人教版道德与法治九年级下册第三单元第六课第一课时学无止境分层作业课件

第三单元走向未来的少年第六课

我的毕业季第一课时学无止境1.下列表格反映了九年级某班学生存在的部分心态问题。针对表格所反映的问题，班主任最需要强调的是（）能力提升B问题出现问题人数考前盲目自信3人考前过度焦虑30人持无所谓态度6人A.适度的学习压力有利于保持学习兴奋状态，提高学习效率B.必须培养对学习的自信心，相信自己经过努力一定会有进步C.对学习没有兴趣的同学应该做好就业准备D.考试焦虑与能力有关，学习能力弱，就容易产生考试焦虑2.九年级学生小宏，品学兼优。父母、老师希望他能考上省示范性高中，这也是他自己的奋斗目标。但考试前他经常失眠，越来越难以控制情绪，在一次模拟考试中竟然将试卷撕了……如果你是他的朋友，你会劝说他（）①理智面对学习压力 ②找心理老师进行心理减压疏导③学习压力太大，应放弃学习 ④考试成绩是判断个人价值的唯一标准A.①② B.①③ C.②③ D.②④A3.观察下面漫画，以下说法中你不赞成的是（）A.要树立正确的学习观念，用平和的心态面对学习B.学习压力只会使我们陷入焦虑，做出过激行为C.要理智面对学习压力，变压力为动力D.有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象B4.据预测，现在的一些工作，尤其是重复性的工作，将会被机器取代。对于青少年来说，如果不想被淘汰，应该作出的正确选择是（）①树立终身学习的理念，增强自我更新、学以致用的能力 ②落实创新驱动发展战略③养成主动学习、不断探索的习惯 ④延缓机器代替人工劳动的发展进程A.①② B.①③ C.②③ D.③④B5.诗人陆游在教儿子写诗时说：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”这句话启示我们要（）①积极参加社会实践活动，努力做到知行合一 ②养成注重学习、不断探索的习惯③正确面对学习中出现的压力，调整心态，完成学习任务 ④努力学习书本知识A.①② B.①③ C.②④ D.③④A【解析】本题考查在实践中学习。陆游的话强调要重视实践，①②正确。③针对的是学习压力；④缺少了实践。故本题选A。6.右边漫画警示我们，面对未来，我们（）A.只管低头走路，无需抬头看天B.只要有美好的憧憬，就能到达成功的彼岸C.既需要有美好的憧憬，也要付出脚踏实地的行动D.只需要作出努力，无需进行人生规划C7.港珠澳大桥设计师孟凡超说：“我们的学生，要思考对未来人生的定位，个人理想一定要和国家的发展、建设结合起来。学习是一件终生都要为之执着追求的事。”这启发我们要（）①将个人梦融入中国梦，为实现中国梦而奋斗 ②让学习成为一种生活方式，把书本知识学好就行③树立终身学习的观念，追求有价值的人生 ④增强爱国情感，用奋斗和担当成就梦想A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④C8.“杂交水稻之父”袁隆平曾说∶“电脑和书本里种不出水稻，要多联系实际，多到试验田走走看看，把论文写在稻田里，写在大地上。”这启示我们要（）A.懂得终身学习 B.参加志愿服务C.在实践中学习 D.增强问题意识C9.中考日益临近，九年级同学小宇一到考试就过度紧张，呼吸急促，脑子里一片空白。小宇为了缓解考试压力，可以（）A.去网吧通宵打游戏，转移注意 B.肆意摔打物品，进行宣泄C.做腹部深呼吸运动，放松肌肉 D.过度剧烈运动，放松神经C【解析】本题考查缓解考试压力的做法。A项中的做法是不良行为；B项是错误的解压方式，宣泄压力也要合理合法；D项中过度剧烈运动的做法容易伤害身体，是错误的。故本题选C。10.右边漫画《上学去》给我们的启示是（）A.终身学习，勤学不息B.主动学习，注重实践C.努力学习，考上大学D.学无止境，压力山大A11.阅读材料，回答问题。(10分)核心素养：健全人格、责任意识 把麦苗认成韭菜，以为西红柿长在树上、土豆长在藤上……现在城市的孩子大多缺乏基本的农耕常识。针对这一现象，某校组织开展为期一周的农耕教育实践活动，让学生走进田间地头学习农耕知识，体验农耕生活。材料分析(1)对开展农耕教育实践活动，小林同学认为“当下，通过网络就能学习知识，没有必要参与农耕教育实践活动”。你赞同小林同学的观点吗？请说明理由。(6分)不赞同。(表明态度1分)①网络方便快捷，我们可以利用网络查阅资料、获取信息，学习农耕知识，为我们的学习提供便利。(肯定网络学习的意义，2分)②但是，参加农耕教育实践活动，我们可以通过亲身体验来学习农耕知识，了解客观实际，提高劳动能力。③学习的方式应该是多样的，我们既要注重通过网络等方式学习，也要积极参与农耕教育实践活动等各类社会实践活动，做到知行合一、全面发展。(总结做法，1分)(2)通过一周的农耕教育实践活动，小明对道德与法治课堂上所学的“在实践中学习”知识的理解更深了。请你说说小明可能加深了对哪些知识的认识。(4分)①我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。②实践出真知。③在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。（每点2分，答出两点即可）12.以下是小明收集的习近平总书记的重要讲话，请认真阅读，回答问题。(14分)核心素养：健全人格、责任意识广大青年学生要走进社会、深入基层，了解国情民情，淬炼意志品质，增强实干本领，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩。——习近平在中国人民大学考察调研时的讲话学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的信息、快餐化的知识。要通过学习知识，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识。——习近平在北京大学师生座谈会上的讲话续表我国古人说：“非学无以广才，非志无以成学。”大学的青春时光，人生只有一次，应该好好珍惜。为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒。——习近平在北京大学师生座谈会上的讲话(1)习近平总书记为什么勉励广大青年学生走进社会、深入基层，了解国情民情？请结合本课时所学知识回答。(4分)①有利于促进青年学生全面发展，健康成长。②有利于青年学生开阔视野，增长见识。③有利于青年学生做到知行合一，提高发现问题、解决问题的能力。(每点2分，答出两点即可)(2)根据上述材料谈谈你对学习的理解。(4分)①人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。②学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。③学习应该成为我们的一种生活方式。(每点2分，答出两点即可)(3)我们应如何落实习近平总书记的系列讲话内容？(6分)