2022-2023学年福建省宁德市高二（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2022-2023学年福建省宁德市高二（上）期末语文试卷一、语文基础知识（本题共8小题，16分）1．（2分）下列词语中注音有误的一项是（）A．甿（méng）隶万乘（shèng）锄耰（yōu）棘矜（qín） B．鞭笞（chī）从（zòng）散约败瓮牖（yǒu）绳枢 C．隳（huī）名城蹑足行（háng）伍度（dù）长絜（jié）大 D．以窥（kuī）周室逡（qūn）巡亡矢（shǐ）遗镞（zú）2．（2分）对加点词解释不正确的一项是（）A．虞常果引张胜（引：牵攀、招供） B．扶辇下除，触柱折辕（除：殿阶） C．恐前语发（发：揭露、暴露） D．阴相与谋劫单于母阏氏归汉（阴：阴谋）3．（2分）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）A．死而不亡者寿常于几成而败之 B．千里之行复众人之所过 C．当其无不失其所者久 D．凿户牖以为室是以圣人欲不欲4．（2分）下列各句中，表达得体的一项是（）A．近日，本人拜读了辛德勇的新作，作品思想深刻，文风清新，颇有乃师之风。（发言稿） B．虽至耄耋，犹不揣浅陋，钩沉拾遗而敞帚自珍，以不负愚公之志。（作者自序） C．本人成绩优秀，身体无恙，表达能力强，现惠寄相关资料，敬请笑纳。（求职信） D．这几首诗歌构思精巧，是新诗之极品，值得忝列“中国新诗十二首”。（诗评）5．（2分）下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是（）①当国家发生危难时，有这样一群年轻人，以大无畏的勇气和视死如归的决心从军报国、救亡图存。②一些家长有着“神童”情结，认为孩子掌握越多逻辑性、记忆性的知识就越成功，但是揠苗助长容易挫伤孩子的学习积极性。③从诞生之日起，该私塾便提倡因材施教，任何有志于学的社会下层百姓和民间士子，不分贫富，不论地域，均可入学。④在浩如烟海的网店中，你要找到心仪的商品真的很难，因为每一个卖家都把自己的商品吹嘘得天花乱坠，而实际情况却相去甚远。⑤犯罪事实败露之后，这个犯罪嫌疑人正要将证据塞入自己的口中，值班警察小李眼疾手快，立刻冲上去阻止了这一行为。⑥房展会上，开发商费尽心思推销叫卖，而购房者似乎并不买账，只在一边作壁上观，问价格的多，现场下单的为数不多。A．①②④ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥6．（2分）下列各句中，没有语病的一项是（）A．随着国民教育普及面的不断扩展，民众的文化素质也明显提高，精英文化变成为了大众文化，同时，大众文化经过去粗取精，也上升为精英文化． B．这所千年高龄的学府完整地见证了唐宋后中国学术尤其是儒学，由习俗礼仪的儒学而到思辨超越的儒学，由理学而到心学，再延伸到实践的领域． C．诗人的本色是真性情，性情因人而异，或男或女，或南或北，或刚或柔，但只要真，则阳刚与阴柔均为美，豪放与婉约都是诗． D．如果教育的最终使命是为了更好地激发人的潜能，壮大充实人的生命，而非戕害人的本性，那么，不仅岳麓书院的教育在过去是彪炳千秋的，在未来也有着永恒的价值．7．（2分）下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是（）A．“子卿不欲降”中，“子卿”是称呼苏武的字，这是李陵出于对苏武的礼貌和尊敬。古人称谓有很多种，在不同情况下可以分别称字、号、斋名、谥号、官名、爵名、籍贯、郡望等，“江州司马青衫湿”中的“司马”就是白居易以爵名称呼自己。 B．“天汉元年”，“天汉”是汉武帝年号。先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。明清皇帝大多一人一个年号，故后世即以年号作为皇帝的称呼，如永乐皇帝、雍正皇帝等。如皇帝在年中去世，继位者仍使用当前年号，新年后改元。 C．“爵通侯”中，“通侯”是爵位名。爵位是表示贵族或功臣身份、地位的称号，分为不同的等级，有些爵位可以世袭。西汉以后，皇族封爵与功臣封爵并存，一直延续到清代。 D．“为降虏于蛮夷”中的“蛮夷”，古代指边远地区的民族。“蛮”指南方的少数民族，东夷是中国古代对东方的少数民族的称谓，古代东方部族善于使用弓箭，也以“夷”代指东方民族。8．（2分）下列对课文相关内容的分析，不正确的一项是（）A．《中国人民站起来了》是在重大会议上的讲话，有极强的理性，同时也带有强烈的情感，比如“英勇的世界上少有的中国人民解放军”。 B．《五石之瓠》以主客问答的形式，讲了一大一小两个故事。庄子借如何处置“五石之瓠”，说明了“无用之用”才是“大用”的哲学道理。 C．《大卫•科波菲尔》（节选）采用全知视角讲述了变成孤儿后的大卫•科波菲尔当童工的经历及他与房东米考伯夫妇的交往过程。 D．《百年孤独》这部神奇的小说，“汇集了不可思议的奇迹和最纯粹的现实生活”，既充满魔幻色彩，又有着惊人的真实。二、古代诗文阅读（39分）（一）文言文阅读9．（20分）阅读下面的文言文，完成下列各题。仁宗庆历四年三月乙亥，诏天下州县立学。时范仲淹意欲复古劝学，数言兴学校。宋祁等奏：“教不本于学校，事不察于乡里，则不能核名实。有司束以声病，学者专于记诵，则不足尽人材。参考众说，择其便于今者，莫若使士皆土著而教之于学校，然后州县察其履行，则学者修饬矣。先策论，则文词者留心于治乱矣；简程式，则闭博者得以驰骋矣；问大义，则执经者不专于记诵矣。”帝从之。至是乃诏曰：“今朕建学兴善以尊大夫之行，更制革敝以尽学者之才。学者其务进德修业无失其时其令州若县皆立学本道使者选部属官为教授员不足取于乡里宿学有道业者士须在学三百日乃听顸秋试”夏四月壬子，判国子监王拱宸等言：“汉太学千八百室，生徒三万人。唐学舍亦千二百间，今取才养士之法盛矣，而国子监才二百楹，制度狭小，不足以容。”诏以锡庆院为太学，置内舍生二百人。五月壬中，帝至太学谒孔子。故事止肃揖，帝特再拜。赐直讲孙复五品服。初海陵人胡瑗为湖州教授，训人有法，科条纤悉备具，以身率先，虽盛暑，必公服坐堂上，严师弟子之礼，视诸生如其子弟，诸生亦信爱如其父兄，从之游者常数百人。时方尚词赋，湖学独立经义治事斋，以敦实学。至是，兴太学，诏下湖州取其法，著为令式。瑗上书请兴武学，其略曰：“顷岁吴育已建议兴武学，但官非其人，不久而废。今国子监直讲内梅尧臣曾注《孙子》，大明深义。若使尧臣等兼莅武学，每日令讲《论语》，使知忠孝仁义之道；讲孙、吴，使知制胜御敌之术。选有智略者二三百人教习之，则一二十年之间必有成效。臣已撰成《武学规矩》一卷，进呈。”时议难之。（节选自《宋史纪事本末•学校科举之制》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.学者其务进德修业/无失其时其令/州若县皆立学/本道使者选部属/官为教授/员不足/取于乡里宿学有道业者/士须在学三百日/乃听预秋试/B.学者其务进德修业/无失其时/其令州若县皆立学/本道使者选部属/官为教授/员不足取/于乡里宿学有道业者/士须在学三百日/乃听预秋试/C.学者其务进德修业/无失其时其令/州若县皆立学/本道使者选部属官为教授/员不足取/于乡里宿学有道业者/士须在学三百日/乃听预秋试/D.学者其务进德修业/无失其时/其令州若县皆立学/本道使者选部属官为教授/员不足/取于乡里宿学有道业者/士须在学三百日/乃听预秋试/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.策论，宋代以来试士科目之一，指议论当前政治问题、向朝廷献策的文章。B.判，唐宋两代的一种官制，多指以高位兼任低职务，或以京官出任地方官。C.楹，本义为厅堂前部的柱子，在古代也常作量词，文中指房柱的计量单位。D.实学，以“实体达用”和“经世致用”为主要宗旨与内容的学说，始于宋。（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是A.宋仁宗与众位大臣讨论办学时，范仲淹与宋祁等人的意见不一致，范仲淹多次强调兴办学校，而宋祁等则认为教育的关键不在办学校。B.宋仁宗听从大臣们的建议，下诏大力兴办州县等地方学校，改革科举制度，务求使学者充分展示才能，让读经的人不再只是死记硬背。C.胡瑗在湖州教授学生，率先垂范，严格执行师生之礼仪，即使在盛夏酷暑，也一定穿着整齐坐于堂上；宋仁宗以湖州办学为全国范例。D.胡瑗上书宋仁宗建议兴武学，他撰写了一卷《武学规矩》进献给宋仁宗，又提出请梅尧臣等人来讲习《孙子》《论语》，教授制胜御敌之术。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①有司束以声病，学者专于记诵，则不足尽人材。②诸生亦信爱如其父兄，从之游者常数百人。（5）为什么仁宗在太学谒孔子时要行再拜之礼？（二）古代诗歌阅读（本题2小题，9分）10．（9分）阅读下面这首宋词，完成各小题。千秋岁引王安石[1]别馆寒砧，孤城画角，一派秋声入寥廓。东归燕从海上去，南来雁向沙头落。楚台风[2]，庾楼月，宛如昨。无奈被些名利缚，无奈被他情担阁，可惜风流总闲却。当初谩留华表语[3]，而今误我秦楼约。梦阑时，酒醒后，思量着。注释：[1]王安石：北宋著名政治家，主持了“熙宁变法”，后因守旧派得势，新法皆废，郁然病逝于钟山。[2]楚台风：楚王游兰台时曾赞“快哉此风”。[3]华表语：曾有得道之人在华表柱上唱“去家千年今来归”。（1）对本词的理解与赏析，不正确的一项是A.“东归燕”两句，写出了作者久客异乡的思绪，与下阙的“忆旧”内容自然相承。B.“孤城画角”一句，以极凝练的笔墨描绘了自然的秋声，虽然孤独，但高亢动人。C.“梦阑、酒醒”既可实指梦和酒，亦可视为诗人历尽沧桑后的自知和独醒。D.全词言近意远。风格与雄浑壮阔、沉郁悲壮的《桂枝香•金陵怀古》不同。（2）有人认为此词反映了作者积极人生中的另一面，杨慎也曾在《词品》中评论道：“荆公此词，大有感慨，大有见道语”，请分析本词丰富的情感。（三）名篇名句默写（12分）11．（12分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）花草树木是古诗文中常见的意象。《琵琶行》开篇，白居易借“浔阳江头夜送客，”烘托了秋夜送客的萧瑟落寞；《声声慢》中李清照借“，憔悴损，如今有谁堪摘？”写出了花儿凋零满地的景象。（2）古诗文中的景物描写常常能以片言传神，用极精炼的语言描摹出景物的典型特征。杜甫《登岳阳楼》中以“，”描绘洞庭湖分断吴楚、吐纳日月，写出它极其恢宏的气象；王安石《桂枝香•金陵怀古》以“，”写出了金陵晚秋江水澄澈、群峰林立的山川胜景；张孝祥《念奴娇•过洞庭》以“，明河共影”描摹洞庭月色，并抒发自己的怀抱，把“肝肺皆冰雪”的胸怀，与洞庭月下“”的气象交融。（3）史论贵在立论精警。唐代杜牧《阿房宫赋》“，非天下也”，宋代苏洵《六国论》“六国破灭，非兵不利，战不善，”，皆借古讽今，发人深省。（4），望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》）（5）贾谊《过秦论》（上）是史论，论述了秦的兴起、灭亡及其原因，鲜明地提出了文章的中心论点“”，为汉文帝政治改革提供借鉴。三、现代文阅读（31分）（一）现代文阅读Ⅰ12．（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。画家丹青张祖平画家丹青原是一名土生土长不太出名的民俗画家，后来他改变风格主攻中国山水画、人物工笔画，短短二十年间就由一位名不见经传的画作者成长为闻名全国的大师级画家。名气可谓如日中天，目前他的书画作品市场价每平尺达到了5万元以上，且一般人即使出钱也不见得能求得他一幅画作。据说丹青的祖上是一位清朝宫廷御画师，专为皇上烧制瓷器作画，深受乾隆皇帝的宠爱。但到了丹青爷爷这一辈却不幸家道中落，但画画的手艺还是得以传承。爷爷那一辈骨子里依然保留了皇族遗老和艺人的清高，有田有地，衣食不愁，作画权当消遣。爷爷作画不为卖钱，只为一份交情。亲朋好友上门求画带上一瓶好酒，或送上一份上好的土特产，他一般不会拂了别人的雅趣，可归到画师之列。到了父亲的年代却要为生活奔波，作画只是谋生计，混个温饱，一副落泊寒酸的样子，只能算作画匠。丹青从小耳闻目染，极富作画的天性，无师自通，又得到父亲的真传，尤其擅长民间生活和民俗人物画的创作，在方圆数十里名头很响。改革开放经济大潮涌动，绘画也登上了大雅之堂。于是县里看中了他潜在的价值，将丹青从乡间一隅调至县文化馆专事创作，户口由农转非，摇身一变成为国家干部。只是县领导要他改一改专事民俗画创作的路子，多尝试一些中国山水画及花卉写意的绘画创作。丹青初始有些为难，但很快触类旁通，逐渐形成了自己独特的艺术风格，名声由近及远，倍受圈内画界推崇。吃水不忘挖井人。丹青觉得吃了皇粮就是公家的人，理应为国家服务、为政府效劳。从此丹青暗自立下一个规矩，私人的活不接、商业的边不沾、逐名逐利的事不干，一句话——只为公家作画，不带丁点私心杂念。那时全国时兴招商引资热、文化交流热、与国外缔结友好城市热，艺术品便成了礼尚往来的佳品。丹青所在的县城一不生产特色产品，二没有叫得响的土特产，领导便将主意打在丹青的画作上，这可是最时尚最贵重的礼品，而且还无须动用财政预算，可谓随要随取，礼轻情重。于是丹青肩负起了县里重点招商、重要公关、重要出访、重大节日等活动必备画作礼品的重大任务。许是突出中国特色，抑或人云亦云，凡此活动送礼送出最多的还是山水画、写意画。反正领导需要什么，丹青就画什么，他认为这是理所当然的事。县里很多事情要办、很多事儿都要花钱。于是各级各部门都把主意打到了丹青身上。公益事业、慈善义卖也好，捐资助学、扶贫帮困也罢，将丹青往台上一引，当场挥毫泼墨，写上几幅字画，拉上县里一些有实力的企业或有钱的金主捧捧场，将所得拍卖款捐赠出去。政府博得口碑，丹青却不愿留名，可难免还是有人找上门来。慕名而来的无非是官场上企业界的头头脑脑、个体私营的业主老板，不外乎求字求画装点门庭附庸风雅。可每每是乘兴而来败兴而归。有一广东富豪不信邪，带上重金上门求一幅“镇店之宝”，在他的门外整整守候了一天半晚，硬是吃了闭门羹。有说丹青名声响架子大了，恃才傲物才不合流呢。还有说丹青表面只认政府不认钱，实际上是另有所图，外人不知罢了。听到这些议论，丹青总是充耳不闻，一笑了之。后来一位交情颇深的朋友告诉丹青，其实他的许多字画都成了领导们的私藏，被当成活宝贝秘不示人。他听了不置可否，闷声不吭。从此以后，丹青在县城便不见踪影，去向不明。若干年后新闻媒介的频频曝光，才让家乡的父母官知晓丹青早已在省城定居，如今成了享誉国内的中国山水画大师。一日，有家乡父母官拜访，呈上精美的请柬，邀请他参加家乡举办的“草堂乡民俗画展”活动。丹青早有耳闻，这些年家乡掀起了民俗画热，男女老少皆能一展画技，也有心去体验一下。想到几天前接到侄儿要结婚的消息，反正要去一趟老家，也就欣然接受了邀请。侄儿结婚是大喜事，做叔叔的自然高兴，席间也就喝了不少喜酒，兴致所至当场画了一幅“麒麟送子”的民俗画作为礼物送给了侄儿，引得满堂喝彩。那天县里领导专程将丹青接到乡政府所在地，陪同他参观民俗画展。当那一幅幅惟妙惟肖、透着乡里乡气的民俗画作扑面而来、映入眼帘时，丹青恍若梦境一般。当丹青驻足在一幅“麒麟送子”的民俗画前时，不禁被深深地吸引住了：画面构图新颖、工笔简约，人物活泼、呼之欲出。他自叹自己送给侄儿的那幅“麒麟送子”远不及这幅同题材的画作。丹青将目光落在画作者的印鉴上，竟然是他的妹妹刘雯。那一刻不知是欣慰，还是惭愧，他觉得这么多年自己迷失的远比获得的多……（节选自《小小说大世界》，有删改）（1）下列对小说相关内容的理解，正确的一项是A.“改革开放经济大潮涌动，绘画也登上了大雅之堂”揭示了社会环境，同时助推情节发展。B.广东富豪重金求取“镇店之宝”而不得，印证了人们对丹青恃才傲物另有所图等的议论。C.家乡父母官邀请丹青参加“草堂乡民俗画展”活动的目的，仍是看中了他潜在的经济价值。D.小说意在倡导艺术家调整艺术追求，适应社会需要，肯定利用艺术家的劳动发展经济之举。（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说标题“画家丹青”借“画家”一词与爷爷“画师”之称、父亲“画匠”之称的区别，突出了丹青在绘画领域的成就。B.小说以倒叙开头，并宕开一笔，叙写丹青家世可谓一石二鸟：既设置了悬念，激发读者好奇心，也丰富了小说的意蕴。C.小说并没有细致入微地描写人物的语言、行动、外貌等，而是着力于铺叙故事情节，但是塑造出的人物形象依然鲜活。D.小说以第三人称行文，不仅可以比较直接、客观、自由灵活地叙写丹青之于绘画的精彩故事，也有利于作者直接抒情。（3）丹青由“土生土长不太出名的民俗画家”成长为“享誉国内的中国山水画大师”有主观因素，也有客观因素。请结合文本简要说明。（4）请结合文本，简要分析小说最后一段的丰富意蕴。（二）非连续性文本阅读13．（20分）阅读下面材料，完成各小题。材料一一九四五年九月二日上午九时十分，我在日本东京湾内美国超级战舰“密苏里”号上，离日本签降代表约两三丈的地方，目睹他们代表日本签字，向联合国投降。这签字，洗净了中华民族七十年来的奇耻大辱。这一幕，简单、庄严、肃穆，永志不忘。天刚破晓，大家便开始准备。我是在七点多钟随同记者团从另一艘军舰乘小艇登上“密苏里”号的。“密苏里”号舰的主甲板有两三个足球场大，但这时也显得小了，走动不开。到处都是密密簇簇排列着身穿制服、持枪肃立的陆战队士兵，军衣洁白、折痕犹在、满脸笑容的水兵，往来互相招呼的军官以及二百多名各国记者。灰色的舰身油漆一新，十六英寸口径的大炮，斜指天空。这天天阴，灰云四罩，海风轻拂。海面上舰船如林，舱面上人影密集，都在向“密苏里”号舰注视着。小艇往来疾驶如奔马，艇后白浪如练，摩托声如猛兽怒吼，几乎都是载着各国官兵来“密苏里”号舰参加典礼的。陆地看不清楚，躺在远远的早雾中。仪式开始九时整，各国代表按照签约程序依次签字……全体签字毕，各国首席代表离场，退入将领指挥室，看表是九点十八分。我猛然一震，“九一八”！一九三一年九月十八日日寇制造沈阳事件，随即侵占东北；一九三三年又强迫我们和伪满通车，从关外开往北平的列车，到站时间也正好是九点十八分。现在十四年过去了。没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了，天网恢恢，天理昭彰，其此之谓欤！投降书脏了按预定程序，日本代表应该随即取了他们那一份投降书（另一份由盟国保存）离场，但是他们还是站在那里。原来加拿大代表签字时低了一格，随后各国代表也签错位置了。协商之后，有关代表做了更正。倒霉的日本人，连份投降书也不是干干净净的。傍晚时分，日本代表团顺着来路下舰，上小艇离去。在他们还没有离舰时，十一架超级堡垒排列成整齐的队形，飞到“密苏里”号上空，随着又是几批超级堡垒飞过。机声中，我正在数架数时，只见后面黑影簇簇，蔽空而来，那都是从航空母舰上起飞的飞机，一批接一批，密密麻麻，不知有多少架，顷刻间都到了上空，然后向东京方向飞去。大战中空军将士厥功甚伟，理应有此荣誉，以这样浩浩荡荡的阵势，参加敌人的投降典礼。我听见临近甲板上一个不到二十岁满脸孩子气的水手，郑重其事地对他的同伴说：“今天这一幕，我将来可以讲给孙子孙女听。”这水兵的话是对的，我们将来也要讲给子孙听，代代相传。可是，我们别忘了百万将士流血成仁，千万民众流血牺牲，胜利虽最后到来，代价却十分重大。我们的国势犹弱，问题仍多，需要真正的民主团结，才能保持和发扬这个胜利成果。否则，我们将无面目对子孙后辈讲述这一段光荣历史了。旧耻已湔雪，中国应新生。（取材于朱启平《落日》，有删改）材料二我们中国人是有骨气的。许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的“救济粮”。唐朝的韩愈写过《伯夷颂》，颂的是一个对自己国家的人民不负责任、开小差逃跑、又反对武王领导的当时的人民解放战争、颇有些“民主个人主义”思想的伯夷，那是颂错了。我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。多少一点困难怕什么。封锁吧，封锁十年八年，中国的一切问题都解决了。中国人死都不怕，还怕困难吗？老子说过：“民不畏死，奈何以死惧之。”美帝国主义及其走狗蒋介石反动派，对于我们，不但“以死惧之”，而且实行叫我们死。闻一多等人之外，还在过去的三年内，用美国的卡宾枪、机关枪、迫击炮、火箭炮、榴弹炮、坦克和飞机炸弹，杀死了数百万中国人。现在这种情况已近尾声了，他们打了败仗了，不是他们杀过来而是我们杀过去了，他们快要完蛋了。留给我们多少一点困难，封锁、失业、灾荒、通货膨胀、物价上升之类，确实是困难，但是，比起过去三年来已经松了一口气了。过去三年的一关也闯过了，难道不能克服现在这点困难吗？没有美国就不能活命吗？人民解放军横渡长江，南京的美国殖民政府如鸟兽散。司徒雷登大使老爷却坐着不动睁起眼睛看着，希望开设新店，捞一把。司徒雷登看见了什么呢？除了看见人民解放军一队一队地走过，工人、农民、学生一群一群地起来之外，他还看见了一种现象，就是中国的自由主义者或民主个人主义者也大群地和工农兵学生等人一道喊口号，讲革命。总之是没有人去理他，使得他“茕茕孑立，形影相吊”，没有什么事做了，只好挟起皮包走路。中国还有一部分知识分子和其他人等存有糊涂思想，对美国存有幻想，因此应当对他们进行说服、争取、教育和团结的工作，使他们站到人民方面来，不上帝国主义的当。但是整个美帝国主义在中国人民中的威信已经破产了，美国的白皮书，就是一部破产的记录。先进的人们，应当很好地利用白皮书对中国人民进行教育工作。司徒雷登走了，白皮书来了，很好，很好。这两件事都是值得庆祝的。（取材于毛泽东《别了，司徒雷登》）（1）根据两则材料的内容，下列说法不正确的一项是A.材料一通过描写投降签字前的宏大场景，渲染了庄严肃穆而又喜庆的氛围，表达了胜利者心中的喜悦之情。B.材料一以《落日》为题，一语双关，一方面点出签降的时间，另一方面用“日落”象征着军国主义的失败。C.材料二指出以闻一多、朱自清为代表的我国近代知识分子都能认清帝国主义的真实面目，都具有民族英雄气概。D.《别了，司徒雷登》与《别了，不列颠尼亚》两篇文章标题形式相似，内蕴深厚，都表达了民族强盛的自豪之情。（2）下列对两则材料相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.材料一插叙了“九•一八”事件等，联系历史，充实内容，感动人心。B.材料一采用小标题形式生动展现签字的过程，颇有镜头感，条理清晰。C.材料二以一“走”一“来”结束，这个对比既总结了全文，也照应题目和开头。D.《别了，司徒雷登》语意双关，明指司徒雷登离开中国，暗寓美帝侵华政策的失败。（3）下列选项中，论点和论据不匹配的一项是A.无是非之心，非人也。——国民党反动派亲附美国。B.无恻隐之心，非人也。——百万将士痛击日寇。C.君子喻于义，小人喻于利。——闻一多拍案而起，朱自清宁饥不屈。D.天下兼相爱则治，交相恶则乱。——日本偷袭珍珠港，美国回击轰炸广岛长崎。（4）结合材料，简要分析材料二的论证方法。（5）新闻通讯具有“真实性”“文学性”的特点。请结合材料一具体分析。四、语言综合能力运用（27分）（一）简答题Ⅰ14．（7分）阅读短文，完成问题。ㅤㅤ旧时看戏却是极讲排场的，就说现在的天津中国大戏院，舞台下面是散座，散座也有等级，前排、中排、后排、观众席两侧。散座，最便宜的座位，叫抱柱子。普通剧场，观众席中间有几根大立方柱，支撑剧院屋顶，正好挡住视线，大方柱后面的座位，比普通座位便宜一半，相当于半票。戏院有什么演出，存下早点钱，买一个“抱柱座”，虽然与普通座位相比坐着难受，听起戏来却①。ㅤㅤ其实，俺也绝非等闲之辈，中国大戏院二楼正厢，咱也进过。早些年，我们家风光，一家人乘一长队洋车，威风万般地去中国大戏院看戏。车子停下，掌柜连忙迎上来。搀扶着我家老人走下车子，②地在前面引路，一直引上二楼。这时候等候在包厢旁边的师傅早拉开包厢小门，肃立厢外，恭候大老爷、二老爷、小老爷们走进包厢。落座之后，立即送上茶水，摆上果盘，黑瓜子、白瓜子，老虎豆，水果糖。ㅤㅤ中国大戏院三楼最后一排，票价最便宜，在下也在那里看过戏。果然另是一种滋味，远远看下去，诸葛亮、关云长，都只像小木偶。倒是也怪，台上演员的演唱，却听得③，不知道是剧场设计得好，还是艺术家们的功夫好。（1）请在文中横线处填入恰当的成语。（2）文中第一人称从“俺”“咱”到“我”再到“在下”不断变化，这样写有什么样的表达效果？请简要说明。（二）简答题Ⅱ15．（13分）阅读下面的文字，完成下面小题。人们常用“人老珠黄”比喻衰老而不被重视，就像年代久了变黄的珍珠一样不值钱。而我们的“眼珠”有时也像珍珠一样，在时光的流逝中失去光泽而变得浑浊发黄。其实，这是眼睛新陈代谢的异常现象。人类眼球表面有一层薄薄的透明膜层，叫结膜。在长期受到紫外线、粉尘等污染之后，结膜就产生了色素沉着的不良反应。色素在结膜层集聚成块状黄斑，从表面上说，白眼球出现微微凸起的暗黄色物质，黑眼球更加变得混浊。人类受到外界环境刺激是日积月累的，因此老年人更容易产生结膜色素沉着现象，也就有了“人老珠黄”一说。如果长时间熬夜，眼球也有可能出现眼白发黄的情况，此时①______，在较短时间内就会恢复。饮食方面，也可吃一些含有维生素的食品进行调整。而在临床上，造成眼白发黄最常见的原因就是②______，比如肝细胞性黄疸肝炎、溶血性黄疸肝炎或者阻塞性黄疸肝炎。此时应及时去医院做进一步的检查，排查肝脏是否发生病变。治疗眼白发黄的症状，不能随便相信土方偏方，③_______，到正规专科医院，做详细的检查；若发现病情，应及时采取有效的治疗方式，避免病情进一步加重。（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（2）文中画横线的句子有语病，下面修改正确的一项是A．从表面上看，白眼球微微出现凸起的暗黄色物质，黑眼球更加变得混浊。B．从表面上说，白眼球出现微微凸起的暗黄色物质，黑眼球变得更加混浊。C．从表面上看，白眼球出现微微凸起的暗黄色物质，黑眼球变得更加混浊。D．从表面上说，白眼球微微出现凸起的暗黄色物质，黑眼球更加变得混浊。（3）第一、二段各有一处“人老珠黄”，第二段中该词在用法上有什么特别之处？请结合内容简要分析。（三）简答题Ⅲ16．（6分）阅读下面的文字，完成下面小题。无论是诗史之诗，都是①新世界诗，都有一条红线贯注其中：反帝爱国、变法图强。你被诗界誉为诗歌革命的旗手，不仅在于一新诗风，抛弃了烦琐的形式；更在于为诗歌赋予了崭新的思想内容。因为你的存在，诗界革命的旗帜才能迎风招展，中国近代文学史才会花团锦簇，你也当仁不让②地被梁启超誉为“近世诗界三杰”之首。你的悲愤瘦如秋风，把一路感悟堆积在我们心里；你的思考又如夏日流萤，不时点亮海上迷人的风景。1905年3月28日，一代人杰黄遵宪郁郁而终。他的名字书写③在了历史的纪念碑上。（1）文中①②③处划横线的词语运用有误，请修改。（2）文中画横线的句子善于化无形为有形，这一表达效果是如何取得的？五、微写作（33分）17．（20分）根据《荷花淀》课文前四段中的词句，组合成一首描写荷花淀美好风光的绝句或律诗。要求：符合绝句和律诗的格式特征。月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！”这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。18．（12分）请谈谈此时你参加“线上考试”的感受。要求：感情真挚，150字左右。

2022-2023学年福建省宁德市高二（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、语文基础知识（本题共8小题，16分）1．（2分）下列词语中注音有误的一项是（）A．甿（méng）隶万乘（shèng）锄耰（yōu）棘矜（qín） B．鞭笞（chī）从（zòng）散约败瓮牖（yǒu）绳枢 C．隳（huī）名城蹑足行（háng）伍度（dù）长絜（jié）大 D．以窥（kuī）周室逡（qūn）巡亡矢（shǐ）遗镞（zú）【分析】本题考查学生对字音的判断能力。答题时要结合词语进行判断，注意多音字和形近字在具体词语中的读音，作出正确的选择。【解答】C.“度长絜大”的“度”应读duó，“絜”应读xié。故选：C。2．（2分）对加点词解释不正确的一项是（）A．虞常果引张胜（引：牵攀、招供） B．扶辇下除，触柱折辕（除：殿阶） C．恐前语发（发：揭露、暴露） D．阴相与谋劫单于母阏氏归汉（阴：阴谋）【分析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。【解答】A．正确。B．正确。C．正确。D．“阴相与谋劫单于母阏氏归汉”中的“阴”，应译为“暗地里”，句意为：暗中共同策划绑架单于的母亲阏氏归汉。故选：D。3．（2分）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）A．死而不亡者寿常于几成而败之 B．千里之行复众人之所过 C．当其无不失其所者久 D．凿户牖以为室是以圣人欲不欲【分析】本题考查学生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。任何一个虚词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个虚词的具体义项。【解答】A.连词，表假设，如果/连词，表转折，却。B.助词，的/助词，取独。C.都是代词，它（他）的。D.介词，用/和“是”组成复音虚词，可译为“因此”。故选：C。4．（2分）下列各句中，表达得体的一项是（）A．近日，本人拜读了辛德勇的新作，作品思想深刻，文风清新，颇有乃师之风。（发言稿） B．虽至耄耋，犹不揣浅陋，钩沉拾遗而敞帚自珍，以不负愚公之志。（作者自序） C．本人成绩优秀，身体无恙，表达能力强，现惠寄相关资料，敬请笑纳。（求职信） D．这几首诗歌构思精巧，是新诗之极品，值得忝列“中国新诗十二首”。（诗评）【分析】本题考查语言得体，就是根据环境条件恰当地使用语言，使语言同语境协调一致。语境有内部语境和外部语境之分，内部语境包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一致性；外部语境指语言交际时的各种情景条件，包括场合、对象、目的等。【解答】A．“乃师”是“你的老师”的意思，语境明显是说自己，不得体。B．正确。C．“惠寄”错，“惠寄”是敬辞，用于指对方给自己寄来，句中是说自己，不得体，应改为“寄送”；“笑纳”错，指收下别人的礼物，句中是请别人收下自己寄的资料，不得体。D．“忝列”是谦词，只能用在自己身上，语境是说诗歌，不得体。故选：B。5．（2分）下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是（）①当国家发生危难时，有这样一群年轻人，以大无畏的勇气和视死如归的决心从军报国、救亡图存。②一些家长有着“神童”情结，认为孩子掌握越多逻辑性、记忆性的知识就越成功，但是揠苗助长容易挫伤孩子的学习积极性。③从诞生之日起，该私塾便提倡因材施教，任何有志于学的社会下层百姓和民间士子，不分贫富，不论地域，均可入学。④在浩如烟海的网店中，你要找到心仪的商品真的很难，因为每一个卖家都把自己的商品吹嘘得天花乱坠，而实际情况却相去甚远。⑤犯罪事实败露之后，这个犯罪嫌疑人正要将证据塞入自己的口中，值班警察小李眼疾手快，立刻冲上去阻止了这一行为。⑥房展会上，开发商费尽心思推销叫卖，而购房者似乎并不买账，只在一边作壁上观，问价格的多，现场下单的为数不多。A．①②④ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥【分析】本题考查成语的理解和正确运用。正确理解与运用常见成语则需要了解成语的基本含义和所携带的故事意义，辨析常见成语在不同语言环境中的不同意义；判断成语使用的正误；辨析常用成语的感情色彩等。【解答】①视死如归：把死看作像回家一样，形容不怕死。语境是不怕死的决心，使用正确。②揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。语境是急于求成容易挫伤孩子的学习积极性，使用正确。③因材施教：针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。语境是不分贫富，不论地域，均可入学，不合语境。④浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。语境是修饰网店，使用对象不当。⑤眼疾手快：形容做事机警敏捷。语境是值班警察小李做事机警敏捷，使用正确。⑥作壁上观：人家交战，自己站在营垒上观看，比喻坐观成败，不给予帮助。语境是购买者在一旁看，问价的多，下单的少，不合语境。故选：D。6．（2分）下列各句中，没有语病的一项是（）A．随着国民教育普及面的不断扩展，民众的文化素质也明显提高，精英文化变成为了大众文化，同时，大众文化经过去粗取精，也上升为精英文化． B．这所千年高龄的学府完整地见证了唐宋后中国学术尤其是儒学，由习俗礼仪的儒学而到思辨超越的儒学，由理学而到心学，再延伸到实践的领域． C．诗人的本色是真性情，性情因人而异，或男或女，或南或北，或刚或柔，但只要真，则阳刚与阴柔均为美，豪放与婉约都是诗． D．如果教育的最终使命是为了更好地激发人的潜能，壮大充实人的生命，而非戕害人的本性，那么，不仅岳麓书院的教育在过去是彪炳千秋的，在未来也有着永恒的价值．【分析】病句题主要是从词语搭配、逻辑关系、成分结构来考查对句子的分析．平时练习中要注意归纳病因．【解答】A．成分赘余，“变成为了”赘余，删去“为”；B．成分残缺，“领域”后缺少“见证”的宾语，句末加上“的过程”；C．正确；D．语序不当，主语相同，关联词放主语后面，关联词“不仅”应移至“教育”之后；故选：C。7．（2分）下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是（）A．“子卿不欲降”中，“子卿”是称呼苏武的字，这是李陵出于对苏武的礼貌和尊敬。古人称谓有很多种，在不同情况下可以分别称字、号、斋名、谥号、官名、爵名、籍贯、郡望等，“江州司马青衫湿”中的“司马”就是白居易以爵名称呼自己。 B．“天汉元年”，“天汉”是汉武帝年号。先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。明清皇帝大多一人一个年号，故后世即以年号作为皇帝的称呼，如永乐皇帝、雍正皇帝等。如皇帝在年中去世，继位者仍使用当前年号，新年后改元。 C．“爵通侯”中，“通侯”是爵位名。爵位是表示贵族或功臣身份、地位的称号，分为不同的等级，有些爵位可以世袭。西汉以后，皇族封爵与功臣封爵并存，一直延续到清代。 D．“为降虏于蛮夷”中的“蛮夷”，古代指边远地区的民族。“蛮”指南方的少数民族，东夷是中国古代对东方的少数民族的称谓，古代东方部族善于使用弓箭，也以“夷”代指东方民族。【分析】本题考查学生了解并掌握常见的古文化常识的能力。文学常识关键在平时积累，对于课内、外要求诵读文学著作，既要了解识记文学著作名称、主要内容、表达的主题，还要了解识记作者名（字、号）、称谓、生活时代、创作情况等方面知识。【解答】A.错误，“江州司马青衫湿”中的“司马”就是白居易以官职称呼自己。B.正确。C.正确。D.正确。故选：A。8．（2分）下列对课文相关内容的分析，不正确的一项是（）A．《中国人民站起来了》是在重大会议上的讲话，有极强的理性，同时也带有强烈的情感，比如“英勇的世界上少有的中国人民解放军”。 B．《五石之瓠》以主客问答的形式，讲了一大一小两个故事。庄子借如何处置“五石之瓠”，说明了“无用之用”才是“大用”的哲学道理。 C．《大卫•科波菲尔》（节选）采用全知视角讲述了变成孤儿后的大卫•科波菲尔当童工的经历及他与房东米考伯夫妇的交往过程。 D．《百年孤独》这部神奇的小说，“汇集了不可思议的奇迹和最纯粹的现实生活”，既充满魔幻色彩，又有着惊人的真实。【分析】本题考查学生理解文本内容的能力。要在仔细阅读课文，把握文章内容的基础上进行分析和理解，平时要做好课堂笔记，作答时多在选项上比对、斟酌，善于运用排除法。【解答】C.“采用全知视角”错，“变成孤儿后的大卫•科波菲尔当童工的经历及他与房东米考伯夫妇的交往过程”采用有限视角叙述。故选：C。二、古代诗文阅读（39分）（一）文言文阅读9．（20分）阅读下面的文言文，完成下列各题。仁宗庆历四年三月乙亥，诏天下州县立学。时范仲淹意欲复古劝学，数言兴学校。宋祁等奏：“教不本于学校，事不察于乡里，则不能核名实。有司束以声病，学者专于记诵，则不足尽人材。参考众说，择其便于今者，莫若使士皆土著而教之于学校，然后州县察其履行，则学者修饬矣。先策论，则文词者留心于治乱矣；简程式，则闭博者得以驰骋矣；问大义，则执经者不专于记诵矣。”帝从之。至是乃诏曰：“今朕建学兴善以尊大夫之行，更制革敝以尽学者之才。学者其务进德修业无失其时其令州若县皆立学本道使者选部属官为教授员不足取于乡里宿学有道业者士须在学三百日乃听顸秋试”夏四月壬子，判国子监王拱宸等言：“汉太学千八百室，生徒三万人。唐学舍亦千二百间，今取才养士之法盛矣，而国子监才二百楹，制度狭小，不足以容。”诏以锡庆院为太学，置内舍生二百人。五月壬中，帝至太学谒孔子。故事止肃揖，帝特再拜。赐直讲孙复五品服。初海陵人胡瑗为湖州教授，训人有法，科条纤悉备具，以身率先，虽盛暑，必公服坐堂上，严师弟子之礼，视诸生如其子弟，诸生亦信爱如其父兄，从之游者常数百人。时方尚词赋，湖学独立经义治事斋，以敦实学。至是，兴太学，诏下湖州取其法，著为令式。瑗上书请兴武学，其略曰：“顷岁吴育已建议兴武学，但官非其人，不久而废。今国子监直讲内梅尧臣曾注《孙子》，大明深义。若使尧臣等兼莅武学，每日令讲《论语》，使知忠孝仁义之道；讲孙、吴，使知制胜御敌之术。选有智略者二三百人教习之，则一二十年之间必有成效。臣已撰成《武学规矩》一卷，进呈。”时议难之。（节选自《宋史纪事本末•学校科举之制》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是DA.学者其务进德修业/无失其时其令/州若县皆立学/本道使者选部属/官为教授/员不足/取于乡里宿学有道业者/士须在学三百日/乃听预秋试/B.学者其务进德修业/无失其时/其令州若县皆立学/本道使者选部属/官为教授/员不足取/于乡里宿学有道业者/士须在学三百日/乃听预秋试/C.学者其务进德修业/无失其时其令/州若县皆立学/本道使者选部属官为教授/员不足取/于乡里宿学有道业者/士须在学三百日/乃听预秋试/D.学者其务进德修业/无失其时/其令州若县皆立学/本道使者选部属官为教授/员不足/取于乡里宿学有道业者/士须在学三百日/乃听预秋试/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是CA.策论，宋代以来试士科目之一，指议论当前政治问题、向朝廷献策的文章。B.判，唐宋两代的一种官制，多指以高位兼任低职务，或以京官出任地方官。C.楹，本义为厅堂前部的柱子，在古代也常作量词，文中指房柱的计量单位。D.实学，以“实体达用”和“经世致用”为主要宗旨与内容的学说，始于宋。（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是AA.宋仁宗与众位大臣讨论办学时，范仲淹与宋祁等人的意见不一致，范仲淹多次强调兴办学校，而宋祁等则认为教育的关键不在办学校。B.宋仁宗听从大臣们的建议，下诏大力兴办州县等地方学校，改革科举制度，务求使学者充分展示才能，让读经的人不再只是死记硬背。C.胡瑗在湖州教授学生，率先垂范，严格执行师生之礼仪，即使在盛夏酷暑，也一定穿着整齐坐于堂上；宋仁宗以湖州办学为全国范例。D.胡瑗上书宋仁宗建议兴武学，他撰写了一卷《武学规矩》进献给宋仁宗，又提出请梅尧臣等人来讲习《孙子》《论语》，教授制胜御敌之术。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①有司束以声病，学者专于记诵，则不足尽人材。②诸生亦信爱如其父兄，从之游者常数百人。（5）为什么仁宗在太学谒孔子时要行再拜之礼？【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据句意、虚词和结构判断。（2）本题考查识记古代文化常识的能力，答题的关键在于平时的积累与识记。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项和原文进行比较。（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（5）本题考查筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选正确信息，用简明的语言概括。【解答】（1）“其时”为“失”的宾语，其后断句，排除A、C；“于乡里宿学有道业者”为介词结构，后置，修饰“取”，应为“于乡里宿学有道业者取”，意思是“从乡里饱学有道业的人来选择”，排除B。故选：D。句子翻译为：学者应务求进德修业，不要错过求学的时机。令州县都设立学校，由本道使者选派部属官作为教授，如人员不足，从乡里选择饱学有道业的人来充任。学生在学校学习三百日，才允许参加秋试。（2）C.“文中指房柱的计量单位”错，“楹”在文中是房屋的计量单位。（3）A.“范仲淹与宋祁等人的意见不一致，范仲淹多次强调兴办学校，而宋祁等则认为教育的关键不在办学校”错，宋祁认为，“莫若使士皆土著而教之于学校”，他的意见与范仲淹是一致的。（4）①束：局限；尽：这里意译为“选拔”。句子翻译为：有关部门如果只局限于以诗文声律取士的规定标准，学生只专心于记述背诵，就不能真正选拔出人才。②其：代词，自己；游：学习。句子翻译为：学生们也像是对待自己的父亲和兄长一般地信任和爱戴老师，跟从他学习的人常常数以百计。（5）根据前文仁宗说的话“今朕建学兴善以尊大夫之行，更制革敝以尽学者之才。学者其务进德修业无失其时其令州若县皆立学本道使者选部属官为教授员不足取于乡里宿学有道业者士须在学三百日乃听顸秋试”可以推断出，仁宗在太学谒孔子时行再拜之礼，一是为了突显尊师重教的态度，二是强调兴办学校的决心。答案：（1）D（2）C（3）A（4）①有关部门如果只局限于以诗文声律取士的规定标准，学生只专心于记述背诵，就不能真正选拔出人才。②学生们也像是对待自己的父亲和兄长一般地信任和爱戴老师，跟从他学习的人常常数以百计。（5）①要突显尊师重教的态度，②强调兴办学校的决心。参考译文：宋仁宗（赵祯）庆历四年三月乙亥日，诏令天下州县设立学校。当时范仲淹想要恢复古制，鼓励学习，多次进言兴办学校。宋祁等人上奏：“教育不立足于学校，文士不在乡里进行考察，便不能查验名实。有关部门如果只局限于以诗文声律取士的规定标准，学者只专心于记述背诵，就不能真正选拔出人才。参考各家的学说，选择便利于当今的，莫如使学生都在乡里受到学校的教育，然后由州县考察他们的操行，这样学生便修身正己了。先进行策论，这样善于文词的便留心于治乱；简化科举程式，这样学识渊博的可驰骋议论；试问大义，这样学经书的不专门从事记述背诵。”仁宗听从了这一建议，至此诏令说：“现在朕建学校选人才以尊崇士大夫的操行，变更制度革除弊端来极尽所能展现学者的才能。学者应务求进德修业，不要错过求学的时机。令州县都设立学校，由本道使者选派部属官作为教授，如人员不足，从乡里选择饱学有道业的人来充任。学生在学校学习三百日，才允许参加秋试。”夏四月壬子日，判国子监王拱辰等人上言：“汉代太学一千八百室、生徒三万人。唐代学校也有一千二百间。现今取才养士之法空前盛大，而国子监才二百间，空间狭小，不足以容纳生徒。”诏令以锡庆院为太学，容纳内舍生二百人。夏五月壬申日，仁宗至太学谒拜孔子。按惯例，皇帝谒拜孔子只是肃揖而已，仁宗特意拜了两次。赐太学直讲孙复五品官服。当初，海陵人胡瑷为湖州教授，培训人才有法，科条细密完备，以身作则，虽盛夏酷暑，必身穿公服坐于堂上，严肃师生的礼仪，把学生视为自己的子弟一般，学生们也像是对待自己的父亲和兄长一般地信任和爱戴老师，跟从他学习的人常常数以百计。当时正崇尚词赋，唯独湖州的学校设立经义治事斋，来促进实学。至此，兴办太学，诏令到湖州取法，并著为法令格式，推行全国。胡瑷上书请兴办武学，大略说：“近年吴育已建议兴办武学，但选用官员不当，不久而废止。当今国子监直讲内梅尧臣曾注《孙子》，深明兵法大义。如使梅尧臣等人兼临武学，每日令讲《论语》，使学生懂得忠孝仁义之道；讲《孙子》《吴子》等兵法，使学生懂得制胜御敌的方法。选择二三百有智慧谋略的人来教练他们，这样在一二十年之间必有成效。臣已撰写《武学规矩》一卷，进呈圣上。”当时的议论以为兴办武学的方案难以施行。（二）古代诗歌阅读（本题2小题，9分）10．（9分）阅读下面这首宋词，完成各小题。千秋岁引王安石[1]别馆寒砧，孤城画角，一派秋声入寥廓。东归燕从海上去，南来雁向沙头落。楚台风[2]，庾楼月，宛如昨。无奈被些名利缚，无奈被他情担阁，可惜风流总闲却。当初谩留华表语[3]，而今误我秦楼约。梦阑时，酒醒后，思量着。注释：[1]王安石：北宋著名政治家，主持了“熙宁变法”，后因守旧派得势，新法皆废，郁然病逝于钟山。[2]楚台风：楚王游兰台时曾赞“快哉此风”。[3]华表语：曾有得道之人在华表柱上唱“去家千年今来归”。（1）对本词的理解与赏析，不正确的一项是BA.“东归燕”两句，写出了作者久客异乡的思绪，与下阙的“忆旧”内容自然相承。B.“孤城画角”一句，以极凝练的笔墨描绘了自然的秋声，虽然孤独，但高亢动人。C.“梦阑、酒醒”既可实指梦和酒，亦可视为诗人历尽沧桑后的自知和独醒。D.全词言近意远。风格与雄浑壮阔、沉郁悲壮的《桂枝香•金陵怀古》不同。（2）有人认为此词反映了作者积极人生中的另一面，杨慎也曾在《词品》中评论道：“荆公此词，大有感慨，大有见道语”，请分析本词丰富的情感。【分析】（1）本题考查诗歌手法的鉴赏能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要明确题干要求，然后调动以前的知识储备，通过分析，得出正确答案。（2）本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目，这是针对全篇设题，然后要抓住诗歌的标题、注释、诗中的意象以及直接流露情感的词语来分析。【解答】（1）B.“自然的秋声”理解有误。“孤城画角“则是以城头角声来状秋声萧条。画角是古代军中的乐器，其音哀厉清越，高亢动人，诗人笔下常作为悲凉之声来描写。故选B。（2）在分析情感的时候，要注意扣住“无奈被些名利缚，无奈被他情担阁”、“而今误我秦楼约”、“梦阑时，酒醒后，思量着”几个关键句来理解。“华表语”用了《搜神后记》中的故事，这里的“华表语”就指“去家来归”。词的下片即景抒怀，说的是：无奈名缰利锁，缚人手脚；世情俗态，耽搁了自的生活。风流之事可惜总被抛一边。“当初”以下便从“风流”二字铺展开去，说当初与心上之人海誓山盟，密约私诺，然终于辜负红颜，未能兑现当时的期约。关于“秦楼”，汉东府《陌上桑》中说：“日出东南隅，照我秦氏楼。“秦氏楼即为美貌坚贞的女子罗敷的居处。李白的《忆秦娥》中说：“箫声咽，秦娥梦断秦楼月”，也以秦楼为思妇伤别之处，因而此处的“秦楼约”显系男女私约。这里王安石表面上写的是思念昔日欢会，空负情人期约，其实是借以抒发自己对政治的厌倦之情、对无羁无绊生活的留恋与向往。因而这几句可视为美人香草式的比兴。末尾三句又宕开一笔作结，说梦回酒醒的时候，每每思量此情此景。梦和酒，令人浑浑噩噩，暂时忘却了心头的烦乱，然而梦终究要做完，酒也有醒时。一旦梦回酒醒，那忧思离恨是更深地噬人心胸。这里的梦和酒也不单纯是指实的梦和酒。下阕表达两层意思，即以身在官场为引子，抒发个人情怀。此词意致清迥，言近旨远而空灵婉丽。所以杨慎也曾在《词品》中评论道：“荆公此词，大有感慨，大有见道语”。答案：（1）B（2）这首诗表达了远离尘世，向往无拘无束生活的情感。写景方面，作者听“寒砧”、“画角”之声，看“海上燕”“沙头雁“之景，秋声秋色均寥廓旷远，不是身处政治漩涡的作者常见之景。抒情方面，作者对家乡有思归之情，对自己因追名逐利、琐事缠身而辜负了光阴，有无奈和追悔之情，对往昔无拘无束的生活有留恋与向往。这些都是在政治上有大作为的王安石因仕途受挫而产生的厌倦官场，激流勇退的感慨。译文：客馆中传出寒砧声，孤城上号角声悲悲切切，一片秋声入耳。东归的海燕向海上飞去，南来的鸿雁在沙头停落。楚台之风，庾楼之月，令人赏心悦目，却都如就是昨天的情景。人生无可奈何，被名利所束缚；无可奈何，被各种无聊杂事所误。可惜这种风流美景总是闲却，我却在名利场中消耗自己。当初徒自像丁令威那样明白，一个人飞向华表，留下那首诗歌，而今又耽误了秦楼之约。梦尽之时，酒醒之后，我在独自细细地思量着。赏析：上片以写景为主，像是一篇凄清哀婉的秋声赋，又像是一幅岑寂冷隽的秋光图。旅舍客馆本已令羁身异乡的客子心中抑郁，而砧上的捣衣之声表明天时渐寒，已是“寒衣处处催刀尺”的时分了。古人有秋夜捣衣、远寄边人的习俗，因而寒砧上的捣衣之声便成了离愁别恨的象征。“孤城画角”则是以城头声来状秋声条。画角是古代军中的乐器，其音哀厉清越、高亢动人，诗人笔下常作为悲凉之声来描写。“孤城画角”四字便唤起了人们对空旷寥阔的异乡秋色的联想。下面接着说：“一派秋声入寥廓”，“一派”本应修饰秋色、秋景，而借以形容秋声，正道出了秋声的悠远哀长，给人以空间的广度感，“入廖廓”的“入”字更将无形的声音写活了。开头三句以极凝练的笔墨绘写秋声，而且纯然是人为的声响，并非是单纯的自然声气。下两句主要写作者目之所见。燕子东归，大雁南飞，都是秋日寻常景物，而燕子飞往那苍茫的海上，大雁落向平坦的沙洲，都寓有久别返家的寓意，自然激起了词人久客异乡、身不由己的思绪，于是很自然地过度到下面两句的忆旧。下片即景抒怀，说的是：无奈名缰利锁，缚人手脚；世情俗态，耽搁了自的生活。风流之事可惜总被抛一边。“当初”以下便从“风流”二字铺展开去，说当初与心上之人海誓山盟，密约私诺，然终于赖红颜，未能兑现当时的期约。“华表语”《搜神后记》中的故事：辽东人丁令威学仙得道，化鹤归来，落城门华表柱上，唱道：“有鸟有鸟丁令威，去象千年今来归。城廓如故人民非，何不学仙冢累累”。这里的“华表语”就指“家来归”云云。“秦楼”本指妇女的居处，汉东府《陌上桑》中说：“日出东南隅，照我秦氏楼。”秦氏楼即为美貌坚贞的女子罗敷的居处。李白的《忆秦娥》中说：“箫声咽，秦娥梦断秦楼月”，也以秦楼为思妇伤别之处，因而此处的“秦楼约”显系男女私约。这里王安石表面上写的是思念昔日欢会，空负情人期约，其实是借以抒发自己对政治的厌倦之情、对无羁无绊生活的留恋与向往。因而这几句可视为美人香草式的比兴，其意义远一般的怀恋旧情之名，故《寥园词选》中说此词“意致清迥，偷然有出尘之想。”词意至此也已发挥殆尽，然末尾三句又宕开一笔作结，说梦回酒醒的时候，每每思量此情此景。梦和酒，令人浑浑噩噩，暂时忘却了心头的烦乱，然而梦终究要做完，酒也有醒时。一旦梦回酒醒，那忧思离恨岂不是更深地噬人心胸吗？这里的梦和酒也不单纯是指实的梦和酒。人生本是一场大梦，《庄子•齐物论》上说只有从梦中醒来的人才知道原先是不单纯是指实的梦和酒。人生本是一场大梦，《庄子•齐物论》上说只有从梦中醒来的人才知道原先是梦。而世情浑沌，众人皆醉，只有备受艰苦如屈原才自知独醒。因而，此处的“梦阑酒醒”正可视为作者历尽沧桑后的播然反悟。（三）名篇名句默写（12分）11．（12分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）花草树木是古诗文中常见的意象。《琵琶行》开篇，白居易借“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”烘托了秋夜送客的萧瑟落寞；《声声慢》中李清照借“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”写出了花儿凋零满地的景象。（2）古诗文中的景物描写常常能以片言传神，用极精炼的语言描摹出景物的典型特征。杜甫《登岳阳楼》中以“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”描绘洞庭湖分断吴楚、吐纳日月，写出它极其恢宏的气象；王安石《桂枝香•金陵怀古》以“千里澄江似练，翠峰如簇”写出了金陵晚秋江水澄澈、群峰林立的山川胜景；张孝祥《念奴娇•过洞庭》以“素月分辉，明河共影”描摹洞庭月色，并抒发自己的怀抱，把“肝肺皆冰雪”的胸怀，与洞庭月下“表里俱澄澈”的气象交融。（3）史论贵在立论精警。唐代杜牧《阿房宫赋》“族秦者秦也，非天下也”，宋代苏洵《六国论》“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”，皆借古讽今，发人深省。（4）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》）（5）贾谊《过秦论》（上）是史论，论述了秦的兴起、灭亡及其原因，鲜明地提出了文章的中心论点“仁义不施而攻守之势异也”，为汉文帝政治改革提供借鉴。【分析】本题考查学生对古诗文名句默写的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地选出相关名句。【解答】故答案为：（1）枫叶荻花秋瑟瑟满地黄花堆积（重点字：荻）（2）吴楚东南坼乾坤日夜浮千里澄江似练翠峰如簇素月分辉表里俱澄澈（重点字：坼、夜、练、簇、澄）（3）族秦者秦也弊在赂秦（重点字：弊）（4）庄生晓梦迷蝴蝶（重点字：晓）（5）仁义不施而攻守之势异也（重点字：施）三、现代文阅读（31分）（一）现代文阅读Ⅰ12．（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。画家丹青张祖平画家丹青原是一名土生土长不太出名的民俗画家，后来他改变风格主攻中国山水画、人物工笔画，短短二十年间就由一位名不见经传的画作者成长为闻名全国的大师级画家。名气可谓如日中天，目前他的书画作品市场价每平尺达到了5万元以上，且一般人即使出钱也不见得能求得他一幅画作。据说丹青的祖上是一位清朝宫廷御画师，专为皇上烧制瓷器作画，深受乾隆皇帝的宠爱。但到了丹青爷爷这一辈却不幸家道中落，但画画的手艺还是得以传承。爷爷那一辈骨子里依然保留了皇族遗老和艺人的清高，有田有地，衣食不愁，作画权当消遣。爷爷作画不为卖钱，只为一份交情。亲朋好友上门求画带上一瓶好酒，或送上一份上好的土特产，他一般不会拂了别人的雅趣，可归到画师之列。到了父亲的年代却要为生活奔波，作画只是谋生计，混个温饱，一副落泊寒酸的样子，只能算作画匠。丹青从小耳闻目染，极富作画的天性，无师自通，又得到父亲的真传，尤其擅长民间生活和民俗人物画的创作，在方圆数十里名头很响。改革开放经济大潮涌动，绘画也登上了大雅之堂。于是县里看中了他潜在的价值，将丹青从乡间一隅调至县文化馆专事创作，户口由农转非，摇身一变成为国家干部。只是县领导要他改一改专事民俗画创作的路子，多尝试一些中国山水画及花卉写意的绘画创作。丹青初始有些为难，但很快触类旁通，逐渐形成了自己独特的艺术风格，名声由近及远，倍受圈内画界推崇。吃水不忘挖井人。丹青觉得吃了皇粮就是公家的人，理应为国家服务、为政府效劳。从此丹青暗自立下一个规矩，私人的活不接、商业的边不沾、逐名逐利的事不干，一句话——只为公家作画，不带丁点私心杂念。那时全国时兴招商引资热、文化交流热、与国外缔结友好城市热，艺术品便成了礼尚往来的佳品。丹青所在的县城一不生产特色产品，二没有叫得响的土特产，领导便将主意打在丹青的画作上，这可是最时尚最贵重的礼品，而且还无须动用财政预算，可谓随要随取，礼轻情重。于是丹青肩负起了县里重点招商、重要公关、重要出访、重大节日等活动必备画作礼品的重大任务。许是突出中国特色，抑或人云亦云，凡此活动送礼送出最多的还是山水画、写意画。反正领导需要什么，丹青就画什么，他认为这是理所当然的事。县里很多事情要办、很多事儿都要花钱。于是各级各部门都把主意打到了丹青身上。公益事业、慈善义卖也好，捐资助学、扶贫帮困也罢，将丹青往台上一引，当场挥毫泼墨，写上几幅字画，拉上县里一些有实力的企业或有钱的金主捧捧场，将所得拍卖款捐赠出去。政府博得口碑，丹青却不愿留名，可难免还是有人找上门来。慕名而来的无非是官场上企业界的头头脑脑、个体私营的业主老板，不外乎求字求画装点门庭附庸风雅。可每每是乘兴而来败兴而归。有一广东富豪不信邪，带上重金上门求一幅“镇店之宝”，在他的门外整整守候了一天半晚，硬是吃了闭门羹。有说丹青名声响架子大了，恃才傲物才不合流呢。还有说丹青表面只认政府不认钱，实际上是另有所图，外人不知罢了。听到这些议论，丹青总是充耳不闻，一笑了之。后来一位交情颇深的朋友告诉丹青，其实他的许多字画都成了领导们的私藏，被当成活宝贝秘不示人。他听了不置可否，闷声不吭。从此以后，丹青在县城便不见踪影，去向不明。若干年后新闻媒介的频频曝光，才让家乡的父母官知晓丹青早已在省城定居，如今成了享誉国内的中国山水画大师。一日，有家乡父母官拜访，呈上精美的请柬，邀请他参加家乡举办的“草堂乡民俗画展”活动。丹青早有耳闻，这些年家乡掀起了民俗画热，男女老少皆能一展画技，也有心去体验一下。想到几天前接到侄儿要结婚的消息，反正要去一趟老家，也就欣然接受了邀请。侄儿结婚是大喜事，做叔叔的自然高兴，席间也就喝了不少喜酒，兴致所至当场画了一幅“麒麟送子”的民俗画作为礼物送给了侄儿，引得满堂喝彩。那天县里领导专程将丹青接到乡政府所在地，陪同他参观民俗画展。当那一幅幅惟妙惟肖、透着乡里乡气的民俗画作扑面而来、映入眼帘时，丹青恍若梦境一般。当丹青驻足在一幅“麒麟送子”的民俗画前时，不禁被深深地吸引住了：画面构图新颖、工笔简约，人物活泼、呼之欲出。他自叹自己送给侄儿的那幅“麒麟送子”远不及这幅同题材的画作。丹青将目光落在画作者的印鉴上，竟然是他的妹妹刘雯。那一刻不知是欣慰，还是惭愧，他觉得这么多年自己迷失的远比获得的多……（节选自《小小说大世界》，有删改）（1）下列对小说相关内容的理解，正确的一项是AA.“改革开放经济大潮涌动，绘画也登上了大雅之堂”揭示了社会环境，同时助推情节发展。B.广东富豪重金求取“镇店之宝”而不得，印证了人们对丹青恃才傲物另有所图等的议论。C.家乡父母官邀请丹青参加“草堂乡民俗画展”活动的目的，仍是看中了他潜在的经济价值。D.小说意在倡导艺术家调整艺术追求，适应社会需要，肯定利用艺术家的劳动发展经济之举。（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是DA.小说标题“画家丹青”借“画家”一词与爷爷“画师”之称、父亲“画匠”之称的区别，突出了丹青在绘画领域的成就。B.小说以倒叙开头，并宕开一笔，叙写丹青家世可谓一石二鸟：既设置了悬念，激发读者好奇心，也丰富了小说的意蕴。C.小说并没有细致入微地描写人物的语言、行动、外貌等，而是着力于铺叙故事情节，但是塑造出的人物形象依然鲜活。D.小说以第三人称行文，不仅可以比较直接、客观、自由灵活地叙写丹青之于绘画的精彩故事，也有利于作者直接抒情。（3）丹青由“土生土长不太出名的民俗画家”成长为“享誉国内的中国山水画大师”有主观因素，也有客观因素。请结合文本简要说明。（4）请结合文本，简要分析小说最后一段的丰富意蕴。【分析】（1）本题考查对文章的综合理解和分析能力。一般错误选项的命题都会有明显的漏洞，或文意或手法。要仔细阅读文章找到这些问题。（2）本题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题时，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。（3）本题主要考查对文本相关内容的筛选和概括能力。解答时要先找到文中相关的句子，再进行分析，理解，最后进行概括总结。（4）本题考查学生从不同角度和人层面发掘作品意蕴的能力。解答时要整理把握文意，根据核心句具体分析。【解答】（1）B.曲解文意，“广东富豪重金求取‘镇店之宝’而不得”只能印证丹青“只为公家作画”“不愿留名”的事实。C.无中生有，“仍是看中了他潜在的经济价值”的表述没有文本依据；从文本中不难看出，这一次家乡父母官前来邀请丹青是在丹青离乡“若干年后”，家乡掀起了民俗画热，男女老少皆能一展画技的背景下进行的，返乡是参加“草堂乡民俗画展”活动，而非招商引资等与发展经济相关的活动。D.对小说的主旨理解有误，“倡导艺术家调整艺术追求，适应社会需要”的表述，没有文本依据；而“利用艺术家的劳动发展经济”也不符合艺术创作的规律，对其加以“肯定”，自然不妥。故选：A。（2）D.“小说以第三人称行文”“也有利于作者直接抒情”的说法不够准确。应当说，小说运用第一人称展开叙述，有利于借文中“我”来抒情和议论，第三人称则有利于客观陈述，引起读者共鸣。故选D。（3）客观因素：家庭对他的影响很大，文中说“丹青的祖上是一位清朝宫廷御画师”“爷爷那一辈骨子里依然保留了皇族遗老和艺人的清高……可归到画师之列”“到了父亲的年代却要为生活奔波……只能算作画匠”“丹青从小耳闻目染，极富作画的天性，无师自通，又得到父亲的真传，尤其擅长民间生活和民俗人物画的创作，在方圆数十里名头很响”，可见丹青受家庭影响，自己有很高的天赋，在绘画方面很有造诣。本来是“土生土长不太出名的民俗画家”，后来改画山水，是因为当时县领导要求他这样做，“改革开放经济大潮涌动，绘画也登上了大雅之堂。于是县里看中了他潜在的价值，将丹青从乡间一隅调至县文化馆专事创作，户口由农转非，摇身一变成为国家干部。只是县领导要他改一改专事民俗画创作的路子，多尝试一些中国山水画及花卉写意的绘画创作”，可见丹青赶上了时代机遇，县领导看上了他的画作，要求他尝试山水。主观因素：本来就有绘画天赋。“丹青初始有些为难，但很快触类旁通，逐渐形成了自己独特的艺术风格，名声由近及远，倍受圈内画界推崇”，他不畏艰难，又能够触类旁通，很快形成了自己的山水画风格，且远近闻名。能够享誉国内，还因为艺术家的德艺双馨，他不仅画画好，还懂得感恩、淡泊名利，“吃水不忘挖井人，吃水不忘挖井人。丹青觉得吃了皇粮就是公家的人，理应为国家服务、为政府效劳。从此丹青暗自立下一个规矩，私人的活不接、商业的边不沾、逐名逐利的事不干，一句话——只为公家作画，不带丁点私心杂念”。这些就是丹青由“土生土长不太出名的民俗画家”成长为“享誉国内的中国山水画大师”的主客观因素。（3）结尾处写描写丹青看到一幅远胜于他的“麒麟送子图”，“画面构图新颖、工笔简约，人物活泼、呼之欲出。他自叹自己送给侄儿的那幅“麒麟送子”远不及这幅同题材的画作。丹青将目光落在画作者的印鉴上，竟然是他的妹妹刘雯。那一刻不知是欣慰，还是惭愧”。丹青既有欣慰，还有惭愧。“欣慰”是因为妹妹能够创作出这么优秀的民俗画，可见她对于民族画的热爱，这使县里要求改变画风的丹青感到欣慰；“惭愧”是因为丹青自己也曾擅长民俗画，但当时县领导要求他尝试山水画，丹青改变了自己的创作方向，如今他在乡土民俗画方面已经落伍，为此他感到惭愧。结尾段“这么多年自己迷失的远比获得的多”，丹青现在已经是享誉国内外的山水大师，在山水画方面有了建树，这是他的“得”；而他的“失”在于，他放弃了自己曾经擅长的民俗画，现在妹妹的“麒麟送子”比自己的要好，表明他在民俗画领域已经止步不前，这是他的“失”。丹青这句话启示：对于艺术创作而言要坚持初心。答案：（1）A（2）D（3）客观因素：①天赋极高：极富作画天赋，无师自通，又得到父亲真传。②时代机遇：适逢改革开放，被县里看中，县领导要求尝试山水写意画。主观因素：①不畏困难：触类旁通，改变绘画风格。②淡泊名利：暗立规矩，坚持“三不”原则。（4）①妹妹热爱并创作民俗画，让曾为了县里要求而改变画风的丹青而感到欣慰。②妹妹的画作“麒麟送子”远超自己，丹青为自己在乡土民俗画创作方面的落伍而感到惭愧。③尽管丹青在山水画领域有了一定建树，但他却在自己曾经最擅长的民俗画领域止步不前，所以他觉得“迷失的远比收获的多”，对于艺术创作而言，坚持初心，方得始终。（二）非连续性文本阅读13．（20分）阅读下面材料，完成各小题。材料一一九四五年九月二日上午九时十分，我在日本东京湾内美国超级战舰“密苏里”号上，离日本签降代表约两三丈的地方，目睹他们代表日本签字，向联合国投降。这签字，洗净了中华民族七十年来的奇耻大辱。这一幕，简单、庄严、肃穆，永志不忘。天刚破晓，大家便开始准备。我是在七点多钟随同记者团从另一艘军舰乘小艇登上“密苏里”号的。“密苏里”号舰的主甲板有两三个足球场大，但这时也显得小了，走动不开。到处都是密密簇簇排列着身穿制服、