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第3课时6～9减几的减法6——9的认识和加减法二义务教育苏教版一年级上册按顺序填一填。615716253443526124334251复习导入探究新知3说一说，写一写。一共有6人，正在滑的有4人，休息的有（
）人。一共有6人，休息的有2人，正在滑的有（
）人。一共有6人，正在滑的有4人，休息的有（
）人。一共有6人，休息的有2人，正在滑的有（
）人。4人2人24从6人中去掉4人，是2人。从6人中去掉2人，是4人。4人2人用1个
表示1人摆一摆。2人在休息一共有6人4人在滑一共有6人6－4＝
6－2＝
说一说，6－4和6－2可以怎样算？从6接着倒数，5，4，3，2。6－4＝2。0123458679从6接着倒数，5，4。6－2＝4。01234586796－4＝
6－2＝
24试一试你能说一说这两个算式表示的意思吗？你是怎样算的？一共有7个轮滑桩，蓝色的有1个，橙色的有几个？一共有7个轮滑桩，橙色的有6个，蓝色的有几个？
＝7－1
＝7－6从7接着倒数，6。7－1＝6。从7接着倒数，6，5，4，3，2，1。7－6＝1。01234586790123458679
＝7－1
＝7－6617－6＝17－1＝66观察这两个算式，它们有什么相同和不同？1根据一幅图可以列出两个减法算式。161.－＝853想想做做－
＝927－
＝972－＝8352.－＝734－
＝615－
＝954－
＝945－
＝651－
＝7433.先接着画一画，再写出差。－＝826－＝844012345867901234586794.你能再讲一个用这道算式计算的故事吗？－
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