《课程与教学论》考试复习题库

《课程与教学论》考试复习题库（汇总版）

一、单选题

1.现场教学是班级授课制的。

A、主要组织形式。

B、基本组织形式。

C、特殊组织形式。

D、辅助组织形式。

答案：D

解析：

教师批阅

2.在下列教学组织形式中，有利于高效率，大面积培养学生的是?

A、个别教学

B、班级教学

C、分组教学

D、现场教学

答案：B

解析：

教师批阅

3.()认为，人的认识是有意识和无意识心理活动的统一，是理智和情感活动的统

强调不仅要重视理智活动，还要重视情感的陶冶，充分调动学生无意识心理

活动的潜能，使学生在轻松愉悦的情况下进行学习。

A、“传递-接受”

B、“引导-发现”

C、“暗示

答案：C

4.以问题解决为中心的教学模式()

A、传递——接受教学模式

B、示范——辅导教学模式

C、引导——发现教学模式

D、自学——辅导教学模式

答案：C

5.按照一节课中完成教学过程中教学阶段的数量，可以把课分为()。

A、问答课、辅导课

B、练习课'实验课

C、新授课,复习课

D、综合课、单一课

答案：D

解析：

教师批阅

6.关于教学模式，有如下说法：①教学模式不需要任何条件；②教学模式的选择

需要依赖教学内容的性质而定；③赫尔巴特提出的教学模式是感知一记忆一理解

一判断；④夸美纽斯提出了“百科全书”式的知识教学；⑤赫尔巴特不关注学生

的兴趣;⑥教学和教育必须紧密结合;⑦实用主义教学模式不需要创设疑难情境;

⑧克伯屈提出了“设计教学模式”。其中，说法完全错误的是0

A、①③⑤⑦

B、①②⑤⑧

C、②④⑥⑧

D、②③⑦⑧

答案：A

7.小学低年级学生的思维发展特点是以()为主。

A、以语言传递为主的教学方法

B、以直观感知为主的教学方法

C、以引导探究为主的教学方法

D、以情感陶冶为主的教学方法

答案：B

8.下列不属于发现教学的教学程序的是()

A、创设问题情境

B、提出假设

C、进行形成性测验

D、评价、验证并得出结论

答案：C

9.有利于教师根据学生的特点因材施教的教学形式是？

A、现场教学

B、复式教学

C、分组教学

D、个别教学

答案：D

解析：

教师批阅

10.“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初

A、德国

B、法国

C、英国

D、美国

答案：C

解析：

教师批阅

11.完成特定的教学任务教师和学生按一定要求组合起来的进行活动

A、教学内容。

B、教学方法。

C、教学组织形式。

D、教学策略。

答案：C

解析：

教师批阅

12.下列关于复式教学叙述正确的是0。

A、复式教学就是对两个以上年级的学生同时进行教学的一种教学组织形式

B、复式教学适用于学生多，教室少的情况

C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

答案：C

13.为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联

网上的开放课程被称为()。

A、微课

B、创课

C、网课

D、慕课

答案：D

14.为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是

Oo

A、教学内容

B、教学方法

C、教学组织形式

D、教学策略

答案：C

15.近些年来，随着技术的发展，除了黑板、模型等看得见、摸得着的“工具设

备”，在线资源检索工具、虚拟实验等看不见、摸不着的“技术条件”也成为新

型教学手段，这反映了()。

A、教学手段不等同于教学技术

B、教学手段并不都是可见的

C、教学手段为教学活动创造条件

D、教学手段可以呈现教育教学内容

答案：B

16.按照学生的能力，学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为。

A、活动课时制

B、设计教学法

C、道尔顿制

D、分组教学

答案：D

解析：

教师批阅

17.难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是()。

A、个别教学制

B、班级授课制

C、分组教学制

D、能力分组制

答案：B

18.主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，

自己设计单元活动的教学形式是()。

A、个别教学制

B、分组教学制

C、道尔顿制

D、设计教学法

答案：D

19.最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是0。

A、洛克

B、赫尔巴特

C、夸美纽斯

D、杜威

答案：C

20.关于国外教学模式，有如下说法：①设计教学模式的提出者是克伯屈；②程

序教学模式的教学程序不需要任何解释；③发现教学要和儿童的认知发展相适应;

④掌握学习的重要程序是进行形成性测验；⑤范例教学模式不需要触类旁通；⑥

一般发展教学模式重视学生的思维活动；⑦暗示教学模式的提出者是瓦根舍因⑧

非指导性教学模式不需要教师的控制。其中，完全正确的是0

A、①③⑤⑦

B、①③④⑥

C、②③⑤⑦

D、②④⑥⑧

答案：B

21.小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物

的知识，这种方法属于()

A、参观法

B、实验法

C、演不法

D、实习法

答案：B

22.下列教学模式中，不着重强调学生的认知发展的是()

A、发现教学模式

B、范例教学模式

C、一般发展教学模式

D、暗示教学模式

答案：D

23.下列不属于集体教学的教学组织形式是()。

A、道尔顿制

B、班级授课制

C、分组教学

D、导生制

答案：A

24.学生在课前借助网络平台观看微视频，进行自主学习，课堂上，在教师的指

导下，分组讨论合作探究这种新型的教学组织形式称为（）

A、在线课堂

B、网络课堂

C、虚拟课堂

D、翻转课堂

答案：D

25..什么是在运用一定仪器设备进行独立作业，通过条件控制引起实验对象的某

些变化，从观察这些变化中获得知识和技能的方法。（）

A、实验法

B、实习作业法

C、实践活动法

D、练习法

答案：A

解析：实习作业法是先知识后理论

26.“秀才不出门，能知天下事”反映的主要是教学过程具有（）特点。

A、以上均不是

B、间接性

C、直接性

D、有领导

答案：B

解析：教师批阅

27.(),是一项长期的工作，是一项不断发展完善的系列工程。

A、教学管理

B、教学方法

C、教学手段

D、教学模式

答案：A

解析：三、【填空】

28.下列不属于引导一发现式教学模式的理论基础的是()

A、杜威的活动教学理论

B、布鲁纳的发现学习理论

C、布兰•本达的探究一研讨教学法

D、罗杰斯的人本主义教学思想

答案：D

29.“传递-接受”教学模式理论依据是0。

A、杜威五步教学法

B、赫尔巴特四阶段教学法

C、斯宾塞教育准备说

D、马斯洛人本主义心理学

答案：B

30.()教学模式是在斯金纳自动教学机器，及美国行为主义理论的基础上，经过

我国大量的教学实践和实验后，提出的比较具有中国特色的教学模式。这种模式

主要用于培养学生的自学能力和形成良好的自学习惯。

A、“传递-接受”

B、“引导-发现”

G“暗示-领悟”

D、“自学-辅导”

答案：D

31.又称“灵活的课程表”的教学组织形式是()。

A、特朗普制

B、道尔顿制

C、分组教学

D、导生制

答案：A

32.班级授课制兴起在什么时期？()

A、18世纪

B、20世纪初

C、中世纪末期

D、16世纪中叶

答案：C

33.集成了课本、笔记本、作业、资料等学习资源的电子产品是()。

A、教学投影仪

B、电子书包

C\微视频

D\交互式电子白板

答案：B

解析：

教师批阅

34.杜郎口教学模式的课堂展示有()个环节。

A、四

B、五

C、六

D、七

答案：C

35.“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的0。

A、德国

B、法国

C、英国

D、美国

答案：C

36.1、按照培养目标进行教学活动，并对教学过程的各个阶段和环节进行质量控

制和评价的过程。()

A、教学过程管理

B、教学业务管理

C、教学活动管理

D、教学质量管理

答案：D

37.根据行为主义心理学提出来的教学模式是()

A、程序教学模式

B、发现教学模式

C、范例教学模式

D、掌握学习模式

答案：A

38.教学手段是指在教学活动中，根据教学任务，师生为实现预期的()而使用

的相互传递信息的工具，媒体或设备。

A、教学目标

B、课程目标

C、教育目的

D、教育方针

答案：A

39.帕克赫斯特创立的学制是()。

A、个别教学制

B、特朗普制

C、班级授课制

D、道尔顿制

答案：D

40.教学组织形式的核心要素不包括（）

A、时间

B、人员

C、环境

D、空间

答案：C

41.老师在讲《将相和》的时候让学生对精彩片段进行表演，通过表演让学生学

会主动去感受人物本身的情感，理清文章线索。这运用了什么教学方法？（）

A、欣赏教学法

B、情景教学法

C、实践活动法

D、演示

答案：B

42.教学组织形式，总的来说可划分为，个别化教学，集体教学，（）三类。

A、综合教学

B、协同教学

C、分组教学

D、班级教学

答案：A

43.目前，我国小学普遍采用的主要教学组织形式是？

A、班级教学

B、个别教学

C、复式教学

D、分组教学

答案：A

解析：

教师批阅

44.在一些农村教学点，老师在一起课内，分别对不同年级的学生进行教学，这

种教学组织形式是？

A、复式教学

B、道尔顿制

C、分组教学

D、个别教学

答案：A

解析：

教师批阅

45.学完《雷锋叔叔，你在哪里》一课后，为了更好地达成“通过朗读感悟，懂

得奉献爱心”的教学目标，老师布置了学生有感情地反复朗读课文的作业。这种

教学方法属于（）

A、练习法

B、实验法

C、读书指导法

D、实习作业法

答案：A

46.以下哪个不是小学教学手段现代化的基础（）

A、教育发展基础

B、科学发展基础

C、技术基础

D、社会发展基础

答案：A

47.下列选项不属于赞科夫发展性教学核心原则的是（）。

A、理论知识起主导作用

B、高难度原则

C、高速度原则

D、可接受性原则

答案：D

解析：

教师批阅

48.在古代，中国，埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是（）

A、个别教学

B、复式教学

C、分组教学

D、班级教学

答案：A

49.擅长使用谈话法的智者有()

A、孔子

B、老子

C、墨子

D、荀子

答案：A

50.以下关于翻转课堂说法错误的是()。

A、用翻转课堂的形式能培养学生的自学能力

B、翻转课堂与传统课堂没有区别

C、翻转课堂是指调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生

D、微课是翻转课堂教学比较常用的一种学习资源

答案：B

51.()被称为灵活的课程表。

A、文纳特卡制

B、设计教学法

C、道尔顿制

D、特朗普制

答案：D

52.按学生的能力或学习成绩，把他们分为水平不同的组进行教学，这种教学组

织形式叫做0

A、特朗普制

B、道尔顿制

C、开放教学

D、分组教学

答案：D

53.()的使用，标志着电化教学手段在教学中应用的开始。

A、幻灯片

B、留声机

C、广播

D、电影

答案：A

54.班级授课制是由()提出的

A、夸美纽斯

B、斯宾塞

G赫尔巴特

D、杜威

答案：A

55.以下哪个不是以实际训练为主的()

A、练习法

B、实习作业法

C、实验法

D、参观法

答案：D

56.班级授课制作为日常教学活动采用最多的形式，既有不能替代的优点，也具

有不易克服的局限性，以下不属于班级授课制优点的是（）。

A、班级授课制便于对教学活动的质量和效果进行检查和评价

B、班级授课制多实行分科教学，注重书本知识的学习，学生的实践机会较少

C、班级授课制可以发挥教师的主导作用，保证学生学习活动得到了很好的组织

D、班级授课制有利于学生获得系统的科学知识

答案：B

解析：

教师批阅

57.“授人以鱼不如授人以渔”是什么语言传递的教学方法？（）

A、讲授法

B、谈话法

C、讨论法

D、读书指导法

答案：D

58.以语言传递为主的教学方法（）

A、讲授法

B、练习法

C、演示法

D、欣赏教学法

答案：A

59.下列不属于一般发展模式的进程的是()

A、提出假设

B、分析性观察

C、思维活动

D、实际操作

答案：A

60.以下不属于集体教学的是()

A、班级授课制

B、道尔顿制

C、分组教学

D、贝尔-兰卡斯特制

答案：B

61.教学手段是指在教学过程中，根据教学任务，师生为实现预期的()，而使

用的相互传递信息的工具、媒体或设备。

A、教学目标

B、教育目的

C、培养目标

D、教育方针

答案：A

62.19世纪末20世纪初，有人根据夸美纽斯的（），尝试在教学中使用幻灯片。

A、直观教学理论

B、程序教学理论

C、结构主义教学理论

D、发展性教学理论

答案：A

63.下列哪项不是以实际训练为主的教学方法（）

A、练习法

B、实验法

C、实践活动法

D、讨论法

答案：D

64.教师不在课堂上向学生系统的讲授教材，而只为学生制定自学参考书、布置

作业，由学生自学和独立作业，有疑难才请教师辅导的课堂组织形式是0。

A、班级授课制

B、个别教学制

C、道尔顿制

D、复式教学

答案：C

65.分组教学制中对学生的分组主要有（）、外部分组、内部分组等形式。

A、能力分组、作业分组

B、年级分组、能力分组

C、作业分组、年级分组

D、能力分组、差异分组

答案：A

66.下列教学模式与其提出者不对应的是()

A、程序教学模式—斯金纳

B、发现教学模式一一布卢姆

C、暗示教学模式——洛扎诺夫

D、非指导性教学模式—罗杰斯

答案：B

解析：发现教学模式是布鲁纳！！！不是布鲁姆！！

67.目前，我国小学普遍采用的主要教学组织形式是()

A、班级教学

B、个别教学

C、复式教学

D、分组教学

答案：A

68.()又被称为“导生制”

A、文纳特卡制

B、设计教学法

C、特朗普制

D、贝尔-兰卡斯特制

答案：D

69.在课堂教学的基础上，教师针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形

式叫做0

A、个别辅导

B、现场教学

C、复式教学

D、分组教学

答案：A

70.以下哪个不是是当今小学常用的现代化教学手段（）

A、电子书包

B、黑板书写

C、交互式电子白板

D、多媒体课件

答案：B

71.下列关于复式叙述正确的是？

A、复式教学，就是对两个以上年级的学生，同时进行教学的一种教学组织形式

B、复式教学适用于学生多，教室少的情况

C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱。

答案：C

解析：

教师批阅

72.在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分

组教学，这种分组属于0

A、综合分组

B、外部分组

C、内部分组

D、交叉分组

答案：C

73.“传递-接受”教学模式的基本程序是：激发学习动机一复习旧课一讲授新知

识一巩固运用一检查评价。这种模式是以0。

A、教师为主导

B、学生为主导

C、经验为主导

D、教材为主导

答案：A

74.帕克赫斯特创立伟学制是

A、个别教学制。

B、特朗普制。

C、班级授课制。

D、道尔顿制。

答案：D

解析:

教师批阅

75.主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限。由学生自定学习目的和内容，

自己设计单元活动的教学形式是？

A、个别教学制

B、分组教学制

C、道尔顿制

D、设计教学法

答案：D

解析：

教师批阅

76.教授《雪地里的小画家》一课时，张老师展示了大量动物脚印的图片，帮助

学生更好地理解课文内容。他所采用的教学方法是（）

A、实验法

B、练习法

C、：更不法

D、参观法

答案：C

77.教学手段的功能不包括（）

A、提高学生学习兴趣，促进学生积极思维。

B、扩大课堂知识的容量，丰富课堂教学内容。

C、减轻学生记忆负担，降低理解难度，降低学习效率。

D、力口强情意教学，培养高尚情操。

答案：C

78.下列不属于个别教学的教学组织形式是()。

A、文纳特卡制

B、道尔顿制

C、特朗普制

D、个别教学

答案：C

解析：

特朗普制是综合化教学

79.现场教学是班级授课制的()。

A、主要组织形式

B、基本组织形式

C、特殊组织形式

D、辅助组织形式

答案：D

80.古代中国，埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是?

A、个别教学

B、复式教学

C、分组教学

D、班级教学

答案：A

解析：

教师批阅

81.一个完整的教学模式，包括理论基础、教学目标、()、实施条件、教学评价

五个要素。

A、教学实施

B、学习经验

C、教学程序

D、课程内容

答案：C

82.教师不是分学科进行系统的知识传授，而是为学生创设学习环境，由学生根

据自己的兴趣，在教室或其他场所自主学习，这样的教学形式属于()

A、在线课堂

B、网络课堂

C、开放课堂

D、翻转课堂

答案：C

83.学生在课前借助网络平台观看微视频，进行自主学习，课堂上在教师的指导

下分组讨论，合作探究，这种新型的教学组织形式称为。

A、在线课堂

B、网络课堂

C、虚拟课堂

D、翻转课堂

答案：D

解析：

教师批阅

84.主张把大班教学，小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学组织形

式是？

A、特朗普制

B、道尔顿制

C、分组教学制

D、班级授课制

答案：A

解析：

教师批阅

85.主张把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学组织形

式是0。

A、特朗普制

B、道尔顿制

C、分组教学制

D、班级授课制

答案：A

86.有利于教师根据学生特点，因材施教的教学形式是()。

A、现场教学

B、复式教学

C、分组教学

D、个别教学

答案：D

87.为了让学生认识常见的交通标志，遵守交通规则，教师组织学生到学校附近

的路口进行观察，这种教学组织形式属于()

A、复式教学

B、现场教学

C、个别教学

D、课堂教学

答案：B

88.能让学生充分交流互动，并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是()

A、道尔顿制

B、个别教学

C、分组教学

D、文纳特卡制

答案：C

89.教师不是分科进行系统的知识传授，而是为学生创设学习环境，由学生根据

自己的兴趣在教室或其他场所自主学习，这种教学形式属于。

A、在线课堂

B、网络课程

C、开放课堂

D、翻转课堂

答案：C

解析：

教师批阅

90.为了让学生认识常见的交通标志，遵守交通规则，教师组织学生到学校附近

的路口进行观察，这种教学组织形式属于。

A、复式教学

B、现场教学

C、个别教学

D、课堂教学

答案：B

解析：

教师批阅

91.下列不属于暗示教学模式的实施原则是()

A、愉快而不紧张

B、有意识与无意识相统一

C、即时强化

D、暗示手段相互作用

答案：C

92.随着信息技术的不断发展教学手段，最大的变化不包括()

A、电子化

B、信息化

C、智能化

D、网络化

答案：D

93.选择教学手段的原则不包括()

A、发展性原则

B、教学最优化原则

C、互补性原则

D、主体性原则

答案：D

94.()于1658年出版《世界图解》。

A、夸美纽斯

B、布鲁纳

C、赞可夫

D、杜威

答案：A

95.下列关于班级授课制说法错误的是()。

A、是课堂教学的主要组织形式，是一种集体教学形式

B、把学生按照年龄和文化程度分成固定人数的班级

C、班级授课制的基本特点是“班”、“课”、“时”

D、能够针对学生的个别差异进行因材施教

答案：D

96.在教学模式的结构中()处于核心地位。

A、教学理论

B、教学目标

C、操作程序

D、条件

答案：B

97.以下哪个不是影响小学教学手段选择的因素()

A、资源因素

B、课堂教学时间

C、社会因素

D、环境因素

答案：C

98.确立了世界上第一个成型的以“感知一记忆一理解一判断”为基础的教学模

式的人是()

A、孔子

B、杜威

C、夸美纽斯

D、赫尔巴特

答案：C

99.为了弥补班级授课制的不足，把大班上课小组讨论个人自学结合在一起的教

学组织形式是0

A、特朗普制

B、文纳特卡制

C、道尔顿制

D、贝尔兰卡斯特制

答案：A

100.把集体教学、小组教学与个别教学融为一体，寻求集体教学与个别教学的最

佳结合的教学模式是()

A、程序教学模式

B、掌握教学模式

C、暗示教学模式

D、一般发展教学模式

答案：B

101.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是0。

A、个别教学

B、班级教学

C、分组教学

D、道尔顿制

答案：B

102.班级授课制的特殊形式是()。

A、设计教学法

B、个别教学制

C、道尔顿制

D、复式教学

答案：D

103.近代中国第一所实施班级授课制的新式学堂是0。

A、京师同文馆

B、湖南时务学堂

C、福建船政学堂

D、上海广方言馆

答案：A

104.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，但也存在一定的局限性,

主要表现为不利于（）

A、系统的知识传授

B、因材施教

C、发挥教师主导作用

答案：B

105.实习作业法是（），实践活动是（）。

A、先实践后知识；先知识后实践

B、先知识后实践；先知识后实践

C、先实践后知识；先实践后知识

D、先知识后实践；先实践后知识

答案：D

106.教育史上最早出现的教学组织形式是0。

A、个别教学

B、班级授课制

C、复式教学

D、小组教学

答案：A

107.最早将“模式”一词最先引入教学领域，并进行系统研究的人是()。

A、乔伊斯、韦尔

B、泰勒

C、杜威

D、斯宾塞

答案：A

108.被称为“填鸭式”的教学方法是()

A、启发式

B、注入式

C、讨论式

D、体验式

答案：B

109.近代中国第一所实施班级授课制的新式学堂是？

A、京师同文馆。

B、湖南时务学堂

C、福建船政学堂

D、上海广方言馆

答案：A

解析：

教师批阅

110.教育史上最早出现的教学组织形式上

A、个别教学

B、班级授课制

C、复式教学

D、小组教学

答案：A

解析：

教师批阅

111.我国最早采用班级授课制是在()

A、1862年

B、1898年

G1902年

D、1922年

答案：A

112.以下不属于班级授课制的具体形式是()

A、全班教学

B、开放教学

C、班内分小组教学

答案：B

113.下列不属于随着信息技术的不断发展，教学手段最大的变化是（）。

A、单一化

B、电子化

C、信息化

D、智能化

答案：A

114.下列教学模式中，与翻转课堂的核心理念和组织形式最相似的是0o

A、复式教学

B、合作教学

C、贝尔―兰喀斯特制

D、道尔顿制

答案：D

115.现在的教学手段发展趋势（）

A、无法与教者分离

B、文字，书写工具的出现

C、日趋丰富多彩

D、立体综合发展

答案：D

116.0是在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的较为稳定的教学活动的

结构、框架和程序。

A、教学组织形式

B、教学模式

C、教学手段

D、教学管理

答案：B

117.江苏省泰兴市洋思中学，他们提出“先学后教，当堂训练”的模式，每堂课

教师都不先讲，先让学生自学，这种模式叫做()模式。

A、六步教学

B、传递-接受

G自学-辅导

D、异步教学

答案：C

118.下列不是教学手段的功能是()。

A、增加教学时长

B、提高学生学习兴趣，促进学生学习思维

C、扩大课堂知识的容量，丰富课程教学内容

D、加强情谊教学，培养高尚情操

答案：A

119.按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为()o

A、活动课时制

B、设计教学法

C、道尔顿制

D、分组教学

答案：D

120.按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化，进行分

组教学，这种分组属于？

A、综合分组

B、外部分组

C、内部分组

D、交叉分组

答案：C

解析：

教师批阅

121.课堂教学中，课桌椅摆放方式会影响教学方法的运用效果，一般来说“秧田

型”最适合的教学方法是（）

A、实验法

B、讲授法

C、探究法

D、讨论法

答案：B

122.难以充分照顾学生，个别差异的教学形式是?

A、个别教学制

B、班级授课制

C、分组教学制

D、能力分组制

答案：B

解析：

教师批阅

123.实践活动法是学生在实际生活中，通过实践总结形成知识与能力，是（）

A、先知识后操作

B、先实践后知识

C、先操作后知识

D、先知识后实践

答案：B

124.能让学生充分交流互动，并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是？

A、道尔顿制

B、个别教学

C、分组教学

D、文纳特卡制

答案：C

解析:

教师批阅

125.在教学理论指导下，为实现特定教学目标而设计的较为稳定的教学范型是()。

A、教学方法

B、教学策略

C、教学模式

D、教学组织

答案：C

解析：

教师批阅

126.重视兴趣在学习中的作用的教学模式是()

A、范例教学模式

B、程序教学模式

C、掌握学习模式

D、暗示教学模式

答案：D

127.为验证二氧化碳不支持燃烧，老师让学生分组合作，把点燃的火柴放进装有

二氧化碳的瓶中，并观察瓶中的变化。这种教学方法属于()

A、实验法

B、练习法

G演不法

D、探究法

答案：A

128.《世界图解》的内容不包括()。

A、幻想故事

B、自然

C、人类活动

D、社会生活

答案：A

129.()不是教学手段发展的趋势。

A、巨型化

B、网络化

C、交互化

D、自动化

答案：A

130.我国最早采用班级授课制是在

A、1862

B、1898

C、1902

D、1922

答案：A

解析：

教师批阅

131.最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是？

A、洛克

B、赫尔巴特

C、夸美纽斯

D、杜威

答案：C

解析：

教师批阅

132.在一些农村教学点，老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学，这种

教学组织形式是()

A、复式教学

B、道尔顿制

C、分组教学

D、个别教学

答案：A

133.难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是0

A、班级授课制

B、分组教学制

C、能力分组制

答案：A

解析：

三、【填空】

134.以下哪个是选择小学教学手段的原则()

A、互通性原则

B、教学最简化原则

C、创造性原则

D、健康和安全原则

答案：D

135.()使班级教学过程的设计与实施走向操作化

A、赫尔巴特

B、斯宾塞

C、夸美纽斯

D、帕克赫斯特

答案：A

判断题

1.所谓教学方法是指教师和学生为了完成一定的教学任务，实现预设的教学目标

而在教育过程中采用的方法的总称

A、正确

B、错误

答案：A

2.小学教育模式的发展趋势：1重能力趋势；2重学生趋势；3心理学变化趋势；

4机辅趋势()

A、正确

B、错误

答案：A

3.教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按-定要求组合起来

进行活动的结构，教学组织形式是固定不变的。()

A、正确

B、错误

答案：B

4.福禄培尔为儿童创制了恩物()

A、正确

B、错误

答案：A

5.实践活动法是指教师根据教学的要求，组织学生在校内外一定的场地，运用所

学知识进行实际操作或其他实践活动，以帮助学生获得一定的知识、形成技能技

巧的方法。

A、正确

B、错误

答案：B

解析：实习作业法是指教师根据教学的要求，组织学生在校内外一定的场地，运

用所学知识进行实际操作或其他实践活动，以帮助学生获得一定的知识、形成技

能技巧的方法，是先知识再理论

实践活动法是让学生参加社会实践活动，培养学生解决实际问题的能力和具有多

方面实践能力的教学方法，是先实践再知识

6.演示方法的选择要符合预设的教学目标和已有的教学内容，还要符合学生身心

发展的特点

A、正确

B、错误

答案：A

7.中国采用班级授课制的教学组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的

京师同文馆。（）

A、正确

B、错误

答案：A

8.技术小组是以实践作业为主的兴趣小组。

A、正确

B、错误

答案：A

9.教师运用谈话法的关键是设计好问题和谈话计划

A、正确

B、错误

答案：A

10.教学手段就是教师的教学手段0

A、正确

B、错误

答案：B

11.教师要照搬和机械的套用教学模式。（）

A、正确

B、错误

答案：B

12.传递-接受教学模式的基本程序是激发学习动机一复习旧课一讲授新知识一

巩固运用一检查评价（）

A、正确

B、错误

答案：A

13.外部分组是按照学生的发展水平来编班。

A、正确

B、错误

答案：B

14.现代教学手段能融声音，光色，情景于一体，视听并举，动静兼备，提高学

生学习兴趣，促进学生积极思维0

A、正确

B、错误

答案：A

15.谈话法是最古老的教学方法之一。（）

A、正确

B、错误

答案：A

16.小组教学是最经济、最高效的教学组织形式。

A、正确

B、错误

答案：B

17.道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和

创造才能。（）

A、正确

B、错误

答案：A

18.教学手段现代化的基础，包括社会发展基础、科学发展基、技术基础。（）

A、正确

B、错误

答案：A

19.在教学理论指导下，为实现特定教学目标而设计的较为稳定的教学范型是教

学方法0

A、正确

B、错误

答案：B

20.教学目标不同，所采用的教学模式也不同。偏重于知识的学习和发展的教学

目标，教材内容又多为知觉和记忆一类的，则适宜采用引导-发现或自学-辅导的

教学模式。（）

A、正确

B、错误

答案：B

21.情境教学法的核心在于激发学生的情感，寓教学内容于具体形象的情境之中。

A、正确

B、错误

答案：A

22.有人根据夸美纽斯的直观教学理论在教学中使用了幻灯片，标志着电化教学

手段在教学中应用的开始（）

A、正确

B、错误

答案：A

23.个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一.难以完全适应学生的个别差异,

不利于因材施教。（）

A、正确

B、错误

答案：B

24.（判断题，2.5分）

分组教学显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利

于人才的培养。

A、正确

B、错误

答案：A

解析：教师批阅

25.教学手段的选择过程就是教师最富有个性的创造过程。（）

A、正确

B、错误

答案：A

26.读书指导法是需要教给学生阅读方法，让学生自主阅读教科书,参考书的方

法。（教师在学生阅读前要提出明确的目的）

A、正确

B、错误

答案：A

27.又称“导生制”的教学组织形式是贝尔―兰卡斯特制。（）

A、正确

B、错误

答案：A

28.夸美纽斯于1658年出版《世界图解》作为童蒙教科书在欧洲使用了近两个世

纪0

A、正确

B、错误

答案：A

29.教学手段发展的趋势是日益自动化微型化和多样化日益网络化交互化和多媒

体化日益信息化现代化0

A、正确

B、错误

答案：A

30.运用现代化的教学手段，教师上课前就可以将教学目标，板书设计，地图，

图片等制成音频，视频，在课堂上节省了时间，扩大了课堂知识容量，丰富课堂

教学内容0

A、正确

B、错误

答案：A

31.练习法是当前我国教师使用的最为普遍的教学方法。

A、正确

B、错误

答案：B

解析：讲授法是教学中应用最广泛,最普遍的一种教学方法

32.个别教学制强调教学过程的标准同步统一，难以完全适应学生的个别差异，

不利于因材施教。

A、正确

B、错误

答案：B

解析：教师批阅

33.教学手段的功能可以提高学生的学习兴趣，促进学生的积极思维

A、正确

B、错误

答案：A

34.暗示-领悟教学模式又称情知互促教学模式，俗称“情境教学”，我国主要代

表人物有一李吉林。该模式的基本操作程序：创设情境一参与活动一小结提高0

A、正确

B、错误

答案：B

解析：创设情境-参与活动-总结转化

35.教学工具，媒体或设备的适用不是盲目的，要受教学目标，教学任务的制约，

不同的教学任务要使用不同的教学手段0

A、正确

B、错误

答案：A

36.启发式教学或注入式教学，都不是一种具体的教学方法，而是教师运用教学

方法时的指导思想。

A、正确

B、错误

答案：A

37.听觉教学手段是历史最悠久的教学手段

A、正确

B、错误

答案：B

解析：教师批阅

38.教学模式是一成不变的。（）

A、正确

B、错误

答案：B

39.洋思中学对传统课堂模式进行了颠覆性改革（颠倒课堂），提出了“先学后

教、当堂训练”（）

A、正确

B、错误

答案：A

40.主张废除班级授课制和教科书，学生自己设计单元活动并获得有关知识和能

力的教学组织形式是设计教学法。（）

A、正确

B、错误

答案：A

41.我国中小学教学中常用的有讲授法'演示法、练习法、情境教学法等。

A、正确

B、错误

答案：A

42.（判断题，2.5分）

教学组织形式各有各的优势和局限，没有一种教学组织形式能适用于所有的教学。

因此，根据具体条件和要求选用恰当合理的教学组织形式十分重要。

A、正确

B、错误

答案：A

解析：教师批阅

43.“传递一接受”教学模式着眼于学生创造、意志力的培养。（）

A、正确

B、错误

答案：B

44.教学模式的运用应该遵循以下几个原则：1树立正确的教学观2克服模式的

单一化3模仿之中有创造。（）

A、正确

B、错误

答案：A

45.资源因素主要是指可选用的教学手段的实际情况。（）

A、正确

B、错误

答案：A

46.教学方法可以分为启发式教学方法和注入式教学方法。

A、正确

B、错误

答案：A

47.(判断题,2.5分)

教学组织形式是为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行

活动的结构，教学组织形式是不变的。

A、正确

B、错误

答案：B

解析：教师批阅

48.讲授法是我国教师使用的最为普遍的教学方法

A、正确

B、错误

答案：A

49.教学模式的结构包括五要素：理论基础、教学目标、教学程序,教学管理及

教学评价()

A、正确

B、错误

答案：B

解析：是实施条件不是教学管理

50.(判断题，2.5分)

道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性。培养他们的学习能力和创造

才能。

A、正确

B、错误

答案：A

解析：教师批阅

51.现代教学手段最大的变化就是电子化信息化智能化()

A、正确

B、错误

答案：A

52.教学手段和教学方式是一样的,没有差异()

A、正确

B、错误

答案：B

53.师生是完成教学的有机结合体，二者是辩证统一的关系，忽视任何一方的地

位和作用，都会出现教学失误，影响教学质量。

A、正确

B、错误

答案：A

54.斯金纳推动了程序教学()

A、正确

B、错误

答案：A

55.引导-发现教学模式是指教学活动以解决问题为中心，学生在教师指导下发现

问题，提出解决问题的方法，并通过自己的活动找到答案的一种教学模式()

A、正确

B、错误

答案：A

56.不同年龄阶段的学生，想象力、思维力、学习力和已经掌握知识及认知方式

等都存在着极大差异。()

A、正确

B、错误

答案：A

57.杜郎口中学自教改以来，逐步形成了“三三六”自主学习教学模式。其三大

特点：立体式、大容量、高效率0

A、正确

B、错误

答案：B

解析：是快节奏不是高效率

58.复式教学的主要特色是直接教学和学生自学或做作业交替进行。

A、正确

B、错误

答案：A

59.当今小学常用的现代化教学手段有五种()

A、正确

B、错误

答案：B

解析：

原因：总共有四种

60.教学手段的发展经过了原始,古代,近代三个历程()原因:还有现代

A、正确

B、错误

答案：B

61.自主学习三模块：预习、展示、反馈；课堂展示六环节：预习交流、明确目

标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评()

A、正确

B、错误

答案：A

62.普莱西发明了世界上第一台自动教学机器()

A、正确

B、错误

答案：A

63.教学手段分为原始的教学手段，古代的教学手段，近代的教学手段，现代的

教学手段()

A、正确

B、错误

答案：A

64.引导-发现教学模式的基本程序是：教师提出要解决的问题或创设问题情境一

引导学生提出假设后学生验证假设一师生交流后总结()

A、正确

B、错误

答案：A

65.运用现代化教学手段，可以让学生通过想象感受氛围，将自身融入角色，培

养其高尚情操0

A、正确

B、错误

答案：A

66.现代化教学手段的运用是万能的()

A、正确

B、错误

答案：B

67.我国目前学校教学的基本组织形式，也是国际上最通用的教学组织形式是现

场教学。()

A、正确

B、错误

答案：B

68.把大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来的教学组织形

式是文纳特卡制。（）

A、正确

B、错误

答案：B

69.自学-辅导教学模式的基本程序：教师提出自学任务和要求一学生自学一讨论

交流一教师启发答疑一练习总结（）

A、正确

B、错误

答案：A

70.个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差

异，不利于因材施教。

A、正确

B、错误

答案：B

71.教学手段现代化是历史发展的必然教学手段，发展的基本取向就是向现代化

的更高层次迈进。（）

A、正确

B、错误

答案：A

72.教学手段向动态交互集成大容量高速度多功能方向发展0

A、正确

B、错误

答案：A

73.电子书包式的现代化教学手段，能够灵活运用于各种学习情境。（）

A、正确

B、错误

答案：B

74.教学方法包括教师教的方法和学生学的方法

A、正确

B、错误

答案：A

75.教学媒体只能扩展或代替教师的部分作用。

A、正确

B、错误

答案：A

76.小学教学科目和内容的多样性及小学生身心发展的特点和规律决定了小学教

师应该在教学过程中灵活运用各种教学方法来进行教学。

A、正确

B、错误

答案：A

77.课时是现代教学组织的基本时间单位。

A、正确

B、错误

答案：A

78.以直观感知为主的教学方法有演示法，参观法和实验法。

A、正确

B、错误

答案：B

解析：实验法是以实际训练为主的教学方法

79.现代化教学手段更具有概括性，生动性和真实性，能够减轻学生记忆负担，

降低理解难度，提高学生学习效率（）

A、正确

B、错误

答案：A

80.自学-辅导教学模式的理论依据有：小步子原则、自定步调原则、及时反馈原

则、强化原则0

A、正确

B、错误

答案：A

81.课堂教学时间是指教学所允许使用教学手段的时间。（）

A、正确

B、错误

答案：A

82.微视频的时间一般高于20分钟。（）

A、正确

B、错误

答案：B

83.教学最优化原则是教学手段的根本原则。（）

A、正确

B、错误

答案：B

解析：发展性原则是根本原则，教育最优化原则是重要原则。

84.班级授课制的特殊形式是复式教学。（）

A、正确

B、错误

答案：A

85.小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物

的知识，这种方法属于实验法。

A、正确

B、错误

答案：A

86.教学手段的选择，只能由教师的教学思想、教学经验、特长、学生的水平、

教学内容的特点、具体的教学情境和实际的教学条件的因素来确定。（）

A、正确

B、错误

答案：A

87.学校教学管理的中心任务是提高教学业务管理（）

A、正确

B、错误

答案：B

88.教学手段等于教学工具()

A、正确

B、错误

答案：B

89.依据运用教学方法的指导思想不同，各教学方法可归并为注入式和启发式两

大类

A、正确

B、错误

答案：A

90.分组教学显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，

有利于人才的培养。()

A、正确

B、错误

答案：A

91.小班教学通常班级人数规模在30~40人。

A、正确

B、错误

答案：B

解析：15-25人

92.综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。

A、正确

B、错误

答案：A

93.20世纪50年代之后，视听教育逐渐在教育领域掀起热潮0

A、正确

B、错误

答案：A

94.中国采用班级组织形式最早的雏形是1862年清政府开办的京师大学堂。

A、正确

B、错误

答案：B

解析：京师同文馆

95.小学高年级学生的思维发展逐步过渡到抽象逻辑思维，因此，教师在教学时

宜多用以直观感知为主的教学方法。

A、正确

B、错误

答案：B

96.问题教学法是一种启发式教学方法，而讲授法则是一种注入式的教学方法。

A、正确

B、错误

答案：B

解析：问题导入不一定就是启发的，也有可能是注入式的；讲授法也不只是注入

式的，有些讲授法是启发式的

97.古罗马学者昆体良将教学过程分为感觉、记忆、理解和判断四个阶段。

A、正确

B、错误

答案：B

解析：

教师批阅

98.（判断题，2.5分）

中国采用班级授课制的教学组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的京

师同文馆。

A、正确

B、错误

答案：A

解析：教师批阅

99.选择教学手段的目的是完成学科的教学任务。（）

A、正确

B、错误

答案：B

100.自学-辅导模式只对学生的自学能力有要求，与教师的教师能力无关

A、正确

B、错误

答案：B

填空题

1.洋思中学提出“()”的模式。

答案：先学后教，当堂训练

2.我们学习过的集体教学组织形式有0。

答案：班级授课，分组教学贝尔-兰卡斯特制

3.17世纪捷克教育家夸美纽斯在其《大教学论》中提出了0。

答案：班级授课制

4.()提出“先学后教，当堂训练”的模式。

答案：洋思中学

5.()等教学手段受到世界各国教育工作者的高度重视，也成为世界各国教学改革

的新焦点。

答案：21世纪以来，交互式电子白板、电子书包、网络教学平台、微视频

6.20世纪90年代以后，伴随着通信技术、信息技术的创新，现代教学设备不断

完善，教学手段向。方向发展。

答案：动态、交互、集成、大容量、高速度、多功能

7.选择教学手段的原则有：()

答案：发展性原则教学最优化原则互补性原则健康和安全原则

8.“引导-发现”教学模式，又叫()教学模式。

答案：问题-探究

9.在教学理论指导下，为实现特定教学目标而设计的较为稳定的教学范型是()。

答案：教学模式

10.利用现代化教学技术手段来培训教师的实践性较强的教学组织形式是（）

答案：微格教学

11.“传递-接受”教学模式的理论依据源于（）的四阶段教学法。

答案：赫尔巴特

12.谈话法的形式有0、（）、（）、（）。

答案：复习性谈话I启发性谈话I总结性谈话I研究性谈话I

13.一个完整的教学模式包括（）五个要素。

答案：理论基础教学目标教学程序实施条件教学评价

14.小学常用的教学方法有：（），（），（），（），（）

答案：以语言传递为主|以实际训练为主|以情感陶冶为主|以实际训练为主|以引

导探索为主

15.我们学习过的个别化教学组织形式有（）。

答案：设计教学法，道尔顿制，文纳特卡制

16.人类社会进入（）以后，作为专门化的教育机构的古代学校随之产生了。

答案：奴隶社会

17.现场教学是教师组织学生到（）进行教学的组织形式

答案：生产现场或其他现场

18.为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的散布于互联网

的开放课程是（）

答案：慕课

19.由教师创建学习视频，学生在家中或课外观看，回到课堂师生面对面交流和

完成作业的教学组织形式是（）

答案：翻转课堂

20.教师根据一定的教学目的，任务和内容，向学生提出问题，要求学生回答，

在问与答的过程中引导学生思考，探究，获得新知识或巩固所学知识的方法是()

答案：谈话法

21.分组教学增强了教学的()。

答案：层次性，针对性和实用性

22.()于1803年出版了《教育改进论》，宣传其导生制。

答案：兰卡斯特

23.(),()心理学家()发明了世界上第一台()。此后20年，在()的推动之下，以

0为依托的()开始走进学生的生活。

答案：1925年|美国|普莱西|自动教学机器|斯金纳|教学机器|程序教学

24.我国小学常用的教学模式主要有()教学模式、()教学模式、()教学模式、()

教学模式四种类型。

答案：传递-接受I引导-发现I自学-辅导I暗示-领悟

25.个别教学制是指教师对每个学生进行()教学组织形式。

答案：知识，技能传授和指导

26.()成了当代教学模式的共同特征。

答案：重视学生的主体地位

27.情意驱动导向的情知互促教学模式的一种----()是由()提出来的。

答案：情景教学法I李吉林

28.0指某一教学模式所特有的逻辑步骤以及每个步骤的主要做法等

答案：教学程序

29.我国采用班级授课制最早是在。年的京师同文馆，并在0年的癸卯学制中以

法令的形式确定下来。

答案：186211903

30.“暗示-领悟”教学模式是基于()心理学家()的暗示教学理论，并结合我国教

学实践经验所形成的。

答案：保加利亚I洛扎诺夫

31.()以后，教学手段日益凸显出()的特征。(留声机、唱片'广播、电影)等开

始出现在教学活动中，()逐渐在教育领域掀起热潮。

答案：20世纪50年代|电子化|视听教育

32.随着近代科学技术的发展，教学手段，尤其是实物形态的教学手段随之更加

丰富起来。最具代表性的当属夸美纽斯于1658年出版的()。

答案：《世界图解》

33.“自学-辅导”教学法是中国科学院心理研究所的0

答案：卢仲衡

34.(),()是两种对立的教学思想。

答案：注入式教学思想|启发式教学思想

35.()是教学的双重任务。

答案：传授知识与发展能力

36.文纳特卡制是改革班级授课制阶段出现的一种教学组织形式()

答案：/

37.座位排列的形式有0

答案：秧田式，圆形，马蹄形，弧形，模块形

38.教学模式可定位为在一定的教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定

的0的结构框架和()

答案：教学活动|程序

39.随着电子技术的飞速发展，教学模式显示出了从()走向()，从()走向()两个

较重要的特征。

答案：单一|多样化|归纳|演绎

40.教学手段选择的影响因素包括()

答案：教师的特点，学生的特点，学科的教学任务，课堂教学时间，资源因素,

环境因素

41.19世纪末20世纪初，有人根据夸美纽斯的0,尝试在教学中使用了0,这

标志着。在教学中应用的开始。

答案：直观教学理论|幻灯片|电化教学手段

42.美国的()和()是将“模式”一词最先引入教学领域，并进行系统研究的人

答案：乔布斯I韦尔

43.现行的教学组织形式是以()为主，()为辅。

答案：班级授课制|个别教学，分组教学和现场教学

44.在教学实践中，班级授课制的具体形式大概有三种()。

答案：1.全班教学2.班内分小组教学3.班内个别教学

45.教学的辅助组织形式主要有()和()、()。

答案：个别辅导I现场教学I分组教学

46.教师在采用讲授法进行教学时,根据讲授本身的特点和讲授科目、内容不同，

一般会通过0,(),(),()这四种方式向学生描述情景、叙述事实、解释概念、