小学2018-2019学年第二学期德育处工作总结

小学2018—2019学年第二学期德育处工作总结第一部分

一、工作背景

随着我国教育改革的深入推进，德育工作在基础教育阶段的地位和作用日益凸显。2018-2019学年第二学期，我校德育处以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国教育大会精神，紧紧围绕立德树人的根本任务，积极探索德育工作新方法、新途径，为学生的全面发展提供了有力保障。

二、工作目标

1.深入推进社会主义核心价值观教育，培养学生具有良好的思想品德和行为习惯。

2.加强德育队伍建设，提高德育工作的针对性和实效性。

3.深化课程改革，将德育内容融入教育教学全过程。

4.丰富德育活动，提高学生综合素质。

5.加强家校合作，共同促进学生健康成长。

三、具体措施及成效

1.加强德育课程建设

（1）开展德育主题教育活动。本学期，我们围绕“爱国、敬业、诚信、友善”等主题，开展了内容丰富、形式多样的教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（2）加强道德与法治课程教学。我们要求教师在教学中注重德育内容的挖掘，将道德教育与法治教育有机结合，提高学生的道德素养和法律意识。

2.德育队伍建设

（1）加强班主任培训。本学期，我们组织了多次班主任培训活动，提高班主任的德育工作能力和管理水平。

（2）建立健全德育工作考核评价机制。我们完善了德育工作考核办法，将德育工作纳入教师绩效考核，激发教师参与德育工作的积极性。

3.丰富德育活动

（1）开展校园文化活动。本学期，我们组织了校园文化艺术节、运动会等活动，为学生提供展示自我、锻炼能力的舞台。

（2）加强志愿服务和社会实践活动。我们引导学生积极参与志愿服务和社会实践活动，培养他们的社会责任感和实践能力。

4.家校合作

（1）加强家长学校建设。我们定期开展家长学校活动，提高家长的家庭教育水平，促进家校共育。

（2）建立家校联系制度。我们通过家访、电话、微信等方式，加强与家长的沟通，共同关注学生成长。

四、存在问题及改进措施

1.存在问题

（1）德育工作资源分配不均，部分班级德育活动开展不充分。

（2）部分教师德育工作能力有待提高。

（3）家校沟通渠道不够畅通，部分家长对学校德育工作不够了解。

2.改进措施

（1）优化德育工作资源配置，确保每个班级都能充分开展德育活动。

（2）加强教师德育工作培训，提高德育工作能力。

（3）拓宽家校沟通渠道，加强家长对学校德育工作的了解和支持。

五、总结

2018-2019学年第二学期，我校德育工作取得了显著成效，为学生的全面发展奠定了良好基础。在今后的工作中，我们将继续深化改革，创新方法，不断提高德育工作水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

第二部分

一、工作目标的细化与实施

1.深入推进社会主义核心价值观教育

-制定具体的教学计划，将社会主义核心价值观融入课程教学之中，确保每个学科都能体现德育教育的要求。

-开展“每周一星”活动，表彰在思想品德、学习习惯、社会公德等方面表现突出的学生，树立榜样。

2.加强德育队伍建设

-定期举行德育研讨会，探讨德育工作中的新情况、新问题，分享成功经验。

-实施德育导师制度，选拔优秀教师担任德育导师，对学生的思想动态进行跟踪指导。

3.深化课程改革

-推广德育教学案例，鼓励教师在课堂教学中融入德育元素，使学生在学习知识的同时接受德育教育。

-开展德育课题研究，探索适应新时代要求的德育教育模式。

4.丰富德育活动

-举办主题班会，围绕爱国、法治、诚信、友善等主题，组织学生进行讨论和分享。

-开展社会实践活动，如支教、环保、扶贫等，让学生在实践中提升道德素养。

5.加强家校合作

-定期召开家长会，向家长汇报学校德育工作进展，听取家长意见和建议。

-开通家校联系平台，如家长微信群、QQ群等，及时沟通学生在校情况，形成家校共育的良好局面。

二、具体工作流程与时间安排

1.第一季度

-完成德育工作计划的制定，明确工作目标和具体措施。

-开展教师德育能力提升培训，确保教师具备实施德育教育的能力。

2.第二季度

-实施德育主题教育活动，组织“每周一星”评选活动。

-开展家校联系活动，加强与家长的沟通与协作。

3.第三季度

-推进课程改革，收集并推广德育教学案例。

-开展德育课题研究，提升德育工作的科学性和系统性。

4.第四季度

-组织德育活动总结和评估，对表现突出的班级和个人进行表彰。

-撰写德育工作总结报告，为下一学期的德育工作提供借鉴。

三、预期成果

1.学生层面

-学生社会主义核心价值观的认知度和践行能力显著提高。

-学生在道德品质、公民素养等方面有明显的进步。

2.教师层面

-教师的德育工作能力得到提升，德育教育方法更加科学、有效。

-教师参与德育工作的积极性和创造性得到充分调动。

3.学校和家庭层面

-家校合作机制更加完善，形成共同育人的良好氛围。

-学校德育工作得到社会的广泛认可和支持。

第三部分

一、德育活动策划与实施

1.德育主题活动

-爱国主义教育：组织“我和我的祖国”主题班会，通过观看纪录片、分享爱国故事等形式，激发学生的爱国热情。

-传统美德教育：结合中华民族传统节日，开展“传统文化在我心”系列活动，让学生了解和传承中华优秀传统文化。

-社会实践：定期组织学生参与社区服务、环保公益等活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。

2.德育品牌活动

-“德育之星”评选：每学期开展一次“德育之星”评选活动，表彰在德育方面表现突出的学生。

-德育主题演讲比赛：组织学生参加德育主题演讲比赛，提高他们的口头表达能力和道德认知水平。

二、德育课程开发与实施

1.德育课程体系建设

-结合学生年龄特点和认知水平，构建分层递进的德育课程体系。

-将德育内容与学科教学相结合，实现德育与学科教学的有机融合。

2.德育课程实施

-制定详细的德育课程教学计划，确保德育课程的有效实施。

-开展德育课堂教学研究，提高德育课堂教学质量。

三、德育队伍建设与提升

1.德育师资培训

-定期组织德育师资培训，提升教师的德育教育理论水平和实践能力。

-邀请德育专家、优秀德育工作者进行讲座和经验分享，为教师提供学习交流的平台。

2.德育团队建设

-建立德育工作小组，明确分工，协同推进德育工作。

-建立德育工作考核评价机制，激发教师参与德育工作的积极性和主动性。

四、家校合作与社区协同

1.家校沟通机制

-定期召开家长会，及时沟通学生在校表现，共同探讨德育教育方法。

-利用家校联系平台，分享德育教育资讯，促进家校共育。

2.社区协同育人

-与社区共建德育实践基地，为学生提供实践锻炼的机会。

-加强与社区的合作，共同举办德育活动，形成良好的社区教育氛围。

五、德育工作评估与反馈

1.德育工作评估

-建立健全德育工作评估体系，对德育活动的开展、德育课程实施等方面进行评估。

-定期收集学生、家长、教师对德育工作的意见和建议，不断优化德育工作。

2.反馈与改进

-根据评估结果，及时调整德育工作策略，确保德育工作取得实效。

-建立德育工作反馈机制，对存在的问题进行整改，不断提升德育工作水平。

第四部分

一、德育工作资源的整合与优化

1.人力资源整合

-加强德育工作团队的凝聚力，通过团队建设活动提升团队协作能力。

-引入校外德育资源，如邀请社会名人、优秀德育工作者等到校进行讲座和交流。

2.物力资源优化

-合理配置德育活动经费，确保德育活动的顺利开展。

-优化德育教学设施，如图书馆、心理咨询室等，为学生提供良好的德育学习环境。

二、德育工作存在的问题与对策

1.存在问题

-部分学生对德育活动的参与度不高，影响德育效果。

-德育课程内容与实际生活联系不够紧密，部分学生难以产生共鸣。

-家长对德育工作的重视程度不够，家校共育效果受限。

2.对策

-针对学生兴趣和需求，设计富有吸引力的德育活动，提高学生的参与度。

-结合实际生活案例，更新德育课程内容，增强德育课程的实践性和针对性。

-加强家长教育工作，提高家长对德育工作的认识和支持。

三、德育工作持续改进的计划

1.短期改进计划

-在下一个学期内，针对现有问题进行整改，如优化德育活动设计，增强学生的参与感和获得感。

-加强德育课程内容的实践性，通过案例教学、情境模拟等方式，让学生在体验中学习德育知识。

2.长期改进计划

-构建完善的德育工作体系，形成具有学校特色的德育工作模式。

-深化家校合作，建立健全家校共育机制，促进家长对德育工作的参与和支持。

四、德育工作成果的展示与宣传

1.成果展示

-定期举办德育成果展，通过展板、视频、表演等形式，展示学生在德育活动中的成长和收获。

-利用学校网站、微信公众号等平台，宣传德育工作成果，提高社会对学校德育工作的认可度。

2.宣传推广

-与媒体合作，报道学校德育工作的亮点和成效，扩大影响力。

-组织德育工作经验交流会，与兄弟学校分享德育工作成果，共同提高德育工作水平。

五、德育工作评估与反馈循环

1.定期评估

-建立周期性的德育工作评估机制，对德育工作进行全面评估。

-通过问卷调查、访谈、座谈会等形式，收集各方对德育工作的意见和建议。

2.反馈循环

-建立反馈机制，确保评估结果能够及时、有效地反馈给德育工作团队。

-根据反馈结果，调整德育工作策略，形成持续改进的良性循环。

第五部分

一、德育工作总结与反思

1.工作总结

-对本学期德育工作进行全面的回顾，总结成功的经验和做法。

-分析德育工作中的亮点和不足，形成书面总结报告。

2.反思与改进

-针对德育工作中的不足，进行深入反思，查找原因。

-制定具体的改进措施，为下一学期的德育工作提供参考。

二、德育工作资料的归档与管理

1.资料归档

-将德育工作计划、活动方案、评估报告等资料进行整理归档。

-建立德育工作档案，确保资料的完整性和可追溯性。

2.资料管理

-制定德育资料管理制度，明确资料管理的责任人。

-定期检查德育工作档案，确保资料的准确性和时效性。

三、德育工作成果的持续推广与应用

1.成果推广

-通过校内外的会议、研讨会等途径，分享德育工作成果。

-将德育工作中的成功案例和经验编写成册，供教师和学生参考。

2.成果应用

-在下一学期的德育工作中，应用已取得的成果，不断提高德育工作质量。

-探索德育工作与学校其他工作的结合点，实现资源共享和协同发展。

四、德育工作长期规划与展望

1.长期规划

-结合学校发展战略，制定德育工作长期规划。

-明确德育工作的长远目标和阶段性任务，确保德育工作的持续发展。

2.展望未来

-关注国内外德育工作的新动态、新理念，不断更新德育工作思路。

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