人教部编版八年级语文上册《梁甫行》公开课教学课件

三国魏曹植梁甫行梁甫行八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。八方各异气，千里殊风雨。对偶，开篇写自然现象，突出海边人民生存环境的恶劣，意在提醒最高统治者普降恩泽，施惠于民。气候不同不同剧哉边海民，寄身于草野。

艰难①白描、直抒胸臆②描写边海人民生存环境的荒凉、恶劣，如实记录百姓流离失所的困境。③抒发了诗人深切同情。妻子象禽兽，行止依林阻。①比喻②写出海边人民衣不蔽体、蓬头垢面、粗俗艰苦、与世隔绝的愚钝颓废形象③表现了诗人对苦难者的深切同情，又含对社会动乱的悲观失望之情。妻子儿女山林险阻之地柴门何萧条，狐兔翔我宇。自在地行走房屋①侧面烘托，环境描写，深化主题②咏叹家园荒芜，狐兔出没，③反衬海边人民生活环境的荒蛮及他们的恐惧与凄楚。树苗主旨全诗以白描的手法，言简意赅、全方位展现海边人民的贫困、痛苦生活，反映海边农村的残破荒凉景象，表达了对下层人民的深切同情，希望最高统治者普降恩泽，施惠于民，又含对社会动乱的悲观失望之情。1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A.开篇写自然现象，诗人的目的就在于提醒最高统治者能够普降恩泽，施惠于民。B.中间四句直陈所见所感，写出海边人民生活的粗陋艰苦和与世隔绝的愚钝颓废。C.尾联通过对狐兔等动物的描写，写出狐兔在屋中自在游走，凸显了诗人的惬意。D.诗歌以白描的手法，描写海边农村的残破荒凉景象，表现了诗人对下层人民的同情。C【解析】C项写狐兔出没，反衬出海边人民生活环境的荒蛮及他们的恐惧与凄楚。2．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A.“八方各异气，千里殊风雨”是说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。B.“剧哉边海民，寄身于草野”是说海边的人民生活在荒野草丛林木中，十分艰难凄惨。C.“妻子象禽兽，行止依林阻”是对妻子整体形象描写，体现海民生活方式的粗俗艰苦。D.“柴门何萧条，狐兔翔我宇”是咏叹家园荒芜，狐兔出没，承接前面的描写，深化主题。C3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A.开头两句写海边的气候景象，引出“寄身”一句对“边海民”悲惨生活的叙写，他们寄身草野，过着非人的生活。B.诗人想表达边海贫民生活之苦，用“禽兽”比喻十分生动，既有同情之情，也有对社会动乱的悲观失望。C.“妻子象禽兽，行止依林阻”是对妻子和孩子整体形象描写，反映出海民如野人般艰苦的生活方式。D.“柴门何萧条，狐兔翔我宇”一句的意思是柴门简陋，狐狸兔子在房屋里窜来窜去。A4．.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（

）A．首联写自然现象，提醒最高统治者要关注民生。B．颔联描写了边海人民生存环境的恶劣，不得已寄身荒野。C．颈联运用对偶的修辞手法，写出海边人民与世隔绝的愚钝颓废。D．尾联中的“翔”指自在的行走，凸显出家园荒芜的场景。C5．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A．诗的开篇描写自然现象，写了各地自然环境不同，所遭受的风雨灾害也迥异。B．第二联通过写海边人民只能住在田野的草棚里来说明海边的贫民生活极其艰苦。C．“妻子象禽兽，行止依林阻”写出了边海人民衣不