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文档简介
《分数的意义（二）》学习任务单【课前准备】把数学书第111页的三种不同颜色的纸条剪下来。【课上活动】活动一：量一量1.第一次量把粉纸条看作一个单位，记作“1”。请你以粉纸条的长为单位，量一量红纸条的长，并记录测量的结果。2.第二次量把粉纸条看作一个单位，用粉纸条去量绿纸条，动手试一试，绿纸条又有多长？该如何表示？活动二：搭一搭1.用这个“1”，你还能创造出哪些单位呢？2.用这些分数单位，可以度量出哪些分数？活动三：借助分数墙，探索分数单位仔细观察分数墙，分数单位有什么特点？【课后作业】1．数学书第64页第5题2.数学书第64页第7题3.数学书第64页第8题
【参考答案】数学书第64页第5题可以画出的图形有很多种，答案仅供参考。2.数学书第64页第7题黑子占取出棋子总数的23，即黑子占取出棋子总数的3份中的2份，剩下的1份就是白子，即取出的黑子是白子的2倍。所以只要取出的黑子是白子的2倍，黑子就占取出棋子总数的23.数学书第64页第8题乙绳子长。两条绳子露出部分一样长，但露出部分与整体的关系不同。甲绳子露出了它的12，是把甲绳子平均分成2份，露出的部分表示其中的1份，所以遮住的跟露出的一样长，
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