2024年幼儿园教案的抖音

2024年幼儿园教案的抖音一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章《生活中的科技》，详细内容为“认识抖音APP”。通过学习，使幼儿初步了解抖音APP的基本功能和使用方法，培养幼儿对现代信息技术的认知和兴趣。二、教学目标1.知道抖音APP的基本功能和使用方法，能够独立操作抖音APP进行简单浏览。2.培养幼儿对现代信息技术的兴趣，提高幼儿的信息素养。3.培养幼儿与同伴分享、交流的意识和能力。三、教学难点与重点教学难点：抖音APP的操作方法和使用技巧。教学重点：认识抖音APP，了解其基本功能，能够进行简单浏览。四、教具与学具准备1.教具：手机、投影仪、抖音APP。2.学具：幼儿用手机或平板电脑（如有）。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师播放一段抖音短视频，引发幼儿兴趣。邀请幼儿分享自己或家人使用抖音的经历。2.讲解抖音APP的基本功能（10分钟）教师结合PPT，讲解抖音APP的界面、功能及使用方法。演示如何关注、点赞、评论和分享。3.例题讲解（10分钟）教师选取一个有趣的抖音短视频，讲解如何进行搜索、关注和评论。引导幼儿讨论如何在抖音上安全、文明地交流。4.随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，互相操作手机或平板电脑，练习使用抖音APP。教师巡回指导，解答幼儿的疑问。5.分享交流（5分钟）邀请幼儿展示自己找到的有趣短视频，并分享给同伴。教师组织幼儿进行评价和讨论。六、板书设计1.抖音APP界面图2.抖音APP基本功能及操作步骤七、作业设计1.作业题目：使用抖音APP，拍摄一段有趣的短视频。答案：幼儿可根据个人兴趣拍摄，如生活趣事、才艺展示等。2.作业题目：邀请家人或朋友一起观看抖音短视频，并互相分享感受。答案：幼儿可记录下观看的短视频及分享的感受，以便在课堂上交流。八、课后反思及拓展延伸1.教师反思：本节课的教学效果，幼儿对抖音APP的认知程度，以及教学过程中的不足之处。2.拓展延伸：组织幼儿开展“抖音创意短视频大赛”，鼓励幼儿展示自己的才艺和创意。家园共育：让家长了解抖音APP的积极作用，引导家长关注幼儿在抖音上的行为，共同培养幼儿的信息素养。重点和难点解析：1.抖音APP的操作方法和使用技巧。2.实践情景引入的选择和设计。3.例题讲解的安全和文明交流引导。4.分享交流环节的组织和实施。5.作业设计的实际操作性和亲子互动性。详细补充和说明：一、抖音APP的操作方法和使用技巧界面导航：教师需要详细讲解抖音APP的界面布局，如底部菜单、搜索栏、关注按钮等，确保幼儿能够熟悉并快速导航。功能介绍：针对幼儿年龄特点，重点介绍浏览视频、点赞、评论等基本功能，避免涉及复杂功能，如直播、打赏等。操作演示：教师应以慢动作进行操作演示，并在幼儿操作时提供个别指导，确保每个幼儿都能掌握基本操作。二、实践情景引入的选择和设计内容选择：选择适合幼儿年龄的、积极向上的短视频，避免暴力、低俗等内容。情境创设：通过提问、悬念等方式，引导幼儿思考视频中的有趣现象，激发探究欲望。三、例题讲解的安全和文明交流引导安全意识：强调在网络上保护个人隐私，不随意添加陌生人为好友，不透露个人信息。四、分享交流环节的组织和实施组织方式：教师应提前规划分享顺序，保证每个幼儿都有机会发言。五、作业设计的实际操作性和亲子互动性实际操作性：作业应简单易行，让幼儿能够在家庭环境下轻松完成。亲子互动性：设计需要家长参与或协助的作业，如与家长一起拍摄短视频，既增进亲子关系，又提高幼儿的操作技能。通过上述重点和难点的解析，教师在教学过程中可以更有针对性地进行指导，帮助幼儿更好地掌握抖音APP的使用方法，同时培养他们的网络素养和亲子关系。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，贴近幼儿的生活实际，增强与幼儿的互动。2.语调富有变化，以吸引幼儿的注意力，保持课堂氛围的活跃。二、时间分配1.合理安排每个教学环节的时间，确保教学内容充实，同时给予幼儿足够的操作和练习时间。2.注意控制实践情景引入、例题讲解等环节的时间，避免拖堂或仓促结束。三、课堂提问1.提问要具有针对性、启发性和开放性，引导幼儿思考和表达。2.鼓励幼儿积极参与，对幼儿的回答给予及时、积极的反馈。四、情景导入1.选择富有创意、趣味性的短视频作为情景导入，激发幼儿的学习兴趣。2.创设问题情境，引导幼儿主动探索抖音APP的功能和使用方法。教案反思：一、教学内容1.是否充分考虑到幼儿的认知水平，确保教学内容难度适中。2.教学内容是否贴近幼儿生活，易于引发幼儿的兴趣。二、教学过程1.教学环节设计是否合理，时间分配是否恰当。2.实践操作环节是否充分考虑到幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和指导。三、教学方法1.是否运用了多种教学方法，如讲解、演示、讨论等，提高幼儿的参与度和积极性。2.教学方法是否有助于培养幼儿的动手操作能力、思考能力和创新能力。四、课堂氛围1.是否营造了轻松、愉快的课堂