浙江省金华市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版开学考试（（上下）学期）试卷及答案

浙江省金华市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版开学考试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.正确抄写下面的古诗，做到端正、匀称、美观。

春日踏青，青芜如毯。

___________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.读拼音，把词语写端正。

xuán(

)崖

gē(

)瘩

shēn(

)吟

péi(

)养

fèng(

)隙

荡yàng(

)

彩hóng(

)

晶yíng(

)2）.六年级（1）班的同学为如何设计毕业纪念品展开了讨论，请你根据语境把对话补充完整。

梦梦：中华古诗词瑰丽无比。这学期，我们学习了不少古诗。言志诗，郑燮在《竹石》中借助“___，___”表达了自己刚正不阿、铁骨铮铮的骨气；诗绘景，韩愈说：“天街小雨润如酥___，一枝红杏出墙来。”王观说春天的山水：“水是眼波横，___。”韩翃《寒食》中的“___，___。”为我们描绘了京城春色；诗传情，王维在渭水畔深情劝慰：“___，西出阳关无故人。”王观对朋友美好的祝愿：“若到江南赶上春，千万和春住。”我认为选择这类诗句制作手绘书签、书袋，很有意义！

琪琪：这个主意好！我觉得还可以在手绘书签、书袋上题写俗语。“树欲静而风不止，___”教我们反哺之礼；“良药苦口利于病，___”教我们谨顺之礼；“___，莫把无时当有时”教我们节俭之礼。这些都是做人的根本。

乐乐：不错不错！看到“穷则思变”这个成语，我就想到《周易》中的一句名言：“穷则变，___，___。”《淮南子》中有云：“苟利于民，___；苟周于事，___。”创新求变是一个民族进步的灵魂，这些名言也可以作为题写内容。如果再配上山水简笔画，中国风手绘书签、书袋一定是最美毕业纪念品。3）.把下列成语补充完整，并完成各小题。

走(

)观花

过(

)不及

(

)知非福

见微知(

)

无(

)有偶

(

)夷不屑

(

)而不舍

一视同(

)

（1）“过不及”中的“及”的意思是_____。

（2）看到“走观花”这个词，我会想象到_____________的场景。

（3）在追求科学的道路上，_______的能力和_______的精神同等重要。（选词填空）4）.根据情境填写诗句或名言。

（1）古往今来，我国涌现了一大批爱国的人，有甘愿为国家“________________，死而后已”的诸葛亮，有为了祖国“________________，视死忽如归。”的曹植。

（2）李明一家都是书迷，在家“抗疫”的日子，他们经常出题考对方。妈妈热爱古诗词，她要李明和爸爸抢答：阅读我国古代诗词便可观四季美景——春天有“等闲识得东风面，________________。”；夏天有“________________，听取蛙声一片。”

（3）我国地大物博，山河壮丽，从来都是文人墨客赞美的焦点：刘禹锡的“________________，浪淘风簸自天涯。”写出了黄河雄伟的气势；杜牧的“南朝四百八十寺，________________。”抒发了对江南春色之美的赞叹。5）.我们热爱传统文化，因为它早已融入我们的骨血中，滋养、启迪着我们。

（1）言志：《马诗》中，“__________，__________”表达了李贺建功立业、报效国家的人生志向；《石灰吟》中，“____________，____________”正是于谦坚贞不屈、洁身自好的人格写照。

（3）传情：《匆匆》一文的作者是________，他在文中使用了一连串的问句，表达了对时光飞逝的感慨：“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子_______？——是有人_________吧：那是谁？是他们自己逃走了吧？”

（3）寓理：《学弈》中，启发我们只有专注，才能有所成就的语句是：“使弈秋诲二人弈，其一人_________；一人虽听之，_________，思援弓继而射之。虽与之俱学，弗若之矣。”其中，“思援弓缴而射之”的“之”指的_______。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.依次填入下面横线上的词语最恰当的一项是（

）

交通强国，铁路先行。近年来中国高速铁路的发展

，

的高铁网让国民享受到了中国速度带来的便捷生活。驰骋在神州大地上的“复兴号”，以安全快捷、平稳舒适的运营服务

，成为中国高铁的一张靓丽名片！A．风驰电掣

五湖四海

独树一帜B．一日千里

纵横交错

前所未有C．日新月异

四通八达

脱颖而出D．白驹过隙

四通八达

截然不同2）.下列四组词语中读音完全正确的一组是（

）A．占据（jù）

眨眼（zhǎ）

分外（fēn）

旋转（zuǎn）B．间断（jiàn）

挪移（nuó）

剥削（xuē）

苦刑（xin）C．搅和（huo）

徘徊（huí）

不禁（jīn）

萦（yín）系D．兴旺（xīng）

炽（chì）热

蜜饯（jiàn）

依偎（wēi）3）.在横线上把“杂

儿、

倒、

免、

静”四个词语补充完整，按顺序填写正确的一组是（

）A．绊

拌

避

僻B．拌

绊

避

僻C．拌

绊

僻

避D．绊

拌

僻

避评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.火星是一个非常干燥的星球。（改为感叹句）

______________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.请将诗句、作者正确连线。

人生自古谁无死，

立根原在破岩中。

[明]于谦

咬定青山不放松，

要留清白在人间。

[宋]文天祥

粉骨碎身浑不怕，

留取丹心照汗青。

[清]郑燮2）.词语手拉手连一连。

无边的小诗

白色的带子

奇丽的大花

迂回的绿毯

各色的帽子

静寂的微笑

尖尖的衣裳

会心的草原评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句序。

(

)是不是只欣赏那娇养清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？

(

)每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古树？

(

)所以，泥土是一切之源。

(

)但是如果没有泥，哪来的花草树木，哪来的其他生物呢？

(

)你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。

(

)你注意过那藏着植物根基的泥土吗？2）.根据诗歌内容正确排序。

()三黑憧憬着美好的未来。

()三黑耙过地后休息，美美地欣赏荞麦花，听蝈蝈儿叫唤并引发了他的回忆。

()三黑非常认真、卖力地翻地、耙地。

()农民对土地充满深切的渴望与热爱。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.3.阅读小说时，遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读诗歌，完成练习。

七律·长征红军不怕远征难，____________。五岭逶迤腾细浪，____________。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。____________，三军过后尽开颜。1．将诗歌补充完整。

2．用自己的话说说“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的意思。

____________________________________

3．下列说法不正确的一项是（

）A．这是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首旧体诗，为七言律诗。B．从“只等闲”可以看出红军战士对敌人和困难的藐视及乐观的精神。C．“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。D．从“尽开颜”可以感受到红军因最后胜利即将到来而喜悦的心情。4．“腾细浪”和“走泥丸”运用了_______和_______的修辞手法，这样写的好处是：________。

5．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“暖”和“寒”形成鲜明的对比，“暖”字表达了________，“寒”字让我们体会到________。

6．本诗主要围绕“________”这个“面”，通过腾越五岭、疾跨________、巧渡________、飞夺________、喜踏________这五个具体的“点”，表现了红军________形象和________精神。

7．“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”原是“悬崖”，后才改为“云崖”。你觉得这样修改好吗？为什么？

____________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.寻访之旅即将画上句号，队员们纷纷表示将通过实际行动来保护长江生态，传承长江文化。大家都说：这样做，值得！

回顾你六年的小学生活，一定也曾为守护心中的梦想而努力拼搏，或许是一次勇敢的尝试，或许是一次艰难的选择，或许是一次执着的坚守……请以“这样做，值得”为题，写一篇作文，表达自己的真情实感，记录自己的点滴收获。文中不出现真实的校名、人名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.探寻时间踪迹。【材料一】匆匆（节选）①在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？【材料二】光阴（节选）①谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向世人报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。②当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。③他从你的手指缝里流过去;从你的脚底下滑过去;从你的视野和你的思想里飞过去。1．读材料一、材料二，我们读出了时间___________、___________等特点。

2．读片段一画横线的句子，作者用一连串的问句表达了怎样的内心感受？这样写有什么好处？

_________________________________________

3．认真读文，回答问题。

为了把时间写得真实可感，两位作家运用了不同的写法，片段一采用的方法是(

)，片段二采用的方法是(

)

A．把情感融入具体的人、事或景物之中。

B．把心里的话直接写出了。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.______________：一是可以放松心情，缓解学习压力；二是可以拓宽视野，增加生活见闻，丰富课余生活；三是选择适合自己书目，可以让自己自由地“串门儿”。

在横线上填入恰当的内容，使这段文字形成“总一分”结构。同时思考：下列哪项不属于这样表达的好处？(

)

A．观点清楚，便于抓住要点。

B．表达有序，条理分明。

C．节奏紧凑，便于朗读。2）.给下面的解释选择对应的词语。（填序号）

①行当

②压轴

③行头

④粉墨登场

⑤对台戏

⑥跑龙套

（1）一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一