统编版语文六年级下册 1北京的春节同步练习

月日班级姓名第一步骤精读北京的春节（第一课时）★学习目标：1.我能结合预习，和同学分享生字新词。2.我能正确读文，整体感知课文内容。★概念：守岁★练习题：一、认真拼读，准确书写。除夕这天，人们会在门外贴上chūnlián（），在屋里贴上niánhuà（），夜晚还要tōngxiāo（）守岁。正月初一，大人会到qīnqi（）、朋友家拜年，小孩们则喜欢去去庙会上看赛luòtuo（）。正月十五，街上处处zhāngdēngjiēcǎi（），非常热闹。订正:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、写同音字组词。（1）tān摆（）河（）（）玩（2）jiào（）夫（）对（）量订正:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、根据词语意思写出相应的词语。1.一切事物或者景象变得面貌一新。（）2.事物之间界限分明，完全不一样。（）3.（连续的事情）中间隔断，不连接。（）4.超过平常，特别。（）四、品读句子，完成练习。(1)在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。对这两句话的理解,错误的一项是()A.“除非”写出了远离家乡的人们对回家团圆的热切期盼B.“万不得已”表达了不能回家团圆的人的无奈之情C.“守岁”只表达了人们希望时间停止、永远年轻的愿望D.这两句话蕴含着浓浓的亲情,浸润着孝亲的传统美德(2)元旦的光景与除夕截然不同:除夕,街上挤满了人:元旦,铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。①“截然不同”中“截”的意思是()A.割断,弄断B.段C.阻拦D.截止②这句话把元旦的光景与除夕进行＿＿＿，写出了除夕的＿＿＿和元旦的＿＿＿。订正:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、课文综合回顾。本文的作者是＿＿＿，课文按照＿＿＿顺序，向我们展示了一幅幅北京＿＿＿＿的民风民俗画卷。课文采用了“详略得当”的表达方法,详写了＿＿＿＿、除夕、＿＿＿＿、＿＿＿＿这几天，其余的略写。这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。订正:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿月日班级姓名北京的春节（第二课时）★学习目标：1.我能品读课文，感受北京春节的热闹，分享体会。2.我能了解文章的表达顺序，体会详略得当的好处。★概念：详略得当★练习题：一、品读段落，完成练习。照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是年里最冷的时候。在腊八这天,家家都熬腊八粥。粥是用各种米,各种豆,与各种千果熬成的。这不是粥,而是小型的农业展览会。除此之外,这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里,封起来,为过年吃饺子用。到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。在北京过年时,家家吃饺子。孩子们准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、棒子、果子等千果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们恐怕第三件事才是买各种玩意儿—风筝、空竹、口琴等。孩子们忙乱,大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好在新年时显出万象更新的气象。(1)选文所描写的老北京过腊八节的两个习俗是＿＿＿＿和＿＿＿＿,作者对它们进行了＿＿＿＿(详写略写),给人留下深刻的印象(2)这不是粥,而是小型的农业展览会。①这句话把腊八粥比作＿＿＿＿＿，写出了熬腊八粥的材料＿＿＿＿。②透过腊八粥可以看出这是一个()年。A.团圆喜庆B.福寿满堂C.五谷丰登D.财运亨通(3)对课文中的“京味儿”语言理解正确的一项是()。A.“杂拌儿”指外形不规则的干果C.“玩意儿”指玩具B.“零七八碎儿”指干果零散不全D.“闲在”指在某个地方很清闲二、传统习俗和节日我知道。(选做题)(1)根据节日填写恰当的节日习俗,完成小诗①五月五,过端午。吃＿＿＿＿＿,蘸白糖。＿＿＿＿＿下水喜洋洋。②九月九,过重阳。插＿＿＿＿＿,赏＿＿＿＿＿。＿＿＿＿健体开视野。(2)根据诗词句写出相应的节日名称。①纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。＿＿＿＿＿②火树银花合,星桥铁锁开。暗尘随马去,明月逐人来＿＿＿＿＿通过《北京的春节》的学习我了解了___________________________________我开始