2022-2023学年北京市西城区高三（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2022-2023学年北京市西城区高三（上）期末语文试卷一、本大题共1小题，共18分。1．（18分）阅读下面材料，完成问题。材料一ㅤㅤ2022年9月29日，C919大型客机取得中国民用航空局型号合格证，标志着我国已经具备按照国际通行适航标准研制生产大型客机的能力，这是我国大飞机事业征程上的重要里程碑。ㅤㅤ商用飞机作为人类有史以来最复杂的工业产品之一，前后关涉上百万个零部件，被称为“现代工业皇冠上的明珠”。长期以来，全球大飞机市场被空客和波音两大巨头垄断。制造中国自己的大飞机，考量的是中国自主创新的信心、勇气和水平。ㅤㅤC919大型客机是我国首次按照国际通行适航标准自行研制、具有自主知识产权的喷气式干线客机，最大载客人数192人，最大航程5555公里。其于2007年立项，2017年首飞。首飞成功后，先后投入6架试飞机和两架地面试验机，分别在阎良、南昌、东营、锡林浩特、吐鲁番以及敦煌等地进行了试飞取证工作，直到今年8月1日宣布完成取证试飞。这就意味着，C919已经获得了进入民用航空运输的“入场券”。ㅤㅤ过去十年，中国制造迈向高端，新型举国体制优势凸显。C919大型客机是我国第一款真正意义上的民航大飞机，全国24个省市、1000余家企事业单位、30万人参与了研制工作。以C919为代表，大国重器亮点纷呈、制造业迈向高端的事实，无不体现出新型举国体制的独特优势。ㅤㅤ举国体制是特殊的资源配置与组织方式，由政府统筹调配全国资源力量，达成相应目标任务。新型举国体制是以原有举国体制为基础的继承与创新。发展到今天，新型举国体制有了新的核心任务——关键核心技术攻关；也有了新的目标定位——在若干重要领域形成竞争优势、赢得战略主动。ㅤㅤ在C919的研发过程中，国内数十所高校参与开展技术攻关和研发，建立了多专业融合、多团队协同、多技术集成的协同科研平台。通过C919等国产民用项目，我国掌握了5大类、20个专业、6000多项民用飞机技术，加快了新材料、现代制造等领域关键技术的突破。实现国家的重大科技创新战略、目标考核、社会动员、资源配置功能与市场激励机制运用有效结合，调动政府、科研机构、企业等积极参与，进而实现重大科技项目的创新突破，新型举国体制展现了其在科技重大创新领域中的重要促进作用。（取材于柴雅欣等人的文章）材料二ㅤㅤ由于民用飞机更强调经济性和安全性，科研人员除了需要考虑大飞机的先进性和科学性，也在努力提升飞机的经济性能。飞机的耗油量与飞机的升阻比（升力和阻力的比值）有直接关系，升阻比越高，飞机的气动效率越高，耗油量就越少。而飞机的升力主要来源于机翼，全机70%左右的阻力也来源于机翼。因此，为保证飞机座级，避免“油老虎”的出现，在飞机机翼上动脑筋，便成了提高飞机气动效率的关键。ㅤㅤ喷气式民航客机通常以略低于音速的高亚音速飞行。当飞行速度接近音速时，机翼上表面某些区域的气流速度可能已经达到音速，令飞行阻力急剧增加。第一、二代喷气式客机采用的多是传统的古典翼型，古典翼型适合于低速及亚音速飞行，在这种速度范围内，它们具有较高的气动效率。但是，随着飞行速度的进一步提高，古典翼型的设计已不可能适应高速巡航飞行的要求。因此，需要寻求一种既能适应高速巡航飞行，又能保持较高气动效率的翼型。ㅤㅤC919的机翼设计运用的是超临界翼型。相对于古典翼型，超临界翼型可使巡航气动效率提高20%以上，巡航速度提高将近100千米/小时；如果用同一厚度标准来设计古典翼型和超临界翼型，超临界翼型的整体阻力比古典翼型要小8%左右。因此，超临界翼型具有较大的机翼相对厚度，而这可以减轻飞机的结构重量，增大飞机的结构空间以及燃油的储藏容积。ㅤㅤ在C919飞机上，超临界机翼与发动机、机身和吊挂之间还采用了性能更为优化的局部融合设计，这些设计进一步提高了C919飞机的经济性和安全性。通常，飞机发动机的安装位置与机翼较近，两者之间难免产生阻力干扰。设计人员经过反复论证研究，采用局部融合方案，使发动机与机翼之间的阻力干扰达到了“1+1＜2”的设计效果，让两者一起面对的阻力小于分别面对时的阻力之和。吊挂，则是发动机和机翼之间的一个狭窄通道，C919飞机采用的是IPS吊挂。基于这种吊挂宽度较大的特点，设计人员在机翼前缘进行了融合设计，在不破坏压力分布的情况下，能让机翼晚些到达失速安全边界，从而提高了飞机飞行的安全性。（取材于仰山的文章）（1）根据材料一，下列有关C919的表述，不正确的一项是A.符合国际通行适航标准。B.属于一种喷气式干线客机。C.历经多年多地试飞取证。D.是最复杂的商用大型飞机。（2）根据材料一，下列有关新型举国体制的理解，不正确的一项是A.其与传统的举国体制有着本质不同。B.其核心任务指向科技的创新与突破。C.其有利于集中调配社会多方面资源。D.其能有效结合政府功能与市场机制。（3）根据材料二，下列有关超临界翼型的表述，不正确的一项是A.其机翼升力较大，阻力相对较小，故升阻比较高。B.其应用于高速巡航飞行的飞机时，能够减少油耗。C.其依靠降低机翼厚度，来减小飞机飞行时的阻力。D.其与古典翼型相比，有助于提高飞机的气动效率。（4）根据材料一和材料二，下列理解或推断，正确的一项是A.中国的商用大飞机在技术方面必须全程自主研发，拥有自主知识产权。B.新型举国体制的基本目标，在于调动更多人员、单位、团队参加研发。C.民用飞机在技术研发和改进时，通常会将其经济性放在优先位置考虑。D.第一、二代喷气式民航客机若以音速巡航飞行，气动效率会明显不足。（5）综合材料一和材料二，简要陈述C919研发成功带来的启示。二、本大题共1小题，共18分。2．（18分）阅读下面文言文，完成问题。ㅤㅤ造父者，天下之善御者也，无舆马则无所见其能。羿者，天下之善射者也，无弓矢则无所见其巧。大儒者，善调一天下者也，无百里之地则无所见其功。舆固马选矣，而不能以至远，一日而千里，则非造父也。弓调矢直矣，而不能以射远中微，则非羿也。用百里之地，而不能以调一天下，则非大儒也。ㅤㅤ彼大儒者，虽隐于穷阎漏屋，无置锥之地，而王公不能与之争名；在一大夫之位，则一君不能独畜，一国不能独容，成名况乎诸侯，莫不愿得以为臣。用百里之地，而千里之国莫能与之争胜；笞棰暴国，齐一天下，而莫能倾也。是大儒之征也。其言有类，其行有礼，其举事无悔，其持险应变曲当。与时迁徙，与世偃仰，千举万变，其道一也。是大儒之稽也。其穷也，俗儒笑之；其通也，英杰化之。通则一天下，穷则独立贵名。天不能死，地不能埋，桀、跖之世不能污，非大儒莫之能立，仲尼、子弓是也。ㅤㅤ故有俗人者，有俗儒者，有雅儒者，有大儒者。不学问，无正义，以富利为隆，是俗人者也。略法先王而足乱世术，缪学杂举，不知法后王而一制度，不知隆礼义而敦诗书；其衣冠行伪已同于世俗矣，然而不知恶；其言议谈说已无以异于墨子矣，然而明不能别；呼先王以欺愚者而求衣食焉；得委积足以掩其口则扬扬如也；随其长子，事其便辟，举其上客，亿然①若终身之虏而不敢有他志：是俗儒者也。法后王，一制度，隆礼义而敦诗书；其言行已有大法矣，然而明不能齐法教之所不及，闻见之所未至，则知不能类也；知之曰知之，不知曰不知，内不自以诬，外不自以欺，以是尊贤畏法而不敢怠傲：是雅儒者也。法先王，统礼义，一制度；以浅持博，以古持今，以一持万；苟仁义之类也，虽在鸟兽之中，若别白黑；倚物怪变，所未尝闻也，所未尝见也，卒然起一方，则举统类②而应之，无所儗作③；张法而度之，则晻④然若合符节：是大儒者也。ㅤㅤ故人主用俗人，则万乘之国亡；用俗儒，则万乘之国存；用雅儒，则千乘之国安；用大儒，则百里之地久，而后三年，天下为一，诸侯为臣。（取材于《荀子•儒效》）【注】①亿然：安然。②统类：大纲和条目。③儗作：疑惑惭愧。④晻：相同。（1）下列语句中加点词的解释，不正确的一项是A.舆固马选矣固：坚固。B.则一君不能独畜畜：养活。C.隆礼义而敦诗书隆：尊崇。D.则举统类而应之应：应对。（2）下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是A.而不能以调一天下∥呼先王以欺愚者而求衣食焉B.而王公不能与之争名∥以是尊贤畏法而不敢怠傲C.然而不知恶∥卒然起一方D.然而明不能齐法教之所不及∥则百里之地久（3）下列对文中画线语句的理解，不正确的一项是A.成名况乎诸侯大儒们的盛名可以和诸侯相提并论B.与时迁徙，与世偃仰与时代一起变化，与世道共同进退C.随其长子，事其便辟带领孩子，去侍奉国君身边的幸臣D.内不自以诬，外不自以欺对内不欺骗自己，对外不欺骗他人（4）根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是A.造父御马和后羿射日两例说明，大儒再有才干，也要有条件去实施才能成功。B.大儒能正确看待人生中的得志和失意，即使身处困厄也会坚持原则始终如一。C.俗儒、雅儒、大儒特征各有差异，但又都与不学无术唯利是图的俗人相区别。D.无论是哪类人，只要人主能够仔细审视加以任用，都能为国家发展作出贡献。（5）本文节选自《荀子•儒效》。所谓“儒效”，就是“儒者的效用”。请结合选文第三段中相关内容，用自己的话简述文中所说“大儒”的“效用”。三、本大题共3小题，共30分。3．（12分）阅读下面诗歌，完成问题。有木诗八首（其八）白居易有木名丹桂，四时香馥馥。花团夜雪明，叶剪春云绿。风影清似水，霜枝冷如玉。独占小山幽，不容凡鸟宿。匠人爱芳直，裁截为厦屋。干细力未成，用之君自速。重任虽大过，直心终不曲。纵非梁栋材，犹胜寻常木。（1）下列对诗句的分析，不正确的一项是A.前四句写了丹桂的香和形，突出了其给人的美好印象。B.“风影”四句写丹桂的风骨与格调，表达了赞美之情。C.“干细”两句是说，匠人因为丹桂难以为厦屋而惋惜。D.结尾四句由丹桂而及人，其中有一种自表心迹的意味。（2）下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是A.诗中多用比喻，如花像夜雪，叶犹利剪，风清似水，霜冷如玉。B.诗中“凡鸟”，与《红楼梦》“凡鸟偏从末世来”所指完全相同。C.诗人说丹桂“犹胜寻常木”，以此表达人生的伟大功业指日可待。D.全诗有新乐府诗特色，咏物中包含着作者对社会和人生的思考。（3）《有木诗八首》是一组借树木喻人事，表达时事感慨的诗歌。结合诗句简要分析，本诗借丹桂来比喻一些人的哪些特点？其中包含了作者怎样的思想感情？4．（8分）在横线处填写作品原句。（1）白居易的《琵琶行》在描摹音乐的变化时使用了一连串比喻：“嘈嘈切切错杂弹，。，幽咽泉流冰下难。”（2）“芙蓉”在古诗中往往不单纯是景物，还是一种感情的象征，如《古诗十九首》中所写：“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。？。”（3）很多人都有相似的经历，那就是在很多事情上都曾有美妙的开始，能坚持到最后的却不多，就像魏征在《谏太宗十思疏》中所说：“，。”（4）要想在学习中不断完善自己，成为具有君子一样品性的人，可以有很多途径。荀子在《劝学》中就曾经概括说：，。5．（10分）根据要求，回答问题。ㅤㅤ在《红楼梦》中，许多人物都有自己的特别称谓，比如：ㅤㅤ①西方灵河岸上三生石畔，有绛珠草一株，时有赤瑕宫神瑛侍者，日以甘露灌溉。ㅤㅤ②但我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的“混世魔王”。ㅤㅤ③天下难得的是富贵，又难得的是闲散，这两样再不能兼有，不想你兼有了，就叫你“富贵闲人”也罢了。ㅤㅤ④三姑娘的浑名是“玫瑰花”……玫瑰花又红又香，无人不爱的，只是刺戳手。ㅤㅤ⑤他又爱哭，将来他想林姐夫，那些竹子也是要变成斑竹的。以后都叫他作“潇湘妃子”就完了。（1）①②③中画线的文字都是指宝玉。请结合原著内容，具体说说这些称谓与宝玉形象之间的联系。（2）④⑤中画线的文字分别指贾探春和林黛玉。请结合原著内容，简要说说这些称谓所包含的内蕴。四、本大题共1小题，共18分。6．（18分）阅读下面作品，完成问题。蒌蒿与河豚ㅤㅤ苏轼的《惠崇春江晚景》（其一），我从前一直是把它当作美食诗来读的。作为自小生长在长江边的土人，我不大认那什么题画诗的账，只是觉得自己是会意东坡老人家的。ㅤㅤ竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。ㅤㅤ我一直疑心，那句“蒌蒿满地芦芽短”是苏轼根据自己的生活经验，尤其是美食经验，来推测或联想的。试想，在这幅春江晚景图的画面下方，那些一粒粒细小的墨点子，天知道是草还是苗。可是，苏轼说，是蒌蒿，是芦芽。因为在江边生活过，甚至因为，他还吃过，且喜欢吃。ㅤㅤ这个美食家，于大宋元丰三年被贬谪到黄州。养家艰难，于是，放下书卷，开荒种地。自古以来，都是靠山吃山、靠水吃水。住在水边的人，自有水里的鱼虾和岸边的菜蔬。每年春上，穿过开着桃花的人家门前，下到江滩上采摘野菜时，我就会想起苏轼的《惠崇春江晚景》（其一）；就会觉得，有才有识有情有调的东坡，和我，隔着时空，共饮一江水，共食一道菜，那春光也变得分外有纵深感。ㅤㅤ春日里，蒌蒿和河豚，都是时鲜。烹制河豚时，里面不要放杂物，以求其味醇正。好的食材，仪态万方，是根本不需要配角来起哄的。但是，河豚是有毒的，要清除干净它的肝脏、眼睛等有毒部位。如此，吃河豚，其实是担着一分危险的。但是，上天安排万物生长，常常会有完美的构思。据说，蒌蒿有解河豚毒的功效。所以，水里有河豚，岸上便有了蒌蒿。ㅤㅤ情绪低落时，每读《惠崇春江晚景》（其一），就仿佛听见苏轼在教诲：先经营好餐桌，好好吃饭。ㅤㅤ苏轼写此诗时，是元丰八年，刚离了贬谪之地黄州，正在归京途中。人的情绪表现有时真是一个悖论。就像苏轼在黄州，身为大宋第一才子，在荒冷之地，开田地自度日月。可是，也正是在黄州，他写了《赤壁赋》和《后赤壁赋》，写了《念奴娇•赤壁怀古》。他低到泥土稼禾之间，忽然心地广大了。他与天地对话，问日月古今。江水有多无穷，他就有多无穷；月光有多辽阔，他就有多辽阔。ㅤㅤ可是，有一天，忽然一只大手从高空伸来，将匍匐在地的人往上一拎。这时，往往万千委屈齐上心头。刘禹锡写“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。那些身为沉舟病树的光阴，只有自己知道其中的幽暗潮湿。阳光乍现，一定会刺眼，一定会流泪。我想，苏轼此番回京路上，内心的感受一定不是只有喜悦一种。在返京的路上，苏轼一定把他出世与入世的矛盾在内心再次演绎一遍。ㅤㅤ前几天，读到李少君的两行诗：我们总是迷恋着现代的晕眩感，又深深依恋着故乡的宁静。我想，这大约是我们这个时代大多数人的写照。ㅤㅤ每个周末，我从合肥返回我的江边小镇后，常常在黄昏和家人来到江边，看船，看水，看乡野人家那种默片一样安静从容的生活。这时，我常常在心底问自己：我要的，到底是什么？ㅤㅤ我日夜凿着自己，想要凿去对寻常烟火的享受，凿去固守乡土的安逸，我把自己捻成一根箭了，嗖的一声放出去。我以为，只要自己足够努力，就可以抵达我的站台。可是，慢慢发现，我多么天真。ㅤㅤ好在，还有苏轼。ㅤㅤ我有苏轼，就像中了河豚之毒的人之有蒌蒿。蒌蒿来搭救那些因为追求美味而受伤的肠胃和脏腑；而苏轼的“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”，则在循循教我。ㅤㅤ我问自己：你的才华有苏轼那么高吗？你的人生，有苏轼那么颠簸吗？然后我就仿佛听见苏轼的讥笑：那你还委屈什么呢？虽然，我一路泥泞一肩风霜地赶路，想要抵达我风烟中长久遥望的站台，可是临到跟前，才惊觉站台早已被人捷足先登。我和苏轼，隔着时空，面对一桌蒌蒿和河豚，会意一笑。ㅤㅤ这一首《惠崇春江晚景》（其一），中年之后再读，真是感慨良多。从前只以为它是美食诗，现在，则暗自认定那是一首哲理诗。ㅤㅤ“正是河豚欲上时”，每每再读这一句时，我常常会想，可否把这一句里的“上”换了？如果仅仅是表达河豚作为时令食物，正是河豚将捕时，正是河豚洄游时，意思都还能到吧？可是，总还是觉得这“上”实在是好，实在是无词可替。ㅤㅤ每年春季，河豚从深冷的大海出发，一路沿江而上，去寻找适宜的水域来繁衍生命。江水滔滔东流，小小的鱼类，要用自己单薄的身体克服江水巨大的阻力，才能逆流而上，抵达它的目的地。ㅤㅤ向上的旅程，从来都是艰险的、是辛苦的。可是，生之意义，似乎也就在于这“向上”之中。ㅤㅤ在水里的河豚艰难上行的同时，几尺之遥的江边沼泽和沙滩上，蒌蒿也从地底探出身子。它们会长高、长壮，极尽所有的力气，来完成一棵植物所能抵达的最大高度。它们在秋冬凋零，生的一口气全沉潜在泥土里。它们匍匐在泥土深处，熬过深冬，等冰雪消融，等风日和暖，然后启程，向着天空去攀登。ㅤㅤ苏轼写此诗时，正在北上的途中。这是一段地理上的向上之路，更是他仕途上的一段谪后升迁之途。那流落于黄州的五年，恰似一尾鱼沉潜于幽暗水底，恰似蒌蒿落了翠叶，朽了茎秆，埋在土里。ㅤㅤ河豚逆江而上，完成了一年的使命，然后便是顺流而下，回到低处的大海。当秋风肃杀，茂密的蒌蒿便开启了生命向下的旅程，叶子回到根边，茎秆摧折，慢慢和腐叶一起化为泥土。ㅤㅤ苏轼也要在他的生命里，把“上——下——上——下”这样的节奏不断地演绎。演绎得频繁了，那“上”的喜悦，便是来也来得朦胧徘徊，来也来得滋味万千。ㅤㅤ我实在喜欢“正是河豚欲上时”里那遥遥传来的喜气。（取材于许冬林同名散文）（1）下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是A.觉得自己是会意东坡老人家的会意：会心、领悟。B.也在循循教我循循：严肃的样子。C.沉潜在泥土里沉潜：潜伏。D.那遥遥传来的喜气遥遥：远远地。（2）下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是A.《惠崇春江晚景》（其一）一诗，也有基于生活经验而形成的画外之趣。B.“捻成一根箭”用比喻的手法，刻画了作者在追逐生活理想时的锐气。C.“上”字很难用他词替换，是因为其中蓬勃的“向上”之气殊为可贵。D.“匍匐在泥土深处”一句，用拟人和夸张手法表现蒌蒿生命力的顽强。（3）作者在文中引用了李少君的两行诗，请简要分析这些诗句在文中的作用。（4）本文题目“蒌蒿与河豚”意蕴丰富。综观全文，分条陈述其中包含的意思。五、本大题共1小题，共66分。7．（6分）语言基础运用。ㅤㅤ①在呈现汉字书写的生动性与丰富性方面，毛笔居功至伟。②殷商时代，先民已经使用锥体毛笔作为书写工具。③现在所见最早的古笔，是长沙左家公山楚墓出土的战国晚期的毛笔。④出土时，毛笔套在一枝小竹管内，竹制笔杆长18.5厘米，径0.4厘米，笔毛长2.5厘米，笔锋尖挺。⑤毛笔是有弹性的软笔，能写出各种形态的点画，呈现生动丰富的笔势，所谓“笔软则奇怪生焉”。⑥书写时，笔毫会变形——笔头弯，笔锋分叉或扭绞，又可谓“笔软而麻烦生焉”。⑦何况，习书练字也是训练使用毛笔，学会控制毛笔。⑧书家书法水平的高下，也由用笔的能力见分晓。⑨书写有“法”，法是通行的规则；书写有“道”，道通书者的意趣。（1）下列说法不正确的一项是A.①句中加点的“居功至伟”使用无误。B.⑤⑥两句中的画线语句可以互换位置。C.⑦句中的“何况”应该换为“因此”。D.⑨句中的两处画线语句不能互换位置。（2）不改变句意，请用“取决于”改写文段中的⑧句，将答案写在答题卡上。四、微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。8．（10分）校学生发展中心要举行以“环保有为，环保有我”为主题的校园科普活动。请你为活动写一段介绍性文字。要求：语言简练，有吸引力。不超过150字。9．观看天安门升旗仪式，探访红色地标，重走长征路……近年来，“红色旅游”备受关注。请写一段文字表达你的看法。要求：观点明确，条理清晰。不超过150字。10．“江山如画，一时多少豪杰”是苏轼的名句，请以此为开头写一段抒情文字或一首小诗。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。不超过150字。五、作文（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。11．ㅤㅤ“共享”，是一种具有特别价值的理念。有人说，共享能够增强群体效应，促进共同进步；也有人说，共享能够增进彼此认同，促进各自发展。ㅤㅤ请以“共享”为题写一篇议论文。可以从生活需求、文化交流、社会治理、国际合作等方面，任选角度谈自己的思考。ㅤㅤ要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。12．ㅤㅤ有人说，“缘”是影响个体命运的丝线；也有人说，“缘”是促成社会联系的机会。缘，看上去仿佛只是一种偶然的巧合，却自有其逻辑上的必然。ㅤㅤ请以“缘”为题写一篇记叙文。ㅤㅤ要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。

2022-2023学年北京市西城区高三（上）期末语文试卷一、本大题共1小题，共18分。1．（18分）阅读下面材料，完成问题。材料一ㅤㅤ2022年9月29日，C919大型客机取得中国民用航空局型号合格证，标志着我国已经具备按照国际通行适航标准研制生产大型客机的能力，这是我国大飞机事业征程上的重要里程碑。ㅤㅤ商用飞机作为人类有史以来最复杂的工业产品之一，前后关涉上百万个零部件，被称为“现代工业皇冠上的明珠”。长期以来，全球大飞机市场被空客和波音两大巨头垄断。制造中国自己的大飞机，考量的是中国自主创新的信心、勇气和水平。ㅤㅤC919大型客机是我国首次按照国际通行适航标准自行研制、具有自主知识产权的喷气式干线客机，最大载客人数192人，最大航程5555公里。其于2007年立项，2017年首飞。首飞成功后，先后投入6架试飞机和两架地面试验机，分别在阎良、南昌、东营、锡林浩特、吐鲁番以及敦煌等地进行了试飞取证工作，直到今年8月1日宣布完成取证试飞。这就意味着，C919已经获得了进入民用航空运输的“入场券”。ㅤㅤ过去十年，中国制造迈向高端，新型举国体制优势凸显。C919大型客机是我国第一款真正意义上的民航大飞机，全国24个省市、1000余家企事业单位、30万人参与了研制工作。以C919为代表，大国重器亮点纷呈、制造业迈向高端的事实，无不体现出新型举国体制的独特优势。ㅤㅤ举国体制是特殊的资源配置与组织方式，由政府统筹调配全国资源力量，达成相应目标任务。新型举国体制是以原有举国体制为基础的继承与创新。发展到今天，新型举国体制有了新的核心任务——关键核心技术攻关；也有了新的目标定位——在若干重要领域形成竞争优势、赢得战略主动。ㅤㅤ在C919的研发过程中，国内数十所高校参与开展技术攻关和研发，建立了多专业融合、多团队协同、多技术集成的协同科研平台。通过C919等国产民用项目，我国掌握了5大类、20个专业、6000多项民用飞机技术，加快了新材料、现代制造等领域关键技术的突破。实现国家的重大科技创新战略、目标考核、社会动员、资源配置功能与市场激励机制运用有效结合，调动政府、科研机构、企业等积极参与，进而实现重大科技项目的创新突破，新型举国体制展现了其在科技重大创新领域中的重要促进作用。（取材于柴雅欣等人的文章）材料二ㅤㅤ由于民用飞机更强调经济性和安全性，科研人员除了需要考虑大飞机的先进性和科学性，也在努力提升飞机的经济性能。飞机的耗油量与飞机的升阻比（升力和阻力的比值）有直接关系，升阻比越高，飞机的气动效率越高，耗油量就越少。而飞机的升力主要来源于机翼，全机70%左右的阻力也来源于机翼。因此，为保证飞机座级，避免“油老虎”的出现，在飞机机翼上动脑筋，便成了提高飞机气动效率的关键。ㅤㅤ喷气式民航客机通常以略低于音速的高亚音速飞行。当飞行速度接近音速时，机翼上表面某些区域的气流速度可能已经达到音速，令飞行阻力急剧增加。第一、二代喷气式客机采用的多是传统的古典翼型，古典翼型适合于低速及亚音速飞行，在这种速度范围内，它们具有较高的气动效率。但是，随着飞行速度的进一步提高，古典翼型的设计已不可能适应高速巡航飞行的要求。因此，需要寻求一种既能适应高速巡航飞行，又能保持较高气动效率的翼型。ㅤㅤC919的机翼设计运用的是超临界翼型。相对于古典翼型，超临界翼型可使巡航气动效率提高20%以上，巡航速度提高将近100千米/小时；如果用同一厚度标准来设计古典翼型和超临界翼型，超临界翼型的整体阻力比古典翼型要小8%左右。因此，超临界翼型具有较大的机翼相对厚度，而这可以减轻飞机的结构重量，增大飞机的结构空间以及燃油的储藏容积。ㅤㅤ在C919飞机上，超临界机翼与发动机、机身和吊挂之间还采用了性能更为优化的局部融合设计，这些设计进一步提高了C919飞机的经济性和安全性。通常，飞机发动机的安装位置与机翼较近，两者之间难免产生阻力干扰。设计人员经过反复论证研究，采用局部融合方案，使发动机与机翼之间的阻力干扰达到了“1+1＜2”的设计效果，让两者一起面对的阻力小于分别面对时的阻力之和。吊挂，则是发动机和机翼之间的一个狭窄通道，C919飞机采用的是IPS吊挂。基于这种吊挂宽度较大的特点，设计人员在机翼前缘进行了融合设计，在不破坏压力分布的情况下，能让机翼晚些到达失速安全边界，从而提高了飞机飞行的安全性。（取材于仰山的文章）（1）根据材料一，下列有关C919的表述，不正确的一项是DA.符合国际通行适航标准。B.属于一种喷气式干线客机。C.历经多年多地试飞取证。D.是最复杂的商用大型飞机。（2）根据材料一，下列有关新型举国体制的理解，不正确的一项是AA.其与传统的举国体制有着本质不同。B.其核心任务指向科技的创新与突破。C.其有利于集中调配社会多方面资源。D.其能有效结合政府功能与市场机制。（3）根据材料二，下列有关超临界翼型的表述，不正确的一项是CA.其机翼升力较大，阻力相对较小，故升阻比较高。B.其应用于高速巡航飞行的飞机时，能够减少油耗。C.其依靠降低机翼厚度，来减小飞机飞行时的阻力。D.其与古典翼型相比，有助于提高飞机的气动效率。（4）根据材料一和材料二，下列理解或推断，正确的一项是DA.中国的商用大飞机在技术方面必须全程自主研发，拥有自主知识产权。B.新型举国体制的基本目标，在于调动更多人员、单位、团队参加研发。C.民用飞机在技术研发和改进时，通常会将其经济性放在优先位置考虑。D.第一、二代喷气式民航客机若以音速巡航飞行，气动效率会明显不足。（5）综合材料一和材料二，简要陈述C919研发成功带来的启示。【分析】（1）本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。（2）本题考查学生对内容的把握能力。解答此题时，重点把握句子，分析其关键，再填写成语。（3）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。（4）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。（5）本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。解答此类题目，首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。【解答】（1）D.原文“C919大型客机是我国首次按照国际通行适航标准自行研制、具有自主知识产权的喷气式干线客机”“首飞成功后，先后投入6架试飞机和两架地面试验机，分别在阎良、南昌、东营、锡林浩特、吐鲁番以及敦煌等地进行了试飞取证工作，直到今年8月1日宣布完成取证试飞”。故选：D。（2）A.“有着本质不同”错误，原文“新型举国体制是以原有举国体制为基础的继承与创新。发展到今天，新型举国体制有了新的核心任务——关键核心技术攻关；也有了新的目标定位——在若干重要领域形成竞争优势、赢得战略主动”。故选：A。（3）C.“依靠降低机翼厚度”错误，原文“如果用同一厚度标准来设计古典翼型和超临界翼型，超临界翼型的整体阻力比古典翼型要小8%左右。因此，超临界翼型具有较大的机翼相对厚度，而这可以减轻飞机的结构重量，增大飞机的结构空间以及燃油的储藏容积”。故选：C。（4）A.“在技术方面必须全程自主研发，拥有自主知识产权”错误，原文“过C919等国产民用项目，我国掌握了5大类、20个专业、6000多项民用飞机技术，加快了新材料、现代制造等领域关键技术的突破”。B.“基本目标”错误，原文“新型举国体制是以原有举国体制为基础的继承与创新。发展到今天，新型举国体制有了新的核心任务——关键核心技术攻关；也有了新的目标定位——在若干重要领域形成竞争优势、赢得战略主动”。C.“通常会将其经济性放在优先位置考虑”错误，原文“由于民用飞机更强调经济性和安全性，科研人员除了需要考虑大飞机的先进性和科学性，也在努力提升飞机的经济性能”。故选：D。（5）“以C919为代表，大国重器亮点纷呈、制造业迈向高端的事实，无不体现出新型举国体制的独特优势”可知，中国制造迈向高端，需要充分发挥新型举国体制的优势。“造中国自己的大飞机，考量的是中国自主创新的信心、勇气和水平”可知，打破国际市场的垄断局面，需要有自主创新的信心、勇气和水平。“发展到今天，新型举国体制有了新的核心任务——关键核心技术攻关；也有了新的目标定位——在若干重要领域形成竞争优势、赢得战略主动”可知，在重要领域形成竞争优势赢得战略主动，必须要掌握关键核心技术。“随着飞行速度的进一步提高，古典翼型的设计已不可能适应高速巡航飞行的要求。因此，需要寻求一种既能适应高速巡航飞行，又能保持较高气动效率的翼型”可知，科技产品的研制和改进，需要抓住问题要害，实现技术上的突破。答案：（1）D（2）A（3）C（4）D（5）①中国制造迈向高端，需要充分发挥新型举国体制的优势；②打破国际市场的垄断局面，需要有自主创新的信心、勇气和水平；③在重要领域形成竞争优势赢得战略主动，必须要掌握关键核心技术；④科技产品的研制和改进，需要抓住问题要害，实现技术上的突破。二、本大题共1小题，共18分。2．（18分）阅读下面文言文，完成问题。ㅤㅤ造父者，天下之善御者也，无舆马则无所见其能。羿者，天下之善射者也，无弓矢则无所见其巧。大儒者，善调一天下者也，无百里之地则无所见其功。舆固马选矣，而不能以至远，一日而千里，则非造父也。弓调矢直矣，而不能以射远中微，则非羿也。用百里之地，而不能以调一天下，则非大儒也。ㅤㅤ彼大儒者，虽隐于穷阎漏屋，无置锥之地，而王公不能与之争名；在一大夫之位，则一君不能独畜，一国不能独容，成名况乎诸侯，莫不愿得以为臣。用百里之地，而千里之国莫能与之争胜；笞棰暴国，齐一天下，而莫能倾也。是大儒之征也。其言有类，其行有礼，其举事无悔，其持险应变曲当。与时迁徙，与世偃仰，千举万变，其道一也。是大儒之稽也。其穷也，俗儒笑之；其通也，英杰化之。通则一天下，穷则独立贵名。天不能死，地不能埋，桀、跖之世不能污，非大儒莫之能立，仲尼、子弓是也。ㅤㅤ故有俗人者，有俗儒者，有雅儒者，有大儒者。不学问，无正义，以富利为隆，是俗人者也。略法先王而足乱世术，缪学杂举，不知法后王而一制度，不知隆礼义而敦诗书；其衣冠行伪已同于世俗矣，然而不知恶；其言议谈说已无以异于墨子矣，然而明不能别；呼先王以欺愚者而求衣食焉；得委积足以掩其口则扬扬如也；随其长子，事其便辟，举其上客，亿然①若终身之虏而不敢有他志：是俗儒者也。法后王，一制度，隆礼义而敦诗书；其言行已有大法矣，然而明不能齐法教之所不及，闻见之所未至，则知不能类也；知之曰知之，不知曰不知，内不自以诬，外不自以欺，以是尊贤畏法而不敢怠傲：是雅儒者也。法先王，统礼义，一制度；以浅持博，以古持今，以一持万；苟仁义之类也，虽在鸟兽之中，若别白黑；倚物怪变，所未尝闻也，所未尝见也，卒然起一方，则举统类②而应之，无所儗作③；张法而度之，则晻④然若合符节：是大儒者也。ㅤㅤ故人主用俗人，则万乘之国亡；用俗儒，则万乘之国存；用雅儒，则千乘之国安；用大儒，则百里之地久，而后三年，天下为一，诸侯为臣。（取材于《荀子•儒效》）【注】①亿然：安然。②统类：大纲和条目。③儗作：疑惑惭愧。④晻：相同。（1）下列语句中加点词的解释，不正确的一项是BA.舆固马选矣固：坚固。B.则一君不能独畜畜：养活。C.隆礼义而敦诗书隆：尊崇。D.则举统类而应之应：应对。（2）下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是DA.而不能以调一天下∥呼先王以欺愚者而求衣食焉B.而王公不能与之争名∥以是尊贤畏法而不敢怠傲C.然而不知恶∥卒然起一方D.然而明不能齐法教之所不及∥则百里之地久（3）下列对文中画线语句的理解，不正确的一项是CA.成名况乎诸侯大儒们的盛名可以和诸侯相提并论B.与时迁徙，与世偃仰与时代一起变化，与世道共同进退C.随其长子，事其便辟带领孩子，去侍奉国君身边的幸臣D.内不自以诬，外不自以欺对内不欺骗自己，对外不欺骗他人（4）根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是DA.造父御马和后羿射日两例说明，大儒再有才干，也要有条件去实施才能成功。B.大儒能正确看待人生中的得志和失意，即使身处困厄也会坚持原则始终如一。C.俗儒、雅儒、大儒特征各有差异，但又都与不学无术唯利是图的俗人相区别。D.无论是哪类人，只要人主能够仔细审视加以任用，都能为国家发展作出贡献。（5）本文节选自《荀子•儒效》。所谓“儒效”，就是“儒者的效用”。请结合选文第三段中相关内容，用自己的话简述文中所说“大儒”的“效用”。【分析】（1）本题考查学生对文言文中重点词语含义的掌握能力。解答时，学生要在平时学习中多积累，也可以借助语境、语法知识来推断。（2）本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答时，学生要了解虚词的用法，结合语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目。（3）本题考查学生翻译文言句子的能力。解答此类题，学生要把握文言句子翻译原则：字字落实，直译为主，意译为辅。（4）本题考查学生理解对文章信息推断的辨析能力。解答此类题，学生要理解文本的内容，再结合选项比对判断。（5）本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。解答此类题，学生要先找到文本中对应的信息点，再对其进行准确翻译的基础上概括分析。【解答】（1）B.句意：一国国君也不只是容留他。畜：收藏。故选B。（2）A.以：介词，用；连词，表目的，来。B.而：连词，表转折，但是；连词，表承接，就。C.然：代词，这样；……的样子。D.之：两句均为助词，的。故选D。（3）C.长子，朝廷中的显贵之人。译文：追随那些朝廷的显贵，侍奉那些君主的幸臣。故选C。（4）D.“无论是哪类人，只要人主能够仔细审视加以任用，都能为国家发展作出贡献”说法绝对，由“故人主用俗人，则万乘之国亡”可知，国君如果任用俗人，万乘之国都会灭亡。故选D。（5）由“法先王，统礼义，一制度”可知，大儒自觉尊崇礼义，帮助实现一统；由“以浅持博，以古持今，以一持万”可知，大儒善于借鉴已知，从容驾驭大局；由“苟仁义之类也，虽在鸟兽之中，若别白黑”可知，大儒长于把握仁义，准确辨别世象；由“倚物怪变，所未尝闻也，所未尝见也，卒然起一方，则举统类②而应之，无所儗作；张法而度之，则晻然若合符节”可知，大儒能自如面对未知，合宜处理变局。答案：（1）B（2）D（3）C（4）D（5）①自觉尊崇礼义，帮助实现一统；②善于借鉴已知，从容驾驭大局；③长于把握仁义，准确辨别世象；④自如面对未知，合宜处理变局。参考译文：造父，是天下擅长驾车的人，没有车马就没有办法表现他的驾驭才能。后羿，是天下擅长射箭的人，没有弓箭就没有办法表现他的箭艺高明。大儒，是善于协调一统天下的人，但是没有方圆百里的国土，就没有办法表现他的治国功业。车子坚固，马匹精良，却不能借助它到达远方，日行千里，那就不是造父了。弓已校正，箭杆笔直，却不能射向远方命中微小的目标，那就不是后羿了。如果有方圆百里的国土，却不能用它来协调一统天下，那就不是大儒了。那些大儒，即使隐居在偏僻简陋的居所，家里甚至没有立锥之地，但是王公的声誉也不能和他们相比较；即使他只处在一个大夫的位置上，一国国君也不只是容留他，一个国家也不只是容纳他（而会重用他）。大儒们的盛名可以和诸侯相提并论，没有哪个国君不希望得到他作为辅佐自己的大臣。他们治理方圆百里的国土，但是那拥有方圆千里的大国也不能跟他一较高下：他们鞭挞残暴的国家，让整个天下达到整治，没有谁能推翻他（所治理的国家）。这是大儒的特征。他们说话合乎法度，他们行为符合礼仪，他们做事果决无悔，他们扶持危局、应对变故灵活恰当。他们与时代一起变化，与世道共同进退，即使遭遇世事的万千变化，他们奉行的原则始终如一这是大儒的核验标准。他们失意时，平庸的儒生都会嘲笑他：他们得志时，英雄豪杰都会接受他的教化。他们得志了就会一统天下，他们失意了就会独自坚守高贵的名节。上天不能让他们死去，大地不能埋葬他们，即使夏桀、盗跖所处的时代也不能玷污他们，不是大儒的话就没有人能够这样立身处世，仲尼、子弓就是这样的人。所以，世人有俗人、俗儒、雅儒、大儒的分别。不以学问为正业，不以正义为目标，（而是）以获取财富利益为追求，这指的是俗人。粗略地效法先王（却不知大体）就形成了许多足以扰乱社会的作法，错误学习杂乱推举，不懂得要效法后王去统一法令礼俗，不懂得尊崇礼仪、注重诗书；他们的衣着行为已经混同于世俗之人，但他们却不懂去憎恶；他们的言谈议论已经没有什么和墨子不同之处，但是他们的智慧不能区别：他们称举先王的一些作法，欺骗一些愚昧的人从而于其中获得衣食保障：得到的储备（俸禄）充足因此遮蔽了自己的口（不愿为正义发声），竟然意气扬扬起来；追随那些朝廷的显贵，侍奉那些君主的幸臣，吹捧那些显贵的座上客，心安理得就像是终身为奴之人而不愿意有其他志向：这些人是俗儒。能够效法后王，统一法令礼俗，尊崇礼义，注重诗书：他们言行符合纲纪，但是智慧还不足以整治法度教化所未涉及、自己所未见闻的情形，这样就知道他们作不到建立法式；懂就说懂，不懂就说不懂，对内不欺骗自己，对外不欺骗他人，因此他们尊敬贤者，敬畏法制，也就不敢怠慢或急躁：这些人是雅儒。效法先王，统贯礼义，一统礼乐法度；用浅显的事物阐明广博的道理，用历史的兴衰预示今天的方向，用一个道理驾驭万物的运行；如果是合乎仁义的事物，即使是在鸟兽群中，他们也能如同辨别黑白那样清楚地区别开来；离奇的事物和古怪的变化、未曾听说未曾亲见的事情，如果突然发生在某处，他们也能够毫不迟疑地选用合适的纲目去应对；待到展开法律条文去比较时，其一致的情形仿佛就是符与节一样契合：这些人是大儒。所以，国君如果任用俗人，万乘之国都会灭亡；如果任用俗儒，万乘之国就可以生存下去；如果任用雅儒，千乘之国可以安定下来；如果任用大儒，即便是方圆百里的小国也可以持久存在，三年以后，就能将天下统一，让各处诸侯成为辅佐自己的大臣。三、本大题共3小题，共30分。3．（12分）阅读下面诗歌，完成问题。有木诗八首（其八）白居易有木名丹桂，四时香馥馥。花团夜雪明，叶剪春云绿。风影清似水，霜枝冷如玉。独占小山幽，不容凡鸟宿。匠人爱芳直，裁截为厦屋。干细力未成，用之君自速。重任虽大过，直心终不曲。纵非梁栋材，犹胜寻常木。（1）下列对诗句的分析，不正确的一项是CA.前四句写了丹桂的香和形，突出了其给人的美好印象。B.“风影”四句写丹桂的风骨与格调，表达了赞美之情。C.“干细”两句是说，匠人因为丹桂难以为厦屋而惋惜。D.结尾四句由丹桂而及人，其中有一种自表心迹的意味。（2）下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是DA.诗中多用比喻，如花像夜雪，叶犹利剪，风清似水，霜冷如玉。B.诗中“凡鸟”，与《红楼梦》“凡鸟偏从末世来”所指完全相同。C.诗人说丹桂“犹胜寻常木”，以此表达人生的伟大功业指日可待。D.全诗有新乐府诗特色，咏物中包含着作者对社会和人生的思考。（3）《有木诗八首》是一组借树木喻人事，表达时事感慨的诗歌。结合诗句简要分析，本诗借丹桂来比喻一些人的哪些特点？其中包含了作者怎样的思想感情？【分析】（1）本题考查学生对诗句的分析能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。（2）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。（3）本题考查学生分析诗歌中意象及情感的能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。【解答】（1）C.“匠人因为丹桂难以为厦屋而惋惜”错，“干细”两句意思是细干还没有长足力量，采用它未免过于急速，有用人操之过急之意。故选C。（2）A.诗表面写的是植物，实际写的是人。所以，作者是用像夜雪的花，犹利剪的叶，清似水的风，冷如玉的霜象征人的高尚节操。B.本诗中的“凡鸟”指庸俗的鸟，喻指依附权势者；《红楼梦》“凡鸟偏从末世来”指王熙凤。C.“以此表达人生的伟大功业指日可待”错，诗人说丹桂“犹胜寻常木”，是想借此希望有风骨有格调的人才有机会早日得到任用。D.正确。D（3）“有木名丹桂，四时香馥馥。花团夜雪明，叶剪春云绿”四句，描写丹桂的形态，四季常绿，常年开花不断，花香宜人，花朵团花似锦，在雪夜里非常靓丽，叶片犹如裁剪春天的云彩那么碧绿。诗人以丹桂四季芳香花叶美丽，喻指人才的堪当任用；“风影清似水，霜枝冷如玉。独占小山幽，不容凡鸟宿”四句，描述丹桂的风骨，丹桂风格清雅，在寒风的吹动下，树影斑驳，犹如流水清影，不畏寒霜，骨格如玉，在幽静的田野山谷中独占鳌头，不允许普通鸟儿在树上留宿。诗人以丹桂清雅如玉不容凡鸟栖息，喻指人才的高尚节操。诗人用丹桂作椽梁来比喻，丹桂不一定能做栋梁，然而，因为硬直不弯的性格，总比那些普通寻常的树木要强得多。这是一种自谦的口吻，给那些招贤纳谏的上层一些建议，一定要选品质高洁的德才兼备的人才，如果退而求其次，那也要选择敢于谏言的“芳直丹桂”之才。答案：（1）C（2）D（3）第一问：以丹桂四季芳香花叶美丽，喻指人才的堪当任用；以丹桂清雅如玉不容凡鸟栖息，喻指人才的高尚节操。第二问：丹桂香形兼备芳直超常必定可以有所担当，作者借此讽喻上层应早选有风骨有格调的人才加以任用。译文：有一种植物名叫丹桂，一年四季都香气浓郁。花团像夜晚的白雪般明亮，叶片像春云般碧绿。临风的身影水一样澄澈，带霜的枝丫洁净如玉。独自占领小山的清幽，不许庸俗的鸟儿停歇。匠人喜爱它的芳香正直，砍了来建造大厦高屋。细干还没有长足力量，采用它未免过于急速。虽然担负的责任很重，正直的性格却从未改变。纵然不是栋梁之材，究竟胜过平常的木材。赏析：《有木诗》是一组寓言诗，一共八首，借树木喻人事。诗人白居易在序中（见附文））指出作诗的起因，是因为诗人读《汉书》列传而发的感慨。前七首用弱柳、樱桃、枳橘、杜梨、野葛、水柽、凌霄，讥讽在位与依附权势者，而第八首描述的是丹桂，不再是讽刺而是赞誉，放置最后，也是唯一一首和前七首主旨相反的诗词。《有木诗》创作年代，从内容推测，似乎应为诗人中举前后的作品，诗人白居易前半生命运坎坷，31虽才和小他8岁的元稹同时中举，被授予校书郎，工作比较清闲和辛苦，诗人怀才不遇，对官场的一些阿谀附势的现象极为不满，因此读史有感，借用树木来讽喻现实。“有木名丹桂，四时香馥馥。花团夜雪明，叶剪春云绿。”，前四句描写丹桂的形态，四季常绿，常年开花不断，花香宜人，花朵团花似锦，在雪夜里非常靓丽，叶片犹如裁剪春天的云彩那么碧绿。“风影清似水，霜枝冷如玉。独占小山幽，不容凡鸟宿。”随后描述丹桂的风骨，丹桂风格清雅，在寒风的吹动下，树影斑驳，犹如流水清影，不畏寒霜，骨格如玉，在幽静的田野山谷中独占鳌头，不允许普通鸟儿在树上留宿。“匠人爱芳直，裁截为厦屋。干细力未成，用之君自速。”，丹桂又名木犀，因为木材纹理颇似犀角，再加上有清香，乔木高直，因此人们把丹桂截断用作椽梁建屋，虽然枝干比较细，承受力未必能撑住整栋大厦，可是还是建议需要的人们早点选取。“重任虽大过，直心终不曲。纵非梁栋材，犹胜寻常木。”，最后四句总结，丹桂虽然不一定能承担重担，然而永远是硬直不弯，即便不是栋梁之材，也比普通木材强多了。这首《有木名丹桂》，是诗人借用丹桂的气质自喻，颇为谦虚，首先盛赞丹桂的花、叶、香、形俱佳，不随波逐流，四季溢香，即便是在寒冷的冬天也会傲视群芳，用“独占小山幽”形容自己虽然在野，然而也不屈服，不允许凡鸟留宿，借以表明自己的心迹，那就是不与那些趋炎附势之类同流合污。然后用丹桂作椽梁来比喻，丹桂不一定能做栋梁，然而，因为硬直不弯的性格，总比那些普通寻常的树木要强得多。这是一种自谦的口吻，给那些招贤纳谏的上层一些建议，一定要选品质高洁的德才兼备的人才，如果退而求其次，那也要选择敢于谏言的“芳直丹桂”之才，而不是选择前面七种弱柳、樱桃、枳橘、杜梨、野葛、水柽、凌霄这些趋炎附势之类。诗人通过《有木诗》讥讽当时结党营私的政治现象，对那些飞扬跋扈、狐假虎威的趋炎附势者雨亦无情鞭挞，通过对丹桂的高洁品质进行赞美，形成鲜明对比，同时也借以丹桂自喻，自谦并非“栋梁之才”，然而却品洁高雅，芳香四溢，择才而用，扭转风气，希望“用之君自速”，能够得到赏识，不要埋没良材。4．（8分）在横线处填写作品原句。（1）白居易的《琵琶行》在描摹音乐的变化时使用了一连串比喻：“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。”（2）“芙蓉”在古诗中往往不单纯是景物，还是一种感情的象征，如《古诗十九首》中所写：“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。”（3）很多人都有相似的经历，那就是在很多事情上都曾有美妙的开始，能坚持到最后的却不多，就像魏征在《谏太宗十思疏》中所说：“有善始者实繁，能克终者盖寡。”（4）要想在学习中不断完善自己，成为具有君子一样品性的人，可以有很多途径。荀子在《劝学》中就曾经概括说：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。【分析】本题考查学生对名句名篇的识记能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。【解答】故答案为：（1）大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑（重点字：莺、滑）（2）采之欲遗谁所思在远道（重点字：欲、遗）（3）有善始者实繁能克终者盖寡（重点字：繁、寡）（4）君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣（重点字：博、参）5．（10分）根据要求，回答问题。ㅤㅤ在《红楼梦》中，许多人物都有自己的特别称谓，比如：ㅤㅤ①西方灵河岸上三生石畔，有绛珠草一株，时有赤瑕宫神瑛侍者，日以甘露灌溉。ㅤㅤ②但我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的“混世魔王”。ㅤㅤ③天下难得的是富贵，又难得的是闲散，这两样再不能兼有，不想你兼有了，就叫你“富贵闲人”也罢了。ㅤㅤ④三姑娘的浑名是“玫瑰花”……玫瑰花又红又香，无人不爱的，只是刺戳手。ㅤㅤ⑤他又爱哭，将来他想林姐夫，那些竹子也是要变成斑竹的。以后都叫他作“潇湘妃子”就完了。（1）①②③中画线的文字都是指宝玉。请结合原著内容，具体说说这些称谓与宝玉形象之间的联系。（2）④⑤中画线的文字分别指贾探春和林黛玉。请结合原著内容，简要说说这些称谓所包含的内蕴。【分析】（1）本题考查学生对名著中人物称谓与人物形象关系的理解能力。解答时，要了解名著内容及题目涉及的相关情节，再结合题目要求分析作答。（2）本题考查学生对名著中人物称谓与人物形象关系的理解能力。解答时，要了解名著内容及题目涉及的相关情节，再结合题目要求分析作答。【解答】（1）①“神瑛侍者”，从《脂砚斋重评石头记》的描写看来，神瑛侍者为贾宝玉的前身，他对三生石畔的绛珠仙草曾有灌溉之恩。贾宝玉身上的通灵宝玉是由顽石变化而成的。后在绛珠“泪尽夭折”后，经历了与宝钗“恩爱夫妻不到冬”、贾府的“忽喇喇似大厦倾”、女儿们的“三春去后诸芳尽”等等人间不适后，心灰意冷地“悬崖散手”，与绛珠“证了前缘”。②“混世魔王”，从《红楼梦》第三回王夫人说的“我有一个孽根祸胎，是家里的混世魔王”可以看出宝玉在家族中备受宠溺，也可以看出贾宝玉有背叛了封建统治阶级的意志。③“富贵闲人”语出《红楼梦》第三十七回，本是宝钗的打趣之言，但贾宝玉“富贵闲人”形象背后，潜藏着宝玉对“美”的不懈追求，宝玉的故步自封，完全割裂人生境界与现实的关系，因此宝玉就不可能为时人所理解（2）④小厮兴儿说贾探春是玫瑰花，美丽也扎手，有刺。贾探春是有刺，不过，她的刺，主要是捍卫主子的尊严，她特别的敏感，因为有一个经常提醒她是庶出的生母，她怕人小看了，有些自卑。她的刺，很多次，都扎向了生母赵姨娘。最典型的一次，是赵姨娘大闹议事厅，替赵家多争取二十两补助银子，参照物是袭人。二十两对于赵姨娘不是小数，对于赵家，也是笔钱。她当然要争。她看见了银子，她看懂了，当家的现在是自己的亲闺女，有什么可怕的，反正成了沾光，不成也没人打击报复。这样的闹腾，自然是有益无害。也就是贾探春当家，若非如此，她不敢，哪怕是素有贤名的李纨独自办事，她也不会闹场。明明是仗着女儿出息了，才去闹腾，还张口闭口，你欺负了我，你踩了我，你现在说一是一说二是二，多给你舅舅家点钱，怎么了，太太能给袭人，你为什么不能给我。她讲的是情，情直气壮。所以，称探春为“玫瑰花”可以反映出探春的品貌让人既爱又恨的事实，突出了其形象的精明坚毅和刚强。⑤林黛玉的别号潇湘妃子是贾探春给起的诗名，为了响应她们的诗社，这也与她最后的命运相呼应。林黛玉是贾家第四代贾敏与扬州巡盐御史林如海之女，宝玉的姑表妹，老太君贾母的外孙女，从小就患有不足之症，身体较弱，需要经常的吃药，因为父亲病重，林黛玉被送到贾母身边。林黛玉的母亲是贾母唯一的女儿，而且是最小的女儿，贾母从小就非常的宠爱她，可惜的是女儿红颜薄命早早的去世了，所以贾母将对女儿的爱全部给了林黛玉，黛玉与贾母初次见面，贾母就一口一个心肝宝贝的叫。贾府中的女孩们，每天大门不出，二门不迈，娱乐的时间都在园子中，为了打发时间解闷，几个好姐妹们在园中建立海棠诗社，诗社里每个人都要起一个诗名，贾探春就给林黛玉起了一个诗名叫“潇湘妃子“。潇湘妃子是古代传说中舜妃娥皇、女英哭夫而自投湘水，死后成湘水女神之称，也叫湘妃，林黛玉因为爱哭，又住在潇湘馆中，于是就有了这个别称。答案：（1）①木石前盟的叙述明确了宝玉的神瑛侍者这一前世身份，为后文宝黛感情的发展作铺垫。②王夫人的话反映出宝玉在家族中备受宠溺、贾府上下对其不理解却又无可奈何的现实。③宝钗的打趣揭示出当时社会的价值取向，侧面反映了宝玉不为时人所理解的社会影响。（2）④下人的转述反映出探春的品貌让人既爱又恨的事实，突出了其形象的精明坚毅和刚强。⑤探春的调侃呼应了林黛玉多愁善感、敏感爱哭的性情，也预示了宝黛爱情的悲惨结局。四、本大题共1小题，共18分。6．（18分）阅读下面作品，完成问题。蒌蒿与河豚ㅤㅤ苏轼的《惠崇春江晚景》（其一），我从前一直是把它当作美食诗来读的。作为自小生长在长江边的土人，我不大认那什么题画诗的账，只是觉得自己是会意东坡老人家的。ㅤㅤ竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。ㅤㅤ我一直疑心，那句“蒌蒿满地芦芽短”是苏轼根据自己的生活经验，尤其是美食经验，来推测或联想的。试想，在这幅春江晚景图的画面下方，那些一粒粒细小的墨点子，天知道是草还是苗。可是，苏轼说，是蒌蒿，是芦芽。因为在江边生活过，甚至因为，他还吃过，且喜欢吃。ㅤㅤ这个美食家，于大宋元丰三年被贬谪到黄州。养家艰难，于是，放下书卷，开荒种地。自古以来，都是靠山吃山、靠水吃水。住在水边的人，自有水里的鱼虾和岸边的菜蔬。每年春上，穿过开着桃花的人家门前，下到江滩上采摘野菜时，我就会想起苏轼的《惠崇春江晚景》（其一）；就会觉得，有才有识有情有调的东坡，和我，隔着时空，共饮一江水，共食一道菜，那春光也变得分外有纵深感。ㅤㅤ春日里，蒌蒿和河豚，都是时鲜。烹制河豚时，里面不要放杂物，以求其味醇正。好的食材，仪态万方，是根本不需要配角来起哄的。但是，河豚是有毒的，要清除干净它的肝脏、眼睛等有毒部位。如此，吃河豚，其实是担着一分危险的。但是，上天安排万物生长，常常会有完美的构思。据说，蒌蒿有解河豚毒的功效。所以，水里有河豚，岸上便有了蒌蒿。ㅤㅤ情绪低落时，每读《惠崇春江晚景》（其一），就仿佛听见苏轼在教诲：先经营好餐桌，好好吃饭。ㅤㅤ苏轼写此诗时，是元丰八年，刚离了贬谪之地黄州，正在归京途中。人的情绪表现有时真是一个悖论。就像苏轼在黄州，身为大宋第一才子，在荒冷之地，开田地自度日月。可是，也正是在黄州，他写了《赤壁赋》和《后赤壁赋》，写了《念奴娇•赤壁怀古》。他低到泥土稼禾之间，忽然心地广大了。他与天地对话，问日月古今。江水有多无穷，他就有多无穷；月光有多辽阔，他就有多辽阔。ㅤㅤ可是，有一天，忽然一只大手从高空伸来，将匍匐在地的人往上一拎。这时，往往万千委屈齐上心头。刘禹锡写“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。那些身为沉舟病树的光阴，只有自己知道其中的幽暗潮湿。阳光乍现，一定会刺眼，一定会流泪。我想，苏轼此番回京路上，内心的感受一定不是只有喜悦一种。在返京的路上，苏轼一定把他出世与入世的矛盾在内心再次演绎一遍。ㅤㅤ前几天，读到李少君的两行诗：我们总是迷恋着现代的晕眩感，又深深依恋着故乡的宁静。我想，这大约是我们这个时代大多数人的写照。ㅤㅤ每个周末，我从合肥返回我的江边小镇后，常常在黄昏和家人来到江边，看船，看水，看乡野人家那种默片一样安静从容的生活。这时，我常常在心底问自己：我要的，到底是什么？ㅤㅤ我日夜凿着自己，想要凿去对寻常烟火的享受，凿去固守乡土的安逸，我把自己捻成一根箭了，嗖的一声放出去。我以为，只要自己足够努力，就可以抵达我的站台。可是，慢慢发现，我多么天真。ㅤㅤ好在，还有苏轼。ㅤㅤ我有苏轼，就像中了河豚之毒的人之有蒌蒿。蒌蒿来搭救那些因为追求美味而受伤的肠胃和脏腑；而苏轼的“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”，则在循循教我。ㅤㅤ我问自己：你的才华有苏轼那么高吗？你的人生，有苏轼那么颠簸吗？然后我就仿佛听见苏轼的讥笑：那你还委屈什么呢？虽然，我一路泥泞一肩风霜地赶路，想要抵达我风烟中长久遥望的站台，可是临到跟前，才惊觉站台早已被人捷足先登。我和苏轼，隔着时空，面对一桌蒌蒿和河豚，会意一笑。ㅤㅤ这一首《惠崇春江晚景》（其一），中年之后再读，真是感慨良多。从前只以为它是美食诗，现在，则暗自认定那是一首哲理诗。ㅤㅤ“正是河豚欲上时”，每每再读这一句时，我常常会想，可否把这一句里的“上”换了？如果仅仅是表达河豚作为时令食物，正是河豚将捕时，正是河豚洄游时，意思都还能到吧？可是，总还是觉得这“上”实在是好，实在是无词可替。ㅤㅤ每年春季，河豚从深冷的大海出发，一路沿江而上，去寻找适宜的水域来繁衍生命。江水滔滔东流，小小的鱼类，要用自己单薄的身体克服江水巨大的阻力，才能逆流而上，抵达它的目的地。ㅤㅤ向上的旅程，从来都是艰险的、是辛苦的。可是，生之意义，似乎也就在于这“向上”之中。ㅤㅤ在水里的河豚艰难上行的同时，几尺之遥的江边沼泽和沙滩上，蒌蒿也从地底探出身子。它们会长高、长壮，极尽所有的力气，来完成一棵植物所能抵达的最大高度。它们在秋冬凋零，生的一口气全沉潜在泥土里。它们匍匐在泥土深处，熬过深冬，等冰雪消融，等风日和暖，然后启程，向着天空去攀登。ㅤㅤ苏轼写此诗时，正在北上的途中。这是一段地理上的向上之路，更是他仕途上的一段谪后升迁之途。那流落于黄州的五年，恰似一尾鱼沉潜于幽暗水底，恰似蒌蒿落了翠叶，朽了茎秆，埋在土里。ㅤㅤ河豚逆江而上，完成了一年的使命，然后便是顺流而下，回到低处的大海。当秋风肃杀，茂密的蒌蒿便开启了生命向下的旅程，叶子回到根边，茎秆摧折，慢慢和腐叶一起化为泥土。ㅤㅤ苏轼也要在他的生命里，把“上——下——上——下”这样的节奏不断地演绎。演绎得频繁了，那“上”的喜悦，便是来也来得朦胧徘徊，来也来得滋味万千。ㅤㅤ我实在喜欢“正是河豚欲上时”里那遥遥传来的喜气。（取材于许冬林同名散文）（1）下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是BA.觉得自己是会意东坡老人家的会意：会心、领悟。B.也在循循教我循循：严肃的样子。C.沉潜在泥土里沉潜：潜伏。D.那遥遥传来的喜气遥遥：远远地。（2）下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是DA.《惠崇春江晚景》（其一）一诗，也有基于生活经验而形成的画外之趣。B.“捻成一根箭”用比喻的手法，刻画了作者在追逐生活理想时的锐气。C.“上”字很难用他词替换，是因为其中蓬勃的“向上”之气殊为可贵。D.“匍匐在泥土深处”一句，用拟人和夸张手法表现蒌蒿生命力的顽强。（3）作者在文中引用了李少君的两行诗，请简要分析这些诗句在文中的作用。（4）本文题目“蒌蒿与河豚”意蕴丰富。综观全文，分条陈述其中包含的意思。【分析】（1）本题考查对散文中重要词语理解的能力。分析重要词语的意思就要坚持一个原则：字不离词、词不离句、句不离段，找到所考词语的具体语境，仔细分析前后词句的内容，明确词语的丰富含义。（2）本题考查对散文内容和艺术特色的分析鉴赏能力。考查学生鉴赏散文的形象、语言和表达技巧等，注意结合全文进行分析。常见的错误类型是手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解文意或只答表层含义，或故意拔高等。（3）本题考查引用语句在文中的作用的能力。解答本题时要从内容和结构两方面来考虑。内容上要从紧扣文章的主题、人物的塑造方面考虑，结构上要从承上启下的角度思考。（4）本题考查理解文章标题丰富意蕴的能力。解答此类题要有全文意识，绝大部分要求考查的标题都有深刻的含义，我们要从其本义和深层含义入手来答，千万不能只停留在表面意思，而理解深层含义，需要把握好作品的内容、主旨和作者的情感。【解答】（1）B.“也在循循教我”中的“循循”解释为“严肃的样子”是错误的。根据熟悉成语来联想推断，比如“循循善诱”意思是善于有步骤地引导别人进行学习。其中“循循”指有步骤、有次序的样子。此处“也在循循教我”意思是“也在有次序地教导我”。所以，“循循”指有步骤、有次序的样子。故选：B。（2）D.“和夸张手法”错误。“匍匐”指爬行，一般形容的是人的动作，这是运用了拟人的手法，表现蒌蒿生命力的顽强。但没有“夸张”手法，没有言过其实的地方。故选：D。（3）文章引用李少君的两行诗：“我们总是迷恋着现代的晕眩感，又深深依恋着故乡的宁静。”从内容上看，结合后文“这大约是我们这个时代大多数人的写照”可知，这两行诗揭示了现代人生存的困境。从结构上看，结合前文“在返京的路上，苏轼一定把他出世与入世的矛盾在内心再次演绎一遍”可以看出，这两句诗是对上文苏轼人生遭遇（内心矛盾）的呼应，写出现代人与苏轼一样，都有生存的困境和内心的矛盾之处。再结合下文“看船，看水，看乡野人家那种默片一样安静从容的生活。这时，我常常在心底问自己：我要的，到底是什么？”可以看出，引用的诗句起到引出下文的作用，引出下文中作者对自己经历的叙写和对生命意义的思考。（4）从表层意思来看，根据第一段“苏轼的《惠崇春江晚景》（其一），我从前一直是把它当作美食诗来读的。作为自小生长在长江边的土人，我不大认那什么题画诗的账，只是觉得自己是会意东坡老人家的”可知，题目“蒌蒿与河豚”出自苏轼的一首的题画诗，“会意”即心灵相通，这一词语让“我”与苏轼在精神上跨越时空联系起来。从深层意义上看，根据“我有苏轼，就像中了河豚之毒的人之有蒌蒿。蒌蒿来搭救那些因为追求美味而受伤的肠胃和脏腑；而苏轼的‘蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时’，则在循循教我”可知，苏轼之于我们正如蒌蒿之于河豚，其“解毒”效应能慰藉追梦路上的受挫者。根据“河豚从深冷的大海出发，一路沿江而上，去寻找适宜的水域来繁衍生命。江水滔滔东流，小小的鱼类，要用自己单薄的身体克服江水巨大的阻力，才能逆流而上，抵达它的目的地”“向上的旅程，从来都是艰险的、是辛苦的。可是，生之意义，似乎也就在于这‘向上’之中”可知，在水里的河豚艰难上行的同时，蒌蒿也从地底探出身子。它们会长高、长壮，极尽所有的力气，来完成一棵植物所能抵达的最大高度。蒌蒿和河豚生命历程中的“向上”态势，应激励更多的人自信而勇毅地上行。答案：（1）B（2）D（3）这两行诗揭示了现代人生存的困境，既是对上文苏轼人生遭遇（内心矛盾）的呼应，又引出了下文作者对自己经历的叙写和对生命意义的思考。（4）①一首关于蒌蒿和河豚的题画诗，让“我”与苏轼在精神上跨越时空联系起来。②苏轼之于我们正如蒌蒿之于河豚，其“解毒”效应能慰藉追梦路上的受挫者。③蒌蒿和河豚生命历程中的“向上”态势，应激励更多的人自信而勇毅地上行。五、本大题共1小题，共66分。7．（6分）语言基础运用。ㅤㅤ①在呈现汉字书写的生动性与丰富性方面，毛笔居功至伟。②殷商时代，先民已经使用锥体毛笔作为书写工具。③现在所见最早的古笔，是长沙左家公山楚墓出土的战国晚期的毛笔。④出土时，毛笔套在一枝小竹管内，竹制笔杆长18.5厘米，径0.4厘米，笔毛长2.5厘米，笔锋尖挺。⑤毛笔是有弹性的软笔，能写出各种形态的点画，呈现生动丰富的笔势，所谓“笔软则奇怪生焉”。⑥书写时，笔毫会变形——笔头弯，笔锋分叉或扭绞，又可谓“笔软而麻烦生焉”。⑦何况，习书练字也是训练使用毛笔，学会控制毛笔。⑧书家书法水平的高下，也由用笔的能力见分晓。⑨书写有“法”，法是通行的规则；书写有“道”，道通书者的意趣。（1）下列说法不正确的一项是BA.①句中加点的“居功至伟”使用无误。B.⑤⑥两句中的画线语句可以互换位置。C.⑦句中的“何况”应该换为“因此”。D.⑨句中的两处画线语句不能互换位置。（2）不改变句意，请用“取决于”改写文段中的⑧句，将答案写在答题卡上。【分析】（1）本题考查学生对句子、词语用法的辨析能力。解答时，要明确词语的用法及句子间的关系，再结合选项比对判断。（2）本题考查学生句子变换的能力。解答时，要明确原句间成分的关系，再结合题目要求进行变换。【解答】（1）B.从⑤句中横线句的意思是只有软软的毛笔才能生出千奇百怪的书法形象，这与前面的“能写出各种形态的点画，呈现生动丰富的笔势”内容贴切；⑥句中的“书写时，笔毫会变形——笔头弯，笔锋分叉或扭绞”正与横线句中的“麻烦”对应。故⑤⑥两句中的画线语句不可以互换位置。故选B。（2）题目要求不改变句意，用“取决于”改写句子。“取决于”可以做句子的谓语，主语是“书家书法水平的高下”，宾语应该是“用笔的能力的强弱”。故原句“书家书法水平的高下，也由用笔的能力见分晓”，可以改写为“书家书法水平的高下，也取决于用笔的能力的强弱”。答案：（1）B（2）书家书法水平的高下，也取决于用笔的能力的强弱。四、微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。8．（10分）校学生发展中心要举行以“环保有为，环保有我”为主题的校园科普活动。请你为活动写一段介绍性文字。要求：语言简练，有吸引力。不超过150字。【分析】本题考查学生微写作的能力。写作类型：说明性微写作题。写作要求：首先，这次活动的主题是“环保有为，环保有我”，所以所讲的内容应全都与提倡环保有关。而如何提倡环保，则重点在于“为”和“我”字上，这两个字说明本次环保主题活动更重在学生们切身处地的行动，而并不仅仅是从旁观者的角度接触环保，一听了事。试题要求针对这一主题写一段介绍性文字。此处需注意重点应抓住“介绍”二字，不要误写成抒情类、记叙类等内容。“介绍”说明我们要通过沟通、推荐使他人了解这次活动的主要内容，以及想要达成什么目的（即实现科学普及的目的）。写作思路：写作过程中可以从活动目的、活动过程等方面展开简要介绍。比如，活动目的可以说是让同学们意识到环保的重要性、改变同学们对环保的固有错误认知，或是通过同学们的行动去改善、增强社会中人们的环保意识等。而对活动过程，则须注意介绍中虽然可以适当设置一些听课、看宣传册等旁观活动（因为这并不能说明同学们亲身去“为”了），但重点还是应该放在同学们能切身处地地参与的活动，比如捡垃圾一日行、绿色骑行活动、环保“我”宣讲等等。在结构思路上，可以先简单介绍活动主题，然后说明围绕这次主题会依次展开什么样的活动（可根据时间、地点有机编排），最后若有需要，可适当进行综合呼吁。【解答】本次活动首先会通过向同学们分发垃圾分类手册和公民行为规范准则，及科普课堂宣讲等活动让他们了解环保。其次，活动重点将会放在环保实践上，比如在学习日我们会在学校里设置环境清洁督察，监督同学们不乱扔垃圾，保护校园环境；在周末我们学生会则会组织绿色骑行活动，并沿途发放绿色环保倡议书等宣传资料，以行动倡环保。9．观看天安门升旗仪式，探访红色地标，重走长征路……近年来，“红色旅游”备受关注。请写一段文字表达你的看法。要求：观点明确，条理清晰。不超过