2024年中学“关爱留守学生”学校工作计划

2024年中学“关爱留守学生”学校工作计划一、工作背景随着我国城市化进程的推进，大量农民涌入城市务工，造成农村留守儿童现象日益严重。据统计，我国农村留守儿童数量已超过6000万，其中不少孩子面临着生活、学习、心理等多方面的困境。为了关爱这部分特殊群体，让他们在同一片蓝天下健康成长，我国政府和社会各界纷纷行动起来，开展了一系列关爱留守学生的公益活动。作为我国教育的重要组成部分，中学阶段是青少年成长的关键时期，关爱留守学生显得尤为重要。二、工作目标1.提高留守学生的综合素质，让他们在学业、品德、心理等方面全面发展，缩小与非留守学生的差距。2.增强留守学生的社会责任感、集体荣誉感和自主学习能力，为他们适应社会、融入社会奠定基础。3.营造一个关爱、尊重、包容的氛围，让留守学生感受到家的温暖，树立信心，勇敢面对困境。4.搭建政府、学校、家庭、社会四方面共同参与的关爱留守学生平台，形成长效机制。三、工作措施1.加强德育教育，培养留守学生的良好品质学校要深入开展德育教育，将社会主义核心价值观融入留守学生的日常学习生活中，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。针对留守学生的特点，开展心理健康教育，帮助他们克服心理障碍，增强心理素质。2.关注留守学生的学业，提高教学质量教师要针对留守学生的实际情况，制定个性化的教学方案，关注他们的学习进度，提高教学质量。同时，开展丰富多彩的课外活动，激发留守学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。3.开展关爱留守学生志愿服务活动学校要组织教师、学生志愿者，定期开展关爱留守学生志愿服务活动，为他们提供生活上的关心和帮助。如：辅导作业、开展文体活动、的心理咨询等。4.加强家校联系，促进家校共育学校要加强与留守学生家长的沟通联系，了解学生在家中的表现，及时解决他们在生活、学习、心理等方面的问题。同时，鼓励家长参与学校的教育教学工作，形成家校共育的良好局面。5.发挥社会力量，共同关爱留守学生学校要积极与社会各界合作，共同关爱留守学生。如：邀请社会组织、企业、爱心人士等为留守学生开展爱心捐赠、心理健康讲座等活动。6.落实政策保障，为留守学生提供更多机会学校要积极落实国家关于留守学生的相关政策，为他们提供更多机会。如：优先推荐留守学生参加各类培训、竞赛等活动，帮助他们提高自身素质。四、工作成效评价1.留守学生的综合素质得到提高，学业成绩、品德表现、心理素质等方面有所进步。2.留守学生能够积极参与社会实践活动，增强社会责任感和自主学习能力。3.留守学生在学校、家庭、社会的关爱下，生活状况得到改善，幸福感、安全感增强。4.政府、学校、家庭、社会四方面共同参与的关爱留守学生机制得到完善，形成长效运作。一、补充点1.创建留守学生档案学校要建立健全留守学生档案，详细记录他们的基本信息、家庭状况、学习生活情况等，为关爱工作提供有力保障。2.开展留守学生心理健康讲座定期邀请专业心理教师为留守学生开展心理健康讲座，提高他们的心理素质，帮助他们正确面对生活中的困难与挫折。3.设立留守学生奖学金鼓励留守学生努力学习，设立奖学金，对成绩优秀、进步明显的留守学生给予奖励，激发他们的学习积极性。4.开展留守学生团体活动组织留守学生参加团体活动，如户外拓展、团队合作游戏等，增强他们的团队协作能力，提高人际沟通能力。5.加强法制教育针对留守学生，加强法制教育，让他们了解基本的法律知识，树立正确的法治观念，自觉遵纪守法。6.定期开展关爱留守学生主题活动结合重要节日、纪念日等，定期开展关爱留守学生主题活动，如：手拉手共成长、爱心妈妈陪伴等，让留守学生感受到关爱。7.落实关爱政策，关注留守学长学校要积极落实国家关于留守学生的相关政策，关注他们的成长，确保政策落到实处。如：优先安排留守学生参加社会实践、公益活动等。二、重点和注意事项1.关注留守学生的生活状况，确保他们吃饱、穿暖、住得安全。2.关注留守学生的心理健康，及时发现并解决心理问题，帮助他们建立自信。4.提高留守学生的学业成绩，关注他们的学习进度，激发学习兴趣，提高自主学习能力。5.加强家校联系，定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注留守学生的成长。6.发挥社会力量，积极寻求与社会各界的合作