2024年中考语文二轮热点题型归纳与变式演练（上海专用）专题09 记叙文阅读（三）句子赏析（解析版）

专题09记叙文阅读（三）句子赏析1．从鉴赏词语入手一般可从动词、形容词、副词、叠词、成语等入手。对这些关键性词语的赏析准确、到位了，也就完成了对句子的语言赏析。其他需要考虑的是：大词小用；贬褒词性色彩互换等。（1）解题思路：=1\*GB3①词语本身的含义=2\*GB3②修辞手法与表现手法=3\*GB3③词语的感情色彩=4\*GB3④词语适用的对象或范围=5\*GB3⑤词语的准确性或生动性=6\*GB3⑥近义词辨析（2）答题格式：“xxx”一词（等词），写出了（强调了）……的特点或内容或情态，准确或生动或形象或富有情趣地表现了(表达了、揭示了、突出了)（人物）的性格特点、作者的思想感情等。例如：《春》中，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”把“偷偷地”一词删去，好吗？为什么？答：不好。原句中的“偷偷地”带有拟人色彩，形象写出了春草不经意间悄然而出的情形，表达了作者的惊喜之情。删去后没有这样的表达效果了。2.从修辞的角度赏析（1）比喻、拟人句作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（答题格式：生动形象地写出（或描绘）了……（对象）的……特点。）（2）排比句作用：增强语势、加强语气、突出语意，有一气呵成之感，增强感染力。（答题格式：强调了……（对象）……特点。）（3）设问句作用：突出语意，引起读者的注意和思考，使行文富于变化。（答题格式：引起读者对……(对象)……特点的注意和思考。）（4）反问句作用：强调、突出……语意，加强语气、语势，表达强烈感情，增强感染力。（5）夸张句作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。3.从句式的角度赏析赏析富有表现力的语言还可从句式的角度来分析，句式的类型有：感叹句、疑问句、祈使句、陈述句（包括肯定句、一般否定句、双重否定句），长短句，还有变式句，如倒装句之类的。如感叹句情感强烈，疑问句发人深思，倒装句突出强调等。短句节奏鲜明、节奏性强（动作连贯）、简洁（活泼）有力、生动明快，有时候表示紧急的事情（时间紧迫）或者表达强烈情感。（19年普陀一模记叙文——第⑩段写景的语言多用短句，其表达效果是；2016年浦东新区初三语文二模试卷《大荣姨》23题；《拔下钥匙》他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。（5分）用短句（1分），突出时间的紧迫性（1分）和陈乐平动作的连贯性（1分），表现陈乐平沉着冷静、临危不乱的性格（1分），照应文题（1分）。）4.从表达方式的角度赏析赏析富有表现力的语言还可从表达方式的角度入手进行赏析，基本的表达方式有五种：记叙、描写、抒情、议论、说明。往往考查较多的是描写句。描写就把题目转变成人物描写和环境描写上来。议论句和抒情句偶尔考到。5.从表现手法角度赏析赏析富有表现力的语言还可以从表现手法入手进行赏析。常用的表现手法有：对比、象征、衬托、铺垫、伏笔、设置悬念、误会、托物言志、抑扬结合（先抑后扬或先扬后抑）、首尾照应、承上启下、正面描写与侧面描写结合、反讽手法等。此外，品味语言还需要结合语言本身的特点进行分析，如口语化，文言色彩，风趣幽默，清新质朴等。6.总结语言赏析题一般答题思路：解答语言赏析题，可从以下四步入手分析，即：（1）怎样写的；（词语/修辞／描写／表现手法／句式（常见的有感叹句、倒装句等）（2）写得怎样；生动形象地突出了（强调了）幽默风趣（3）写出了什么；写出了对象的……特点（4）对情感、主旨、结构的表达作用（结构结合句段作用即可）（5）给读者怎样的感受；例题春天，开在回家的路上①立春了！天亮堂起来了！一条条树枝上那么多春天的眼睛。紫藤还在盘算着如何艳压群芳，春梅已悄悄冒出满身红蕾，早开了一朵两朵，和迎春一起撬开冬天的壳。②在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里寻春，那些花不是花，芽也不是芽，而是温暖的感觉，明亮的化身，使人在黯淡的日子里保持着爱和希望。③“明天回家吃炸糖糕吧。”母亲打来电话说。回家，回家。走在松软的田间小路上，一大片素净的蓝色小花突然出现在我的脚边，星星般灿烂！春天才掀开一角，它们已迫不及待抖落出一地春天。不，每朵小花都是一个盛开的春天。一种我从未注意过的花，竟齐刷刷开在我回家的路边！忙查“识花君”，是婆婆纳。再看一眼这明媚朴实的婆婆纳，不禁想起母亲纺织的老粗布。（文/侯腊梅，有删改）从修辞手法角度赏析首段中加点词语的表达效果。【答案】（2023·辽宁大连·统考中考真题）“盘算”指心里算计或筹划；“撬开”指把棍棒等的一头插入缝中或孔中，用力扳或压另一头，使东西移动或分开。/用两个词来写花，运用了拟人的修辞手法，使其人格化，/形象地写出了紫藤的蓄势待放和梅花、迎春花不畏严寒早早开放的样子。【解析】本题考查句子赏析。开头段中，“紫藤还在盘算着如何艳压群芳，春梅已悄悄冒出满身红蕾，早开了一朵两朵，和迎春一起撬开冬天的壳”，写了紫藤、春梅、迎春等花朵迎接春天的情景。“盘算”原指心里算计或筹划，对事情的经过或结果进行仔细而从容的反复思考。“撬开”指用杠棒或尖利的工具借助支点拨动而打开东西。紫藤“盘算”、春梅“撬开”，运用的是拟人的修辞手法，赋予花以人的心理和动作，生动形象地写出了紫藤静候春天、蓄势待放的样子和春梅满身红蕾，开了一朵两朵，和迎春不畏严寒早早开放的样子。西瓜虫的春天①春天进入了校园。②一整个校园里，最先开的是白玉兰。前一天，毛茸茸的顶芽端坐枝头，像警觉的小动物。第二天，皮毛劈开，露出花被片，似白色柞绸。温润香气荡漾下，山茶也跟着开了，硕大花盘红艳艳，衬着油绿叶子，有种中式的喜气。③山茶开了后，就轮到迎春和结香。前者开成了一片小型的金色瀑布，后者则把串串黄灯笼高挂枝头。学生们跑步，绕着操场一圈又一圈，每次经过那几棵结香，都要捂住鼻子。结香的香气过于汹涌，叫人吃不消。只有学校里的皮大王好似闻不到，一直去花坛偷偷挖着什么。④老师捉住皮大王问：“为什么逃课去花坛？”皮大王不肯说。但“同犯”不禁恐吓，已经招了：“我们去种花。”⑤老师问：“种什么呢？”⑥“同犯”坦白从宽：“我们，把话梅核种下去，秋天，可以结出许多话梅来吃。”⑦老师问：“怎么个种法？”⑧“同犯”说：“我们分工了，他早上去翻土，我下午去浇水。我们还从家里带了鸽屎施肥。”⑨老师道：“好的，那你们答应老师，一，利用课间休息去，不要逃课；二，浇水施肥的同时，要每天写种植日记。”皮大王抬起头，不可置信，自己竟然没有挨训。⑩惊蛰了，打雷了，下雨了。天气转暖，玉兰凋谢。皮大王趴在窗口，久久凝视。紫荆开了，海棠也开了，蓝色小花繁星般铺满地面，但话梅没有抽芽。⑪老师走过来，双手按在皮大王肩膀上。两个身影一前一后走到花坛。皮大王一铲插下去，新翻出的泥土湿润，褐色土块里露出淡棕色的圆点，是话梅核。它们日日接受孩子的照看，但什么动静也没有。第⑩段写景的语言多用短句，其表达效果是 （3分）【参考答案】表明时季转换之快，突出皮大王等待话梅抽芽的焦急心情。【解析】试题分析：考查对句式和句子在表达上的作用。作答时要结合上下文内容分析。文章第10段中的“惊蛰了，打雷了，下雨了，天气转暖，玉兰凋谢”几个短句的使用，突出了季节转换的快；“皮大王趴在窗口，久久凝视。紫荆开了，海棠也开了，蓝色小花繁星般铺满地面，但话梅没有抽芽”几句则突出了皮大王希望他们亲自种下的话梅能抽芽的焦急心情。父亲归来那一天①父亲是一位天文望远镜工程师，二十世纪八九十年代，国家级天文台观测星系的望远镜大多是他设计的。为了前往各地天文台调试组装好的望远镜，父亲常常一出差就是一个多月。我和母亲都发现，当父亲出差归来的那一天，这个木讷、刻板的工程师会忽然变得浪漫起来。②那是物流极不发达的年代，我记得父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼的石榴丰收，他带回了六个硕大无朋的石榴，让我大开眼界。石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我用勺子挖出石榴籽细细品尝，它的甜蜜是多维的、丰富的，有些许醇厚，还有些许酸爽。我终于真正体会到古诗中所写的“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜”。繁密的石榴籽，是被怎样的土地孕育着，才有如此丰富的滋味？父亲说，只有生长在北方排水性良好的沙质土壤中，石榴树才能结出如此硕大而甜蜜的果实。那时候，我就暗下决心，长大一定要到北方去看看那与我们南方红壤完全不一样的土地。第②段画线句对临潼石榴的描写富有语言表现力，请分析。（5分）共5分（语言形式2分，内容情感3分）语言形式2分：拟人，句式齐整，视觉和味觉的描写，“挖出”“品尝”等动词，大量修饰语（或形容词）的使用等，以上语言形式写出两点即得2分。内容情感3分：描写了石榴形、味之美。表达了“我”的惊喜（喜爱）之情。突出石榴给“我”留下的深刻印象。【详解】考查赏析句子。“石榴籽紧紧抱团”中的“抱团”一词把石榴人格化，这是拟人的修辞。“晶莹剔透，红润发亮”是从视觉的角度来描写。“它的甜蜜是多维的、丰富的，有些许醇厚，还有些许酸爽”是从味觉的角度描写。“我用勺子挖出石榴籽细细品尝”中的“挖出”和“品尝”是对我的动作描写。“多维的、丰富的，有些许醇厚”运用大量的形容词来形容自己吃到石榴后的感觉。这些手法的运用，生动形象地表现了石榴的形状和味道之美。联系人物感情可知，表现我吃到石榴后的惊喜之情。我对自己第一次吃石榴时的情景记忆如此深刻，表现了石榴给我留下的印象之深。（一）（20分）阅读下文，完成下面小题我和阿叔的凉茶铺①岭南的小孩或许都曾有过因“热气”而被领着去喝一杯凉茶的遭遇。为了安抚孩子，凉茶铺的老板往往会贴心地附赠一小包自制陈皮，让小孩破涕为笑。但是也有我这种闹个不停的“问题小鬼”，所以，我家附近凉茶铺的阿叔对我印象格外深刻。当然，我对他也是怨念已久：为什么要卖这么难喝的东西，凉茶铺怎么还不倒闭啊？这种念头在小学时是根深蒂固的。②初中某一次期中考试前，我对妈要求：“如果我考了第一名，就带我去吃肯德基，并且吃完不用喝凉茶。”我开始想象在凉茶铺阿叔面前大快朵颐，然后张扬离开的情景，可是考试成绩让我的愿望破灭了。那天放学，我没好气地坐在阿叔店门口的长凳上，等着爸妈下班捎我回家。细心如阿叔，一下子就察觉到我的沮丧，端着他那招牌式的笑容问道：“小班长今天被谁欺负了？”③“要你管！”我当然是不买账的。一想到“煮熟的肯德基飞了”，自己又只能坐在这满是药味的铺子里，我越想越气，眼泪“啪嗒啪嗒”直往下掉，阿叔慌了神：“喏，奖你一包陈皮……哎，别哭了别哭了，两包，两包行吗？”拿到两包比正常分量多得多的陈皮，我在心里笑出了声，却连声“谢谢”也没和阿叔说，只是停止了哭泣，吃着陈皮等着爸妈认领，陈皮的甘香让我觉得凉茶铺的存在也不赖。④转眼我该高中了，阿叔的凉茶铺还在不温不火地开着，只是阿叔的头发少了，子浙大了开始有人叫他“大”了。当然，遇到叫他“大”的客人，他的表现绝对“大爷”。我就见过一个路人问：“大爷，有祛湿的凉茶吗？”阿叔斜瞥他一眼，气冲冲地说：“谁是你大爷，菜单上写着呢，自己不会看啊？”客人莫名其妙，当然转身就走，阿叔却满不在乎。⑤满怀少女心事的我约暗恋的男孩子去书店，路过凉茶铺时，突然看到老师骑车经过，我做贼心虚，一下子躲进了凉茶铺。阿叔看出了我的慌乱，也注意到了我身边的男孩。⑥“大爷，来一杯招牌癍痧凉茶。”男孩点了单，很坦然地转头问我，“你喝什么？”⑦我还没来得及应答，大脑就已意识到男孩把阿叔叫作“大爷”了，心想不妙，“大爷”要发威了。“大爷”果然出招了，盯着男孩子说：“同学，癍痧是好，但不适合你现在喝，时机不对硬要喝，那是有害无利。”他顿了顿，转头望着我，继续说：“小妹，你说是不是？”⑧男孩子十分爽朗地替我作答：“是！行家说得对，那我们还是要茅根竹蔗水吧。”⑨“哎，这就对了嘛。”阿叔手脚利落地递上了茅根竹蔗水，转身忙去了。我心想老师应该已经走远，便急着走。阿叔突然又探出头，有意无意地对我用方言说：“细妹，慢慢饮，唔使急，慢慢来，唔使急。”⑩“这茅根竹蔗水真甜。”男孩很愉悦地喝着，而我却品出了一点“涩”味！这也导致了我有很长一段时间因心虚而避开凉茶铺回家。⑪大学毕业两年后回家，考研失利的我极度烦躁，虚火上升，想去喝一杯凉茶压压火气，才发现凉茶铺已经改头换脸，原址上出现了一间陌生的奶茶店，忙前忙后的都是年轻人。失落的我在奶茶店前打量了好几分钟，正准备离开时，一个熟悉的声音出现了：“小妹，漂亮了啊！”⑫我转头，默念道，阿叔，是阿叔！不，是大爷了！是那个曾让我怨念的阿叔，现在让我惦念的大爷！我望着排着长队买奶茶的队伍问阿叔：“凉茶铺不开啦？怪可惜的，我还想买一杯下火。”⑬阿叔顿了顿，先是用有点惊奇的眼神上下打量了我一番，然后满眼喜悦地回答：“有！店里虽主营奶茶，但还留着街坊们爱喝的癍痧，与时俱进，中西结合嘛。年轻人喝多了奶茶，偶然喝喝凉茶，自然会了解它的好，瞧你，这不回来找了吗？”阿叔看似调侃，却意味深长地继续说，“毕竟不是凉茶的时代了，换条路走，店还能活。人嘛，不能一棵树上吊着！”⑭“现在挺好啊，生意不错。”我应和。⑮“好多人都说‘坚持就是胜利’，其实也不是什么事都这样，方向错了还坚持，那就亏大发啦！我这也算‘曲线救茶’，奶茶店生意好，连带凉茶也卖了不少，没丢弃我们的‘广府文化’。”⑯这次阿叔请我喝了杯痧凉茶，我没有拒绝。⑰离开阿叔的店，我开始好好找工作，居然很快收到了面试通知。一直以为自己不适合进社会工作，只适合埋头做研究，这也许是我错误的坚持。而且，谁说工作和做研究是两码事呢？就像奶茶店也可以卖凉茶，对吧？10.根据第①—⑫段填表。“我”和阿叔凉茶铺的故事“我”的情感态度（1）___________怨念初中时，“我”在凉茶铺委屈大哭，阿叔奖“我”两包陈皮止哭欢喜高中时，“我”躲进凉茶铺，阿叔借“喝凉茶”之机规劝有早恋倾向的“我”（2）________（3）___________失落11.从描写的角度，简析第⑬段画线句的表达效果。12.下列对文章内容理解、分析不正确的一项是（）A.第④段画线句从神态、语言的角度表现了阿叔不服老、率真的性格。B.“阿叔”对“我”的称呼，可见他把我当做邻家小妹一般真诚对待。C.“我”眼中“阿叔”是个富有爱心、与时俱进的忠厚而睿智的长者。D.阿叔把凉茶铺改成奶茶店，是时代趋势所迫，为生计不得已而为之。13.本文标题不能改成《阿叔的凉茶铺》。请阐述理由。【答案】上海市黄浦区2023-2024学年（五四学制）九年级上学期期中语文试题10.①.小学时，“我”讨厌喝凉茶，希望阿叔凉茶铺早些倒闭②.心虚③.大学毕业两年后，“我”想去阿叔凉茶铺喝凉茶，却发现它已变成奶茶店11.通过肖像描写，生动表现了阿叔的表情变化。“惊奇”于多年后“我”对凉茶由曾经讨厌到如今接受的态度变化，“喜悦”于“凉茶”作为传统广府文化的象征得到了年轻人肯定。12.D13.示例：原题是并列短语，侧重两者的关联。幼时阿叔宽容温和地包容着我的莽撞，高中时阿叔用方言委婉规劝我的早恋事件，大学毕业后阿叔借凉茶铺的事让我明白了努力的方向与坚持的努力同样重要。阿叔在迷茫时指点我，凉茶铺陪伴着我成长，而我也因此与他建立了深厚的情谊，对铺子也由不理解转变为惦念。这不仅是我们乡邻情谊的象征，更是广府文化传承的体现。而改题是偏正短语，不能表明与“我”的关系，自然也没有以上这些效果。【解析】【10题详解】本题考查文章内容概括。（1）根据题干“‘我’的情感态度”是“怨念”的提示，找到第①段“当然，我对他也是怨念已久：为什么要卖这么难喝的东西，凉茶铺怎么还不倒闭啊？这种念头在小学时是根深蒂固的。”可概括为：小学时，我讨厌喝凉茶，希望阿叔凉茶铺倒闭。（2）根据题干“‘我’和阿叔凉茶铺的故事”是“高中时，‘我’躲进凉茶铺，阿叔借‘喝凉茶’之机规劝有早恋倾向的‘我’”的提示，找到第⑤段“满怀少女心事的我约暗恋的男孩子去书店，路过凉茶铺时，突然看到老师骑车经过，我做贼心虚，一下子躲进了凉茶铺”和⑨段“阿叔突然又探出头，有意无意地对我用方言说：‘细妹，慢慢饮，唔使急，慢慢来，唔使急。’”⑩段“导致了我有很长一段时间因心虚而避开凉茶铺回家”可概括为：心虚。（3）根据题干“‘我’的情感态度”是“失落”的提示，找到第段“大学毕业两年后回家，考研失利的我极度烦躁，虚火上升，想去喝一杯凉茶压压火气，才发现凉茶铺已经改头换脸，原址上出现了一间陌生的奶茶店”，可概括为：大学毕业两年后，“我”想去阿叔凉茶铺喝凉茶，却发现它已变成奶茶店。【11题详解】本题考查词语理解。根据①“我对他也是怨念已久：为什么要卖这么难喝的东西，凉茶铺怎么还不倒闭啊？这种念头在小学时是根深蒂固的”可知，小时候我认为凉茶是“难喝的东西”，希望着阿叔的凉茶铺赶紧倒闭。现在我居然说想买一杯下火，我对凉茶态度的变化让阿叔感到惊奇。据此可知，⑬段画线句“阿叔顿了顿，先是用有点惊奇的眼神上下打量了我一番，然后满眼喜悦地回答”中的“惊奇的眼神”是指阿叔对“我”茶态度的变化感到吃惊；结合⑬段阿叔说的话“年青人喝多了奶茶，偶然喝喝凉茶，自然会了解它的好，瞧你，这不回来找了吗？”“奶茶店生意好，连带凉茶也卖了不少，没丢弃我们的‘广府文化’”可知，他看到年轻人们也变得爱喝凉茶，广府文化得到了年轻人的肯定，所以会“满眼喜悦”。【12题详解】本题考查文章内容理解分析。D.根据第⑬段“店里虽主营奶茶，但还留着街坊们爱喝的癍痧，与时俱进，中西结合嘛。年轻人喝多了奶茶，偶然喝喝凉茶，自然会了解它的好，瞧你，这不回来找了吗”、第⑮段“我这也算‘曲线救茶’，奶茶店生意好，连带凉茶也卖了不少，没丢弃我们的‘广府文化’”，可知阿叔把凉茶铺改成奶茶店，是多种经营，与时俱进，并非“是时代趋势所迫，为生计不得已而为之”；故选D。【13题详解】本题考查标题赏析本文标题“我和阿叔的凉茶铺”，揭示了“我”和“阿叔的凉茶铺”的关系。前三段写了小学、初中时阿叔对“我”的温和包容；第④至⑩段写了阿叔借凉茶的比喻，用方言委婉规劝“我”不要早恋；第⑪段至结尾，阿叔借凉茶铺多种经营的事让大学毕业暂时找不到工作的“我”明白了努力的方向与坚持的努力同样重要的道理。因此“我和阿叔的凉茶铺”概括了“我”和“阿叔的凉茶铺”在密切关系，凉茶铺陪伴着“我”成长，阿叔用凉茶指点迷茫的“我”，“我”因此与他建立了深厚的情谊，对铺子也由幼时的不理解转变为如今的惦念。结合第⑮段“没丢弃我们的‘广府文化’”，可知标题反映了“我”与阿叔乡邻情谊，也体现了广府文化的传承。如果改为“阿叔的凉茶铺”，则成了对阿叔一个人的描述，太笼统，无法体现阿叔的凉茶铺与“我”的关系，因此不能修改为“阿叔的凉茶铺”。（二）（18分）阅读下文，完成后面小题送行①在没出国前，我和父亲的交流次数可以用双手数得过来形容。我一直认为我俩之间永远隔着一道墙，根深蒂固地杵在心中。直到那年，我选择离开上海登上飞往北欧的飞机，这道墙终于塌了。②乘机前，父亲特意赶来，记忆中，这是父亲第一次送我。③父亲爱酒成性，母亲因忍受不了父亲的酒后争吵与动手，在我不到三周岁时与父亲离婚。以前我一直把自己童年的不幸，归咎于我的父亲。那时的他，因为做生意失败，受到打击一蹶不振，整天无所事事地喝酒，酒后便与母亲争吵，甚至是动手。对生活毫不在意的他，对我更是不闻不顾。因此我选择了离家很远的地方上学和工作，从北方到了上海，再到后来去国外工作和学习。④在临行前的一周我才把这个消息告诉母亲。母亲当时由于身体状况不能送我，特意打电话让父亲必须送我，而我却执意自己离开。⑤记得那天我一个人拉着20公斤的行李箱到了火车站，候车时，远远地看见父亲提着一个行李包，气喘吁吁地跑过来。“你怎么来了？”我有些意外地问。父亲抹了一把额头上的汗水，笑了笑，说：“我来送你啊！”话刚落就抢过我的行李箱帮我拉着。一路上，我几乎没怎么和他说话。⑥北京的机场永远是人来人往，每天上演着送别与迎接。我有些伤感，便转过头来，冲父亲冷冰冰地说：“你可以离开了。”他听了，依旧微笑着说：“还早呢，你办好托运我再走。”然后就一直跟在后面默默拉着行李箱。我找了一个安静的休息区坐下来，他站在那儿好像孩子一样在等我的指示。我示意让他坐下来，他选择了我对面一个位置坐了下来。⑦我拿出背包中的一本书打发时间。过了一会儿，他小声问：“渴不渴？”“包里有水。”我头也不抬地回应。过了一会儿，他又问：“饿不饿？”“不饿。”不知过了多久，我无意间扫了他一眼，他双手肘杵在大腿上，手托着头闭着眼，我以为他睡了，咳嗽了一下，他马上抬头坐直身子问我：“是不是感冒了？”我摇头，他像泄了气的气球，肩马上放松下来。我感觉有些饿，和他说找个吃饭的地方，他说行，像个仆人，拉起行李箱在我后边走着。⑧我点了一碗牛肉面，也给他点了一碗。面上来时，他从自己带的包里取出一小瓶白酒，要打开喝。看他拿酒我就反感，马上恶狠狠地对他说：“别在我面前喝酒！”他先是一怔，然后小心翼翼地把还没拿上桌的酒放了回去，嘴上说着：“不喝，不喝。”我只顾着吃面，但一想到他刚才的举动，又回想小时候因为喝酒他动手打我母亲的情景，我内心激动的情绪一下子被点燃了。我控制不住，本能地放下筷子，把我的不满、我的愤恨、我的委屈，以及我离开的惆怅和对未知生活的忐忑全都发泄在他身上。他起初默默低头吃着碗里的面，脸涨得比他喝酒时还红。直到我越说越多，越说越哭，他抬头看着我，说着：“别哭，别哭！”并试图拿手为我擦眼泪。我用手挡了一下。⑨他嘴唇抖动着说：“爸爸老了，知道年轻时的做法不对，爸爸怎么才能给你弥补呢？”“晚了，弥补不了了。”我还是狠狠地说。他没有说话，坐在那儿，头好像快埋在面里，但豆大的眼泪滴滴砸在碗中。这是我第一次看到父亲在我面前哭，第一次看到他像个孩子一样，不知怎么为自己犯下的错误做解释而哭。也许是血脉相连，也许是真的男儿有泪不轻弹，这一刻，我有那种虽不能马上原谅他但想听他解释的念头。但他没有解释，擦了擦泪，对我说：“爸爸以后不会让你伤心了，也不让你操心，你要好好学习工作，爸爸也好好工作，不喝酒，等你回来，爸爸来接你，时间不早了，爸爸送你办托运。”⑩办好托运，我走到安检口，他好像要说什么，但没有说，只做了个打电话的手势，然后泪瞬间涌出，头也不回地消失在人流之中。我的喉咙像被卡住一样，说不出话，叫不出来，低着头走进安检。⑪10个小时后，飞机终于落地挪威。我突然意识到，父亲到机场送我的时间很短，而他从老家辗转到机场却要近10个小时，然后再承受着我的数落怨言独自一人回去，那回家的路怕是更长……⑫我掏出手机，拨通了父亲的电话，电话接通，却只叫出一声“爸”，泪水已经决堤。14.阅读全文，根据文章内容填写下表。情节“我”对父亲的情感“我”情感变化的原因看到父亲来送行感到意外（4）候机期间（1）（2）反感，情绪失控到达异国他乡（3）15.分析第①段画线句的语言表现力。我一直认为我俩之间永远隔着一道墙，根深蒂固地杵在心中。16.文章第⑥段和第⑨段两次写到父亲像“孩子一样”，请结合上下文，分析当时父亲的心理。第⑥段：“好像孩子一样”表现了父亲______________________。第⑨段：“像个孩子一样”表现了父亲______________________。17.分析第③段在文中的作用。18.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）A.本文和朱自清的《背影》一样，也通过“送行”这一事件塑造“父亲”形象。B.母亲当时因为身体状况不能送我，特意打电话让父亲在送行时恳求我的原谅。C.第⑪段因为“我”意识到父亲的沉重与不易，所以觉得他回家的路“更长”。D.结尾“我”主动给父亲打电话，表明“我”已不再怨恨父亲，并与开头呼应。【答案】上海市金山区(五四制)2023-2024学年九年级上学期期中语文试题14.（1）冷漠（2）看到父亲拿出酒（3）感动、谅解（4）是血脉相连的骨肉亲情、父亲言语行动表现出来的愧疚和悔意以及父亲辗转送行的艰辛和承受的委屈打动了我。15.本句运用比喻的修辞方法，把“我”和父亲的隔阂比作一道墙，生动形象写出“我”和父亲之间的关系极度疏远，似乎无法改变。16.①.第⑥段：心有愧疚，听命于“我”，局促忐忑的心理状态。②.第⑨段：无法掩饰内心的痛苦，无从解释而茫然无措的心理状态。17.本段作为插叙，补充交代“我”对父亲不满的原因，为下文写“我”吃饭时发泄情绪以及最后对父亲的谅解作了铺垫。18.B【解析】【14题详解】本题考查文章内容的梳理和概括。第一空：根据题干信息“候机期间”可以定位到文章⑤—⑦段，根据第⑤段“一路上，我几乎没怎么和他说话”，第⑥段“我有些伤感，便转过头来，冲父亲冷冰冰地说：‘你可以离开了’”，第⑦段“我头也不抬地回应”等内容可以归纳“我”对父亲情感：冷漠；第二空：根据题干信息“反感，情绪失控”可以定位到文章第⑧段，由第⑧段“面上来时，他从自己带的包里取出一小瓶白酒，要打开喝。看他拿酒我就反感，马上恶狠狠地对他说：‘别在我面前喝酒’”“我只顾着吃面，但一想到他刚才的举动，又回想小时候因为喝酒他动手打我母亲的情景，我内心激动的情绪一下子被点燃了。我控制不住，本能地放下筷子，把我的不满、我的愤恨、我的委屈，以及我离开的惆怅和对未知生活的忐忑全都发泄在他身上”可以归纳相对应的情节为：看到父亲拿出酒。第三空：根据题干信息“到达异国他乡”可以定位到文章⑪段，由第⑫段“我掏出手机，拨通了父亲的电话，电话接通，却只叫出一声‘爸’，泪水已经决堤”可以归纳“我”对父亲的情感：感动、谅解；第四空：分析“‘我’的情感变化的原因”，根据文章第⑨段“这是我第一次看到父亲在我面前哭，第一次看到他像个孩子一样，不知怎么为自己犯下的错误做解释而哭。也许是血脉相连，也许是真的男儿有泪不轻弹，这一刻，我有那种虽不能马上原谅他但想听他解释的念头。但他没有解释，擦了擦泪，对我说：‘爸爸以后不会让你伤心了，也不让你操心，你要好好学习工作，爸爸也好好工作，不喝酒，等你回来，爸爸来接你，时间不早了，爸爸送你办托运’”可归纳：是血脉相连的骨肉亲情、父亲言语行动表现出来的愧疚和悔意以及父亲辗转送行的艰辛和承受的委屈打动了我。据此回答即可。【15题详解】本题考查词句的赏析。第①段中“我一直认为我俩之间永远隔着一道墙，根深蒂固地杵在心中”，把“我”和父亲的隔阂比作“一道墙”，是比喻的修辞手法，生动形象地写出“我”和父亲之间的关系一直极度疏远，“我”认为永远无法改变，为下句“直到那年，我选择离开上海登上飞往北欧的飞机，这座墙终于塌了”形成呼应。【16题详解】本题考查人物心理分析。（1）结合“我示意让他坐下来，他选择了我对面一个位置坐了下来”分析，写父亲因爱酒成性而心有愧疚，随时听命于“我”，局促、忐忑不安的样子。（2）结合“他没有说话，坐在那儿，头好像快埋在面里，但豆大的眼泪滴滴砸在碗中”分析，父亲知道自己年轻时的做法不对想弥补“我”却被“我”拒绝了，写出父亲听了“我”的话后无法掩饰内心的痛苦，无从解释而茫然无措。据此回答即可。【17题详解】本题考查句段的作用。第③段写父亲爱酒成性，中断了原文的叙述节奏，因此是插叙。结合本段中“以前我一直把自己童年的不幸，归咎于我的父亲”“对生活毫不在意的他，对我更是不闻不顾。因此我选择了离家很远的地方上学和工作，从北方到了上海，再到后来去国外工作和学习”，交代了父子不和，“我”对父亲不满的原因；结合第⑧段“面上来时，他从自己带的包里取出一小瓶白酒，要打开喝。看他拿酒我就反感，马上恶狠狠地和他说：‘别在我面前喝酒’”，在结构上，为下文“我”和父亲在机场吃饭时，“我”对父亲发泄情绪作了铺垫，体现散文“形散神不散”的写作特点。据此回答即可。【18题详解】本题考查文章内容理解分析。B.第④段中原文为“母亲当时由于身体状况不能送我，特意打电话让父亲必须送我”，可知母亲只是要求父亲必须送“我”，没有要求让他恳求“我”的原谅。因此本项说法错误；故选B。（三）（19分）阅读下文，完成下面小题。杜甫埋伏在中年等我①上苍厚我，从初中开始，听父亲在日常中聊古诗，后来渐渐和他一起谈论，这样的好时光有二十多年。我们父女两人看法一致的时候很多，也有一些是同中有异，最大的差异是对杜甫的看法。②父亲觉得老杜是“诗圣”，唐诗巅峰。而当年的我，作为满心梦幻的少年，怎么会早早喜欢杜甫呢？父亲对此流露出轻微的面对“无知少年”的表情，但从不说服，更不以家长权威压服，而是自顾自享受他作为“杜粉”的快乐。③他读书读到击节处，会来一句：“语不惊人死不休！”——这是杜诗；看电视里不论哪国的天灾人祸，他会叹一声“眼枯即见骨，天地终无情！”——这还是杜诗；而收到朋友的新书，如果他的评价是以杜甫的一句“庾信文章老更成”开头，那么说明他这次激动了，那么他与朋友的电话通常会打一个小时以上。④父亲喜欢马，又喜欢徐悲鸿的马，看画册上徐悲鸿的马，有时会赞一句：“一洗万古凡马空，是好。”有时对着另一幅徐悲鸿，他又说：“所向无空阔，真堪托死生。着实好。”我听多了他的以杜赞徐，不由想：他这“着实好”，到底是在赞谁？好像还是赞杜甫更多。⑤父亲有时没来由就说起杜甫来，用的是他表示极其赞叹时专用的“天下竟有这等事，你来评评这个理”的语气——“你说说看，都已经‘一舞剑器动四方’了，他居然还要‘天地为之久低昂’。”他右手平伸，食指和中指并拢，在空中用力地比划了几个“之”，也不知是在体会公孙氏舞剑的感觉还是杜甫挥毫的气势。然后，我的父亲摇头叹息了：“他居然还要‘天地为之久低昂’！着实好！”我暗暗想：这就叫“心折”了吧。⑥晚餐后，父亲常常独自在书房里喝酒，喝了酒，带着酒意在厅里踱步，有时候踱着步，就念起诗来了。最常听到的是“爷娘要子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。……”他总是把“哭”念成“阔”的音。有时候夜深了，我不得不打断他的“牵衣顿足拦道‘阔’”，说：“妈妈睡了，你和杜甫都轻一点。”⑦十年前，父亲去世，我真正懂得“莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情”这几句的涵义。可是我宁可不懂，永远都不懂。父亲是如此的喜欢杜诗，于是，安葬他的时候，我和妹妹将那本他大学时代用省下来的伙食费买的、又黄又脆的《杜甫诗选》一页一页撕下来，仔仔细细地烧了给他。有一天我无意中重读了杜甫的《赠卫八处士》，读到“明日隔山岳，世事两茫茫。”我有如冰炭置肠，倒海翻江。就在那个秋天的黄昏，我甚至没有觉得我心酸我感慨，眼泪就流下来了。奇怪，我从未为无数次击节的李白、王维流过眼泪，却在那一天，独自为杜甫流下了眼泪。原来，杜甫的诗不动声色地埋伏在中年里等我，等我风尘仆仆地进入中年，等我懂得了人世的冷和暖，来到那一天。⑧我在心里对父亲由衷地点头：你说得对，老杜“着实好”！⑨此刻的我，突然担心：父亲在世的时候，已经知道我也喜欢杜甫了吗？我品读古诗词的随笔集在三联书店出版，已经是2011年，父亲离开快五年了。赶紧去翻自己第一次赞美杜甫的短文，是2004年发表的，那么，父亲是知道了的——知道在杜甫这个问题上，我也终于和他一致了。真是太好了。11.解释第①段加点词“厚我”：________________________12.概括父亲作为“杜粉”的具体表现。（1）父亲读书、看电视、收信时都要吟颂杜诗（2）________________________（3）________________________（4）________________________13.分析第⑥段画线句的语言表现力。14.对第⑨段分析不恰当的一项是（）A.“我”的担心表现出“我”的遗憾，遗憾当年是个“无知少年”，不懂得杜甫的好。B.父亲逝世于2006年，“我”的文章发表于2004年。因此父亲生前已经“知道”了。C.“终于”表现出“我”的庆幸。庆幸“我”当年终于和父亲一致，喜欢杜甫的诗歌。D.“真是太好了”饱含深情地赞美“我”如今具有了和父亲一样的品味，懂得了杜诗。15.结合全文内容，简要分析本文题目“杜甫埋伏在中年等我”一句的内涵。【答案】上海市实验学校西校2023-2024学年（五四学制）九年级上学期期中考试语文试题11.厚待我（或待我很好）12.①.父亲赏画时以杜赞徐（或父亲赏画时吟诵杜诗）。②.父亲赞叹杜诗写出了公孙氏舞剑的气势（或父亲有时没来由就说起杜甫/父亲为杜甫的诗而心折）。③.父亲晚上独自在书房里喝酒吟杜诗。13.此句以诙谐幽默的语言，（或此句以“杜甫”指代“杜甫的诗”，颇为有趣）写出父亲晚上独自吟诗的时间之晚，声音之响；表现出父亲对杜甫的痴迷。14.D15.人至中年、经历了丧父的巨大悲痛之后，我终于读懂了杜诗；读懂了杜诗对人世冷暖的深刻表达（或读懂了杜诗中悲天悯人的情怀）；表达了对父亲深刻的理解与深切的思念。【解析】【11题详解】本题考查词语理解。“厚我”指厚待“我”，结合①段“上苍厚我，从初中开始，听父亲在日常中聊古诗，后来渐渐和他一起谈论，这样的好时光有二十多年”可知，此处“厚我”一词，表现出作者能够从父亲身边学到古诗，感受到古诗魅力的自豪和喜悦之情。【12题详解】本题考查内容理解概括。一空，结合选文第④段“父亲喜欢马，又喜欢徐悲鸿的马，看画册上徐悲鸿的马，有时会赞一句：‘一洗万古凡马空，是好。’有时对着另一幅徐悲鸿，他又说：‘所向无空阔，真堪托死生。着实好。’我听多了他的以杜赞徐，不由想：他这‘着实好’，到底是在赞谁？好像还是赞杜甫更多”概括可得：父亲赏画时以杜赞徐；二空，结合第⑤段“父亲有时没来由就说起杜甫来，用的是他表示极其赞叹时专用的‘天下竟有这等事，你来评评这个理’的语气——你说说看，都已经‘一舞剑器动四方’了，他居然还要‘天地为之久低昂’。’他右手平伸，食指和中指并拢，在空中用力地比划了几个‘之’，也不知是在体会公孙氏舞剑的感觉还是杜甫挥毫的气势”概括可得：父亲有时没来由就说起杜甫，赞叹杜诗写出了公孙氏舞剑的气势；三空，结合第⑥段“晚餐后，父亲常常独自在书房里喝酒，喝了酒，带着酒意在厅里踱步，有时候踱着步，就念起诗来了。最常听到的是‘爷娘要子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄……’”概括可得：父亲晚上独自在书房里喝酒吟杜诗。【13题详解】本题考查句子赏析。结合第⑥段画线句“妈妈睡了，你和杜甫都轻一点”可知，这句话为语言描写，是“我”对父亲所说的话。“杜甫”并非杜甫本人，而是指杜甫的诗歌。“你和杜甫都轻一点”语言诙谐幽默，形象写出父亲晚上独自在书房里喝酒吟杜诗时声音之大，进而表现出父亲对杜甫诗歌的痴迷和沉醉。【14题详解】本题考查内容理解辨析。D.有误，“真是太好了”表达“我”终于理解父亲如此痴迷和钟情杜甫诗歌原因后的欣喜，并非“具有了和父亲一样的品味”；故选D。【15题详解】本题考查标题理解。结合⑦段“十年前，父亲去世，我真正懂得‘莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情’这几句的涵义。可是我宁可不懂，永远都不懂。父亲是如此的喜欢杜诗，于是，安葬他的时候，我和妹妹将那本他大学时代用省下来的伙食费买的、又黄又脆的《杜甫诗选》一页一页撕下来，仔仔细细地烧了给他”“奇怪，我从未为无数次击节的李白、王维流过眼泪，却在那一天，独自为杜甫流下了眼泪。原来，杜甫的诗不动声色地埋伏在中年里等我，等我风尘仆仆地进入中年，等我懂得了人世的冷和暖，来到那一天”等内容可知，标题“杜甫埋伏在中年等我”指作者经历人生的历练，在父亲去世后承受了巨大的悲痛，人在中年时期终于感受到杜甫对人间冷暖的体悟，终于明白了杜甫诗歌所表达的情感。此外，标题“杜甫埋伏在中年等我”流露出对父亲的深切思念之情。（四）（20分）阅读下文，完成下面小题你的指尖是我一生的温暖韩逸萌①儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力。②想起奶奶的手，huǎnghū中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代，在那个并不富足的家庭里，我（奶奶孙女）的童年却充满着香甜酥脆的回忆。③暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷叶，我像捉小鱼一样吞下，奶奶说，吃了榆钱，一生富足。初夏的傍晚，浓郁的槐花香笼着整个小院，我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子，看她洗净采下的槐花，撒上盐和面粉，上锅蒸熟，晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷。那时的夏天竟可以如此清香和清凉。④冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住，不到饭点，烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我“勾”了回来。滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮。“奶奶的手怎么不怕烫？”我奇怪，奶奶笑着说：“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道，时时想起，时时垂涎不已。⑤奶奶的手如此灵巧呵！童年时，我是小伙伴里的孩子王，得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着“王”字，那是我最喜欢的玩偶，高兴时才给别的小朋友抱一下。⑥包装箱上的封条，奶奶一根根洗净攒着，攒得够多了，在一个木头盒上缠缠绕绕。一横一竖，不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲，整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。人人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑，再编好了仍旧送人。⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚里谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是奶奶亲手纳的布底，小孩子穿着轻巧又舒服，奶奶做的虎头鞋针脚细密，“老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子耳朵，个个都精致。⑧衣柜的另一个角落，塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的，上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀，花瓣层层叠叠，上面是粉紫色，下面是粉白色。我问奶奶：“我可以枕那个枕头吗？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头：“傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是送老衣，后来才知道它的另一个名字叫作寿衣，那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！所幸，一直到现在，那个枕头依旧放在角落里，始终未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想几乎要窒息。⑨这次回家，奶奶捧着我的手，像个孩子一样说：“妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟锉子一样。”“锉子”这个词刺痛了我，小的时候，我总喜欢让奶奶给挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下，那种感觉最舒服了。⑩第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么！”我不说话，我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的自我安慰。⑪我拉过奶奶的手，给她戴上戒指，这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手，给我暖手。我自小手脚怕冷，冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手，温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。那种温馨是我一生难忘的。奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？（选自《意林》，有改动）11.看拼音写汉字huǎnghū（）12.文章以“奶奶的手”为线索，组织材料，突显人物形象，请你完成下表。概括事件奶奶形象（1）奶奶为我做榆钱粥、槐花饭、烤地瓜等美食。（2）_______________（3）_______________（4）奶奶做虎头鞋送给生了孩子亲戚，为自己做缎面绣花的送老衣。（5）奶奶是一个慈祥善良、_______________、_______________的人。13.分析第③段画线句语言的表现力。14.下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（）A.第⑥段划线句“人人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。”是对奶奶的侧面描写。B.第⑧段划线句写出了我得知“送老衣”就是“寿衣”时内心的恐惧。C.第⑨段加点词“刺痛”指当“我”看到奶奶的手时，为奶奶的苍老和辛劳而难过痛心。D.第⑩段“嗔怪”，写出了奶奶心里为“我”的懂事而高兴、欣慰，但假装生气。15.结合全文，谈谈你对第⑪段划线句的理解。【答案】上海市松江区2023-2024学年（五四学制）九年级上学期期中语文试题11.恍惚12.①.奶奶给“我”做布老虎；

②.奶奶编篮子送人③.勤劳能干（心灵手巧）④.淳朴大方（热情大方）13.运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了奶奶煮的绿豆粥十分诱人，侧面表现了奶奶手巧的特点。14.A15.结构上：收束全文，首尾呼应，照应开头。（答出“首尾呼应”即可）内容上：点明了文章的中心，表达了“我”对奶奶的感激之情，也表达了“我”希望奶奶健康长寿的美好愿望。【解析】【11题详解】本题考查看拼音写汉字。恍惚——huǎnghū，形容不清楚，不清晰或不真切。【12题详解】本题考查对文章的分析、概括和人物形象。①：根据第⑤段“奶奶的手如此灵巧呵！”“我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着‘王’字，那是我最喜欢的玩偶，高兴时才给别的小朋友抱一下。”可概括为：奶奶给“我”做布老虎；②：根据第⑥段“奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲，整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。人人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑，再编好了仍旧送人。”可概括为：奶奶编篮子送人；③：根据第③段“暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里”“晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭”、第④段“奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住，不到饭点，烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我‘勾’了回来”、第⑤段“奶奶的手如此灵巧呵！”等可知，奶奶给“我”做榆钱粥、槐花饭、烤地瓜、布老虎等，可以看出奶奶是一个勤劳能干（心灵手巧）的人；④：根据⑥段“奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲，整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。人人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑，再编好了仍旧是送人”可以看出奶奶是一个淳朴大方（热情大方）的人。【13题详解】本题考查对文章词句的理解、赏析。根据第③段画线句“锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将“煮开了花的绿豆和大米”比作“一朵朵盛开的小槐花”，生动形象地写出了奶奶煮的绿豆粥粘稠清香、十分诱人，表达了我对粥的喜爱和赞美；根据第⑤段“奶奶的手如此灵巧呵”可知，这句话侧面表现了奶奶手巧的特点，也表达“我”对奶奶的感激之情。【14题详解】本题考查对文章的分析、理解。A.根据第⑥段划线句“人人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。”可知，这是正面表现出奶奶编篮子编的好，表现出奶奶的手巧；而非“侧面描写”；理解有误；故选A。【15题详解】本题考查句段的作用。结构上：根据第⑪段划线句“奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点”可知，在文章结尾处，总结全文；同时，“奶奶，你的指尖是我一生的温暖”与题目“你的指尖是我一生的温暖”相照应；根据第①段“儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力”可知，照应开头，使文章结构更完整；内容上：根据第⑪段“温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。那种温馨是我一生难忘的”可知，表达了“我”对奶奶的感激之情，点明文章主旨；“可不可以，让我握得久一点”，表达了“我”美好的愿望，希望奶奶健康长寿。作业父亲的刻刀①父亲的刻刀，是用破旧自行车轮的轮条打磨而成的，细小、锋利。制作刻刀的过程很是新奇，先定好长短，再用锤子凿成片状，在石头上打磨，形状出来了，再用砂纸找型，在磨刀石上磨到锋利为止。刀柄处用破旧的工作服撕成布条，一层一层包裹，直到感觉手握得舒服了，再系牢接头儿，一把刻刀就算制作完成了。②我和弟弟，一个属鼠，一个属鸡。父亲用枣树根的拐角，雕刻出子时出来的老鼠和早起打鸣的公鸡。我问父亲：“为什么是子时出来的老鼠？”父亲一边用手感知着雕刻出的均匀程度，一边回答我的问题：“你仔细看看它的