非遗面塑单元课程设计

非遗面塑单元课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生了解非遗文化中面塑艺术的历史起源、发展过程和文化内涵；

2.使学生掌握面塑的基本技巧，如揉、捏、搓、压等；

3.培养学生对面塑艺术风格、题材及表现手法的认识。

技能目标：

1.培养学生运用面塑技巧创作具有个人特色的作品；

2.提高学生观察力、想象力和创造力，使其能将生活中的事物融入面塑创作；

3.培养学生通过面塑作品表达个人情感和思想的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对非遗文化的尊重和传承意识，增强民族自豪感；

2.激发学生对传统艺术的热爱，培养其艺术素养；

3.引导学生学会合作、分享，培养团队精神和良好的审美情趣。

本课程针对小学高年级学生特点，以非遗面塑为主题，结合课本内容，设计具有趣味性、实践性和教育性的课程。通过本课程的学习，学生将深入了解面塑艺术，提高动手实践能力，培养审美情趣，同时传承和弘扬我国优秀的非遗文化。教学要求注重培养学生的实践能力、观察力和创造力，使学生在轻松愉快的氛围中感受艺术魅力，提升综合素质。

二、教学内容

1.面塑艺术概述

-面塑的历史起源、发展过程；

-面塑艺术在我国非遗文化中的地位与价值；

-面塑艺术的地方特色及代表作品。

2.面塑基本技巧

-面团制作方法及注意事项；

-面塑基本手法：揉、捏、搓、压等；

-面塑作品的保存与养护。

3.面塑创作实践

-创作题材与表现手法；

-个人创意作品设计与制作；

-面塑作品的评价与展示。

4.非遗文化传承与弘扬

-面塑艺术在当代社会的传承与发展；

-面塑艺术与其他非遗文化的关联；

-培养学生传承非遗文化的意识。

教学内容依据课程目标，结合课本相关章节，制定以下教学进度：

第一课时：面塑艺术概述，了解面塑的历史起源、发展过程及地方特色；

第二课时：面塑基本技巧，学习面团制作方法及基本手法；

第三课时：面塑创作实践，引导学生进行个人创意作品设计与制作；

第四课时：非遗文化传承与弘扬，探讨面塑艺术在当代社会的传承与发展。

教学内容注重科学性、系统性和实践性，旨在帮助学生全面掌握面塑艺术知识，提高创作能力，培养传承非遗文化的意识。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高主动参与度，培养学生实践能力和创新精神。

1.讲授法：

-通过生动的语言、图片和视频资料，向学生介绍面塑艺术的历史、文化和技巧，增强学生对非遗文化的认识；

-结合课本内容，讲解面塑基本手法和创作方法，为学生提供理论指导。

2.讨论法：

-针对面塑艺术的特点、风格和创作题材，组织学生进行小组讨论，培养学生分析、评价和表达能力；

-引导学生探讨非遗文化在当代社会的传承与发展，激发学生的思考。

3.案例分析法：

-分析经典面塑作品，使学生了解面塑艺术的表现手法和创意设计；

-通过对优秀作品的剖析，引导学生学会欣赏、借鉴和创作具有个人特色的作品。

4.实验法：

-组织学生动手制作面团，亲身体验面塑基本技巧，提高学生的实践能力；

-引导学生进行面塑创作实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。

5.展示与评价法：

-鼓励学生展示自己的作品，提高学生的自信心和表达能力；

-组织学生互评、教师点评，培养学生的审美情趣和批判性思维。

6.情境教学法：

-创设具有传统文化氛围的教学情境，让学生在情境中感受面塑艺术的魅力；

-结合课本内容，设计有趣的故事情节，激发学生的学习兴趣。

7.合作学习法：

-鼓励学生分组合作，共同完成面塑作品，培养学生的团队协作能力和沟通能力；

-通过合作学习，让学生在互动中相互学习、相互借鉴，提高学习效果。

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果，通过以下方式进行评估：

1.平时表现：

-观察学生在课堂上的参与度、合作态度和创新能力；

-关注学生在讨论、问答环节的表现，评估其对面塑艺术知识的理解和应用能力；

-记录学生在课堂实践活动中的表现，如面团制作、面塑创作等，评估其实践技能和动手能力。

2.作业：

-布置与课本内容相关的面塑创作作业，评估学生的创意设计、技巧运用和作品完成度；

-要求学生撰写面塑作品心得，评价其对面塑艺术的认识和反思能力；

-通过作业互评、教师点评，培养学生的审美情趣和批判性思维。

3.考试：

-设计期中、期末考试，包括理论知识测试和面塑创作实践考核；

-理论知识测试涵盖面塑艺术历史、文化和基本技巧，评估学生的知识掌握程度；

-面塑创作实践考核要求学生在规定时间内完成作品，评估其实践能力和创新精神。

4.过程性评价：

-记录学生在学习过程中的进步和成长，关注学生的个体差异；

-通过学习档案、课堂笔记等方式，了解学生的学习态度、努力程度和收获；

-鼓励学生自我评价和反思，提高学生的自主学习能力。

5.综合性评价：

-结合平时表现、作业、考试等多方面数据进行综合评价，全面反映学生的学习成果；

-注重评价学生的非遗文化传承意识、艺术素养和综合素质；

-通过评价，激励学生持续学习，提高教学效果。

教学评估注重过程与结果相结合，旨在促进学生全面、持续发展，培养其成为具有非遗文化素养和创新精神的传承者。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时充分考虑学生的实际情况和需求，制定以下教学安排：

1.教学进度：

-课程分为四个课时，每课时90分钟；

-第一课时：面塑艺术概述，了解面塑的历史、文化和地方特色；

-第二课时：面塑基本技巧，学习面团制作和基本手法；

-第三课时：面塑创作实践，进行个人创意作品设计与制作；

-第四课时：非遗文化传承与弘扬，探讨面塑艺术在当代社会的传承与发展。

2.教学时间：

-每周安排一课时，确保学生有足够的时间消化吸收所学知识；

-结合学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段；

-教学时间可根据实际情况进行调整，确保课程顺利进行。

3.教学地点：

-理论教学在教室进行，配备多媒体设备，方便展示图片、视频等教学资源；

-实践教学在美术教室或实验室进行，提供充足的操作空间和材料；

-教学地点保持整洁、安全，为学生创造良好的学习环境。

4.教学资源：

-提前准备教材、参考资料、面团材料等，确保教学过程中资源充足；

-利用校园网络、图书馆等资源，拓展学生