贵州省安顺市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版随堂测试（上学期）试卷及答案

贵州省安顺市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版随堂测试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请认真阅读下面的读书记录卡，根据拼音提示按顺序写出词语。小学六年的美好时光令人难忘！我们忘不了教室玻璃窗外的阳光，忘不了大家在会上的精彩表现，忘不了获奖时的掌声响彻全场，忘不了和伙伴儿们听鸣唱、看松土时的欣喜……评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据积累，补充语句。

诗词浸润成长。吟刘禹锡的“__________________，浪淘风簸自天涯”仿佛见到了黄河蜿蜒奔腾而来；诵苏轼的“黑云翻墨未遮山，__________________”仿佛见到了西湖盛夏骤雨忽至；咏杜牧的“__________________，水村山郭酒旗风”仿佛见到了丰富多彩的江南春景；读王安石的“__________________，两山排闼送青来”仿佛见到了小溪环绕的自然风光。2）.比一比，再组词。

醋(

)

滩(

)

徘(

)

稚(

)

板(

)

腊(

)

摊(

)

排(

)

推(

)

版(

)3）.给加点字注音。

蟋蟀(

)

避免(

)

耽搁(

)

无聊(

)

严峻(

)

资格(

)4）.航天人的中国式浪漫，展现了传统文化和现代科技的完美融合，穿越时空，一同开启“诗画小悟”的创写吧。给诗配图

（填序号）（1）古诗《浪淘沙》（其一）适合配图_____，文言文《伯牙鼓琴》适合配图_____（填序号）。诗中有画，画中有诗。请给上面插图配上最合适的诗句。（2）______，_________。——刘禹锡《浪淘沙》（3）_____，______。——《伯牙鼓琴》借助方法，理解诗文。（4）梳理5）.夸张手法在诗词中也是比较常见的，比如：“_________________，__________________，”这句诗就用了这种修辞手法。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是（

）A．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（环境描写）B．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（语言描写）C．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”（心理描写）D．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（外貌描写）2）.下面词语没有错别字的一组是()A．摇蓝

节制

贡献

软绵绵B．肃静

枯萎

攀登

热乎乎C．沙哑

愁怨

顷听

湿淋淋D．微笑

苔鲜

宣告

后脑勺3）.下面说法不正确的一项是(

)A．当意见不同时，我们要尊重不同意见，准确把握别人的观点，换位思考，积极沟通。B．在理解古诗词的意思时，可以用借助注释、想象画面、了解传统文化知识等方法。C．“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这个句子中的“可爱”和“破碎”是矛盾的，突出了保护地球的紧迫性。D．“青山是不会老的。”这句话是《青山不老》一文的中心句，点明了文章的主题。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.他发现，光那样站着等待是无济于事的。（用加点词语造句）

______________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.词语搭配，用线连起来。

清澈的

空气

清脆的

思维

清新的

笛声

清晰的

泉水2）.指出下列称呼含有怎样的感情。

1.同志

A仿效学习的楷模

2.朋友

B奋战不息的精神

3.父亲

C志同道合的关系

4.师傅

D亲密无间的友谊

5.战士

E崇敬热爱的情怀评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列错乱的句子。(

)后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。(

)他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。(

)诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。(

)面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。(

)这个消息很快就轰动了整个瑞典。(

)长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。2）.把下列句子按正确的顺序理顺。

________一个同学听到这里，大笑起来。

________老师给同学们讲古代罗马人的故事。

________罗马人为了锻炼身体，每天都在河里游泳。

________在罗马有一条很宽的河流。

________有一个人，他每天在吃早饭前，都要横渡这条河3次。

________老师生气地说：“你笑什么？我的话有什么可笑的？”评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.下列句子中画横线的词语用的正确的打“√”，用的不正确的打“×”。

1．课堂上，老师提出问题后，同学们纷纷举手，一声不吭。(

)

2．爸爸总是那么忙，永无止休地工作着。

(

)

3．轻盈的小燕子，伶伶俐俐地从湖面上飞过。

(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。1．《从军行》是一首（边塞诗田园诗山水诗）（在正确答案后画“√”），作者是唐代诗人_______________。

2．这首诗前两句描写青海、长云、雪山、_______________、_____________等边疆的景物，表现了边塞的___________________。

3．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”

（1）“终不还”是写将士对回归家乡没有时日的感伤。(

)

（2）“黄沙百战穿金甲”一句极写战事之频繁，战斗之艰苦。(

)评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作天地。

如果你变成了一块石头，你会经历什么呢？是在小溪的冲刷下皮肤变得越来越光滑，是在山上和动物朋友们玩耍，还是来到大城市见证高楼大厦的崛起呢？请你以“假如我是一块石头”为题目，发挥想象，把你的经历写下来和同学们分享吧。

要求：从石头的角度展开想象，把最奇特的经历写下来，把重点部分写详细；做到语句通顺，行款正确，书写规范．整洁；根据表达需要，正确使用常用的标点符号；不得抄袭．套作；文中不得出现真实的人名．地名等相关信息；字数不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读我爱戈壁滩的风①2013年，我因工作在甘肃的戈壁滩修建铁路。因为戈壁滩独特的地理条件，使得风给了戈壁滩一年四季不同的景象。刚到那里时，一眼望去都是荒芜苍茫的戈壁滩，只有几棵芨芨草在风中摇曳，虽然荒凉，却让人瞬间有了天宽地阔之感。②戈壁滩上的一场风，要从春刮到冬。千百万年来，这不变的风里其实带着满腔的热情，仿佛当年马背上的胡人，蒙纱骑马挎着柳叶细刀，呼啸着沧桑。它好像是战于沙场的最后一个武士，横刀立马于戈壁，默默地守望着哺育了自己生命的地方，向戈壁展示着它的冷酪、刚般、豪迈与狂放，向人类倾诉它的凄楚取寂、无尽惘怅和深深幽怨。③戈壁滩上的夏，当太阳把戈壁烤得像一口即将爆裂的油锅的时候，戈壁滩上的大多数生灵正在东躲西藏；无处藏身的芨芨草、骆驼刺等戈壁植物只能牵拉着脑袋享受阳光。这时的戈壁风，在烈日的炙烤下也显得疲惫不堪，精在戈壁滩上有气无力地呻吟。当天空出现一片片云彩的时续，它们慢慢地爬起来，像一个酩酊大醉的酒鬼一样，迷迷糊糊、晃晃悠悠、踉踉跄跄地挪动着脚步，撞到人的脸庞和手臂等裸露处时，给人一种针灸的刺痛。有时，它们趁着酒兴，以它们特有的豪迈和狂放翩翩起舞，与阳光一起，在浩瀚无垠的戈壁深处，建造起一座座精美绝伦、形态逼真、若隐若现、亦梦亦幻、或动或静的海市屡楼，给死一般沉寂的戈壁，增添了无限生机和万千气象。④戈壁滩上的秋，风变得阴柔、清冷。它们像从封闭已久的魔窟中刚刚逃跑出来的魔鬼一样，一个个青面独牙、面目狰狞。开始，它们还是一绺一绺的，不时发出一些细微的阴阳怪气的声响，但随着全身筋骨的舒展，就变成一股一股的，音调也变成清脆响亮的吱嗖声。在戈壁风的号令下，野兔、田鼠等动物爬出洞穴，在红柳树中奔走觅食，雄鹰展翅蓝天，俯视着寻找猎物，茫茫无涯的戈壁上出现了少有的生机。这时，空气中好像有了阴冷潮湿的气息，戈壁也隐约有了大海的影子。极目远眺，茫茫戈壁，“浪花”滚滚，一丛丛滩木、一个个沙丘好似漂浮在海面上的一叶叶扁舟，千帆竞发、百舸争流，蔚为壮观。有时候，魂魄不宁的戈壁风会一团团地聚到一起，形成一个个或细弱、或粗壮的龙卷风，使尽浑身力气旋转着、升腾着，直插蓝天，在雄浑高远的戈壁上矗立起一根根柱子，将天地连为一体。⑤戈壁滩上的冬，风冷酷极了。那何止是风，简直是长了眼睛的刀子!无论你穿得多么厚实，它都要想方设法钻进你的裤腿、袖简和领口之中，让人透心地凉，打在脸上，像针刺一样，钻心地痛。它们一缕一缕地呼喃而过，无情地撕扯着戈壁滩上少得可怜的枯萎干瘪的植被。当它们感到寒冷、孤独的时候，就结伴奔跑起来，沙子和尘土成了它们的棉衣。它们就这样守望着戈壁，捍卫若自己的尊严。每当雪花降临戈壁时，它们唯恐失去自己生存的领地，使出浑身解数驱赶着雪花胡乱地飞舞，把天空搅得混混沌沌、迷迷茫茫。但在经过一番搏击、广袤的戈壁披上银装后，戈壁风就慢慢地屈服了、顺从了。它们悄悄地躲进戈壁深处，静静地等待着春天的召唤。这就是戈壁风—万年不息、四季轮回的戈壁风—让人类胆寒、让人类颤抖的戈壁风!千年不语的戈壁风啊，是什么让你变得如此冷酷、如此无情？到底怎样才能化解你的孤寂，消除你的幽怨呢？⑥戈壁滩上的风四季不同，风的韵味也不同，我在那里留下青春的足迹和美好的怀念。后来，不管我身处何方，只要刮风，我都会想起戈壁上吹起的沙沙风响。⑦“大风起兮云飞扬，成加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方!”我爱吟诵这首诗里的风，但我更爱戈壁滩上的风。1．联系上下文理解下列词语的意思。

摇曳：____________________________________________________

百舸争流：________________________________________________________

2．戈壁滩的风与众不同，请概括风的特点。

3．选文第③自然段画线句子运用了___________、___________修辞手法，调动了__________、______感官进行描写，其作用是：_______________________________________________

4．选文第⑦自然段有什么作用？

_______________________________________________

5．比较《草原》和《我爱戈壁滩的风》两篇文章相同之处（写出两处并举例说明）

（1）相同点_______________

举例__________________________________________________

（2）相同点_______________

举例____________________________________________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择正确的读音。

闰（rùn

yùn）土

正（zhēng

zhèng）月

供（gōng

gòng）品

五行（háng

xíng）

装弶（jiàng

qióng）

毡（zān

zhān）帽

明晃晃（huǎng

huàng）

竹匾（biǎn

piān）

秕（bí

bǐ）谷

獾（guàn

huān）猪

伶（lín

líng）俐

逃窜（cuān

cuàn）

膝髁（guǒ

kē）

乌桕（kē

jiù）

伽（jiā

qié）蓝

蓑（suō

shuāi）笠

澄（chéng

dèng）碧

诸（zhū

zhǔ）物

参差（chā

cī）

瘦削（xiāo

xuē）

胭（yān

yīn）脂

泼剌（cì

là）

奔迸（bèng

bìng）

骤（jù

zhòu）然

皱蹙（cù

qī）

凌（lín

líng）乱

投掷（zhì

zhèng）

陡（dǒu

zǒu）然

霓（ní

ér）虹