2024年小学四年级数学（北京版）-设计和装饰《数学小报》（二）-1教案

第四单元第12课时：设计和装饰《数学小报》 年级：四年级 教材版本：北京版 授课教师单位及姓名： 指导教师单位及姓名：一、教学背景简述“设计和装饰《数学小报》”属于“综合与实践”领域。这个领域的学习力图“帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能力，加深对‘数与代数’‘空间与图形’‘统计与概率’内容的理解，体会各部分内容之间的联系。”第二学段的“综合与实践”的内容主要凸显“综合应用”这一特点。本课学生重点要汇报设计和装饰《数学小报》的成果。主要呈现在理解问题、制定计划后，综合运用数学、美术、写作等方面的知识，调用合作能力、艺术欣赏能力、绘图技巧、书写基础等多种技能解决问题。二、学习目标1．在设计和装饰《数学小报》的活动中，通过实践进一步熟悉各种图形变换的特点，巩固所学的相关知识。2．在分工合作完成实践活动的过程中，增强合作意识，感受合作的价值，享受合作的成果。3.经历解决问题、交流成果、反思评价的过程，提高解决问题的能力。三、教学过程（一）回顾标准，讨论流程1.回顾小报标准在前面的学习中，大家已经清楚了制作《数学小报》的步骤，还明确了标准。让我们一起回顾一下。（1）工作表（2）标准①主题鲜明向上；②版面合理新颖；③内容准确精彩；④书写正确工整；⑤花边实用美观。2.讨论汇报流程提问：我们现在可以汇报了吗？预设1：不能着急汇报，应该先想想汇报些什么，按什么顺序汇报。预设2：应当围绕标准来汇报。预设3：可以先和大家介绍，确定了什么主题，是怎样确定的？选择了哪些栏目，如何设计版面？再分享一下每个栏目的内容以及资料来源，让大家都能从中学到更多的内容。还可以介绍设计花边的过程中用到了什么数学知识，为什么要设计这样的花边。预设4：还应当谈一谈我们在制作《数学小报》时遇到了哪些困难，是怎样解决的；再说说实施的时候，对工作表做了哪些调整，现在还有什么疑惑。（二）小组讨论，准备汇报提出要求：你们组准备如何汇报自己的《数学小报》，做好汇报准备。小组讨论，准备汇报（三）汇报交流，积累经验1.提出要求汇报交流时，请大家认真倾听每个小组《数学小报》的介绍，并仔细观察设计中的亮点和问题，可以用笔做简单的记录，一会儿根据标准对作品进行评价，提出合适的建议。2.汇报交流资源1：天韵小组讨论要点：（1）主题鲜明突出、形式图文结合。（2）排版方式需要进行调整。资源2：创新小组讨论要点：（1）主题鲜明，能运用数学知识解决问题。小组内分工明确、团结协作，合作好。资源3：全对小组交流要点：（1）内容精彩、花边美观。（2）主题突出。资源4：幸运小组交流要点：用思维导图的形式，借助图形尺进行制作。资源5：飞鹰小组交流要点：完全采用电脑制作。从确定主题到细化内容，从设计排版到装饰花边，层次很清楚。资源6：悦动小组交流要点：将音乐与数学相融合，感受到生活中处处有数学。（四）回顾评价，反思交流1.提出要求回顾一下，小组课前实施和课上汇报的过程，你想怎样评价这次活动？2.交流评价（1）学生的评价预设1：各小组的作品主题突出，内容详略得当，很有感染力，易于读者捕捉到小组展示的重点；尤其是用电脑绘制的小组，他们勇于创新，敢于挑战自己。技术上遇到困难时，能够主动想办法解决。不仅完成了任务，还获得了新的知识和技能，他们可真棒啊！预设2：在制作小报的过程中，大家分工明确，团结一心，每个成员都主动思考，为小组出谋划策，遇到问题愿意和小伙伴一起探索、相互补充，找到更好的办法解决。相信今后我们能运用这次活动积累的经验，解决以后遇到的新问题。（2）教师评价美术老师评价要点：有的作品整体版面完整，布局合理，色彩搭配和谐，艺术字也写得相当漂亮！她有个小建议，大家在分割版面的时候，可以通过调整字的疏密、大小等方法来区分主次，给读者轻松的感觉。有的作品加入了电子排版的元素，整体排版更规整，设计感十足，颜色搭配也比较协调，内容清晰明了。稍有遗憾的是字体的颜色有些单一，使用艺术字的时候可以通过调整字体和颜色，让小报变得更加美观。语文老师评价要点：版面干净整洁，书写正确工整，内容丰富精彩。如果再注意一下段落书写的格式就更棒了。3.反思梳理（1）提出要求：请你在计划单中补充完成任务的收获。（2）交流要点：关于《数学小报》关于小组合作4.回顾总结通过《设计和装饰数学小报》的实践活动，同学们经历了怎样的学习过程呢？小结：首先大家明确了要制作《数学小报》的学习任务。然后小组一起制定解决问题的方案。接下来分工合作，具体实施，完成数学小报的制作。最后