《婴幼儿体适能训练》(2020级)课程标准及考核标准

娄底潇湘职业学院《婴幼儿体适能训练》课程标准课程基本信息：课程名称：《婴幼儿体适能训练》课程代码：05132515课程类别：专业核心课程适用专业：幼儿发展与健康管理学时：34学时，其中理论学时16学时，实践学时18学时。建议开课学期：2020级，三年制大专第4学期课程标注基本结构（一）课程概述1.课程的基本理念：《婴幼儿体适能训练》课程是幼儿发展与健康管理专业的一门专业技能必修课，是本专业的核心课程之一。通过本课程的学习，旨在帮助幼儿教育工作者了解幼儿运动能力的发展，掌握幼儿体能训练的基本原理，能较熟练地设计、实施并指导婴幼儿体能训练活动，并对幼儿运动能力进行评估。2.课程性质和定位：《婴幼儿体适能训练》是幼儿发展与健康管理专业的一门专业拓展选修课程程。本课程是一门理论与实践相结合，用理论指导实践，以实践训练为主的课程；是一门培养学生设计和指导婴幼儿体能训练活动的职业技能课程。3.先开课程及续接课程：先开课程：《婴幼儿健康评估》、《婴幼儿卫生与保健》等。续接课程：《毕业设计》、《顶岗实习》等。4.主要内容：包括学前儿童体育活动的基本知识，幼儿园体育活动开展的基本原则、内容、方法、组织形式学前儿童体育评估，学前儿童体育的组织教育以及学前儿童体育游戏的结构、分类、特点、选编和设计与指导等。（二）课程学习目标总目标：通过幼儿体能游戏设计与指导的有关理论知识讲授和学生实际组织教育活动能力的训练，提高学生从事幼儿园体育活动实践和研究的专业素养和教育教学能力，使学生理解和掌握学前儿童体育教育的基本理论知识，全面了解学前儿童体育教育的目标、内容，途径与方法，能运用所学理论设计、组织与反思评价学前儿童体育教育活动。1.知识目标：（1）正确认识幼儿体能训练对其身心发展的影响。（2）了解幼儿体能训练在幼儿园教育中的地位和目标、内容和基本意义。（3）掌握学前儿童体能训练活动的设计方法，能够客观科学的进行引导。（4）掌握正确对幼儿园各项体能训练活动进行设计及实践引导的方法。2.能力目标：（1）具有丰富的学前体能训练活动方法并能用其指导实践。（2）能够设计并创新幼儿园体能活动。（3）能够正确评估幼儿园体育活动的质量，能够评估幼儿在体育游戏中的生理和心理负荷并对幼儿进行体质评估。3.素质目标：（1）树立正确的教育观、儿童观，具备科学合理的儿童体育理念。（2）具有献身幼教事业的理想和精神，有良好的心理品质，有较强的人际交往能力和团队合作精神。（3）激发终身学习的好奇心和求知欲，自我激励，培养职业素养，树立专业理想。（三）课程教学设置序号教学模块知识点学时理论实践1学前儿童体育概述了解学前儿童体育教育的相关理论知识及目标要求；掌握幼儿教师需要具备的体育素养。2学前儿童体育教育的概况学前儿童体育活动的内容学前儿童体育教育的目标幼儿教师的体育素养2学前儿童体育的内容了解学前儿童体育的内容；掌握幼儿体育游戏的具体内容。22幼儿基本运动能力幼儿体操幼儿球类运动幼儿民间传统体育活动幼儿体育游戏3学前儿童体育活动的组织形式了解学前儿童体育活动的组织形式；能够组织幼儿园体育活动。22幼儿园体育教学活动

第二节早间操活动

第三节户外体育活动

第四节室内体育活动第五节远足活动第六节幼儿体育节4学前儿童体育评估了解学前儿童体育评估的具体内容及标准；掌握幼儿园体育评估的方式方法。2第一节幼儿园体育管理工作评估

第二节幼儿园体育活动质量评估

第三节幼儿园体育活动内容评估

第四节幼儿园体育活动中生理、心理负荷的评估及幼儿体质评估5学前儿童体育的组织教学了解学前儿童体育的教学目标、原则、类型与结构；掌握学前儿童体育的教学方法及教学设计及注意事项；2学前儿童体育的教学目标与原则

第二节学前儿童体育的教学类型与结构第三节学前儿童体育的教学方法第四节学前儿童体育的教学设计第五节学前儿童体育教学的注意事项6学前儿童体育游戏了解学前儿童体育游戏的结构及分类；掌握不同年龄阶段学前儿童体育游戏的特点及选编；能够设计和指导学前儿童体育游戏。210学前儿童体育游戏概述

第二节学前儿童体育游戏的结构第三节学前儿童体育游戏的分类第四节不同年龄阶段学前儿童体育游戏特点第五节学前儿童体育游戏的选编第六节学前儿童体育游戏的组织与指导考核环节构成（均为100分制）评分依据占总成绩的比重平时成绩考勤、学习态度、课堂表现、课外作业40%期末成绩考查60%课程考核（五）其他编写说明建议选用教材：杨延秋，《学前儿童体育教程》，复旦大学出版社.2020年.2.参考资料：（1）宋彩珍，《幼儿体育游戏》，湖南师范大学出版社，2017年.（2）邹师，《幼儿体育游戏教学设计》，高等教育出版社，2013年.（3）汪超，《学前儿童体育》，复旦大学出版社，2020年.（4）陶平英，《幼儿体育活动指导》，同济大学出版社，2018年.（5）依丹，《幼儿园体育游戏指导》，西安电子科技大学出版社，2015年.《婴幼儿体适能训练》课程与教研组2020年12月娄底潇湘职业学院《婴幼儿体适能训练》考核标准考核目标（一）知识考核目标1.正确认识幼儿体能训练对其身心发展的影响。2.了解幼儿体能训练在幼儿园教育中的地位和目标、内容和基本意义。3.掌握学前儿童体能训练活动的设计方法，能够客观科学的进行引导。4.掌握正确对幼儿园各项体能训练活动进行设计及实践引导的方法。（二）能力考核目标1.具有丰富的学前体能训练活动方法并能用其指导实践。2.能够设计并创新幼儿园体能活动。3.能够正确评估幼儿园体育活动的质量，能够评估幼儿在体育活动中的生理和心理负荷并对幼儿进行运动评估。考核方式与成绩评定序号考核方式考核内容考核标准1形成性考核素质考核考勤、学习态度依据平时记录15平时表现单元或阶段性知识点与能力点掌握情况，愿意主动探讨并回答问题灵活安排10作业课外作业完成勤快根据作业批改、实训过程观察与记录综合评定15小计402终结性考核考查按考核知识点与能力点要求出题90制，按考核评分标60总计1003加分根据学生参加与本课程相关竟赛获奖、取得职业资格证书的情况和其它参加产学研活动取得的成果给予相应加分5～20考核细则（一）形成性考核评分细则考核内容考核标准权重（%）素质考核总分为100分，全勤计满分，迟到一次扣5分，旷课一次扣10分，一学期迟到5次以上或旷课三次以上考勤计0分15平时表现总分为100分，课堂学习态度积极，主动参与问题探讨并回答问题，五次及五次以上得100分，三次至五次得90分，三次以下85分。10作业总分为100分，根据平时上交的纸质作业进行批改，取所有作业成绩平均值，缺交3次计0分15（二）终结性考核1.考试类别：考查☑考试□2.计分方式：满分为100分，占总成绩的60%3.考试时量：90分钟4.考核知识点和能力点：模块序号模块名称(章、单元)类型考核知识点与能力点要求试题分值建议1学前儿童体育游戏识记学前儿童体育游戏的类型10理解不同年龄阶段学前儿童体育游戏的特点及目标15掌握学前儿童体育游戏内容的选编15运用运用所学知识完整设计学前儿童体育游戏活动并撰写说课稿60合计1005