2024年新苏教版7年级上册生物 第1章 第1节 走进生物学实验室 第1课时

第一单元生物体的结构层次七年级上册生物（苏教版）第一章认识细胞第1节走进生物学实验室第一课时了解显微镜的基本结构与作用；学习使用显微镜。学习目标认识和使用生物学实验器具01认识和使用生物学实验器具17世纪，荷兰人列文虎克制作出了一种早期的显微镜。显微镜的出现加快了人类使用实验器具研究生物学的进程。单筒式光学显微镜（中学常用）双目光学显微镜认识光学显微镜粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂压片夹载物台镜柱目镜镜筒转换器物镜通光孔遮光器反光镜镜座显微镜的构造认识光学显微镜稳定镜身链接目镜和物镜使光线通过物镜和镜筒内升降镜筒（一般调节）升降镜筒（精细调节）机械部分夹持玻片标本镜座镜筒通光孔粗准焦螺旋细准焦螺旋压片夹反光镜反射光线认识光学显微镜支持镜身握镜作用安放和转换物镜放置玻片标本调节通光孔的进光量镜柱镜臂转换器载物台遮光器认识光学显微镜机械部分目镜物镜实现第一次放大实现第二次放大一般放大倍速为10倍、40倍、100倍；镜头标识为10X、40X、100X一般有多个放大倍速供选用常用放大倍速为10倍；镜头标识为10X显微镜的放大倍数是由物镜与目镜的放大倍速共同决定，是物镜和目镜放大倍速的乘积。结论反光镜作用：反射光线光学部分认识光学显微镜目镜物镜有螺纹没有螺纹目镜物镜目镜物镜认识光学显微镜反光镜大光圈和小光圈平面镜和凹面镜光线较弱：大光圈和凹面镜光线较强：小光圈和平面镜结论遮光器与光线强弱有光认识光学显微镜显微镜成像光路图光源反光镜遮光器眼睛目镜镜筒物镜玻片标本通光孔成像原理认识光学显微镜显微镜是一种比较精密的仪器，要科学规范地使用显微镜。要遵循一定的顺序：先低倍观察后高倍观察低倍观察时视野大，容易发现目标。在确定要观察的目标后，再对目标进行低倍或高倍观察使用光学显微镜先选取放大倍数较低的目镜（如：5×）1.选择目镜【实验】练习使用光学显微镜

转动转换器选择物镜，先选取放大倍数较低的物镜（如：10×）对准通光孔。

放大倍数较低的目镜和放大倍数较低的物镜组合起来称低倍镜。2.选择物镜【实验】练习使用光学显微镜思考：为什么要先用低倍镜进行观察？便于找到观察目标低倍镜→高倍镜直接高倍镜【实验】练习使用光学显微镜3.对光将物镜对准通光孔，转动反光镜，直到从目镜中可以看见整个视野是明亮的。反光镜一面为平面镜，另一面为凹面镜。在明亮的环境中，一般用平面镜对准光源：在较暗的环境中，需要将凹面镜对准光源。【实验】练习使用光学显微镜4.制作、放置“标本”

剪取报纸上的一个字，蘸取少量清水使其呈半透明状态，使有字面向上，贴在载玻片中央，盖上盖玻片。

将这一做好的临时玻片“标本”放到载物台上，并用压片夹压住，移动载玻片，使小纸片上的字位于通光孔的中央。【实验】练习使用光学显微镜5.粗调节从侧面注视物镜的上下，转动粗准焦螺旋缓缓下降镜筒，靠近载玻片，注意不要压到盖玻片。再通过目镜观察，向上缓缓调节粗准焦螺旋，直到看清物像为止。【实验】练习使用光学显微镜思考1：为什么镜筒要先下降后上升？先下降是调节物镜到玻片的距离，使成像更大；且避免压碎下面的玻片。后上升是调节目镜到玻片的距离，使成像更清晰。思考2：在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，为什么要从一侧注视其下降的位置?防止压碎玻片标本，损坏物镜。【实验】练习使用光学显微镜6.细调节使用细准焦螺旋上下调节，使物像更加清晰。思考：目镜中看到的物像和标本上的字有哪些不同？观察时，左眼看目镜，右眼睁开。因为如果画图，这样会使图像真实性更高。上下左右方向均相反【实验】练习使用光学显微镜7.收装1.实验完成后取下标本，把显微镜擦拭干净2.转动转换器，把物镜偏离通光孔3.转动粗准焦螺旋，将镜筒缓缓下降到最低处4.将目镜放回镜头盒，显微镜放回镜箱中5.其它物品清理后放回原处【实验】练习使用光学显微镜显微镜的发展史使用显微镜显微镜17世纪，荷兰人列文虎克制作出了一种早期的显微镜。显微镜的构造1.选择目镜2.选择物镜3.对光4.放置标本5.粗调节6.细调节7.收装小结1.用显微镜观察细胞时，下列那组镜头下看到的细胞数目最多？()A．物镜10✖目镜5✖B．物镜40✖目镜10✖C．物镜10✖目镜16✖D．物镜40✖目镜16✖A练习2.把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的是()A．QB．PC．DD．bC练习谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的