汤河学校语言文字工作领导小组分工与职责_第1页
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文档简介

汤河学校语言文字工作领导小组分工与职责一、领导小组概述汤河学校语言文字工作领导小组的成立旨在加强学校语言文字工作的组织与管理，推动语言文字的规范使用，提升师生的语言文字素养。小组由校领导、各学科负责人及相关职能部门代表组成，确保各项工作有序开展。二、组长职责组长负责全面领导语言文字工作，制定工作计划和目标，组织召开小组会议，协调各部门的工作。组长需定期向学校领导汇报工作进展，确保语言文字工作与学校整体发展相结合。组长还需关注国家语言文字政策的动态，及时传达相关信息，指导小组成员的工作。三、副组长职责副组长协助组长开展各项工作，负责具体项目的实施与推进。副组长需定期组织小组成员进行工作总结与经验交流，促进团队协作。副组长还需负责对外联络，维护与教育行政部门及其他学校的沟通与合作，争取资源支持。四、秘书职责秘书负责小组日常事务的管理，包括会议记录、文件整理、资料收集等。秘书需定期更新工作进展，确保信息的及时传递。秘书还需负责小组活动的组织与安排，确保各项工作有序进行。五、各学科负责人职责各学科负责人需结合本学科特点，制定语言文字工作实施方案，推动语言文字规范在教学中的应用。负责人需组织教师开展语言文字培训，提高教师的语言文字素养。各学科负责人还需定期检查语言文字使用情况，及时反馈问题并提出改进建议。六、教务处职责教务处负责语言文字工作的统筹协调，确保各项工作与教学安排相结合。教务处需组织语言文字相关的教学活动，推动语言文字教育的深入开展。教务处还需负责语言文字工作的评估与考核，确保各项工作落实到位。七、宣传部职责宣传部负责语言文字工作的宣传与推广，提升全校师生对语言文字工作的认识。宣传部需利用校园媒体、宣传栏等多种形式，开展语言文字知识的宣传活动。宣传部还需组织语言文字相关的文化活动，增强师生的参与感与认同感。八、信息技术部职责信息技术部需为语言文字工作提供技术支持，开发相关的网络平台与应用，方便师生获取语言文字资源。信息技术部还需负责学校语言文字工作的数字化建设，推动信息化手段在语言文字工作中的应用。九、教师职责教师需积极参与语言文字工作，遵循语言文字规范，做好课堂教学中的语言文字使用。教师需定期参加语言文字培训，提升自身的语言文字素养。教师还需在日常教学中，关注学生的语言文字能力培养，帮助学生养成良好的语言文字习惯。十、学生职责学生需积极参与学校组织的语言文字活动，增强语言文字的使用意识。学生在日常学习与生活中，应遵循语言文字规范，提升自身的语言文字能力。学生还需关注语言文字的学习与应用，主动参与语言文字的交流与讨论。十一、评估与反馈机制建立语言文字工作评估机制，定期对各项工作的实施情况进行检查与评估。通过问卷调查、座谈会等形式，收集师生对语言文字工作的意见与建议，及时调整工作策略。评估结果应向全校通报，促进各部门之间的相互学习与借鉴。十二、总结与展望汤河学校语言文字工作领导小组将持续关注国家语言文字政策的变化，结合学校实际，不断完善工作机制。通过各部门的共同努力，推动语言文字工作的深入开展

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