英语竞赛活动方案

英语竞赛活动方案英语竞赛活动方案1一、组织机构组长：孙有国副组长：吴德星王少波成员：李自侠杨在荣陈和瑛梁国辉李宏军党玉海屈孝萍办公室设在中心校，屈孝萍负责办公。二、活动主题积累科学知识，争当科普少年三、活动地点神河镇中心学校微机室金河口完小微机室平安完小微机室四、竞赛形式学生在规定的时间内，以网络答题的形式进行。五、参加对象3—6年级全体学生六、活动安排（一）以班级为单位，开展科普知识学习。20__年12月5日—15日，以班级为单位，班主任负责，组织指导学生开展阅读科普著作、报刊，根据实际采取多种形式开展交流活动。（二）以校为单位，开展科普知识竞赛。20__年12月16日—30日，以班为单位，利用计算机课开展科普知识网上竞赛活动。各校微机教师负责学生答题操作指导，并进行学生人数的统计。（三）总结各校务于20__年12月31日前，将参赛人数和活动开展情况报神河镇中心学校。联系人：屈孝萍，电话：___1邮箱地址：___七、活动要求各班必须精心组织，全员参与，不得用简单分配名额的`方式组织学生参予，确保活动的全员性、层次性、常态性和实效性。英语竞赛活动方案2一、活动目的为了规范学生的书写,激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的动力，营造浓厚学习英语的'氛围,特此组织本次活动。也希望通过本次比赛培养学生的竞争意识和进取的精神，拓宽学生的英语知识面，同时为将来的英语学习做好准备。二、参赛的对象初一年级的全体学生。三、活动形式规范书写26个字母。四、比赛时间20__年9月20日9月30日五、比赛地点初一各班教室。五、评奖办法各班评出书写最规范的前十名同学。六、评委周姝炜杨雯雯冀永革闫旖七、获奖学生名单七（1）班：黄唯一李艺璇付宇圣黄雪罗福有李明明刘洋李晓培赵通业七（2）班：冯江山周子渊蒋杨旭杨岩黄雪凝马瑞王子寅王紫洁周文欣张星月七（3）班：陈惠蓉刘利沙王俊婷吴宇俊王飞成安婷罗明宇陈秋悦王博研郜涵之七（4）班：孙梦圆高俊铃吕梦琪吴云哲李启明韩敬宇厉琦王慧焦响悦欧阳梦奇七（5）班：谢佳雨路瑞琪蒋圆圆李科高慧婷郭冰冰申莉莎张盼盼孙胜涛张玉清七（6）班：罗宇欣郭凌峰吴天成冯懿文雷亚楠杨鑫同郭明艳魏萱凝张月琪王若静七（7）班：朱玲宏穆佳琦杨慧敏李晶晶马玉茹朋梓菲徐鹏皓陈玉梅李晨曦张荀七（8）班：夏文清宋朋蔚范雅馨杨光方易梁瑞梁金艳张梦洁杨雪莹张媛（共计80名）竞赛奖状申请初一年级为了激发学生的学习兴趣，规范学生书写习惯，特举办初一年级英语书法竞赛，特申请奖状80张，请领导批准。英语竞赛活动方案3一、指导思想：七年级英语备课组在年级主任的指导下，为了扭转七年级学生当前厌学情绪，更好地促进七年级全体学生学习英语，进一步营造校园英语学习气氛，增强学生的英语学习兴趣，加强学生对英语单词的记忆，夯实英语基础知识，扩大词汇量，备战即将临近的期中全县统考；更为搞好七年级的英语教学，促进七年级学生的`全面和谐发展，经研究决定举行七年级英语竞赛。二、活动内容及安排：结合七教材Book12中Unit7—Unit9的主要学习内容，和七学生实际情况，由七英语备课组针对“备战期中考试”有针对性的出题，并统一阅卷。笔试拟定考试题型：(卷面100分)1、看中文写英语单词；2、看英文单词写中文；3、看中文写英语词组；4、看英文写中文。口试拟定考试题型：1、必答题环节（为求公正，借用元旦联欢会中抽奖使用课件，来选取各班答题人员）；2、抢答题环节（以击鼓声音先后为准）；3、最佳搭档表演环节（书中课文对话或者短文内容改编）（答题人员选择方式如上）；4、拓展发挥环节（给单词，或者图片，限时描述与表达合适的内容与情节）（各班自己推荐参赛人员）三、比赛时间：笔试“百词大赛”：20__年4月11日第八节周测时间16：15——17：00口试“口语大赛”：20__年4月12日第八节校本活动时间16：15——17：00四、比赛地点：笔试竞赛：年级各班教室口试竞赛：学校礼堂五、参赛人员:七年级全体学生六、答题要求:（1）在规定的时间完成测试内容。（2）笔试采取闭卷考试的方式进行，要求学生使用蓝黑色笔答题，认真读题，规范书写。口试中按要求作答竞赛题目，口齿清晰，发音准确，语音优美，语速正常七、监考与评委人员：笔试竞赛：监考周测人员口试竞赛：学校全体英语老师，各班班主任，英语教研主任房赵李王八、评选与奖励方法：根据考试成绩进行奖励。(一)笔试：1、年级前10名；2、班级前10名；(二)口试：1、团体奖：决出年级班级集体总分前三名；2、个人奖：(1)年级中一等奖6名，二等奖12名，三等奖18名。(2)班级中一等奖3名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖5名。（年级中获奖者不再考虑班级获奖）对获奖人员和班级颁发奖证和奖品。请七年级各班英语教师做好赛前辅导工作，学生积极备赛。谢谢！英语竞赛活动方案4一、竞赛目的：提高我市初中学生学习英语的兴趣，促使学生加大英语课外阅读量，并帮助学生形成系列阅读策略，促进我市中学英语教学的改革和提高教学质量，发现和培养外语学习尖子。二、参赛对象：广州市应届九年级学生（非应届学生不得参赛）。三、参赛原则：学生以学校为单位自愿参加。四、竞赛形式：全市统一时间、统一地点进行比赛和评卷。五、竞赛时间：20__年12月15日（星期日）上午9：00～10：20六、竞赛领导小组成员：组长：陈皓曦、曹国玲（市教研室英语科）组员：林佩华（市中学英语教研会，执信中学）田小群（市中学英语教研会，天河区教育局教研室）蔡翔（市中学英语教研会，13中）陈嘉宁（市中学英语教研会，3中）七、分组和参赛名额：（一）第一组：广州市所属的广东省一级中学（含华附、省实）每校5名参赛学生。（二）第二组：其余所有中学，每校3名参赛学生。八、奖励方案：（一）团体奖1、按参赛学校总分决定名次。2、第一组奖前8名，第二组奖前10名，一律颁发锦旗给获得团体赛奖的学校。（二）个人奖：1、一等奖：不分组别，全市共奖48名。（笔试成绩最高的前56名的考生，要加试英语口语，然后按口试和笔试成绩的总分的高低排出前48名获得一等奖）2、二等奖：不分组别，全市共奖120名（含以上56名加试英语口语考生中未获得一等奖的10名考生）3、三等奖：不分组别，全市共奖200名4、优胜奖：共奖50名（三）优秀辅导教师奖：凡获得团体奖的`学校的辅导教师（各校限报一名），将获得优秀辅导教师奖。另外，所辅导的学生获得个人一等奖的教师也可以获得优秀辅导教师奖（每个学生限报一名辅导教师）。凡是获奖教师都将获得优秀辅导教师证书。（注意辅导教师名单必须在竞赛报名表上填写清楚，报名后一律不得再更改）九、其他事项：（一）英语竞赛报名须知1、报名时间、方式：本次竞赛采用网上报名。请以学校为单位于20__年11月5日下午5：00前（该时间之后报名无效）按本通知后的报名表填写好e_cel表格（用小四字号，文件名为：“（学校名）九年级英语读写竞赛报名”，如：“16中九年级英语读写竞赛报名”。请各校把报名表格发到各区初中英语教研员的邮箱。各区（县）教育局教研室中英科将各校参加竞赛学生及辅导教师名单汇总后用e_cel格式编制成报名表格于11月12日下午5：00前把报名表发至____@126、com，过期不予办理。2、每位参加竞赛的学生不用交费。（二）英语竞赛试题内容和题型：竞赛试题总分为100分（无听力）。题型包括语言知识及运用；完形填空；阅读理解；短文写作共四大类。（三）英语竞赛的地点：广州市17中学（四）竞赛时未有两证（学生证和参赛证）的考生将不许参赛（如果两证不全，必须持有学校开据的有效证明）。英语竞赛活动方案5一、活动目的：为了激发学生对英语学习的兴趣，营造英语学习的良好氛围，提高英语课堂教学的有效性。二、活动时间：五月中下旬三、活动对象：三—六年级全体同学四、比赛内容：预赛三年级至六年级：本学期所学单词决赛三年级：本学期所学单词及少量的上学期所学常见词四年级：本学期所学单词及少量的三、四年级上学期所学常见词五年级：本学期所学单词及少量的`三、四、五年级上学期所学常见词六年级：本学期所学单词及少量的三、四、五、六年级上学期所学常见词五、活动安排：1、第一轮预赛地点：各班教室参加人员：各班全体学生比赛细则：以班级为单位进行比赛。监考教师：3——6年级各班班主任（注：各监考老师收齐后，交校长或英语老师）。2、第二轮决赛参加人员：各班选拔的参加决赛的选手（人数自定）比赛细则：共分为三个环节：（各校可根据实际情况修改）1.快速记单词：大屏幕上出现20个单词，给学生两分钟的时间记忆，然后在答题纸上写出所记得的单词。（五分钟）2.多多益善：写出大屏幕上给定类别的单词，越多越好。（五分钟）3.单词接龙：指定单词的最后一个字母，作为下一个单词的首字母。（五分钟）六、奖项评定1、班级：根据各班总成绩，评出一、二、三等奖2、个人：根据个人成绩，评出“英语单词大王”英语竞赛活动方案6一、活动目的：1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。二、参赛对象：五年级全体学生三、活动地点：各班教室。四、活动时间：监考老师到位、讲要求、发卷，学生书写班级、姓名。五、比赛内容：从三年级到五年级上册目前所学的所有单词和短语中精选50个以及单词的缩写形式，但主要是以新学的英语单词为主，满分100分。六、流程安排：竞赛分为初赛和复赛两个部分。1、初赛。先在五年级三个班级进行初赛，选出复赛名单，每班两人。2、复赛。各个班级选出的六名选手参加复赛。七、制卷、监考、阅卷安排：1、英语老师负责出相应年级的题（以书面形式，笔试）。2、各个班级的英语老师负责监考自己所带的`班级，进行严格监考，巡考教师为英语教师。3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到相应的英语老师手里，然后由负责相应年级的英语老师批改。4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，登分造册，统一评比。5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。八、比赛规则及要求：1、各班统一时间，宣布比赛“开始”和“结束”。2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。结束信号响起应停止答题。九、奖项设置：一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。英语竞赛活动方案7一．活动目的:为了提高学生学习英语的兴趣，检查学生的.单词掌握情况,扩大学生的词汇量,丰富学生的英语学习生活,促进学生主动学习英语，特举办此次单词比赛。二.组织领导：教务处三、活动安排出卷：袁建华蒋永红监考：袁建华蒋永红阅卷：袁建华蒋永红四.参赛对象及参赛方式：参赛对象：全体学生参赛方式：各班进行初选，选派十名学生参加学校竞赛五.比赛规程：1.由英语老师统一出题。2.单词的检测范围为各年级所学所有单词和词组。六.比赛时间：20__年10月30日下午第七节课上课铃响开始比赛，时间60分钟20__年11月2日在课间操宣布竞赛结果并颁奖七.奖项设置：一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。另设鼓励奖奖若干。八、活动准备：1、20__年9月10日各班主任按此方案向学生宣传比赛规程。2、20__年9月20日至20__年10月20日各英语教师适当组织复习。3、20__年10月20日各班进行初选，10月26日各班报送参加学校竞赛名单4、20__年10月30日进行比赛。英语竞赛活动方案8为了激发学生的练字兴趣，进一步普及规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，特举办一次书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的`舞台，检阅学生英语书法的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文书写的质量，更有效地改善书写欠佳的状况。同时通过此项活动互相交流，取长补短，营造良好的班级文化氛围。一．参赛对象：七年级全体学生二．比赛时间：20__-11-16三．参赛地点：二楼班主任活动室四．比赛办法及评比标准1.各班学生在任课教师的指导下，完成作品，选出6-10名书法优秀的作品到年级参评。2.作品用同一发的英语练习本书写，原则上使用钢笔或圆珠笔。3.内容由教师定，或者学生自己任选内容也可以。4.评分标准：（1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹;25%（2）字母书写规范，单词、句子书写符合格式及书写体要求；25%（3）字体美观，大方，标点正确，间距适中，无错别；25%（4）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感要强；25%五．奖励办法：1.评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。2.获奖作品上交保存，其他优秀作品在各个班的学习园地展示，以利于学生们相互交流，相互学习。10月22日在多媒体教室举行了七年级英语书法比赛，参赛学生共50人，评比结果如下：一等奖：七（4）张耀七（3）郑家池七（1）陈梓晗七（1）陈弘扬二等奖：七（2）饶雨琴七（2）方思佩七（4）张俊七（5）邱仁丽七（5）邹文静三等奖：七（3）曾嘉琦七（5）王金丽七（4）毛倩七（1）邹启涵七（1）陈白慧七（1）江紫琴英语竞赛活动方案9一、指导思想：英语课程标准明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。倡导“敢用英语、能用英语”。通过朗读英语课文，学生自然会把自己对课文的.理解，美的体验和情感融进去。这样，学生的学习动机、兴趣都会自然的得到开发。二、活动的意义1、全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。培养学生学习英语的兴趣、丰富学生的课余生活。2、营造良好的校园英语氛围，倡导“敢用英语、能用英语”。3、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣。4、通过英语朗读比赛，生生互动找到差距，互相帮助，增强整个团队的竞争意识。三、比赛内容及方式：三至六年级英语教材中的对话及课文，学生任意挑选2—3个对话或短文。每班抽选10人参赛。四、朗读要求：1、发音标准，语速适中，吐字清晰。2、音色优美，语调自然得体，符合课文内容。五、评分标准：项目读音准确20分单词发音清晰20分朗读流利，语速适中20分语调自然得体，符合课文容20分。六、评审领导小组：组长：王淑芳组员：仙涛姚静总分：白丽娟郝柱分张雪妮杨春燕席丽君英语竞赛活动方案10随着教学工作的深入，作为教师的我们深深体会到学生的学习兴趣保持是最好的`辅导老师，为了激发学生学习的积极性及主动性，我们决定在全校反问内举行本年度英语竞赛活动。低段学生之间进一次，中段英语手抄报评比，高段英语作文比赛。具体实施方案如下：一、参赛人员：我校各年级学生二、参赛办法1、比赛由本年级英语教师组织，各班选出15—20名选手加入决赛。2、一，二年级以英语歌曲歌谣联唱及书写展示。3、三，四年级手抄报全体学生参加，每人上交一份自己办的手抄报，老师进行评选。评选出一，二，三等奖。4、五，六年级将在11月23日下午同时在多功能教室举行，各年级将有60多名学生参加。五年级题目：mygoodfriend。六年级题目：myholiday。竞赛时间4：30—5：30。三、评奖办法为了大面积鼓励和激发学生的学习积极性，分年级评出30名学生左右予以奖励。奖项设一、二、三等奖英语竞赛活动方案11一、活动目的：1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。二、参赛对象：七年全体学生三、活动地点：各班教室（要最大限度拉开单桌）。四、活动时间：20__年10月23日第七节课监考老师到位、讲要求、发卷，学生书写班级、姓名。五、比赛内容：每个年级所学的所有单词和短语中精选100个，新学的英语单词为主，满分100分。六、制卷、监考、阅卷安排：1、英语老师负责出本学年的题（以书面形式，笔试）。2、各班班主任自己监自己学年，串班严格监考，巡考教师为英语教师。3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到教导处。4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，登分造册，上交教导处统一评比。5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。七、比赛规则及要求：1、各班听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。结束信号响起应停止答题。八、竞赛评奖方法：一等奖1人，二等奖4人，三等奖3人。优秀奖3人。扩展阅读：英语单词竞赛活动策划书一．活动组织方：主办：航空学院学生会承办：航空学院学生会组织部协办：某赞助商二．活动参加对象：西北工业大学所有大一及大二学生。三．活动背景：随着世界经济的不断发展和我国的对外开放不断深入，英语对我们来说，已经成为一门必不可少的技能。而学好英语也是当代大学生的一项基本任务。作为新世纪的大学生，我们有责任也有信心把自己培养成为真正对国家对社会有用的人才。放眼当代中国，大好的形式让人欢欣鼓舞。2008奥运会即将在首都北京举行，世博会也将于20__年在上海举办，这些都提醒我们，必须学好英语！虽然我们身处英语教育落后的西北地区，但是我们相信，通过我们和同学们的不断努力，我们将会改变这一现状。四．活动内容：英语博大精深，仅凭借我们的能力恐怕并不能做到全面和完美，所以我们暂且选择英语中最基础也是最重要的一部分作为我们活动的中心，这就是单词。我们着重强调单词的重要性，活动整体都以单词为主要内容。根据上届参赛同学反馈的信息，这也是同学们迫切需要的活动类型。五．活动目的：1．为了提高同学们学习英语的兴趣，进而提高同学们的学习热情，营造良好的学习氛围。2．给同学们一个展示自我，挑战自我的机会，丰富同学们的校园文化生活。3．提供给同学们一个自我检测的平台，通过“寻找单词王”活动，使同学们对自己的英语水平有具体的了解，为以后的英语学习树立航标，指明方向。4．使同学们提前接触，了解四级考试词汇，为大学生英语四级考试早做准备。5．我们希望把“寻找单词王”做成西北工业大学固定的活动之一，为同学们的英语学习和过级考试助一臂之力。六．活动具体流程：赞助——宣传——报名——竞赛——阅卷——评奖颁奖——活动总结赞助：作为学校为数不多的与英语相关的活动之一，我们希望能够得到外语培训机构的赞助。如此也使得我们的活动有了专业的指导。作为对赞助商的回报，我们可以在任何学校允许的范围内按照赞助商的要求，尽我们所能为其做宣传。我们需要赞助商提供活动经费，活动奖品和相关指导。根据上一届我们与赞助商愉快合作的经验，我们有理由相信，本次活动我们会做的更好。宣传：在赞助事宜确定的情况下（无论赞助方是否外语培训机构），我们开始制作用于本次活动的宣传品。通过总结上届活动的经验，我们越发感觉到宣传对于一次活动的重要意义，所以，我们要把宣传工作作为整个活动的一项重点来完成。校内媒体。通知校内各媒体有关“寻找单词王”英语竞赛的相关事宜，请其协助我们做宣传。包括校广播站，青春驿站网站，金色校园等，贯穿整个活动过程。从前期宣传，报名，直到竞赛结果公布和获奖选手表彰。班委。航空学院内部通过由班委通知到个人的形式来宣传。传单。预计需要20__张。16k大小。有两种可能形式。一种单纯宣传我们活动的传单，仅在传单上出现简略的赞助商的内容。另一种即把我们的活动和对赞助商的宣传融合一体，此种方法对赞助商的宣传效果和宣传力度更好，但是成本稍大。如选择后者，那么传单应由赞助商制作。海报。继续保持上届海报轻松生动的风格，以图画配以文字。预计需要至少20套，每套一到两张。前期对活动的介绍和宣传需要6套。报名处的宣传用的大幅海报需要2套。中期对竞赛地点和时间的通知需要6套。后期对优胜选手的奖励通知需要6套。此为最小预计。考虑到宣传部的工作能力，如果不能实现手工绘制海报的话，我们将采用印刷的形式，但是成本稍高。海报的可能风格如下。两只螃蟹，一曰：“咋的啦，哥们，让人给煮了？！”另一（手里捧着单词书，浑身通红）曰：“我这不正在热身准备当单词王呢嘛！”——用于前期宣传横幅。需要在校内显眼的地方拉起一条横幅以宣传本次活动，同时增加活动的威信度。网站。这也是上届活动留下来的优秀的经验。网站宣传从活动开始直到活动结束全程跟踪，及时的向所有同学展示活动进展，所有参赛选手的成绩也将唯一出现在该网站上。网站是本次活动组织方与参与方相互交流的平台。网站建设包括：活动简介，活动目的，活动内容，竞赛试题下载，竞赛参考答案下载，成绩公布，获奖选手名单等。网站域名暂定为：报名：上届活动对每位参赛者收取3元费用，报名人数达到181人，本次活动原计划不收取费用，在组织部成员商议之后决定对每位参赛者收取1元钱，用于试卷印制，并且借此筛选选手，把机会留给确实希望提高英语能力的同学。凡报名者均可得到精美书签一张。本次竞赛计划把参赛报名人数控制在500人以内。考虑到参赛者届时因故缺席的情况，预计到场人数会在400－450人。航空学院大一大二学生在各班长处直接报名，我们计划在旺园和校内东方红广场各设一个报名处以接受其他学院同学报名。在报名开始之前，我们需要申请到两个至少可容纳300人的大教室。在接受报名的同时一同通知各选手竞赛的时间和地点。先优先统计航空学院内的报名人数，然后依据剩余名额决定在校内的报名名额。竞赛：如果能够得到外语培训机构的赞助，那么竞赛试题将在他们的协助下制定。预计题型为单项选择，英译汉，汉译英，自由作文，字谜等。题目总分值500左右。如果没有此类赞助，那我们将参考现有的试题并且结合上届经验，自己命题。试题除活动主要负责人之外其他人不可见。竞赛时间预计定于某个周六的下午五六节课，长度两个小时到两个半小时（待定），所有答完试卷的选手可以提前离开。航空学院所有参赛者尽量在同一教室考试，收卷时大一和大二分开。我们组织学生进行监考和维护考场秩序。试场管理人员将统一穿着西装。按照上届经验，在竞赛过程中以合适音量播放舒缓的音乐会收到很好的效果，故本届沿用。阅卷：由于技术上的`难度，我们采用不密封阅卷。严格依照参考答案阅卷。阅卷工作量大而且要求高，届时需要学生会其他部门未参加竞赛的同学帮忙阅卷。阅卷工作预计花费100工作时。阅卷工作一定在规定时间内完成，否则将严重影响活动的整体进程。评奖和颁奖：大一组和大二组分别评奖。按照奖励面广，特别优秀的人奖励丰厚的原则，这样既可以保证大多数同学对活动的积极性，又可以鼓励特别优秀的学生参与到活动中来起很好的带头作用。暂定奖励30％。其中1％一等奖，3％二等奖，8％三等奖，18％优秀奖。或者一等奖2名，二等奖6名，三等奖20名（一二年级组总和）。奖品为：获奖证书（不包括优秀奖），所有获奖者合影相片，寄往获奖者家里的贺信以及学分奖励（隐性）。此为小成本奖品。具体物质奖励依据赞助商可提供的奖品和赞助费用确定。以上内容均没有考虑赞助商的要求，我们可以在各个环节给予赞助商配合和支持。在学校允许的范围内，我们将尽量满足赞助商提出的任何合理的要求。活动总结：活动完成之后，所有参与组织策划的成员都需要提交一份自己对本次活动的看法，包括成功之处和不足之处，便于下一届活动能够更成功的进行。费用支出：项目费用备注传单20__张100元海报至少30张200元印制横幅一条40元（估计）试题制作50元试题印制500套500_0.6＝300元报名纪念品500_0.2=100元获奖证书60_5＝300元（估计）一二三等奖励奖状90_0.5＝45元优秀奖合影150_1＝150元贺信150_1＝150元一二三等奖物质奖品60_15＝900元以平均每人15元计算总支出2235元费用收入：报名费500元赞助费用若干我们需要的总共资金支持为1735元。较之上届增加了300元，但本届参赛人数是上届的两倍。赞助方案暂定如下：一．唯一赞助商。我们所有的宣传途径以及所有工作人员都可适当的用于对赞助商产品的宣传。这包括我们的传单，海报，横幅，报名处，网站，试场布置，试卷印制，奖励等各个方面。唯一赞助商拥有对我们活动的冠名权。作为回报，赞助商需要唯一支持我们的活动，对我们的活动提供资金，奖品以及技术支持。资金不少于500元，并提供部分或全部一二三等奖选手的奖品。二．非唯一赞助商。我们将会邀请多个机构和单位对我们的活动进行赞助。按照各单位的出资多少决定在我们宣传中的份额。我们认为一次成功的活动应该是：使同学们得到最大的收益，使组织者得到最多的锻炼，花费校方最少的资金。我们正在向这个方向努力着。英语竞赛活动方案12一、指导意义在21世纪的今天，英语在国际交流与对外活动中发挥着越来越大的的作用，作为新时代的中学生,学好英语,流畅口语是顺应社会发展所必备的素质。为了提高在校中学生的口语水平,丰富同学们的.业余生活,同时增强校园英语学习的良好氛围,我校决定在十一中旬举办名为“渭北初中风采英语演讲比赛”的活动。二、活动细则1、活动名称：渭北初中风采英语演讲比赛2、活动时间：十一月（具体时间按“比赛具体流程”）3、活动对象：渭北初中全体学生4、活动原则：公平、公正、活泼、交流、自信5、活动形式：初赛、复赛、决赛6、主办组织：渭北初中英语教研组7、活动宣传：板报宣传、负责人通知8、报名方式：学生报名时可以到自己所在班级英语课代表处报名9、报名时间：自20__年10月20日开始，截止日期为整理报名表以及选手的决赛演讲稿3、管理：由学校后勤备置活动物品4、策划：由英语教研组各教师作好每一场比赛的赛前策划工作四、比赛具体流程（初步预计参赛人数为60人）〈一〉初赛时间：11月15号，下午2：00—5：00地点：八年级两间教室演讲主题：评分标准：1、发音20分2、内容30分3、仪态仪表10分4、语言应用10分5、总体印象10分规则：选手分为两组，在两间教室同时进行海选。演讲为命题演讲，限时3分钟，分数排在前30名者进入下一轮比赛。评委：2名专业英语老师、6名英语专业优秀学生（比赛入围选手名单将通过板报和负责人通知的形式进行公布）〈二〉复赛时间：11月20号，下午2：30—4：30地点：学校多媒体教室演讲主题：评分标准：1、发音20分2、内容30分3、仪态仪表10分4、语言应用10分5、总体印象10分规则：选手演讲为命题演讲，限时4分钟，分数排在前15名者进入决赛。评委：2名专业英语老师、6名英语专业优秀学生（比赛入围选手名单将通过板报和负责人通知的形式进行公布）〈三〉决赛时间：11月26号下午2：00—5：30地点：学校多媒体教室演讲主题：决赛由两部分组成：1、先进行定题演讲（限时3分钟），定题演讲是参赛选手围绕赛前给定的主题，写好演讲稿进行演讲；2、演讲结束后，评委提问一个问题，选手回答限时1分钟。评委用英语提问，可以是与选手演讲主题有关的问题、选手在演讲过程中涉及的问题，也可以是评委感兴趣的问题，选手一律用英语进行回答。评分标准：参赛选手的分数由两部分组成1、定题演讲部分（该部分占总分的70％）2、回答问题部分（该部分占总分的30％）评分细则为：1、发音15分2、内容30分3、仪态仪表10分4、语言应用20分5、总体印象10分6、应变能力（回答问题）15分规则：选手分数排在前6位的选手即可获一、二、三等奖，后九名可获优秀奖，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖9名评委：渭北初中全体教师决赛具体流程：下午1：30负责老师与学生会成员入场准备活动前期工作1：40全体师生入场1：50由活动主持人介绍此次活动的主要目的等事项2：00由校领导致开幕词，并宣布活动开始2：15活动正式开始2：15—3：30第一组选手进行比赛（75分钟）3：30—3：45由学生会为全体师生唱首歌3：45—5：00第二组选手进行比赛（75分钟）5：00—5：20演讲结束，比赛进入评奖阶段。5：30主持人公布获奖名单，校领导进行颁奖，比赛结束，由校长做总结陈词。五、活动具体要求1、活动负责人提前30分钟入场2、活动过程中要求参赛人员要维护现场秩序，保持全场安静，并要求把手机调到震动或者关机状态。3、活动结束后负责场地的班级留下负责现场的清洁英语竞赛活动方案13活动性质：英语口语竞赛活动宗旨：成长比成绩更重要，体验比名次更珍贵。提高同学们英语口语水平，激发同学们学英语，讲英语的热情，在学校营造出良好得英语学习氛围，让同学们在英语学习中得到快乐。活动时间：五月份活动宣传：1、时间段考后马上开始宣传。2、方式：（1）绘制多幅大型海报张贴（地点要醒目）。（2）与学生专栏合作，制作一个专门板块选创、介绍活动。（3）与广播站合作宣传。3、要宣传得有气势，像大型活动一样，注意宣传时强调有赞助商加盟，外联有其他社团。选手报名：1、报名时间：四月二十六日至四月三十日2、方式：(1)制定一份关于SHININGSTAR活动的介绍书及报名表，并向各个班发送。(2)在截止日期之前安排人员向各班回收报名表。3、对象：全体高一高二学生（除英语社活动部，策划部人员外）4、人员安排：安排4~6人负责发送，回收报名表，策划部人员负责审核报名表。5、人数上限：无（每班至少派一名选手参赛）注：若人数少于80人，则要去拉人。（具体方法：加强宣传力度：派人到各个班级做宣传，动员老师宣传，对无人报名班级进行“硬性”报名规定）若人数大于120，则增加预赛得场次和天数（具体以人数决定），注意预定合班教室和与评委联系协调好。活动评委：1、对象：全体高一高二英语老师，复赛和决赛可以邀请外教。2、邀请方式：手写邀请函及SHININGSTAR介绍书发送给各个老师，当面向她说清楚活动，并动员她向班上同学宣传，在她同意当评委时，再协调和安排她当评委得日期及场次3、原则：以乐于参加活动得老师为主决赛评委要以有经验有才华有权威的人为主。4、若同意参加老师过多，则注意协调，与英语组主任沟通一下，可以在不同比赛场次安排不同老师；若同意参加老师过少，则派遣人员当面去邀请。5、要多和老师交流，征求意见，希望能让他们在班上尽力的为我们向班级同学宣传此次活动。6、关于外教：（1）提前联系，约好。（2）外教除了当评委外，还应在现场活跃气氛：与观众选手等互动：与选手对话或者和观众作游戏，具体依据赛程安排而定。赛程安排：初赛复赛决赛（5.55.8）（）（5.26）若参加的人数过多，则延长赛程，具体参考赛程日历。关于赞助：1、赞助能为我们做的：提供比赛经费奖品，引进新颖的活动办法2、我们能为赞助做的：（1）活动名称可改为：“柳州高中第二届杯SHININGSTAR”或“冠名比赛”。（2）比赛期间，赞助方可在现场宣传自己。关于外联：1、复赛决赛考虑联合学校社团进行表演2、条件允许的话，与市内媒体联系，联合报道活动（决赛）。活动过程：初赛1、比赛时间：五月五日、五月八日下午放学后五点二十开始，六点半前结束2、比赛地点：2~3个合班教室（同时进行比赛）注：若比赛人数太多，则可以增加每天比赛场次（注意联系评委）或者向后延长赛程至五月十九日3、比赛方向：以筛选人才为目的，考察同学们的英语口语水平及临场发挥能力。4、比赛人数：每场20人5、比赛形式：每人依次登场进行自我介绍，自我介绍后，回答之前抽到的问题注：(1)每人自我介绍限时控制在一分钟之内，答题控制在一分钟之内，平均每人耗时两分钟。即幻灯片计时，时间到就响提示音。(2)前一个人进行比赛时，后一个人抽题目，一边比赛连接，节省时间。(3)将20个问题制成幻灯片，选手答题前报题号，屏幕显示题目，以便观众(4)每位选手要佩戴自己的号码牌，评委看号码牌打分(5)赛前分好选手号码，高一高二同学混合在一起比赛6、比赛题目：共80道题目左右（具体题目此处略）注：（1）每天N个赛场的比赛可用同一套题目（2）题目以主观题，主题是关于环境、学习、国外文化等热门话题为主7.评分细则：（1）满分10分，0.5分为最小计分单位。（2）内容2分，语法2分，口音、流利程度4分，台风（音量姿态）2分。（3）选手最后得分是各个评委所给分数的平均分。（具体细则还应与评委商量讨论）8.筛选：（1）初赛留下三分之一的选手计入复赛（大概30名左右）。（2）在当天所有选手评分汇总后，在进行淘汰。（3）晋级选手名单在赛后1~2天后张贴出来。9.奖品：（1）每个参赛选手应发送奖品，奖品可以是精美的笔记本等。若赞助经费充足，可适当提高奖品的精美程度或用赞助商的产品作奖品。（2）奖品在比赛结束后一天发送到各个选手手中。10.场务布置：（1）各参赛选手应统一坐在一起，坐在合班教室的左边位子处（2）评委坐在中间第一排的位置，每个评委准给一瓶水（一场需要5个评委），在每个评委的位子前还要放上写有她姓名的牌子。（3）比赛要用到幻灯片，在选手演讲时显示到计时器，答题时显示题目。（4）比赛开始前，播放经典英文歌营造气氛11.工作人员（每场）：主持人：2名（要有应变能力）；录像人员：2名；发水，收发分数条：2名；管理秩序：2名；录像、摄像2名12.突发状况：（1）选手、评委不到场解决：赛前张贴出当天比赛的同学名单（提起排好选手的出场顺序），即他们比赛所在的具体场次；赛前还应与评委联系好，希望他们不能到场时提前说明；选手不到场（抽题目时还不到场）均属于弃权；评委到场大于等于3名，比赛照常进行；若小于3名，则让社长的英语社有经验的人充当评委。（2）幻灯片无法播放解决：比赛照常进行。人员动手计时（时间将到时举手示意），主持人要把题目念出来（念两遍）。（3）比赛超过预定时限解决：比赛一定要控制好时间，到时间就打断，最好避免该情况发生。若真的`发生了停止比赛，记下位参赛选手，表达歉意，并择日补赛。复赛1、时间：五月十九日、五月二十一日（若人数过多，延长至五月二十三日）下午5：15-6：302、地点：合班教室（一天两场）3、比赛方向：考察同学们的应变能力、语言组织能力及想象力。4、比赛人数：初赛人数的三分之一（依初赛人数而定）每场10名选手，5名教师评委，2名学生评委。5、比赛形式：1、故事续编：准备20个故事开头并编号，让选手抽取1个，将故事完成（每个开头对应给出关键词），边说边演，必须用所给得关键词，限时2分钟，选手准备1分钟。2、ACT：准备20个情景（并附上关键词），让选手将抽到得情景无实物得表演出来（必须说出带有关键词得台词），限时1分钟，准备1分钟。3、两个环节之间，安排时间给赞助商做宣传或其他社团表演（5分钟左右）。6、评分标准：（1）故事情节5分，吐字清晰2分，台风1分，语言流畅1分。（2）表现力3分，用关键词恰到好处3分，语言流畅2分，吐字清晰2分。（3）选手最后得分是各个评委所给分数的平均分。（4）以0.5分为最小计分单位。（具体还可以和评委商量讨论）7、比赛题目：共需要60个情景。8．奖品：参赛选手必有奖品：价值比初赛时高，每个奖品5元左右，或由赞助商提供。9．筛选：选出9名选手进入决赛，决赛名单1~2天后公布10．场务布置：与初赛相同11.工作人员：与初赛相同12.突发状况：与初赛相同决赛1．时间：5月26日下午放学5：20~6：302．地点：中心圆廊3．人员：选手10名；5名教师评委；2~3名外教4．比赛方向：将shiningstar竞赛推向高潮，营造英语气氛考察选手应变，口语能力及团队合作能力5．比赛过程：准备比赛时用音箱大声播放经典的英文歌曲，吸引同学。共设四个环节，其中两个比赛环节，两个互动关节。Part1：选手进行自我介绍（具体），包括：演讲和才艺展示。每人限时3分钟。Part2：游戏环节：评委，外教，观众互动（此期间选手准备下轮比赛）游戏：萝卜蹲：带上各种头饰，用英文念到哪种头饰，所佩戴的人就蹲下。Part3：故事接龙。剩下的9人分成3个小组，在第一环节结束后，抽签分组，每组随之的得到得是3个单词。两人须在互动时间内准备（根据关键词编故事）一人一句，从而得到完整的故事。最终根据大家的情况，分个人打分。（历时10分钟，每组限2分钟左右，准备时间即游戏时间）Part4：现场提问：评委对大家进行现场提问，6名选手在台上，每个评委可对2人发出提问，限时10分钟（这环节可视观众人数而定）。提问内容可以根据Part1中的选手的演讲来提。Part5：比赛结束后，就是在统分的时候可进行其他社团表演活动6．比赛题目：10组较有价值可编故事的单词7．奖项：评出一名__之星（应变能力好的，名字以后定）；一名创意之星；最后评出一名终极英语之星8．奖品：（1）进入决赛的选手每人必奖10元左右的奖品（或由赞助商提供）（2）最后评出的3名终极大奖，奖品在100元左右9.评分细则：内容2分，吐字清晰5分，台风1分，语言流畅5分。表