2024年新湘教版7年级上册地理教学课件 3.2.2 世界的地形

第三章地球的面貌第二节世界的地形（下）你能辨认出图上的地形吗？陆地表面这些不同形态的地形，怎样在平面图上表现出来呢？山地盆地高原丘陵平原课前导入学习目标1.等高线概念●理解等高线、等深线等概念。●在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷。2.等高线性质●识别山体基本部位（山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖）●估算海拔与相对高度，判断坡度的陡缓。3.等高线应用●运用等高线基础知识，解决实际问题。一、学看地形图1.常见地形图：鸟瞰图等高线地形图分层设色地形图直观，但无法表示海拔和海深。哪里高哪里低较清晰，但线太多看起来费事。陆地和海洋的高低起伏一目了然。一、学看地形图立体的地形是如何转化为平面等高线地形图的呢？一、学看地形图2.等高线地形图：等高线：在地图上，将陆地海拔高度相等的各点连接成线，叫等高线。等高线地形图：把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线垂直投影到一个标准面上，并按比例缩小画在图纸上，就得到等高线地形图。思考等高线有什么特点？（1）闭合曲线（陡崖外，等高线不相交、不重合）；（2）同线等高（同一条等高线上海拔高度相同）；（3）等高距相等（相邻等高线之间的等高距相等）。海拔都是100m等高距都是100m一、学看地形图（4）在同一等高线地形图上，等高线密集，坡度_____；等高线稀疏，坡度_____。一、学看地形图思考等高线怎样反映出坡度的陡缓呢？陡缓一、学看地形图3.山地的五种基本形态：山峰山谷山脊鞍部陡崖（1）山峰和盆地：山峰的判读：等高线数值外低内高，示坡线指向外侧。一、学看地形图盆地的判读：等高线数值外高内低，示坡线指向内侧。（2）山脊和山谷：一、学看地形图山脊的判读：等高线凸向低处，脊线的海拔高于两侧。山谷的判读：等高线凸向高处，谷线的海拔低于两侧。集水区域，易发育河流。口诀：凸低为脊凸高为谷（3）鞍部与陡崖：一、学看地形图鞍部的判读：位于两山峰之间。陡崖的判读：等高线重合。第一组：从①、②登山线路中选择较轻松的登山线路，尝试说明理由。第二组：从②、③处中选择最有可能出现小河的地方取水，尝试说明理由。第三组：从图中寻找最适合攀岩的地方，尝试说明理由。第四组：甲、乙两村间修一条公路，请在a、b两条线路中选择较平缓的，尝试说明理由。②，等高线稀疏，坡度缓。

③，③处为山谷，最有可能出现小河可以取水。

④，④处等高线重合为陡崖，适合攀岩。

b，b线路大致与等高线平行，路面较平缓。

一、学看地形图（1）水库(大坝)选址①坝址应选在等高线密集的河流峡谷处，因为该处筑坝工程量小，且地势落差大。②库区宜选在河谷、山谷地区，或“口袋”形的洼地或小盆地，以保证有较大的集水面积和库容。一、学看地形图4.等高线地形图的作用：（2）公路、铁路的选址一、学看地形图4.等高线地形图的作用：一般选择线路与等高线平行，考虑路线短、坡度平缓、少过河建桥，尽量避开陡崖、陡坡，以降低施工难度和建设成本。通往山顶的公路往往建成“之”字形。（图中公路选线为①）（3）露营地的选址一、学看地形图4.等高线地形图的作用：①宿营地应避开河谷、河岸，以避开暴雨造成的山洪。②避开陡崖、陡坡,以防崩塌、落石造成伤害。③应在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营。平原一般用

色表示，海拔越低的平原，颜色越深。绿丘陵、高原、山地一般用

色表示，海拔越低的平原，颜色越深。橙海洋、湖泊一般用

色表示，水越深，颜色越深。蓝积雪、冰川一般用

色表示。白一、学看地形图5.分层设色地形图：1.把＿＿＿相同的点连接成线，就是等高线。2.等高线特点：①同线等高：同一条等高线上所有的点，＿＿＿＿＿＿＿相等。②同图等距：相邻两条等高线之间的＿＿＿＿＿＿＿＿相等；③等高线越密集，坡度越＿＿；等高线越稀疏，坡度越＿＿。3.山地的不同部位：①等高线闭合，且数值中部高，四周低是＿＿＿＿。②等高线向海拔低处凸出。容易形成分水岭是＿＿＿＿。③等高线向海拔高处凸处是是＿＿＿＿。河流一般发育在山谷处。④两个山顶之间的低地，形似马鞍是是＿＿＿＿。⑤等高线重合的地方是＿＿＿＿，容易形成瀑布，适合攀岩等体育活动。海拔高度（海拔）高度差（等高距）大小山顶山脊山谷鞍部陡崖课堂总结谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定