共育花开 奔赴美好-五年级开学家长会（人教版）-发言稿

【五上】【人教版版数学】【共育花开奔赴美好】开学家长会-发言稿前言：大家好！首先感谢各位对班级工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的学生家长会。我是这个班的班主任兼数学老师，（）老师。五年级的学生入学，已经褪去了稚嫩，迎来了又一次成长。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。目录：1班级情况分析2解锁新五年级3浅谈数学学习4家校共育花开一、班级情况分析我们班的基本情况我们的孩子，男生22人女生19人，全班共计41位同学。语文老师：刘老师联系方式：12345678909数学老师：王老师联系方式：12345678909我的教育理念懂学生：接纳他们的差异性，并深究他们行为背后的原因。通过针对性的方法，让学生能够看到自己的进步，从而增强自信。爱学生：让他们感受到我们的亲近，从而愿意与我们分享他们的想法和困扰。通过有效的沟通，我们可以更好地引导他们健康成长。赏识学生：看到他们的优点和努力，与他们共同努力，助力他们全方位发展。孩子们的数学学习情况优点：1、课堂上能静心听讲，全身心投入课堂学习。（大部分孩子都能做到)2、讨论时能积极发表自己的见解。(由不愿意动脑思考到现在的积极参与)3、能积极举手发言。（大部分孩子课堂上能做到)4、有较强的上进心，都想学、都想学好。(一直采用鼓励，调动学生积极性。)课堂认真、积极举手发言的：输入学生姓名（或输入学号）有一种孩子属于：有认真听，眼神跟随老师的孩子。（安静乖巧型）输入学生姓名（或输入学号）有一种孩子属于：安安静静的呆坐。（人在心不在型）输入学生姓名（或输入学号）有一种孩子属于：听课听一半，听大概的孩子。（浮躁不稳型）输入学生姓名（或输入学号）问题：1、部分孩子小数计算不扎实，计算不打草稿，影响计算速度和正确率。2、个别孩子听课容易开小差走神。3、个别孩子始终没有养成及时订正的习惯，导致做过的习题屡做屡错。4、个别孩子基础比较差，学习不扎实,不能落实到实处。平常想了解孩子在校学习情况？怎样了解孩子在学校的学习状态？“三看”1.从各科作业上看。（翻开孩子的练习本、课本，亲自走进孩子的点滴生活中）2.从做题规范上看。（学生应认真审题，确保答案与题目要求相匹配；同时，注意书写规范，保持卷面整洁，以提高答题质量和得分率。）3.从单元小测成绩看。（最为客观，及时查漏补缺）比你发微信问老师孩子最近表现怎么样更有效我们的数学课堂我们班数学课堂文化：倾听、质疑、反思、勤练→学习力没规矩不成方圆为了激发学生的内在动力，对学生进行一定的奖惩，终极目标是帮助他们完成良好行为的内化。平时课堂表现和作业→班级优化大师小组为单位周评→前3名小组盲抽礼物→最后一名小组“罚”抄概念师徒结对→月评→—起进步→刮刮乐数学课堂要求课堂学习方面，大部分家长认为孩子只要上课坐端正，看黑板就是上课认真听讲，其实两者并没有本质性的联系，还有一个误区就是家长们为了孩子上课能听懂，提前给孩子讲题，这是影响低年级孩子上课的阻碍。高效的课堂学习，指的是抬头看老师，低头写字；读书大胆自信，积极回答老师的问题，眼里有光。即使这个孩子不是坐得非常端正，只要孩子的思维跟着老师转，上课也能达到事半功倍的效果。所以功夫下在课堂，巩固拓展放在课后！总之作业类型主要是书面作业＋表达作业，通过这两部分的练习，达到学明白数学的效果。作业主要抓什么呢？第一抓自觉完成的情况；第二抓书写情况；注意：算术本字占作业本二分之一到三分之二的大小，每段时间抓一个点，抓大放小，先抓整洁，再抓结构，最后抓字的笔锋。抓完成情况，先完成再完美。在作业方面，还需要重视孩子们的解题习惯，解题习惯包括：1、认真读题（读懂文字和图意）的习惯；2、认真分析数量关系的习惯；3、根据已知信息提出问题的习惯。这三部分我们在平时的教学过程中也是常抓常提醒的，希望家长也可以按照这个思路对孩子进行辅导。班级统一要求早读要求：每天早上八点到学校统一进行早读，一三五读语文，二四读数学。着装要求：每周星期一和星期三必须穿校服，红领巾和校卡每天都必须佩戴。放学要求：每天放学在指定地点放学，不能直接在校门口接。温馨提示：时间：早进班：7:40——7:50中午放学：11:55左右中午进班：13:50——14:00下午放学：6:00左右建议：不能准时到校，请家长主动私聊老师，说明请假情况。如孩子放学没有按时到家，可私聊老师询问。仪容仪表：干净整齐、勤剪指甲、拒绝攀比。财物：禁止携带零食、玩具、除交通费以外的金钱等与学习无关的物品来学校。如特别需要电话手表，请和班主任老师申请，电话手表到校后上交，放学前发放。座位：1-6排前后左右轮换，如果身体有特殊情况，请家长告知老师。学生视力问题：很多学生眼睛看不清楚，建议及时检查视力，该佩戴眼镜的请及时佩戴！以免视力下降更加严重。二、解锁新五年级解锁新五年级各位家长，随着时间的推移，孩子们在悄然成长，不知不觉中，他们已经是五年级的学生了，已经迈入小学高年级的学习阶段。在这一学期，对孩子们而言是一个新的挑战，学业负担开始加重，心理也逐渐走向成熟，对于家长来说，可能会感觉孩子越来越难以管理和理解。那么，孩子在这一阶段可能会出现以下反应：（一）依赖中求独立，出现对成人的反抗。1孩子们在自我意识上他们把自己当成了大人，他们最爱说的话就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、2在他们的心目中，家长、老师的权威已经慢慢的减弱，他们可以对家长的缺点错误进行批评，他们开始对家长、老师的言行提出质疑、表示反对。3他们千方百计的想证明自己长大了，不想再当乖娃娃了，不想被别人牵着鼻子走了.4也有了属于自己的小秘密，同学之间的交往也更加频繁，许多事不让大人参与，不让大人知道。（二）思想易受暗示，分辨能力不高。1五年级学生尚处于人生观、世界观形成的初级阶段.2他们求知欲强，兴趣广泛，凡觉得新鲜的就想了解和吸收，3但是，由于他们的社会实践少，经验不足，且辨别能力不强，思想免疫力较弱，看问题易带片面性和表面性。4他们对周围人给予的评价非常敏感和关注，哪怕一句随便的评价，都会引起内心很大的情绪波动和应激反应，以致对自我评价产生动摇，遇到暂时的挫折和失败，往往会走入另一个极端，灰心丧气，怯懦自卑，没有恒心。5因此常常在学校要求和社会思潮、家长意见不一致时，感到困惑和烦恼，在良莠难辨的情况下，容易受到错误思想观念的暗示和影响，出现跟风和效仿他人的现象。（三）男女有别，复杂敏感。孩子们这个年龄出现了很多的变化，家长朋友们也要适时、适度，采用合适的方式与孩子们聊聊身体的变化，让他们能够更加认识自己。（四）学习难度上升，注意调整心态。1随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。2所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；3而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，成绩出现较大滑坡；4也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。5所以加强对孩子的心理健康教育很重要。例如：由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得辛苦。在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。面对这些问题，我们的家长感觉到这个时候的孩子不听话了，作为家长、老师，我们对孩子要多留心，要更加关注他们的成长。只要我们细心观察就能及时的发现、及时的处理，避免问题大。假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。那么，作为家长在这段时间里我们应该做一些什么呢？1.用实际行动关心、帮助孩子的学习。（1）平时多了解孩子的作业和测验情况，重要的是要把作业和测验打开亲自看一看，有的孩子很自觉，有的自觉性很差。对于自觉性差的，就要督促。希望各位家长不要停留在问的阶段，而是把孩子的作业检查落实到作业本上。虽然他们不是一年级的小学生了，有一定的学习自理能力，不需要你全程陪护了，但孩子爱玩的天性告诉我们，他们的学习仍离不开家长最后的检查把关。所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始吧！（2）多鼓励，少批评。有的家长擅长棍棒教育，有的家长溺爱孩子，舍不得批评。这都是很极端的。我的观点是：多正面引导，少横向比较打击。送各位家长几句话：嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方。要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。2.加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。这学期，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，它却是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。可以让孩子们尝试尝试在体力上的吃苦，了解生活的不易，在孩子有怨言的时候也要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。培养孩子的劳动观念，平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办，逐渐让孩子学会生活自理。3.加强对孩子们身心健康方面的关心。学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平时的用餐营养。在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视，以防孩子生病。不要让孩子的睡眠不足，到一定的时间提醒孩子休息，控制好看电视，玩电脑，尤其是玩手机。不要让孩子长时间看电视或上网，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。4.加强对孩子的课外时间管理。如果平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系，弄清孩子晚回家的原因。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大，有个别孩子会自我逃避，去放松一下，放纵一下。这样就很容易出问题。一旦发现该到家时没有回家，要及时与老师联系。查明原因后要及时进行相关的教育。在周末休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全泡汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。5.安全重于泰山。希望大家把“安全重如泰山，生命高于一切”牢记在心，用心教孩子一些安全知识，注意培养孩子的安全观念和自我保护的能力。这样，许多本不该发生的事情就可以避免。（出示课件交通安全、消防安全、防溺水安全、居家安全……）防溺水安全1如果游泳，一定要在自己的家长陪护前提下，到安全的、正规的游泳场所游泳，并要做好相应准备活动，防止溺水事件的发生。2学会相关的预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的基本知识和技能。禁毒教育1树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。2学习毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。交通安全1未成年人不能单独骑车上路。（包括：自行车、共享电动车）未成年人私自骑车上路这种行为既妨碍交通造成交通隐患，也对他人及自身的人身安全有很大威胁。2乘坐汽车时，切勿把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。文明乘车，不闯红绿灯，不追赶公交车。3告知孩子放学后立即回家，不到处逗留。走路时，不能只顾着谈天说地，要留意地面的情况，养成不踩踏井盖的习惯，以避免发生意外。三、浅谈数学学习数学学什么？数学是什么？学习数学有什么用？数学是研究数学关系和空间形式的科学。三会：会用数学的眼光观察现实世界会用数学的思维思考现实世界会用数学的语言表达现实世界目标：结构化的思维和解决问题的能力。什么是数学思维？这些都是比较专业的说法，我今天要谈的是我们大家常说的数学思维的问题，在平时与家长沟通的过程中，经常听到有些家长说孩子数学思维很弱，老师有没有什么办法提高孩子的数学思维。这里我需要和大家澄清一下什么是数学思维：数学的本质就是抽象，学会抽象是学好数学的关键，学数学不能回避抽象，否则学的就不是数学了。有很多家长把孩子做不出难题简单归因为没有数学思维，有些孩子面对简单的问题能够很快做对，但是面对难题就做不出来，这是属于数学知识学的不活导致的。本质是：从信息中看到数学本质的信息，用数学的语言来表达出来。这里我举个简单的例子，就可以解释为什么有些孩子会做着作业提出一些无关的问题。比如我们数学书上有道题是讲：算一算，它们的速度分别是每小时多少千米？哪些是循环小数？孩子们会有以下情况发生：学生1想：太神奇了，居然有飞鱼，它能在天上飞吗？学生2想：等我数数章鱼有多少条腿，咦，章鱼的眼睛去哪里了？学生3想：反正老师会讲，算了，等老师讲吧！以上三种情况都是缺乏数学思维的情况，那么班上学习能力强，思维活跃的孩子就能想到这道题核心知识是：会用求速度的公式、能准确判断出循环小数。因而就能很好的跟着老师的思维进行思考。所以在平时的家庭辅导过程中，注重对孩子提取数学本质知识是非常关键的，这也是要和我们孩子强调的点。教什么？怎么教？教什么？【1教知识；2如何学习知识（方法）；3如何运用知识（方法论）】怎么教？让孩子成为学习的主人班级目标目标是班级数学学习的起点，也是班级数学学习的落脚角点，班级数学目标是：每个孩子都能学好数学，并且会运用数学知识解决现实问题。为了达成这个目标我在教学中有以下关键做法：抓好课堂40分钟的教学效果。抓实学生的基础知识；培养良好的学习习惯。五年级数学特点（人教版）1、内容多孩子们进入高段的学习，就意味着小学阶段的结束。五年级是孩子学习的关键时期，因为从知识层面讲，一至四年级的学习，学生学习的数学知识往往比较零散、简单，都是以计算、概念及操作等简单知识为主的一些基础数学。五年级的数学几乎涵盖了小学阶段的所有数学知识,所以五年级的学习是学生学习数学的一个重要转折。五上：第一单元：小数乘法第三单元：小数除法第五单元：简易方程第六单元：多边形的面积五下：第二单元：因数和倍数第三单元：长方体和正方体第四单元：分数的意义和性质第六单元：分数的加法和减法第一三单元：侧重计算能力第五六单元：侧重数学模型和空间想象难点：多边形的面积、小数的乘除法、简易方程2、难度大（1）计算难度大，增加了很多抽象的知识：到了五年级，除了知识的综合性增强外，计算难度也进一步加大，小数乘除法的混合运算是我们小学阶段计算中最容易出现错误的计算，简易方程比较抽象，它是代数的基础。立体图形的出现，对学生的空间观念又是一个考验，运用已学数学知识解决问题份量会逐渐加大，而且难度也在不断加深。（2）与学生以前认知冲突的知识多：如小数乘法中乘得的积比因数还小：0.3x0.5=0.15小数除法中除得的商反而比被除数大：2÷0.25=8以前的除法应用题中都是大的数除以小的数，但是在学完小数乘除法后，小的数也能够除以大的数，对那种不认真分析数量关系的同学来说，犯错的机会大增。3、要求高根据上面两个特点，要学好数学，就对我们班的孩子提出了更高的要求。低段的学习很多孩子只靠模仿，也能做对大部分题目。到了五年级，已经养成良好学习习惯的孩子学习优势就凸显出来了，上述因素对他们影响都不大。但对于那些听课不够专心，作业不够认真，对待自己的成绩抱着无所谓的态度的孩子来说，到五年级数学就会掉的很厉害。五年级数学学习建议（1）树立好数学的信心（2）上课之前预习新知（3）重视基本概念和基本功（4）做好时间管理和规划（5）鼓励把写题变成讲题（6）每周至少整理一次错题四、家校共育花开我们需要培养什么样的孩子？理想中：1、身心健康的孩子；2、积极乐观的孩子；3、独立自主的孩子；4、学习和生活能力强的孩子；现实中：1、听话的孩子；2、成绩优秀的孩子；3、给自己长面子的孩子。事实上，我们需要培养一个人格健全的孩子。允许孩子做自己很多家长头疼，那个听话的孩子不见了？“听话”这个词正在扼杀孩子的创造力父母是孩子最重要的老师，却也是最容易犯错的老师。允许孩子做自己，就要保护孩子的想象力。孩子的想象力更是最珍贵的精神财富。孩子会靠想象力涂鸦，靠想象力答题，靠想象力感受这个世界.....想象力是天马行空的笔触；想象力是二次创作的源泉；想象力是自我表达的出口想象力是一种解决问题的能力。想象力丰富的孩子，创造力也不会差，因为想象力是创造力的基础，丰富的想象力能够助推创造力的产生。允许孩子做自己，就不要拿孩子和别家的孩子做比较。保持一颗平常心、看到孩子的进步、承认孩子间有差异、尊重孩子的天性、培养孩子的个性自己跟自己比；今天跟昨天比；这次跟上次比。允许孩子做自己，就要学会欣赏孩子。当我们认为孩子没有优点时，不是孩子的问题，而是我们看待孩子的眼光有问题。退一步想一想，事实上孩子的行为，好的行为通常情况占85%以上，不好的只是15%左右。85%好的行为，我们为什么往往看不见？提问性欣赏：挖掘孩子的内在潜力“宝贝，你交到新朋友感觉一定很棒，妈妈特别想知道，你是怎么做到的？你现在还有哪些好办法可以交到新朋友呢？”描述性欣赏：让孩子知道自己哪做得好“大宝贝，你刚才轻轻地摇晃小弟弟的手逗他玩，和他说话的声音那么轻柔，看弟弟（或妹妹）笑得多开心，他一定是太喜欢哥哥（或姐姐）这样和他（或她）玩了。”感激式欣赏：让孩子感受到自己行为的价值“妈妈下班回家，一进门你就过来给妈妈拿拖鞋，妈妈咋那么幸福啊，妈妈太幸运有你这样爱妈妈的好宝贝！”赋权式欣赏：让孩子感受到信任的力量“宝贝，在小学的学习过程中，你已经养成了非常好的学习习惯，所以从五年级开始，妈妈不再参与你的学习过程，你自己来决定每天什么时候写作业，妈妈非常相信你有自我管理时间的能力，加油吧！”“你