5.1+植物生长素课件-高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

第一节植物生长素第五章

植物生命活动的调节种子在生长过程中给予不同方向的光照其生长规律。1.图中植株的生长方向有什么特点？弯向光生长。2.植株对这种刺激的反应有什么适应意义？可以使植株获得更多阳光，从而可以通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。思考3.这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？幼嫩部位。在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫作向光性。植物受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动向性运动的概念：举例：植物幼苗的向光性生长根的向地性生长根的向水性生长根的向肥性生长一、生长素的发现过程阅读课本P90-92，生长素的发现过程，总结科学家的实验过程与结论。达尔文鲍森·詹森拜尔温特其他科学家19世纪末1913年1918年1926年1934-1946年自变量及条件实验结论达尔文鲍森.詹森拜尔温特一、生长素的发现过程胚芽鞘模式图尖端尖端下部金丝雀虉草胚芽鞘1.达尔文父子的实验(19世纪末)一、生长素的发现过程实验①

实验②实验③实验④单侧光去掉尖端锡箔罩在尖端锡箔罩在尖端下部弯向光源生长不生长不弯曲直立生长弯向光源生长实验过程实验①

实验②实验③实验④实验过程该实验的对照组为_____，实验组为________；①②③④思考1：哪些组可以形成对照，自变量、因变量分别是什么？得到的结论是什么？1.①和②形成对照：2.①和③形成对照：3.①、③、④形成对照：说明尖端是影响胚芽鞘的生长的重要部位；说明胚芽鞘的生长与尖端是否受光刺激无关；说明胚芽鞘向光弯曲生长的感光部位在尖端。思考2：③和④遮盖胚芽鞘尖端和它下面的一段的目的是什么?采用排除法，观察某一部分不受单侧光刺激时胚芽鞘的反应，从而确定是胚芽鞘哪一部分在起作用。思考3：感受单侧光刺激的是哪一部分？尖端下部——伸长区尖端思考4:胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分?实验结论胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。1.这种“影响”究竟是什么?一、生长素的发现过程针对以上实验结论，你能提出什么问题嘛？2.向光弯曲生长是因为这种“影响”在向光侧和背光侧分布不均匀嘛？3.这种“影响”真的能传递吗？云母片：是一种矿物质，由韵母族矿物质切制而成。因其材料为天然矿制品，具有无污染、绝缘、不透化学物质的特点。琼脂：是海藻的提取物，溶于热水，再让其冷却得到。物质可在琼脂中扩散而性质不变。一、生长素的发现过程2.鲍森·詹森的实验琼脂片云母片实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可透过琼脂片传递给下部。实验结论弯向光源生长不生长不弯曲实验过程2.鲍森·詹森的实验一、生长素的发现过程问题3：这种“影响”真的能传递吗？问题2:向光性是因为这种“影响”在向光侧和背光侧分布不均匀嘛？黑暗条件黑暗条件现象：自变量：因变量：尖端放置的位置。尖端下部弯曲生长的方向。胚芽鞘朝对侧弯曲生长实验过程3.拜尔的实验（1918）一、生长素的发现过程结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在下部分布不均造成的。实验结论黑暗条件黑暗条件●拜尔为什么要选择黑暗的环境？●没有了光的刺激，为什么胚芽鞘还会发生弯曲？排除光的影响，控制变量尖端产生的影响分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长【注意】拜尔首次将实验放置于黑暗中进行，说明单侧光不是胚芽鞘弯曲生长的根本原因，而“影响”的分布不均匀才是根本原因；实验组对照组胚芽鞘弯曲生长确实是由一种化学物质引起的。温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。实验结论4.温特的实验（1926）问题1:这种“影响”究竟是什么？一、生长素的发现过程琼脂块是否接触过尖端自变量：因变量：去掉尖端的胚芽鞘是否弯曲生长胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面伸长区传递某种“影响”这种“影响”会造成背光面比向光面生长快达尔文的推想鲍森·詹森实验结论：尖端产生的“影响”可透过琼脂片传递给下部拜尔实验结论：弯曲生长是因为尖端产生的影响在伸长区分布不均匀温特实验:胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，这可能是一种和动物激素类似的物质，并把它命名为生长素。1934年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质—吲哚乙酸（IAA）进一步研究发现生长素还有苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)一、生长素的发现过程1934年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质----吲哚乙酸（IAA）植物体内具有生长素效应的物质除IAA外还有：

苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸(IBA)等。吲哚乙酸（IAA）吲哚丁酸（IBA）一、生长素的发现过程5.生长素资料分析琼脂块云母片将胚芽鞘完全分开云母片将胚芽鞘部分分开生长素的发现使人们认识到，植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。6.植物向光性的原因6.植物向光性的原因单侧光生长素分布不均匀

外因：内因：单侧光向光侧背光侧抑制性物质多抑制性物质少生长慢生长快6.植物向光性的原因胚芽鞘尖端实验的一些重要的结论：（1）生长素的产生部位——（2）生长素发挥作用的部位——（3）感光部位——（4）生长素的产生是否需要光照——（5）生长素在胚芽鞘中的运输方向——胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端下部的伸长区胚芽鞘尖端不需要尖端发生横向运输，尖端下部发生纵向运输

由植物体内产生，能从产生部位运送作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物。一、生长素的发现过程7.植物激素的概念已知的植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。植物激素作为信息分子，几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。思考：植物激素与动物激素都称作“激素”，二者有哪些相似之处？动物激素植物激素分泌器官化学本质作用部位运输方式相同点①由自身产生；②从产生部位运到作用部位③起调节作用；④微量高效无特定分泌器官有特定内分泌腺或细胞一般是小分子物质蛋白质，氨基酸衍生物、固醇等无特定靶器官靶器官、靶细胞多样、复杂随体液运输一、生长素的发现过程思考：植物激素与动物激素有哪些明显的区别？一、小结如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入四株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是：

不弯曲不生长直立生长向右弯曲向右弯曲练习①直立生长；②向左弯曲生长；练习生长素的含量a＝b＋c，b>c；⑤向右弯曲生长练习判断a、b、c中生长素的含量关系，和⑤的生长情况①直立生长；②向光弯曲生长；③向小孔弯曲生长；④向中心生长练习二、生长素的合成、运输与分布1.生长素的合成转变色氨酸二、生长素的合成、运输与分布合成的前体：主要合成部位：色氨酸芽、幼嫩的叶和发育中的种子植物没有专门的内分泌腺器官2.生长素的分布二、生长素的合成、运输与分布生长素在植物各器官中都有分布，相对集中分布在

的部位，（如：胚芽鞘、芽和根的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处）生长旺盛生长素合成部位主要在芽、幼叶等植物全身

部位：极性运输方向：方式：非极性运输：部位：横向运输原因：

胚芽鞘、芽、幼叶和幼根从

运输到

。主动运输在成熟组织中，通过

进行形态学上端形态学下端韧皮部根尖、茎尖等生长素产生的部位单侧光、重力等单一方向刺激（不受其他因素影响）3.生长素的运输二、生长素的合成、运输与分布二、生长素的合成、运输与分布形态学上端形态学下端形态学上端如何证明极性运输的存在？教材95页“思维训练”从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？结论：（3）生长素的极性运输与重力无关三、生长素的生理作用生长素作为一种激素，是通过

来调节细胞生命活动的。信息传递细胞水平上：器官水平上：促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用；影响器官的生长、发育促进侧根和不定根的发生影响花、叶和果实的发育基础生长素某种蛋白质（特异性受体）引发一系列信号传导特定基因的表达细胞伸长分化器官生长发育三、生长素的生理作用1.生长素的作用机理2.植物生长素的作用特点：1.“促进”或“抑制”的作用效果是与哪一组别对比得到的？下图所示是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用得到的结果。思考三、生长素的生理作用2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？3.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？4.对于不同的器官来说，对生长素的敏感程度一样吗？2.植物生长素的作用特点：1.“促进”或“抑制”的作用效果是与哪一组别对比得到的？“促进”或“抑制”，是相对于生长素处于最低浓度(生长素浓度为0)时各器官的生长速度而言，当生长素浓度过高而“抑制”生长时，器官表现为生长速度减慢，甚至生长停滞。三、生长素的生理作用2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？一般表现为较低的浓度促进生长，浓度过高则抑制生长。3.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度不同。4.对于不同的器官来说，对生长素的敏感程度一样嘛？根最敏感，其次是芽、茎相关曲线曲线含义2.生长素生理作用的曲线分析解读①a点:既不促进生长也不抑制生长；②a～c段:随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐增强；③c点:促进生长的最适浓度，促进效果最好；④c～e段:仍为促进生长的浓度，只是随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱；⑤e点:既不促进生长，也不抑制生长；⑥b、d两点:生长素浓度虽然不同，但促进效果相同；⑦f点:抑制生长三、生长素的生理作用2.生长素的作用特点ABCD010-1010-810-610-410-2促进生长抑制生长mol·L-1F`F生长素浓度升高，对根生长的促进作用加强促进生长的最适浓度生长素浓度升高，对根生长的促进作用减弱①AB段:②B点：③BC段：既不促进也不抑制④C点：⑤CD段：随生长素浓度升高,对根生长的抑制作用增强在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长。⑥F和F'点：浓度不同，促进效果相同双子叶植物比单子叶植物敏感不同植物对生长素的敏感程度一样吗？练习应用：利用适当浓度的生长素类似物作除草剂，可除去单子叶植物中的双子叶杂草。三、生长素的生理作用顶端优势顶芽产生的生长素逐渐向下运输，导致枝条上部的侧芽处生长素浓度较高，这样促进了顶芽的生长，抑制了侧芽的生长发育。解除顶端优势顶端优势ABCD顶芽

第一侧芽第二侧芽第三侧芽B>C>D>AABCD顶芽

第一侧芽第二侧芽第三侧芽ABC10-1010-810-610-410-20促进生长抑制生长c/mol·L-1DB>C>D>A越靠近顶芽的侧芽的生长素浓度越高，侧芽受到的抑制程度越大。（1）这些侧芽的生长素浓度从高到低依次是

；这些侧芽发育成枝的顺序依次为

；（2）生长素主要由

处产生，以_________方式运输积累于

处。（3）如果剪去顶芽，则

芽将首先发育成枝条，原因是

。此时

芽处的生长素浓度最高。A>B>C>DD、C、B、A

顶芽侧芽主动运输AA处生长素浓度降低，顶端优势被解除B（4）上述现象称_________，它证明了生长素

。顶端优势如右图所示的白杨树的主干上端，A、B、C、D分别为生长正常的侧芽，请分析：浓度较低时促进生长，浓度过高时则会抑制生长练习三、生长素的生理作用根的向地性、茎的背地性思考：植株的根、茎中，近地侧和远地侧生长素的分布状况如何？生长快慢如何？部位根部茎部CDAB生长素浓度

生长速度生长素敏感程度

弯曲方向向地生长背地生长低低高高快慢慢快敏感不敏感四、小结生长素主要合成于幼嫩器官，分布于植物全身。生长素在幼嫩器官可进行极性运输。生长素作为信息分子调节植物生命活动。生长素浓度较低时促进生长，浓度较高时抑制生长。不同器官对生长素敏感程度不同，通常根＞芽＞茎。1.基于对生长素的合成、分布、运输及生理作用的理解，判断下列表述是否正确。（1）单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素的分布不均匀。（