小学五年级英语教案小学五年级下学期Recycle2

小学五年级英语教案小学五年级下学期Recycle2课前准备准备第四、五单元A、BLet’slearn部分的卡片和一些人物卡片。准备第四、五单元主情景挂图。第四、五单元A、BLet’slearn部分的卡片。Zoom和Zip的头饰。教学过程Warm-up(热身)活动一：唱一唱教学参考时间：1-2分钟教师播放五年级下册第四单元C部分歌曲“WhatAreYouDoing?”的录音，请学生跟唱，复习已学过的动词的ing形式，帮助学生回忆一些单词。活跃课堂气氛，让学生在歌曲中重新熟悉所学句型Preview(预习)活动二：做一做教学参考时间：2-3分钟⑴教师准备出第四、五单元中所出现的一些动词的单词卡片，让学生随意抽出任意单词，根据所看到的单词做出相应的动作，然后请其它同学用“Heis……/Sheis…….说一句话。⑵如果该同学说的句子是对的，则抽卡片的同学说:“Yes,I’m….”反之则说:“No.I’m….”检查学生掌握、认读、理解单词的情况，让学生在活动中复习现在进行时的句子，避免枯燥性，提高学生的学习兴趣活动三：找卡片教学参考时间：2-3分钟⑴教师将第四、五单元A、Let’slearn部分的短语卡片一次放在黑板槽内，让每位同学都能看清。⑵将学生分为每两个学生一组。教师说一个短语，学生快速找到该卡片并读出卡片上的单词或短语。检查学生认读单词的情况和对单词理解的情况活动四：你能做什么教学参考时间：3-4分钟⑴教师出示第四、五单元主情景图的挂图，学生轮流描述情景图里人物/动物正在做的活动。⑵请两人一组上来看图作对话练习。通过复习以前学过的知识，唤起学生对表示某人能力句子的记忆Presentatio(新课呈现)活动五：谁的眼力好教学参考时间：5分钟⑴教师出示课前准备好的图片，内容为“Thedogisswinging;Themonkeyisdancing;TheelephantiscountingthealeThebearsarefighting.”的画面⑵第一遍后请同学说说看到了什么，同学之间可以互相帮助，对于说对的同学教师应及时给予表扬。⑶第二遍后请同学互相补充第一遍没有说出或说对的句子。⑷第三遍请每位同跟读听到的句子。练习某人正在做某事的句子，通过这一活动的设计使每一位同学精神力高度集中，都参与到课堂教学中。活动六：说一说、找一找教学参考时间；7-8分钟⑴教师播放Readandmatch部分的录音，学生看对话并跟读。⑵学生自己读短文。⑶教师出示本部分的挂图，请同学合上书试着看着挂图来讲解或者是复述挂图内容。逐步培养学生良好的英语学习习惯并逐步提高对学生的要求，能够用书上的话或者是自己的话来表达故事内容，逐渐脱离课本对自己的束缚。⑷请学生分别扮演Zoom和Zip，分角色朗读课文。⑸请学生带上头饰表演故事。⑹完成连线活动，并用“Thedogisswinging.”这样的句式来说句子，核对答案。重点复习某人正在做某事的句子活动七：哪幅图教学参考时间：6-7分钟⑴教师分别出示Let’sfindout中的三幅图，请同学用自己的语言对这三幅图进行简单的描述。⑵哪怕只是简单的一句话也鼓励孩子们去说。培养学生说英语的习惯。⑶教师可以对这三幅图提问：“Whatisthepandadoing?Canthepandasswim?Doyoulovepandas?”等等，也可由学生提问学生回答。⑷教师播放Let’sfindout部分的录音，请同学看书选出答案。⑸两人一组朗读对话。Let’splay(趣味操练)活动八：说歌谣教学参考时间：3-4分钟⑴教师播放Let’schant部分的录音，学生听录音看歌谣。⑵教师请学生根据配图猜一猜歌谣的大意，教师做必要的讲解。⑶再放一遍录音，学生轻声跟读歌谣。]Coolidationandexteio(巩固和延伸)