环境设计专业《美学原理》课程教学大纲

【美学原理】【AestheticPrinciple】一、基本信息课程代码：【2040316】课程学分：【2】面向专业：【艺术设计学院环境设计专业】课程性质：【院级选修课】开课院系：艺术设计学院使用教材：教材【《美学原理（第二版）》尤西林，高等教育出版社，2018年】参考书目【《美学原理新编》杨辛、甘霖，北京大学出版社，2000年】【《美学》朱立元，高等教育出版社，2001年】【《美学导论》，张法，中国人民大学出版社，2002年】【《美学散步》宗白华、李哲厚，上海人民出版社，2017年】先修课程：【设计学概论2040144（2）】二、课程简介本课程主要研究和概述美学的原理和运用，对人类的审美活动的发生、发展的整体探讨，对审美活动的本质、过程与特点、审美主体与客体的关系、美的形态、类型及特点的具体分析，对生活中现实的或艺术的美进行审美关照和审美把握。旨在建构西方美学与东方美学以及华夏美学的桥梁，通过美学的不同模式的表现形态，体察不同时代的哲学、文学、建筑、器物、艺术等的内容与形式。本课程重在培养学生对美学理论系统的理解能力，激活其想象力和创造力，提高学生的审美素养。从而使学生较全面地学习美学的基本知识，在了解美的定义、对象、基本问题和基本方法的同时，也能够掌握理论与实践、历史与逻辑、抽象与实证、概念与形象的统一，增强学生鉴赏优秀作品的能力，并具备一定的分析问题、解决问题的能力。三、选课建议此课程适合艺术设计类本科专业学生在大一或大二学习，要求学生具有一定的设计理论基础、艺术史知识以及必要的美术或设计基础。四、课程与专业毕业要求的关联性专业毕业要求关联LO11：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。LO21：能根据环境需要确定学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。LO31：具备设计素养与审美能力，熟悉设计行业的发展历程与趋势，掌握艺术设计基本理论，具备设计基础、设计造型的表现能力。LO32：能够掌握摄影、摄像基本原理，并进行拍摄实践与后期处理，能够利用多媒体技术进行个人设计创作。LO33：掌握设计策划与创意方法，根据市场要求，运用视觉设计所需要的手绘和造型技能，进行创意设计。LO34：具备项目实践能力，了解行业通行的作业流程与方法，能够独立执行项目设计与制作。LO35：知晓常用的材料特性及工艺流程，能采用不同材料及工艺，并根据产品特点进行创意与设计制作。LO36：了解多媒体交互设计的基本知识，能够应用用户体验原理与交互设计原理于设计过程中。LO41：遵守纪律、守信守责;具有耐挫折、抗压力的能力。LO51：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员;善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。LO61：具备一定的信息素养，并能在工作中应用信息技术解决问题。LO71：愿意服务他人、服务企业、服务社会;为人热忱，富于爱心，懂得感恩LO81：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识备注：LO=learningoutcomes（学习成果）五、课程目标/课程预期学习成果序号课程预期学习成果课程目标（细化的预期学习成果）教与学方式评价方式1LO311掌握美学的基本理论讲授理论、欣赏分析作品纸笔测试，作业2LO311了解美的形态及类型讲授理论、欣赏分析作品纸笔测试，作业3LO311掌握美的欣赏与创造的基本规律，能有逻辑的分析与批判。讲授理论、欣赏分析作品纸笔测试，作业六、课程内容本课程共32学时，教学内容以理论讲授与课堂讨论为主，包含课内答疑与复习的时间。学生课外调研及作业时间不计在内。第1单元：美学概论（4学时）1.美学的历史2.美学研究的对象3.美学的学科特性4.美学的研究方法教学重点与难点：学生应从美学的定义中了解什么是美学，并通过实例明确为什么要学习美学，如何更好地学习美学，提高自身的审美能力。第2单元：审美的本质（2学时）1.关于审美本质的探讨历程2.马克思的“美的规律”思想3.审美的本质教学重点与难点：学生对于美的本质进行初步了解，体会美与人类的实践活动的本质关系，并且知道在自由创造中升华出美的过程。第3单元：审美活动经验（4学时）1.审美经验的根源2.审美心理结构与审美感受特性3.审美心理要素4.审美经验模式5.审美经验的历史演变与文化差异教学重点与难点：第4单元：形式美（4学时）1.形式美的自由历程2.形式美的构成要素3.形式美的基本规律4.形式美的变迁教学重点与难点：学生学习形式美的含义、特点及法则，了解万物皆为有意识与无意识的规律这一原则，并且如何运用规则、定律进行演化出各种变化的形态，以一化万千。第5单元：技术美（2学时）1.技术范畴及其美学视域2.技术美与功能美3.设计的文化内涵与审美创造第6单元：艺术美（2学时）1.艺术的审美特性2.艺术美与人生艺术化教学重点与难点：学生通过本章节，理解艺术美是来源于生活，是艺术的一种重要特征，各种艺术形态都离不开人类的劳动创造的实践活动而产生。第7单元：社会美与自然美（4学时）1.社会美的范围与特征2.社会交往中的美与人物美3.日常生活与节日欢庆4.自然美的概念内涵与基本特性5.自然美的代表性模式6.天然美：中国古典美学的核心自然美范畴教学重点与难点：学生学习社会美与自然美的基本定义，并体会二者之间的产生、特征及审美意义。理解社会美与人类的实践活动息息相关，而自然美区别于其的乃是自然美具相对独立性的特点。第8单元：作为审美范畴的优美和崇高（1学时）1.优美与崇高的本质及其特征2.优美与崇高的相互转化3.崇高在现代的意义教学重点与难点：学生应该懂得什么是优美，什么是崇高，它们在生活中又是怎样的一种形态美，对于人类又是怎样的一种审美感受。它们指代了无限的力量感觉与精神境界。第9单元：作为审美范畴的悲剧与喜剧（1学时）1.作为审美范畴的悲剧2.作为审美范畴的喜剧教学重点与难点：学生学习悲剧，就是要从中理解悲剧与崇高的关系，悲剧并不是指代悲观、悲惨、消沉，而是崇高的一种美的形式；学生学习喜剧，了解喜剧是美学史上的重要范畴之一，是现实生活中的矛盾冲突的根源。知道人们如何从笑声中得到美的享受。第10单元：