2024-2025学年统编版七年级语文上册 第一单元 单元测试卷

第一单元四季美景（单元测试卷）

（考试时间：150分钟试卷满分：150分）

注意事项：

L你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟;

一、语文积累与运用（35分）

1.默写。（10分）

（1）看，像，像，像，密密地斜织着，O（朱自清《春》）

（2）沾衣欲湿杏花雨，。（志南《古木阴中系短篷》）

（3）盛夏时节，美丽的景区吸引了众多游客。看到湖边-片郁郁葱葱，人们不禁想起曹操《观沧海》中

“，”这两句诗。

（4）李白《闻王昌龄左迁龙标遇有此寄》一诗中再扣诗题中“遥有此寄”四字的诗句是“,

（5）王湾《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是:,0

（6）马致远《天净沙.秋思》中点明主旨，抒写游子之悲的句子是“,”

2.请阅读下面的文字，完成小题。（12分）

倘使要看个分明，那么，《玉历钞传》上就画着他的像，不过《玉历钞传》也有孽简不同的本子的，倘

是繁本，就一定有。身上穿的是斩衰凶服，腰间束的是草绳，脚穿草鞋，项挂纸锭；手上是破萝蕉扇、铁

索、算盘；肩膀是sdng起的，头发却披下来；眉眼的外梢都向下，像一个"八"字。头上一顶长方帽，下大

顶小，按比例一算，该有二尺来高罢；在正面，就是遗老遗少们所戴瓜皮小帽的缀一粒珠子或一块宝石的

地方，直写着四个字道："一见有喜"。有一种本子上，却写的是“你也来了"。这四个字，是有时也见于包公

殿的扁爸上的，至于他的帽上是何人所写，他自己还是阎罗王，我可没有研究出。

（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）

①芭濡扇②警简③sbng起④扁e

（2）下面词语的词性与“腰间”不同的一项是（）（2分）

A.草绳B.算盘C.宝石D.研究

（3）以上文段出自《朝花夕拾》一书中的《》（文章篇名），再写出《朝花夕拾》中的两篇文章篇名：

如《》《》。（3分）

（4）文段中的“他”是怎样的形象请结合《朝花夕拾》整本书回答。（3分）

1

3.七年级某班以“细说母爱”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（13分）

（1）活动中，班级进行主题宣传活动，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。（4分）

（2）活动中，丹丹同学拟写了一篇短文，以表达对母爱的感恩之情。下面是短文的部分内容，请你按照要

求帮她修改。（6分）

从现在开始，［A］我们要怀着一颗感恩的心，用自己亲身的实际行动感谢母亲。当妈妈下班回来，帮

她倒一杯热茶；当妈妈累了一天终于可以坐下来了，帮她捶捶背，揉揉肩；当妈妈要睡觉了，帮她打一盆

热水，暖暖脚；［B］当我们考试后，给妈妈奉上一份沾沾自喜的答卷。

①【A】处画线句中有不合逻辑的问题，应将“"一词删除。（2分）

②【B】处画线句中有搭配不当的语病，应将“”一词改为“"。（4分）

（3）当母亲生日到来时，你准备对母亲说些什么话？请写在下面的横线上。（3分）

二、阅读。（55分）

阅读下面的文字，回答问题。

【一】（21分）

看春

丁立梅

①城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的，不过是人家窗台的一盆花，城边河畔的一排柳。乡下

的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”一下，成桶成桶的颜料，就花花

绿绿泼下来，染得满田满坡皆是。这时的乡村，像油画，是最有看头的。

②于是去乡下看春天。

③我们去的地方，是一个叫新曹的小镇，它有五万亩的油菜地。车子在修得平坦宽敞的乡间道上，一

路奔去，奔向那菜花深处。以为就到尽头了，哪知车子一拐，竟又撞上一片菜花地，又铺开一片黄色汪洋，

绵绵不绝。同行中一人问：“美吧？”我笑无语，不堪说，只任一双眼睛，呼举那汪洋里。古有女子“对

镜帖花黄"，我想这花黄，该是菜花的颜色才对，眉心一点艳，有惊心之感。

④跟一些植物相认，不是初相识，是久别重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶草……这一些，我多么

熟悉！乡下是草们的天堂，草们是羊的天堂。小时养羊，天天提了篮子去挑羊草。却贪玩，在草地里捉蚱

2

蟋，或扣了篮子玩老鹰捉小鸡的游戏。等到日落西山了，才想起篮子还是空的呢，野地里，随便找几根草

秆，把篮子架空，然后割一把青草，摊上面，看上去，就是满满一篮子翠绿了。回家，在大人面前晃一下，

让他们看是满篮子青草呢，趁他们不注意，人已溜到羊圈边，把那把青草扔进去。大人问起，草呢？响亮

地回，羊吃了。真是可怜了那些羊，半夜里饿得直叫唉。

⑤不知现在的孩子，玩不玩我们小时玩的游戏了。不知现在的羊，还会不会半夜饿得直叫唤。我看到

草地上有一群羊，正悠闲地吃着草，同去的惊喜地叫：“羊哦。”同去的老先生神态安详，说：“羊有

什么看头？”莞尔。

⑥蚕豆花开了，星星点点，伴在菜花旁，像撒下无数的小眼睛。白萝卜的花，是粉紫的，小蜜蜂们围

着它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，给它拍了一张照。一种叫婆纳头的草，开粉蓝的花，花细小

得像米粉。我拉近镜头，拍下那粒粉蓝。再看显示屏上，分明是一朵美得让人心疼的花呵，像乖巧的小女

儿。这野地里，到底还藏了多少美？无论卑微与否，它们都认真地绿着，开着花，不辜负春天。我想，这

才是活着的真姿态吧。

⑦看见养蜂人，正在路边忙碌。头上裹着头巾，脸上刻着岁月沧桑。这些养蜂人，据说是从闽浙那一

带来，他们天南地北地追着花跑，此处花谢了，又将迁徙到他方，去寻找花开。一旦成为养蜂人，四处漂

泊将贯穿他们一生，他们幸福吗？我看过商场货架上摆放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛满甜蜜芳香，想那里面该

有多少花的魂蜂的魄，还有养蜂人的颠沛流离？这世上，很多时候，苦乐自知，好好活着，才是本质。我

唯愿这个春天，他们是快乐的。

（选自《阅读与作文》）

4.如果将本文标题改为“赏春”，你觉得如何？（4分）

5.请任选一个角度对开头一段略做赏析。（5分）

6.第③段中加点的“掉进”一词在表达上有什么效果？（4分）

7.第⑥段描写的是田地里的野草野花，但作者通过这细微的花草，却看到深刻的人生哲理。试体会作者在

这段文字中所表达的人生哲理。（5分）

3

8.文章结尾一句表达了作者怎样的情感？（3分）

[-]（19分）

秋天的黄昏

①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。

②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着，它在人家的房屋顶上坐着，它在鸟的翅膀上

坐着，它在人的肩上坐着，它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。而一年四季中，又数秋天的黄昏，

最为安详与丰满。

③选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，

散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。

你把手伸过去，它们摩挛着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，

突然止息。

④从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的

沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，

它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬

勃，将在土地上重新衍生。

⑤还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，

不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活

不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。多幸福的

一个世界！

⑥你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门

前的熊席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太

暖和了啊。

⑦最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，

知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被

棉花填得满满的。

⑧人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯越来越远了。

⑨竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走，身上披着黄昏的影子。人

4

的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，

到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。

⑩鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层

绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总

是你中有我，我中有你，不设防。

⑪突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——"你忍不住笑，原来不管哪个年代，都

有贪玩的孩子。

⑫周边的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，

它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。

9.请找出表明本文写景顺序的词语或短语，并说说本文写景以什么为序？（5分）

10.说说文章第①段画线句子中“吞”字的含义。（4分）

11.作者在文章第②段为么说“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”试着结合文章内容加

以分析？（6分）

12.文章第⑥⑦段写童年时关于棉花的回忆，有何作用？（4分）

【三】（15分）

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之，

稍出近之，愁愁然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；其声区近出前

后终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之日：“技止此耳！”因跳踉大喇，断其

喉，尽其肉，乃去。

（节选自柳宗元《黔之驴》）

【注释】黔州，在现今贵州省境内。愁愁（yin）然：小心谨慎的样子。嘲，同“阚”（hHn）,指虎吼叫。

5

13.解释下列句中加点的词。（4分）

①理出近之②以为耳噬己也

③驴不胜怒，赚之④尽其肉，乃去

14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断两处）（2分）

益习其声又近出前后终不敢搏

15.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①虎见之，庞然大物也，以为神。

②虎因喜，计之曰：“技止此耳！

16.请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。（5分）

成语：_______________

启示：______________________________________________________________________________

三、写作。（55分）

17.阅读下面文字，按要求作文。（55分）

拥抱自然，锻炼身体，社会实践，家务劳动……这些多姿多彩的生活体验能开阔视野，增长才干，磨

炼意志，净化心灵……只要你积极投入生活，用心品味，就常常会有收获。

请以“这也是收获”为题写一篇文章。

要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不要出现

真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。

6

第一单元四季美景（单元测试卷）

（考试时间：150分钟试卷满分：150分）

注意事项：

L你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；

一、语文积累与运用（35分）

1.默写。（10分）

（1）看，像，像，像，密密地斜织着，O（朱自清《春》）

（2）沾衣欲湿杏花雨，。（志南《古木阴中系短篷》）

（3）盛夏时节，美丽的景区吸引了众多游客。看到湖边-片郁郁葱葱，人们不禁想起曹操《观沧海》中

“,”这两句诗。

（4）李白《闻王昌龄左迁龙标遇有此寄》一诗中再扣诗题中“遥有此寄”四字的诗句是“,

（5）王湾《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是:,0

（6）马致远《天净沙.秋思》中点明主旨，抒写游子之悲的句子是“,”

【答案】

（1）牛毛，花针，细丝，人家屋顶上全笼着一层薄烟（2）吹面不寒杨柳风

（3）树木丛生，百草丰茂（4）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

（5）海日生残夜江春入旧年（6）夕阳西下，断肠人在天涯

【解析】

【详解】本题考查名句名篇默写。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上

加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答

题时不能写错别字。“夕阳西下，断肠人在天涯”都是表达思乡之情的句子。

2.请阅读下面的文字，完成小题。（12分）

倘使要看个分明，那么，《玉历钞传》上就画着他的像，不过《玉历钞传》也有卷简不同的本子的，倘

是繁本，就一定有。身上穿的是斩衰凶服，腰间束的是草绳，脚穿草鞋，项挂纸锭；手上是破管蕉扇、铁

索、算盘；肩膀是sdng起的，头发却披下来；眉眼的外梢都向下，像一个"八"字。头上一顶长方帽，下大

顶小，按比例一算，该有二尺来高罢；在正面，就是遗老遗少们所戴瓜皮小帽的缀一粒珠子或一块宝石的

地方，直写着四个字道："一见有喜"。有一种本子上，却写的是“你也来了"。这四个字，是有时也见于包公

7

殿的扁爸上的，至于他的帽上是何人所写，他自己还是阎罗王，我可没有研究出。

（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）

①芭濡扇②警简③sbng起④扁e

（2）下面词语的词性与“腰间”不同的一项是（）（2分）

A.草绳B.算盘C.宝石D.研究

（3）以上文段出自《朝花夕拾》一书中的《》（文章篇名），再写出《朝花夕拾》中的两篇文章篇名：

如《》《L（3分）

（4）文段中的“他”是怎样的形象请结合《朝花夕拾》整本书回答。（3分）

【答案】

（1）jiaofan耸额

（2）D

（3）无常琐记五猖会

（4）是一个浑身雪白，粉面朱唇，眉黑如漆，活泼而滑稽，爽直公正的勾魂使者。

【解析】

【小问1详解】

此题考查字音字形。

①芭蕉（源。）扇：用蒲葵叶子做的扇子。

②繁（侑n）简：繁多与简约。

③sdng（耸）起：高起，直立。

④扁爸（额）：挂在门、墙上部的题有字的横牌。

【小问2详解】

此题考查词性辨析。

"腰间”是名词。

A."草绳”是名词;

B."算盘”是名词；

C."宝石"是名词；

D."研究”是动词；

故选Do

【小问3详解】

此题考查名著常识。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉

8

及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时

才能信手拈来，得心应手。

由“身上穿的是斩衰凶服，腰间束的是草绳，脚穿草鞋，项挂纸锭；手上是破芭蕉扇、铁索、算盘......"等内

容可知，这是对无常的描写。文段出自《朝花夕拾》一书中的《无常》，《朝花夕拾》还包括《狗•猫•鼠》《阿

长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》，

共十篇文章。

【小问4详解】

此题考查人物形象。

鲁迅在《朝花夕拾》中曾多次写至无常"这种鬼怪，在《无常》中他比较详尽地记述了在庙会中见到的"无

常"。无常是一个勾魂使者，他浑身雪白，粉面朱唇，眉黑如漆，活泼而滑稽，是一个招人喜欢的好鬼。整

篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也

拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。无常同情冤魂，惩办恶人，既有同情心

又主持公道，爽直公正，很有人情味。无常自己的侄子因病去世时，无常嫂子哭得悲伤。于是无常便徇了

点私情，放他的侄儿还阳了半刻。可是阎王认为无常徇私一定是收了贿赂，便将他捆起来打了四十板子。

受了冤屈又挨了打的无常，只好毫不留情，不管是"铜墙铁壁"还是"皇亲国戚"都一视同仁起来。这便是无常

"鬼而人""情而理"之处。他还救下轻生的陈三小姐，让敖大变得一无所有，可见他的正直，有人情味。

3.七年级某班以“细说母爱”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（13分）

（1）活动中，班级进行主题宣传活动，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。（4分）

（2）活动中，丹丹同学拟写了一篇短文，以表达对母爱的感恩之情。下面是短文的部分内容，请你按照要

求帮她修改。（6分）

从现在开始，［A］我们要怀着一颗感恩的心，用自己亲身的实际行动感谢母亲。当妈妈下班回来，帮

她倒一杯热茶；当妈妈累了一天终于可以坐下来了，帮她捶捶背，揉揉肩；当妈妈要睡觉了，帮她打一盆

热水，暖暖脚；［B］当我们考试后，给妈妈奉上一份沾沾自喜的答卷。

①【A】处画线句中有不合逻辑的问题，应将“"一词删除。（2分）

②【B】处画线句中有搭配不当的语病，应将“”一词改为“"。（4分）

（3）当母亲生日到来时，你准备对母亲说些什么话？请写在下面的横线上。（3分）

【答案】

（1）示例一：山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深。

示例二：母爱像春天的暖风，吹拂着我们的心。

（2）①亲身②沾沾自喜称心如意（满意）

9

（3）亲爱的妈妈，岁月的磨砺让你的青春老去，风雨的洗涤让你的红颜褪色，但是在我的心中，你就是那

朵最美丽的牡丹花一一富贵又吉祥。妈妈，今天是您的生日，祝福您生日快乐！（答案不唯一）

【解析】

【小问1详解】

本题考查学生的运用语言的综合能力。

宣传标语要语言简洁、具有宣传性和鼓动性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。作答要围绕“主题”

拟写。可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。

点睛：宣传标语是为了实现特定目标，达到宣传鼓动的目的，因而要求语言简洁凝练，显明易记，易于传

播，带有感染力和鼓动性。

【小问2详解】

本题考查病句的辨析与修改。①句是“自己”和“亲身”重复，②句是词语的误用，沾沾自喜一一形容自

以为很好而得意洋洋的样子。与语境不符。

【小问3详解】

本题考查语言表达。

此题，首先要有称谓；其次要注意说话的对象，语言表达要符合说话人的身份，最后语气要委婉。做到说

话有礼貌，语言简明、连贯、得体。答案不唯一。

二、阅读。（55分）

阅读下面的文字，回答问题。

[-]（21分）

看春

丁立梅

①城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的，不过是人家窗台的一盆花，城边河畔的一排柳。乡下

的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”一下，成桶成桶的颜料，就花花

绿绿泼下来，染得满田满坡皆是。这时的乡村，像油画，是最有看头的。

②于是去乡下看春天。

③我们去的地方，是一个叫新曹的小镇，它有五万亩的油菜地。车子在修得平坦宽敞的乡间道上，一

路奔去，奔向那菜花深处。以为就到尽头了，哪知车子一拐，竟又撞上一片菜花地，又铺开一片黄色汪洋，

绵绵不绝。同行中一人问：“美吧？”我笑无语，不堪说，只任一双眼睛，厚班那汪洋里。古有女子“对

镜帖花黄"，我想这花黄，该是菜花的颜色才对，眉心一点艳，有惊心之感。

10

④跟一些植物相认，不是初相识，是久别重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶草……这一些，我多么

熟悉！乡下是草们的天堂，草们是羊的天堂。小时养羊，天天提了篮子去挑羊草。却贪玩，在草地里捉蚱

蟋，或扣了篮子玩老鹰捉小鸡的游戏。等到日落西山了，才想起篮子还是空的呢，野地里，随便找几根草

秆，把篮子架空，然后割一把青草，摊上面，看上去，就是满满一篮子翠绿了。回家，在大人面前晃一下，

让他们看是满篮子青草呢，趁他们不注意，人已溜到羊圈边，把那把青草扔进去。大人问起，草呢？响亮

地回，羊吃了。真是可怜了那些羊，半夜里饿得直叫唤。

⑤不知现在的孩子，玩不玩我们小时玩的游戏了。不知现在的羊，还会不会半夜饿得直叫唤。我看到

草地上有一群羊，正悠闲地吃着草，同去的MM惊喜地叫：“羊哦。”同去的老先生神态安详，说：“羊有

什么看头？”莞尔。

⑥蚕豆花开了，星星点点，伴在菜花旁，像撒下无数的小眼睛。白萝卜的花，是粉紫的，小蜜蜂们围

着它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，给它拍了一张照。一种叫婆纳头的草，开粉蓝的花，花细小

得像米粉。我拉近镜头，拍下那粒粉蓝。再看显示屏上，分明是一朵美得让人心疼的花呵，像乖巧的小女

儿。这野地里，到底还藏了多少美？无论卑微与否，它们都认真地绿着，开着花，不辜负春天。我想，这

才是活着的真姿态吧。

⑦看见养蜂人，正在路边忙碌。头上裹着头巾，脸上刻着岁月沧桑。这些养蜂人，据说是从闽浙那一

带来，他们天南地北地追着花跑，此处花谢了，又将迁徙到他方，去寻找花开。一旦成为养蜂人，四处漂

泊将贯穿他们一生，他们幸福吗？我看过商场货架上摆放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛满甜蜜芳香，想那里面该

有多少花的魂蜂的魄，还有养蜂人的颠沛流离？这世上，很多时候，苦乐自知，好好活着，才是本质。我

唯愿这个春天，他们是快乐的。

（选自《阅读与作文》）

4.如果将本文标题改为“赏春”，你觉得如何？（4分）

5.请任选一个角度对开头一段略做赏析。（5分）

6.第③段中加点的“掉进”一词在表达上有什么效果？（4分）

7.第⑥段描写的是田地里的野草野花，但作者通过这细微的花草，却看到深刻的人生哲理。试体会作者在

这段文字中所表达的人生哲理。（5分）

8.文章结尾一句表达了作者怎样的情感？（3分）

【答案】

4.不好。因为“看春”几乎不带有感情色彩，从而能客观地引领读者走进春天，春天美的感受由读者自己

得出。若改为“赏春”，一个“赏”字就暗示了读者一一春天很美，太直接，有先入为主的嫌疑。

5.“零碎的”与“讲排场的”构成鲜明的对比，突出乡下春天最有看头，从而引起下文到乡下看春天的叙

11

述。

6.“汪洋”指的是无边无际的菜花地，句中的“掉进”一词生动形象地写出了作者陶醉于菜花深处的情景,

流露出对无边无际的菜花的喜爱之情。

7.无论卑微与否，细微的花草都认真地绿着，开着花，不辜负春天。言外之意是，人和这些花儿草儿一样，

天生平等，并无高低贵贱之分，只要认真地活着，就是美丽的人生。

8.表达了作者对养蜂人的深深祝福之情。

【解析】

【4题详解】

本题考查标题的赏析。

“赏春”重在“赏”，给人一种高高在上，遥不可及的感觉；“赏”直接就交代了事物的美好，没有了悬

念。“看春”，看似平淡，但正如文章内容一样，是慢慢地看，带动了大家的情感，让大家感觉越来越亲

切，越来越美，有一个渐入的过程。“看春”更能吸引人，所以不换最好。

【5题详解】

本题考查重点句子的赏析能力。

一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求

学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写

出表达效果。从“城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的”“乡下的春天却全然不一样，乡下的春天，

是极讲排场的”可以看出，首段将城里的春与乡下的春进行了对比，从而突出了乡下春天的美丽，引出下

文。

点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什

么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来

鉴赏要分析的句子。

【6题详解】

本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，

以及表达的感情，务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。眼睛掉进“汪洋”，看似无理，但结合前文

内容，就明白了其意思。“竟又撞上一片菜花地，又铺开一片黄色汪洋”，“汪洋”指的就是无边无际的

油菜花地，“掉进”形象地写出了目之所及都是黄色的花，目光已无法逃离这片美景，表现了花美的程度。

【7题详解】

本题考查理解段落包含的深刻哲理。

通读第六段会发现，作者由普通的花草联想到我们的人生。人没有高低贵贱之分，只要我们有积极乐观的

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态度，努力拼搏，全力以赴投入到生活、工作、学习当中，那就无愧于人生。

【8题详解】

本题考查对作者思想感情的理解。

这类题主要考查对作者思想感情的理解，要结合字里行间和文章的中心思想来理解作者思想感情。读文章

的末句，由“唯愿”“快乐”两个词，可以看出结尾句表达了作者对养蜂人的美好祝愿，希望他们的生活

快乐、美好。

【二】（19分）

秋天的黄昏

①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。

②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着，它在人家的房屋顶上坐着，它在鸟的翅膀上

坐着，它在人的肩上坐着，它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。而一年四季中，又数秋天的黄昏，

最为安详与丰满。

③选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，

散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。

你把手伸过去，它们摩挛着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，

突然止息。

④从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的

沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，

它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬

勃，将在土地上重新衍生。

⑤还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，

不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活

不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。多幸福的

一■个世界！

⑥你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门

前的熊席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来----棉花太

暖和了啊。

⑦最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，

知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被

棉花填得满满的。

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⑧人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯越来越远了。

⑨竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走，身上披着黄昏的影子。人

的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，

到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。

⑩鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层

绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总

是你中有我，我中有你，不设防。

⑪突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——“你忍不住笑，原来不管哪个年代，都

有贪玩的孩子。

（g凋边的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，

它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。

9.请找出表明本文写景顺序的词语或短语，并说说本文写景以什么为序？（5分）

10.说说文章第①段画线句子中“吞”字的含义。（4分）

11.作者在文章第②段为么说“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”试着结合文章内容加

以分析？（6分）

12.文章第⑥⑦段写童年时关于棉花的回忆，有何作用？（4分）

【答案】

9.以空间方位为序；河堤；从河堤往下看，能看到大片的田野；河堤上；村庄在田野尽头。

10.“吞”写出了城市灯光亮得之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。

11.因为秋天的黄昏秋草淹在夕照的金粉中，慈祥得如老祖母，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的田野

陷入令人不可思议的沉寂中，让人不计较得失；晚开的棉花要可以填满一个世界的幸福。

12.用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。

【解析】

【9题详解】

本题考查写景顺序。

结合第④段“选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草”可知，先写“河堤”。

结合第⑤段“从河堤往下看，能看到大片的田野”可知，然后是：站在河堤往下看，能看到大片的田野。

结合第⑩段“他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子”可知，再之后写的是河堤上的景色。

结合第⑩段“村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦”可知，最后写田野尽头

的村庄。

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根据以上分析，故可判断文章写景是以空间方位为序；其顺序词语是：河堤一一从河堤往下看，能看到大

片的田野一一河堤上一一村庄在田野尽头。

【10题详解】

本题考查词语赏析。

“吞”是吞咽的意思。这里指街道上的灯早早亮起来了，把黄昏给吞咽了，即黄昏在早早亮起的灯光里消

失了。街灯亮起的光芒，让黄昏消失了，“吞”写出了城市灯光亮的之早，灯光之亮。结合第②段“乡下

的黄昏却是辽阔的，博大的”可知，文章描绘了乡下黄昏的美，没有黄昏的城市与下文写乡下的黄昏形成

对比，突出了乡村黄昏的美丽。

【11题详解】

本题考查内容分析。

第②段中，作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”，要抓住关键词“安详”和“丰

满”来理解作者这样说的原因。结合第③段”它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草

的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩掌着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲

爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息”可知，这里提到了“慈祥”，写秋天的黄昏如慈祥的老人、如

老祖母，相依相偎，相互安抚，这个联想对象给人的感觉是安详的。可概括原因一为：秋天的黄昏秋草淹

在一片夕照的金粉里，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心；结合第④段”这个时候，庄稼收

割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中”“岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，

种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生”可知，这里作者由田野的热闹和寥落、得到与

失去，感悟到了不计得失的品质，这令人感到安详。可概括原因二为：繁华落尽的大片的田野陷入令人不

可思议的沉寂中，从不计较得失；结合第⑤段”还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，

这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了”和第⑦段“那时，你的世界就那么大，那时，一个

世界的幸福，都可以被棉花填得满满的”可知，晚开的棉花带来玩耍的快乐，带来母亲的温暖，带来幸福

的世界，让自己的世界都安详和丰满。可概括原因三为：晚开的棉花可以幸福一个世界。

【12题详解】

本题考查记叙的顺序。

记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙等。根据上下文，第⑦⑧段由上文第⑤段看见女人捡拾“晚开的棉花”引

发对童年的回忆，因此是插叙。这一部分插叙了童年关于棉花的记忆，“餐夜的灯下，母亲把积下的棉花

搬出来，在灯下捻去里面的籽儿”，这是秋天带来的收获，让冬天有了“有新棉鞋新棉袄可穿”，表达了

对秋天收获的赞美，对辛劳的母亲的怀念之情。

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【三】（15分）

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之，

稍出近之，愁想然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；垂刁_甚吏/近苴前

后经丕也擅。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之日：“技止此耳！”因跳踉大响（指虎吼

叫），断其喉，尽其肉，乃去。

（节选自柳宗元《黔之驴》）

【注释】黔州，在现今贵州省境内。愁愁（yin）然：小心谨慎的样子。嘲，同“阚”（hdn）,指虎吼叫。

13.解释下列句中加点的词。（4分）

①弹出近之②以为耳噬己也

③驴不胜怒，赚之④尽其肉，乃去

14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断两处）（2分）

益习其声又近出前后终不敢搏

15.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①虎见之，庞然大物也，以为神。

②虎因喜，计之曰：“技止此耳！

16.请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。（5分）

成语：_______________

启不：___________________________________________________________________________________________

【答案】

13.渐渐将要名词作动词，踢离开

14.益习其声/又近出前后/终不敢搏。

15.（1）老虎看到驴是个庞然大物，认为它是什么神物。（2）老虎于是很高兴，心里盘算这件事说：“驴的

技艺仅仅只是这样罢了！”

16.黔驴技穷不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利；我们应该掌

握文化知识，有了真知识、真本领，才能使自己有立足之地。

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【解析】

[13题详解】

本题考查文言实词。

（1）稍出近之：渐渐地靠近驴子。稍，渐渐。

（2）以为且噬己也：认为驴要咬自己。且，将要。

（3）驴不胜怒，蹄之：驴忍不住生气，用蹄子踢老虎。蹄，名词作动词，踢。

（4）尽其肉，乃去：吃光了它的肉，然后才离开。去，离开。

【14题详解】

本题考查文言断句。

技巧：把握文章翻译，根据分句意思断句。益习其声（老虎渐渐地熟悉了驴的叫声）/又近出前后（又前前

后后地靠近它）/终不敢搏（但始终不与它搏斗）。

[15题详解】

本题考查文言翻译。

要求：完整，流畅，准确。主要：

（1）庞然，巨大的样子。以为，认为。

（2）因，于是。计，盘算。技，本领。止，只。耳，罢了。

[16题详解】

本题考查文学常识和主题。

（1）答题思路：注意要是能够概括文章内容的成语。结合“虎因喜，计之日：'技止此耳！'”可知成语是：

黔驴技穷。比喻有限的一点本领也已经用完了。

（2）启示一：结合“虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之，稍出近之，愁愁然，莫相知”“虎因喜，

计之曰：'技止此耳！'因