台表演，好不容易得到扮演⼀只⼤⽼⻁，”不断寻找失败原因的事。2.本⽂中，"我"因为扮演⽼⻁⽽不会豁⻁跳，结果那场戏演砸了；作者⼀直觉得演砸了⽽不开⼼，实际上"我"是⼀只可爱有趣的⼤⽼⻁。每⽇晚默第“我们”下赶⾛了鹅的故事，并借助⾦奎叔的话告诉我们我们看到⽜，⽤⼿拍它的背，摸它的肚⼦，甚⾄敢⽤树枝去触它的屁股，还敢扳⽜⻆，骑到⽜背上去。看到鹅，我们总是远远地站在安全的地⽅，才敢看它，在路上碰到鹅，就得才敢第《⼀只窝囊的⼤⽼⻁》写了“我”童年时在⼀次班级演出中扮演⽼⻁的经历，我套上⽼⻁⽪，戴上⽼⻁头罩，紧张地等候在后台的上场⼝。忽然背后有⼈轻轻推了我⼀把。我课⽂讲述了好不容易得到扮演，”的事。2.本⽂中，"我"因为扮演⽼⻁⽽不会，结果那场戏演砸了；作者⼀直觉得演砸了⽽不开⼼，实际上"我"是⼀只每⽇早读第课《陀螺》⽂中"我"的⼼情变化过程是：懊恼——期待——沮丧——欢乐——⾃豪。《陀螺》⼀⽂以陀螺为线索，主要叙述了作者的⼀只其貌不扬的陀螺战胜⼤陀螺的事情，作者从中领悟到了⽔不可⽃量"的道理，并体会到了成⻓中的快乐。"⼈不可貌相，海3."我"从⽃陀螺的事件中得到的启示是：“⼈不可貌相，海⽔不可⽃量”。这句话告诉我们⼀个《陀螺》⼀⽂中，作者在童年的那个冬⽇⾥得到了极⼤的欢乐和由衷的⾃豪。他还觉得应了那句语⽂园地做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以⽤碰钉⼦。让我打头阵，他在⼀旁暗中观察，我这是遇到了什么⼈呀。承担重要作⽤的⼯作。承担关键的任务，承担对全局吸主要作⽤的⼯作，这就是挑⼤梁。占上⻛。这话出⾃你的⼝，你可要说话算数。6.不要拿⾃⼰去跟别⼈⽐较。尺有所短，⼨有所⻓，不必拿⾃⼰的⻓处与别⼈的短处作⽐较，也不必经常⾃叹某某处总不如⼈，因为没有谁是完美的。三字词语的意思：碰钉⼦：做事情遭到拒绝或者受到挫折。打头阵：冲在前⾯带头⼲。每⽇晚默第课《陀螺》⽂中"《陀螺》⼀⽂为线索，主要叙述了作者的⼀只其貌不扬的陀螺战胜⼤陀螺的事情，作者从中领悟到了的道理，并体会到了3."我"从⽃陀螺的事件中得到的启示是：“。这句话告诉我们⼀个《陀螺》⼀⽂中，作者在童年的那个冬⽇⾥得到了极⼤的和由衷的⾃豪。他还觉得应了那句语⽂园地做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以⽤。让我打头阵，他在⼀旁暗中观察，我这是遇到了什么⼈呀。承担重要作⽤的⼯作。承担关键的任务，承担对全局吸主要作⽤的⼯作，这就是这话出⾃你的⼝，6.不要拿⾃⼰去跟别⼈⽐较。，不必拿⾃⼰的⻓处与别⼈的短处作⽐较，也不必经常⾃叹某某处总不如⼈，因为没有谁是完美的。三字词语的意思：碰钉⼦：做事情遭到拒绝或者受到挫折。打头阵：冲在前⾯带头⼲。占上⻛：保持优越位置。挑⼤梁：承担重要的、起⽀柱作⽤的⼯作。破天荒：⽐喻事情第⼀次出现。每⽇早读第课《古诗三⾸》《出塞》《出塞》的作者是唐代的王昌龄。诗⼈借对前朝名将李⼴的怀念，表达了希望国家安宁、⼈⺠安。的⻜将李⼴如今还在，是绝不许匈奴南下牧⻢度过阴⼭的。4.战事已经延续千年之久，战场铺展万⾥之遥，古往今来⽆数将⼠的⻘春和⽣命都默默消耗在这冷《凉州词》《凉州词》是⼀⾸七⾔绝句。它的作者是唐代诗⼈王翰，诗歌描写了守边将⼠出征前开怀畅饮、《出塞》《凉州词》都是写边疆战⼠的艰苦⽣活和杀敌报国、建功⽴业的抱负，属于边塞诗本诗中"醉卧沙场君莫笑，古来征战⼏⼈回"的意思是：如果我喝醉倒在地上了请你不要笑我，⾃古以来能从战争中回来的活⼈没有⼏个。活灵活现地描绘了将⼠开怀畅饮，⼼情酣醉的场景，表现了驻守边塞的将⼠们豪爽的性格及乐观的⼈⽣态度。《凉州词》是写战争的诗，不是写激烈的战争场景，⽽写战⼠们开怀痛饮，表现了边塞战⼠在荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍⽣活。5.每⽇晚默第课《古诗三⾸》《出塞》《出塞》的作者是的。诗⼈借，表达了。4.战事已经延续千年之久，战场铺展万⾥之遥，古往今来⽆数将⼠的⻘春和⽣命都默默消耗在这冷《凉州词》《凉州词》是⼀⾸的作者是诗⼈王翰，诗歌描写了《出塞》《凉州词》都本诗中""的意思是：活灵活现地描绘了将⼠开怀畅饮，⼼情酣醉的场景，表现了《凉州词》5.不是写写，表现了更多免费资料关注公众号一只爱学习的猫或加微信laoshi99100每⽇早读《夏⽇绝句》《夏⽇绝句》是宋代李清照的诗作，通过歌颂项⽻的悲壮之举来讽刺南宋统治者苟且偷⽣的软弱⾏径。绝句是⼀种体裁，这⾸诗题的意思是描写夏天的绝句。《夏⽇绝句》中提到的历史故事是：⻄楚霸王项⽻⾃刎乌江。本诗写⼈要有⻣⽓，不管是活着还是死去，都顶天⽴地的诗句是：⽣当作⼈杰，死亦为⻤雄。第课《为中华之崛起⽽读书》1.《为中华之崛起⽽读书》叙述了少年周恩来因体会到伯⽗说的"中华不振"的含义，从⽽⽴下了"为中华之崛起⽽读书"的志向。表现了他的博⼤胸怀和远⼤抱负。2.少年周恩来⽿闻⽬睹了中国⼈在外国租界⾥受洋⼈欺凌却⽆处说理的事情，从中深刻体会到伯⽗说的“中华不振”的含义⽴志要振兴中华。“那位同学站了起来，清晰⽽坚定地回答道：“为中华之崛起⽽读书!”“那位同学”指的是周恩来，这句话充分表现了他⽴志报效祖国的思想。4.周恩来"为中华之崛起⽽读书"的直接原因是：⽿闻⽬睹体会到“中华不振”的含义，决⼼为振第课《梅兰芳蓄须》1.《梅兰芳蓄须》讲述了梅兰芳拒绝给⽇本⼈演戏，⽤了这些办法：藏身租界，远避⾹港；蓄须明作为艺术家，梅兰芳先⽣⾼超的表演艺术让⼈喜爱，他的⺠族⽓节更令⼈敬佩!根据课⽂内容理解填空：梅兰芳蓄须是为了表明不为⽇本侵略者演戏的决⼼。2.梅兰芳是闻名世界的京剧表演艺术家，课⽂中"他宁可卖房度⽇，也决不在⽇本侵略者的统治下登台演出"这句话表现了梅兰芳先⽣强烈的爱国主义精神。每⽇晚默《夏⽇绝句》《夏⽇绝句》的诗作，⾏径。绝句是⼀种，这⾸诗题的意思是。《夏⽇绝句》中提到的：本诗写，不管是活着还是死去，都顶天⽴地的诗句是：第课《为中华之崛起⽽读书》1.《为中华之崛起⽽读书》叙述了2.少年周恩来⽿闻⽬睹了中国⼈在外国租界体会到伯⽗说的""的含义，从⽽⽴下了""的志向。表现了他的的事情，从中深刻体会到伯⽗“那位同学站了起来，清晰⽽坚定地回答道：“为中华之崛起⽽读书!”“那位同学”指的是周句话充分表现了他⽴志报效祖国的思想。4.周恩来"为中华之崛起⽽读书"的直接原因是：第课《梅兰芳蓄须》1.《梅兰芳蓄须》讲述了梅兰芳拒绝给⽇本⼈演戏，⽤了这些办法：作为，梅兰芳先⽣⾼超的⼈喜爱，他的更令⼈敬佩!根据课⽂内容理解填空：梅兰芳蓄须是为了表明2.梅兰芳是闻名世界的，课⽂中"他宁可卖房度⽇，也决不在⽇本侵略者的统治下登台演出"这句话表现了梅兰芳先⽣每⽇早读第课《延安，我把你追寻》《延安，我把你追寻》以"追寻"为线索，告诉我们延安精神仍然需要继承和发扬。2.啊!延安，我把你追寻，追寻信念，追寻⾦⾊的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻⽕红的太阳!像翩翩归来昔⽇的春光；太。根据课⽂内容理解填空：.诗中第⼆⼩节中的"航天⻜机"和“电⼦计算机"代表现代化；“⽼⽜破⻋”代表过去落后的⽣安.作者分别到延河、枣园、南泥湾、杨家岭追寻延安那独特的精神。3.延安