幼儿园小班体育教案15篇

幼儿园小班体育教案15篇幼儿园小班体育教案1活动内容：踢球活动目标：1、初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。2、增强动作协调性和灵活性。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。活动准备：每个幼儿一个毽子。活动过程：1、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。2、皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的`花样多，和别人玩的不一样。3、教师边演示边对幼儿说：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。4、幼儿交流：你是怎么用脚踢球的？幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。5、幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。6、评选配合最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。7、进行放松活动：教师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。小百科：踢球是足球运动基本技术的一种。指按一定的动作方法，用脚的某一部位将球踢向预定目标。主要用于传球和射门。按脚触球的部位，可分脚内侧、脚弓内侧踢球、正脚背踢球、外脚背踢球、脚尖和脚跟踢球等多种方法。幼儿园小班体育教案2活动目标：1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。活动准备：1、知识经验准备：已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。2、物质准备：虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干。活动过程：一、开始部分幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家（场地一角）教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。（教师：青蛙宝宝们，天亮了，快起床了。今天天气真好，快起床锻炼身体了。）二、中间部分1、电话响了，教师假装接电话。（教师：孩子们，农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫，想请你们去帮忙捉害虫，你们愿意吗？（幼儿：愿意）那先跟妈妈去练好本领吧。看，那边有个池塘，走，到池塘练本领去！）2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，发现跳的好的幼儿马上示范给大家看。3、游戏：练习跳“荷叶”（教师：看，那边有荷叶，咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗？）4、第一次捉害虫。（教师：好了，孩子们，本领练好了，咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧。）要求：幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里。看哪一组的.幼儿合作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的孩子。5、再次捉害虫。教师：青蛙宝宝们，又有一个农民伯伯打电话来了，他听说咱们小青蛙本领大，也想请你们去帮忙捉害虫，好不好啊？（幼儿：好）这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。鼓励幼儿相反之间互相帮助，看看哪一组的幼儿的动作最标准。三、结束部分：放松活动：天黑了，带小青蛙回家。（引导孩子们做放松动作）四、活动延伸：让幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比。幼儿园小班体育教案3活动目标：⒈能双手交替不离滚筒地将滚筒向前滚。⒉体验滚筒的乐趣。活动准备：滚筒若干。活动过程：一、导入。师：今天，我们大家来做小熊猫，老师来做熊猫妈妈，我们到外面去玩吧！我们先来伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿……二、练习滚筒。⒈出示大滚筒，师：这是什么呀？那我们今天就来玩滚筒的`游戏吧！⒉谁知道这个滚筒要怎么滚呢？谁来试一下？请个别幼儿示范。⒊老师强调滚滚筒的方法：双手交替，手不离滚筒，一只手推完换另一只手，推滚筒的时候不能太用力，滚筒要一直在我们面前。⒋请幼儿做推滚筒的动作。三、滚筒比赛。⒈师：现在我们一起来滚滚筒。⒉宝宝们先排好队，将幼儿分成四组，站在直线后面，第一个宝宝将滚筒推到尽头摘推回来，交给后面的宝宝，然后第二个宝宝推。⒊师：哪一排的宝宝先来试一下？请排头和第二个宝宝示范一下。⒋游戏“滚滚筒”。⒋讲评。四、回教室。幼儿园小班体育教案4活动目的：愿意参与此活动有效的练习双脚跳活动准备：跳跳糖各种糖果少许活动过程：1.导入部分出示各种糖果，看看老师这里有这么多糖果！我来请小朋友来说说，你吃过什么糖果？（幼儿来说，老师给予他们的回答肯定）2.进入主题.....这里也有一种糖果，你们看！（出示跳跳糖）有那个小朋友吃过啊？请回答的小朋友讲一讲吃的感受。给幼儿尝一尝，在次请幼儿回答是什么感觉？（老师给予补充，一跳一跳的'，向上跳的.....3.请幼儿来模仿，你感觉到的跳跳糖是怎么跳的。老师和幼儿一起有目的的练习双脚跳。幼儿园小班体育教案5【教材分析】根据小班下学期幼儿手膝着地爬都已基本掌握的动作发展规律，结合小班幼儿好模仿、爱游戏的年龄特点，利用小乌龟的角色扮演、创设过草地—爬石头---钻隧道等情景，开展“小乌龟找食”的游戏，由原教材的掌握手膝着地爬，拓展到越过障碍尝试手脚着地爬，增加了活动的挑战性，提高了幼儿活动的兴趣，更好地发展了身体的协调性和灵活性。【活动目标】1.练习钻、爬的基本动作，能手膝着地自然协调向前爬。2.尝试探索手脚着地爬，掌握动作要领。3.愉快的参与活动，体验钻、爬带来的.快乐。【活动准备】1.幼儿有爬行的经验、幼儿储备有关于乌龟的生活习性相关经验。2.用靠垫做成的“龟壳”、创设隧道、草地、石头等场景、小鱼、虾玩具，盆子，大灰狼的头饰、背景音乐。【活动建议】一、播放音乐，教师和幼儿一起模仿小乌龟做热身运动教师引导幼儿跟随音乐，边说儿歌边进行有节奏的活动。主要活动头部、上肢、腰部和腿部,并重点练习腿部的动作，为爬行做铺垫。二、自由练习，引导幼儿掌握手膝着地爬的动作要领1.引导幼儿自由练习，复习手膝着地爬法。提问：小乌龟们，你们有什么本领？你们会怎样爬？2．创设过过隧道、草地、的情景，引导幼儿掌握手膝着地爬、钻爬的动作要领。（1）引导幼儿自主练习过草地，过隧道的爬行方法。（2）幼儿交流爬行的方法并进行练习。三、创设“小乌龟找食”的情境游戏，巩固练习钻爬、爬行的动作，尝试练习手脚着地爬1.创设小乌龟去小河找食物的情景，引起幼儿游戏兴趣。2.教师介绍游戏玩法，并提醒遇到危险时要注意保护自己。3.引导幼儿进行游戏，练习钻、爬行动作。4.尝试越过障碍，练习手脚着地爬。提问：小乌龟们怎样才能安全的爬过大石头的？教师小结手脚着地爬的动作要领，幼儿再次练习。四、创设“小乌龟晒太阳”的情境，引导幼儿放松身体，感受游戏乐趣播放音乐，开展晒太阳、游泳的游戏情境，引导幼儿进行四肢的伸展放松。幼儿园小班体育教案6活动目标：1.在活动中练习边爬行边顶球的动作，提高身体的平衡性，协调性。2.在小猫顶球的游戏中，体验头顶球活动的乐趣。活动准备：1．大小不同的彩球，数目与幼儿相同2．自制球门6个3．大地毯活动过程：一、热身运动“孩子们，今天的`天气真好啊！快跟着猫妈妈一起来做运动吧！”（幼儿扮演小猫，跟着猫妈妈做模仿操：头部运动――颈部运动――上下肢运动――屈伸运动――腹部运动――体侧运动――跳跃运动）。二、玩沙包1．出示沙包：看！老师带来了什么？你会怎么来玩沙包？自由玩沙包。2.请个别幼儿演示自己玩沙包的方法。3.学习一下同伴的玩沙包的方法。4.尝试用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包。t：“刚才你们都是站着玩沙包，那你们想不想换种方法来玩沙包，用站、蹲、仰、卧等姿势来玩沙包！”5.请个别幼儿演示自己用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包的方法6.尝试学习同伴的玩沙包的方法。三、游戏“小猫顶沙包”1.教师请出正在做爬行顶沙包动作的幼儿示范，引出游戏的主题――小猫顶沙包的游戏。t：“宝宝们看，妈妈我找到了一只玩球很特别的小猫，你们看他是怎么玩的。！”（手膝着地头顶球爬行）2.学习“小猫顶沙包”的动作（1）教师讲解示范爬行顶沙包的动作要领：头顶沙包手膝着地边向前爬行。（2）分组练习小猫顶沙包的动作，教师巡回指导。。3.游戏：顶沙包进门从场地一端头顶沙包往前爬，直至球门将沙包顶过门。t：“宝宝们看，这里有六个不同颜色的球门，排成六排每排第一个宝宝先出发，将沙包顶过球门之后再跑回来与后面一个宝宝拍手之后，后面的宝宝再出发。最后比一比哪组的速度最快，四、放松运动t：“宝宝们。刚才我们玩的有点累了，让我们，帮朋友们敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。幼儿园小班体育教案7设计意图爬是幼儿体育活动中六个基本动作之一，它是一种手膝着地，交替有节奏的运动，它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量，还可以促进大脑两半球的健康发展。我班幼儿特别喜欢在地上爬。因此我根据小班幼儿的年龄特点及《纲要》的规定，设计了此活动。活动目标（1）学习转道爬行动作。（2）练习听信号向指定方向爬行及变速爬行（3）增进幼儿的方向感及身体的协调性。活动准备（1）蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。（2）场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。活动过程1.扮演角色，准备活动。（1）“今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢？”(客人老师好！）（2）出示蚂蚁头饰：这是什么呀？今天我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝！”“唉！”我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?我们开着车子走吧。（3）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分。2.基本部分（1）学习带球求转道爬行。a)“草地到了，你们看这草地上有什么呀？”（皮球）“我们能玩游戏吗？”“那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢？仔细看妈妈是怎么收的。”b)老师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。c)幼儿练习带球转道爬行，教师指导。（2）组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。皮球收完了，我们来玩游戏吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗？“真棒！”“你们看我这是什么？”（铃鼓）”我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？”(3)放松活动，调整活动量，让幼儿适当休息一会儿。“蚂蚁宝宝真聪明。”现在妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。”（4）游戏“蚂蚁运豆豆”转道爬行把豆豆（皮球）运回家。表扬遵守规则，认真运豆豆的幼儿。3..3..结束部分，放松活动，回教室。运了那么多的豆豆，高兴吗？我们来跳个舞吧。放音乐《小蚂蚁》，带领幼儿做动作。幼儿园小班体育教案：有趣的小方巾活动目标1、乐意听信号做动作。2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。3、养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。活动准备每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色);大灰狼头饰一个，大鼓一面，塑料小篮子若干;《运动员进行曲》《跟我来》《郊游》音乐。活动过程谈话引题并进行热身运动。师：小朋友们，2008年奥运会是在北京召开的，我们大家都来当个小小运动员，锻炼身体，长大以后也参加奥运会比赛，拿冠军好吗?一、探索方巾教师给每人准备了一条漂亮的小方巾。共四种颜色让幼儿自由选择。师：我们要用小方巾来学本领、玩游戏，请大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩?二、抛接方巾教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习。1、第一遍，幼儿自由练习“放礼花”，比一比谁的“礼花”飞得高。师：小朋友真聪明，想出了许多方巾的玩法，老师觉得“放礼花”这种玩法很有趣，我们大家都来试一试，请问你们什么时候见过放礼花?师：我们大家一起来玩“放礼花”的游戏，当老师说“放礼花喽”，小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛，一边喊“嘭啪”。2、第二遍，教师先引导幼儿观察“礼花”的高、低，共同寻找答案，再“放礼花”。师：我发现有的“礼花”飞得很高。有的“礼花”飞得很低，为什么?师：请大家把方巾团紧、揉小一点，再用力向上抛。三、藏匿方巾1、以变魔术的形式，让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。师：刚才小朋友都很聪明，学会了“放礼花”，现在老师给你们变一个“方巾不见了”的魔术。(幼儿席地而坐，边休息、边昕、边看。)师：“变、变、变”，老师的方巾不见了，你们猜猜方巾在哪里?师：今天我们要玩的游戏叫“藏方巾”，想一想我们的身体哪些地方可以藏方巾?师：大家要听鼓声做动作，当鼓声敲得慢的时候，大家学小花猫又轻又慢地走路;当鼓声敲得快的时候，大家快快地朝一个方向快跑;当鼓声停的时候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同时把方巾藏在自己身体的.某个地方，看看谁藏得又快又好，不会被别人发现。2、第二次游戏，要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作，停止后要想出与他人不同的藏法，比比谁藏得又快又好，不容易被别人发现，并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里。四、使用方巾1、老师带幼儿一起去“郊游”，启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班老师扮大灰狼配合游戏)。师：天气很好的时候，老师带你们去过什么地方玩?师：今天我们一起去野外郊游好不好?师：野外郊游要跟老师和同伴在一起，大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃，不小心会把我们抓去当点心，当我们听到大灰狼吼叫的声音时。先不要着急，立刻把方巾盖在自己的头上，找一个合适的地方蹲下来不要动，等大灰狼走后再起来就可以了，记住了吗?师：好，大家边唱、边舞动方巾跟着老师出发吧。“狼”：这是怎么一回事呀，刚才还觉得有许多小动物在这儿玩，正想抓些来当点心，怎么一会儿就什么都不见了，哎，还是到别处去找找吃的吧。师：小朋友们，大灰狼走了，大家快出来吧。2、第二遍练习，教师要求幼儿听到大灰狼的声音时，不要慌张，要使用方巾当保护伞，鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。师：刚才许多小朋友特别勇敢和聪明，看到大灰狼来了，想出了许多躲藏的办法，使得大灰狼饿着肚子白跑一趟，我们再来玩一次游戏，请小朋友想一想，大灰狼来了，除了躲起来还有什么对付它的好办法?(幼儿想出了很多办法，再次游戏。)五、放松，整理师：游戏的时候，大家都能用小方巾当保护伞，大灰狼还以为我们是美丽的鲜花，五颜六色地开在草地上呢。我们胜利了，可时间不早了，我们也该回家了，刚才我们把小方巾玩脏了，现在我们该怎么办?师：好，我们一起来洗方巾吧!(在优美的音乐声中师幼共跳“洗方巾舞”，活动结束。)幼儿园小班体育活动教案――灵巧的小麻雀幼儿园小班体育教案――灵巧的小麻雀功能：1、发展双脚连续跳能力和躲闪能力；2、培养观察、模仿、竞赛意识与能力以及遵守规则的习惯。玩法：画一大圆圈。幼儿散立在圆圈中当麻雀。教师站在圈外当花猫。游戏开始后，小麻雀齐说：“小麻雀，叽叽喳，庭院里说悄悄话。白菜大姐害了病，咱们帮她把虫抓。淘气的花猫摔瘸了腿，他来捣乱咱不怕。”说完就四散跳跃模仿抓小虫。突然，一声猫叫，瘸腿花猫从圈外单脚跳来捕捉麻雀。小麻雀四散跳跃躲闪。被抓到的麻雀要自动钻进圈外的“笼子”里。“喵！”花猫大叫一声后跳出圈外，麻雀跑到“笼子”里救出同伴。游戏结束。规则：1、必须按事先商定的方法跳。2、跳出圈外算失败。指导建议：1、此游戏是由自由跳跃、追逐跳跃和解救同伴三个活动组成，追逐跳是主体活动。要充分发挥3个活动的发展功能。2、追逐跳活动中要注意培养观察意识，灵活躲闪能力和严守规则的习惯。3、自由跳跃时要注意改进跳跃动作，发挥和发展幼儿模仿和创新能力。4、解救同伴活动具有双重教育功能：一是培养关心别人、助人为乐的品德，二是练处于激烈活动状态下的身体平静下来，要重视发展其功能。5、可引导幼儿从以下几方面变化游戏，发展创新能力：(1)变化麻雀和猫的跳跃动作。(2)变化追捉的人数和追捉工具。(3)设计麻雀的自救方法：如麻雀趴在地上，或以一定姿势站立不动，跳进“安全岛”，几人拉起来就不能去抓。(4)场内设计障碍便于躲闪。幼儿园小班体育教案8教学目的：1、学习跟随韵律移动身体2、学习伸展和卷曲的动作3、增强身体的灵活性4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、培养幼儿团结合作的观念。准备：音乐、地毯、各种高低不同的拱形门过程：一、毛毛虫长大了在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。1、“春天来了!看，地上有许许多多的小毛毛虫。”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。”幼儿慢慢站起来，伸展身体。手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。二、蝴蝶的游戏在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶。1、“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。”2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞，组织幼儿进行游戏。3、情景游戏：《捕蝴蝶》老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶。在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处躲闪。被捕捉到的小蝴蝶三、整理活动幼儿四散站在场地上，在轻柔的'音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体。1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了”。幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息。2、组织幼儿讨论活动的乐趣。下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油。音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小百科：毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有很多有毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。色彩美丽，成虫体肢和翅满被鳞片和毛，故2对翅为鳞翅，且前翅大于后翅;虹吸式口器(原始的小翅蛾类上颚发达，为咀嚼式);触角丝状、双栉状、栉状、棍棒状等多型;复眼发达，单眼2个或无单眼。幼虫蠕虫状，具3对胸足，腹足和尾足大多为5对。幼儿园小班体育教案9一、走：1、自然走：小小班：双脚交替自然地走指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。小班：上体正直、双脚交替自然地走指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。2、变化走；小班；向指定方向走指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。二、跑：1、自然跑：上体正直、双脚交替自然地跑指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。2、变化跑：向指定方向跑指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。3、走、跑交替：走、跑交替100米指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。（2）跑—走听到走的`指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。4、追逐跑；小班：在指定范围四散跑、追逐跑指导要点：强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。三、跳：1、纵跳：轻松自然地双脚同时向上跳指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。2、行进跳：轻松自然地双脚同时向前跳指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。3、从高处往下跳：从25厘米高处自然跳下指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。四、投掷：1、投远；单手自然地将沙包投向前方指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。五、爬手、膝着地自然协调向前爬指导要点：同上。侧重点在两手、两膝的离地顺序上。六、钻能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。指导要点：低头、弯腰、屈膝。七、队列；一个跟着一个走，走成一个大圆口令及指导要点：先设定一个范围，按顺时针或逆时针走。八、综合：球原地拍球指导要点：腕指放松，五指自然分开，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目标：根据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力发展水平，进行的教学活动设计。1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。3、了解一些安全知识；不去危险的地方玩，不做危险动作，不玩不安全的东西，不随便离开老师，集体，不随陌生人走。4、能上体正直走，两臂曲肘在体侧自然跑，自然跳起轻轻落地，走平衡木时不左右摇摆，会互相滚接大皮球，钻过60CM高的障碍物，会两手两膝着地爬行。5、在老师的带领下能按节奏做操，会听口令、立正、稍息，原地踏步走幼儿园小班体育教案10活动名称：球的多种玩法活动目的：训练幼儿滚、拍球、传球的技能，以及动作的协调性与敏捷性。适宜年龄：3—4岁材料准备：各种球(如篮球、纸球、刺球)具体玩法：(1)滚球①双手滚球：一对幼儿面对面蹲下，互相用手滚接球。②单手滚球：用左手或右手向对方滚球。③滚球过门：3人在一条直线上，如图。甲、乙两人面对面站立，丙双脚分开为一道门。甲、乙滚球，球必须经过丙的'球门。如果谁的球没进门，就与丙互换位置。可反复进行。(2)拍球：原地双手拍球。(3)传球①击鼓传球：幼儿围坐一圆圈，教师击鼓或摇铃，集体说儿歌或唱歌数数。幼儿一个一个传球，声音停，球在谁手中，谁就表演一个节目。②两人抛接球：甲、乙面对面站立，距离由近及远逐渐增加，互相抛接球。③自抛自接球：双手把球抛过头再接住球位高球，把球抛在头以下为低球。可听教师口令抛接高球或低球。(注：此种方法需用质地较软较轻的球。)(4)自转球：幼儿蹲在地上，双手转动篮球。适宜年龄：4—5岁具体玩法：1、滚球击球用球击保龄球、圆木圆柱体、积木、酒瓶均可。离投掷线3~7米处放上述物品，把幼儿分成人数相等的几组，排在投掷线后。游戏开始，教师发出口令，每组第一名幼儿单手握球，由体后向前将球沿直线滚出，碰击物件，击倒1个，得1分。扶好物体，继续让各组第二名进行比赛，依此类推，按序进行。最后，积分最多者获胜。2、拍球(1)双脚跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一样。(2)蹲下拍球(3)双手拍球3、原地左右手交替拍球。4、拍球转圈用最大臂力，向上拍球，然后自转一圈再拍球，也可以连拍几个球后在转圈一周。5、传球(1)头上传球：站成一路纵队，排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。(2)腿下传球：站成一路纵队，把两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两腿下后传给第三名幼儿，依次进行。6、运球(1)直线运球：在一条在直线上运球走。(2)曲线运球：将小椅子、积木、保龄球等任意摆成直线或几何图形，依次绕物做曲线运球。幼儿园小班体育教案11活动目标：1.学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。3.培养幼儿爱劳动的情感。活动准备：1.音乐磁带一盒。2.自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记。3.小兔头饰人手一份。活动过程：1.教师以"兔妈妈"的身份谈话引入，激发幼儿的.兴趣。教师：兔宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去锻炼锻炼身体吧！（教师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上。）2.准备动作教师：啊！外面的空气好新鲜啊！跟着妈妈一起来运动运动吧。伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，摇一摇--摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快乐乐转圈圈！3.学习新动作：双脚并拢向前跳（1）教师讲解、示范跳的动作教师：今天啊，妈妈要教你们学一个新的本领：双脚并拢向前跳。看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。（教师手指膝盖）用力向前跳。教师：宝贝们，准备好了吗？来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。预备跳！好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳！（2）幼儿自由练习教师：现在，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳！教师：宝宝们，跳到妈妈这儿来。啊！真棒！我们一起跳到圆圈上，好样的！（3）教师根据幼儿情况进行鼓励和纠正教师：我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳。（教师请几个跳得好的幼儿示范跳）我们一起夸夸他们：你们真棒！我再请几个宝宝来跳，谁愿意来的？（教师及时发现问题，进行纠正。）我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。宝宝们告诉他们应该怎么跳？幼儿：双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。教师：对，我们再来学一学：双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。宝宝们真能干，今天又学会了一个新本领。4.幼儿游戏（1）教师：妈妈告诉你们一个好消息：我们菜园里的菜都长大了，要丰收了。跟着妈妈一起去干活，好吗？幼儿：好教师：宝宝们准备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了！（2）教师带幼儿跳到菜园教师：菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢？幼儿：有萝卜，有青菜，还有蘑菇。教师：妈妈为你们准备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子。还有一个是什么篮子呢？幼儿：蘑菇篮子。教师：真聪明，这个就是蘑菇篮子。（3）教师讲解示范游戏规则教师：看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活。啊！我采到了大蘑菇。我采了几个蘑菇呢？幼儿：一个蘑菇。教师：对。一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里。勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一起来干活吧。妈妈提醒你们啊：用今天学到的本领去干活，大家不要推挤，要注意安全。好了，开始吧！（4）幼儿游戏，教师适时引导（音乐）5.放松活动（音乐）（1）教师：小兔们都爱劳动，菜园里的菜都收上来了。累了吧，我们找个空地方坐下来休息休息吧。（2）教师带幼儿做放松动作：捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你敲敲，你帮我敲敲，真舒服！教师：宝贝们，时间不早了，我们一起把蔬菜抬回家吧！（教师带幼儿回活动室，结束活动。）幼儿园小班体育教案12活动目标1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。3、培养幼儿合作游戏的意识。活动准备1、音乐：童谣-小兔子2、塑料圈人手一个，斜坡一个，粮食（替代物）若干。活动过程一、导入教师：今天天气真好，兔宝宝们跟着妈妈一起出去玩玩吧！二、展开1、音乐：童谣-小兔子教师：孩子们，我们一起来跳个小兔舞吧！2、教师结合情节讲解游戏教师：你们喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏吧这儿真美，我们在这儿安家吧！（取下圈，放在地上当家）我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。（指定一个地点为仓库）教师示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。（请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。）当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。（2）幼儿在音乐伴奏下练习两次。3、游戏：小兔搬家教师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。讨论：怎样把这么多的东西都搬走？（引出夹物跳。）（1）造新家兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成），搭个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。（2）搬家（音乐起）小兔在妈妈的`带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。4、教师带领幼儿做整理、放松活动。教师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了！真累呀，让我们放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）三、结束部分今天宝宝们搬家忙了很长时间也累了，我们回家休息吧！（活动自然结束）幼儿园小班体育教案13课题生成最近一段时间，我发现孩子们对小枕头很感兴趣，午睡时他们一会儿抱抱小枕头，一会儿又抛接小枕头，非常开心。我想：何不收集一些靠垫，组织一系列活动，让孩子们在玩中获得一些认知经验，得到一些动作发展呢?为了让孩子能更加快乐地玩，我设计了蚂蚁妈妈带蚂蚁宝宝玩“面包”的情节，增强了活动的游戏性和情景性。活动目标1．喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。2．激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。3．体验与同伴一起玩耍的乐趣。活动准备1．蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫(靠垫的边缘缝合)。2．场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。(说明：蚂蚁背心的背面缝有尼龙褡袢，靠垫的一面也有尼龙褡袢，这样蚂蚁宝宝可以牢牢地把面包背在背上)活动过程一、小蚂蚁在妈妈的带领下进入场地蚂蚁妈妈：宝宝们，今天，我们带着大面包到草地上去玩玩，好吗?(音乐声中，蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念儿歌：“小蚂蚁背面包，嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。”)二、小蚂蚁玩面包1．亲亲大面包蚂蚁妈妈：大面包是我们小蚂蚁的好朋友，我们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的`，抱着面包轻轻地转一圈。2．自由玩大面包。(1)蚂蚁妈妈：大面包真高兴，听一听，它好像在说话呢!哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢!那我们就带着大面包玩一玩吧。(2)蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩面包。如：抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。(教师进行个别指导或带全体孩子集中学1―2个动作)3．玩“小路”(1)接“小路”蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多开心啊，它们是好朋友呢!如果把这些大面包一个一个都连起来，那一定很好玩的，我们来试试吧!(鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把“面包”一个一个接起来)(2)玩“小路”蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀?(幼儿自由说)蚂蚁妈妈：现在，我们在小路上可以干什么呢?谁会勇敢地爬过去!还可以怎么玩?(引导幼儿在“面包小路”上走、跳、骑等)三、把“面包小路”抬回家1．下雨了(放“下雨”音乐)蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音?哎呀，下雨啦!我们赶快把“面包小路”抬回家吧！2．把“面包小路”抬回家鼓励小蚂蚁一起把“面包小路”“嗨哟，嗨哟”抬回家。活动延伸把靠垫放在区域角，在日常生活中，幼儿可以自由玩靠垫，并鼓励幼儿继续探索靠垫的不同玩法，如可以玩“赶小猪”，背着靠垫走或跑等等。幼儿园小班体育教案14活动目标：1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻过障碍物。2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3、培养幼儿的尝试精神。活动准备：1、小兔头饰若干，蘑菇卡片，小篮子2只。2、场地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈；场地一端四散撒上“蘑菇”。活动过程：一、开始部分组织幼儿做“小白兔体操”的模仿操。二、基本部分1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。师：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河挡住了去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有什么办法可以过去呢？2、幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法，最后得出结论师：小朋友们想了许多的办法，有说从石头上跳过去的.；有说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回来放到妈妈准备的篮子里，我们要怎么样才能很快的过河又很快的回来呢？（有顺序的从石头上跳过去，再从树洞桥钻回来。）师：现在就请小兔试着跳过石头采蘑菇，如果你跳过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么跳过去的，又是从哪里回来的。3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么过去，又是怎么回来的并示范给大家看。教师小结跳的动作：双脚并拢，向前跳。钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。师：现在小兔们就可以用刚才学