环境-观赏植物学-课程教学大纲

【观赏植物学】【OrnamentalBotany】一、基本信息课程代码：【2040248】课程学分：【2】面向专业：【艺术设计学院环境设计专业】课程性质：【系级选修课】开课院系：【艺术设计学院环境设计系】使用教材：教材【《500种常见园林植物识别图鉴》贺风春等，中国农业出版社，2020年1月】参考书目【《园林树木学》卓丽环主编，中国农业出版社，2004年出版】【《观赏树木识别手册：南方本》卓丽环主编，中国林业出版社，2014出版】【《园林植物学》董丽主编，中国建筑工业出版社，2013出版】课程网站网址：:8443/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_12990_1先修课程：【景观设计基础2040532（3）】二、课程简介本课程为环境设计专业景观设计方向的一门综合性很强的选修课程，是在基础课程结束后景观设计方向的基础选修课。植物是风景园林设计各构成元素中最有生命特色的材料。植物造景设计在当今的风景园林设计中也占有越来越重要的地位。因此掌握植物景观设计的材料至关重要。本课程是在理解观赏植物概念及其作用的基础上，着眼于观赏植物本身的特殊性和多样性，以及观赏植物生存环境的复杂性，它与普通植物学、植物生理生态学、传统园林树木学、花卉学、园林植物栽培学等均存在密切的联系，本课程全面讲授观赏植物的概念、功能作用、资源、分类和应用等特点，让学生对观赏植物有较全面的了解，并能应用到景观设计的相关课程中。三、选课建议本课程是环境设计专业学生第四学期选修课，建议艺术设计专业二年级学生学习，要求学生有一定的景观设计基础及现场实践的相关知识。四、课程与专业毕业要求的关联性专业毕业要求LO11：表达沟通：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用运用语言、文字、图像等形式进行有效的沟通。LO21：自主学习：能够根据环境需要确定学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。LO31：审美素养：掌握设计、艺术的基本理论和知识，具有基本的艺术修养及色彩、平面、空间、造型的审美能力和创造力。LO32：设计表现：掌握常用的设计软件，包括平面及三维动画软件，能够运用语言、文字、图像、或者PPT文件、展板、模型、动画等形式表达自己的观点、理念、创意、分析图和成果。LO33：专业基础：具备专业识图制图能力、空间尺度概念、常用材料的规格性能和用途等专业基础知识；能够进行小型建筑项目的设计；能够了解和分析专业的历史、现状及发展。LO34b：方案构想（景观设计方向）：理解景观设计的基本原理，掌握基本的设计方法;能够根据项目要求，对不同类型空间（商业、居住、滨水、城市）的平面功能需求、布局、交通、竖向、植栽、户外家具小品等进行分析，进行对应的空间设计。LO35：项目实务：了解景观设计项目实施的市场运作流程，掌握景观设计方案的深化设计能力;以及市场营销等与相关专业领域的交叉认知能力。LO41：尽责抗压：遵守纪律、守信守责；具有耐挫折、抗压力的能力，并能够顺利完成相应地工作学习任务。LO51：协同创新：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。LO61：信息应用：具备一定的信息素养和运用科技信息技术的能力，并能熟练操作各项办公软件。LO71：服务关爱：在设计中贯彻“以人为本”的设计理念；愿意服务他人、服务企业、服务社会；为人热忱，富于爱心，懂得感恩。同时，也要具备全球生态和可持续的理念。LO81：国际视野：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化设计理解能力。五、课程目标/课程预期学习成果序号课程预期学习成果课程目标（细化的预期学习成果）教与学方式评价方式1LO212能主动收集信息，通过多种方式实现学习目标课外扩展阅读分析报告2LO333掌握了观赏植物的认知方法，能够根据项目要求，进行对应的植物选择。为今后开展景观植栽设计教学与项目操作打下扎实的专业基础，课堂教学课程练习交流讨论图纸表现分析汇报课堂表现3L0511能同群体保持良好的合作关系，有较好的团队合作能力。分组协作交流讨论分析汇报课堂表现4L0714理解贯彻“以人为本”的设计认知理念，具有生态的理念。课堂教学课程练习交流讨论图纸表现分析汇报六、课程内容总课时：32学时。其中理论课程授课学时为16学时，设计实践与课程设计辅导为16学时，包含基本理论和设计实践两个环节。第一单元绪论理论学时4学时，设计实践16学时1、观赏植物的定义、内容；2、观赏植物应用简史；3、观赏植物在景观设计中的功能；4、观赏植物的分类方法。第二单元观赏植物总论理论学时4学时，设计实践4学时1、观赏植物形态特征；2、观赏植物观赏特性；3、观赏植物识别：观赏植物的根、叶、花与果实等；4、观赏植物与景观植物的关系；第三单元观赏植物分论-树木篇理论学时4学时，设计实践6学时1、华东地区常见观赏植物识别与应用2、华南与北方常见观赏植物识别与应用第四单元观赏植物分论-花卉篇理论学时4学时，设计实践6学时1、花卉的定义；2、花卉的分类；3、花卉的认知；4、花卉在景观设计中的应用。七、课内实验名称及基本要求序号实验名称主要内容实验时数实验类型备注1校园观赏植物实地调研与认知掌握校园内常见的植物种类；植物景观识别要点分，季相景观效果。掌握植物主要的识别特征，能按比例绘制观赏植物图片；掌握校园内植物景观组合原则。4综合型2上海地区公园观赏植物认知调研了解目前公园绿地实际运用的植物种类、配置方式、植物群落构成与景观特点；要求对上海地区公园中的观赏植物进行分类分析，对绿地中的植物种类，分为乔木、灌木、草本3大类进行调查，标明其科属，掌握常用的园林植物种类。8综合型3上海常见观赏植物总结报