高考文言文断句技巧公开课

文言文1漆黑头发全无麻子脚不大周正但是，见到真人后，他晕倒在地。青年很高兴，他的理解：前情提要：有位青年想找对象，他托一位媒婆给自己说媒，媒婆给他带来了的消息：漆黑，头发全无，麻子，脚不大周正。故事真相：漆黑头发，全无麻子，脚不大，周正。2唐韩愈在《师说》中说：

“彼童子之师，授之书而习其句读者。”加注“句读”的动作称为“断句”“句”：语意已尽，需作较长停顿。“读”：语意未完，需作小停顿。3题型一：用斜线“／”给下面文言文断句。题型二：下列用斜线“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（选择题）高考题型4

1.读文段，通文意。断句前必须先了解文章内容，熟读精思。如对出场人物一定要非常熟悉，了解人物姓、名、字、官职等。

2.凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。

断句前奏5上（刘邦）尝从容与信（韩信）言诸将能不各有差上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多益善耳

例题分析6

上（刘邦）尝从容与信（韩信）言诸将能不／各有差／上问曰／如我能将几何／信曰／陛下不过能将十万／上曰／于君何如／曰／臣多多益善耳／谈论7

一、借助对话、引文断句。

文言文中对话、引文常常用“曰”“云”“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，以确定使用的标点。8夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也

(《游褒禅山记》)例题分析9夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在於险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。10二、

寻找虚词定句读，如置于句首与句尾的虚词、时间词以及一些叹词（1）常置句首：如:夫、盖、惟、凡、故、是故、然则、于是等虚词；如:顷之、未几、已而、既而、俄而等时间词。（2）常在句尾：也、矣、欤（与）、邪（耶）、焉、哉、乎。

（3）叹词:嗟夫、呜呼等会构成独词句，前后都可断。注意：后生可畏焉知来者之不如今也？（《论语》）/语气副词，表反问11秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王，秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。

顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句作宾语的词，在后一句中又作了主语。12排比、对偶是文言文常见的修辞方法，句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。这一特点，又为我们断句提供了方便。

君子之学也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足见终于不可及也君子之学也/入于耳/藏于心/行之以身/君子之治也/始于不足见/终于不可及也/13

顶真、排比、对偶、反复是文言文中最常见的修辞方法。这一特点，又为断句提供了方便。三：借助修辞断句14晏平仲婴者莱之夷维人也事齐灵公庄公景公以节俭力行重于齐既相齐食不重肉妾不衣帛答案：晏平仲婴者/莱之夷维人也/事齐灵公/庄公/景公/以节俭力行重于齐/既相齐/食不重肉/妾不衣帛例题分析……者……也，表判断以……于15四：借助固定句式断句

文言中有一些特殊的句式，如倒装句，判断句，被动句等。这些句式可以作为我们断句的切入点。还有一些固定结构，如“……者……也”、“不亦……乎”、“何……之有”，“孰与……乎”“为……所……”、“受……于……”，“无乃……乎”，“得无……乎”等，根据这些结构也可断句。16汉六年正月封功臣良未尝有战斗功高帝曰运筹策帷帐中决胜千里外子房功也自择齐三万户良曰始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户（《史记•留侯世家》）///////////////例题分析17【答案】汉六年正月／封功臣／良未尝有战斗功／高帝曰／运筹策帷帐中／决胜千里外／子房功也／自择齐三万户／良曰／始臣起下邳／与上会留／此天以臣授陛下／陛下用臣计／幸而时中／臣愿封留足矣／不敢当三万户时间人名人名官名地名地名代词代词18依据：名词或代词往往作句子的主语和宾语技巧：阅读时，要注意标出名词（短语）或代词，如人名、地名、朝代、国名、官职等注意：文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。五、借助名词（或代词）断句191、常见的名词有：人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等。2、常见代词基本有下面三种：（1）人称代词：吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾、尔、汝、女、若、乃等，（2）疑问代词：谁、孰、何、奚、胡、曷、恶、安、焉等。（3）指示代词：此、是、斯等20练习管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看宁割席分坐曰子非吾友也

有乘轩冕过门者

/宁读如故

/歆废书出看

/宁割席分坐

/曰

/子非吾友也！21断句口诀古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。文段休问长与短，熟读精思是关键。章法内容全理解，始可动手把句断。联系全文前后看，先易后难细分辨。

紧紧抓住“曰”、“云”、“言”，对话最易被发现。常用虚词是标志，更有规律供参看。习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。词性词义要精研，语法结构帮助判。排比对偶与反复，修辞提供好条件；相同词语紧相连，一般中间要点断。题目做完回头看，根据要求细检验。打牢基础看课本，培养语感读经典；操千曲，观千剑，断句也要反复练。22文言断句之步骤：

1、通读全文，弄懂大意2、循序渐进，先易后难3、寻找标志，各个击破4、回读全文，查漏补缺其中，通读与理解最是关键！！23实战演练24

来护儿，字崇善，未识而孤，养于世母吴氏。吴氏提携鞠养，甚有感训，幼儿卓荤；初读《诗》，舍书叹曰：“大丈夫在世，会为国灭贼以取功名！”群辈惊其言而壮其志，及长，雄略秀出，志气英远。会周师定淮南所住白土村地居疆场数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉进位上开府，赏物一千段。

（2015新课标全国卷Ⅱ）用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。25答案：会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/26用斜线给下面文言文断句；湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之交不