部编版语文三年级下册第四单元第十三课花钟教学设计

部编版语文三年级下册第四单元第十三课教学设计

《花钟》第一课时（读写联动课型）

宁武县东寨完全小学陈帅帅

教材分析

课文按照"归纳现象一揭示原因一实际运用”的思路,用说明不同的花会在

不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现:一天之内，不同的花开放时间

是不同的。并形象地列举义了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现;

接着分析回达答了不同的植物开花时间不同的两个原因:开花时间与温度、湿度、

光照有关，与昆虫的活动时间有关;最后扩展开去，谈到植物中学家修建“花钟"，其

做法很奇妙。

学情分析

花是学生日常生活中常见又非常喜欢的植物，但是他们仅仅是喜欢看、喜欢

养，很少甚至于没有学生去真正地观察过花并留意其开放时间，更缺乏有关各种花

开放原因的常识。所以教师要搜集一些相关的资料帮助学生学习本课。

教学目标

1.通过检查与听写,过好生字关。

2.通过朗读，检查课文熟读程度，梳理课文主要内容，初步感知概括全文的方法。

3.重点学习第一自然段，了解开花的时间和花开的状态。

4.在读中体会花开的样子以及作者用词的精妙，并进行小练笔。

重点难点

重点:理解不同的花开放的时间不同的原因。

难点:在了解课文内容的基础上，体会不同的表达句式。

教学准备

制作多媒体课件

课时安排

1课时

教学流程

一、以文带文，导入新课

师（导入）:时间是什么？让我们一起来读一读《经典诵读》中的《时间》——

生（齐）:时间是什么？时间就是生命/是生命留在世界上的脚印/一枚鱼化石，

一片带露的花瓣/都是世界的骄傲，是生命也是时间/时间在哪里？在婴儿最初的

啼声里/在他的呼吸里、脉搏里，心的跳动里/在眼泪与微笑、夜幕与晨光的交替里

/在人类一代又一代向前行走的步伐里

师:时间无影无踪，稍纵即逝。可诗人却发现时间中有脚印，它藏在婴儿的啼

声里、呼吸里、脉搏里、眼泪与微笑里。除了这些,时间还藏在神奇的花钟里。

二、欣赏花钟，开启智慧

1.出示花钟图。

2.师（过渡）：同学们看到的是什么？是的，是花和时钟的完美组合。最著名的

要数被称作“花园之国”“钟表之国”的瑞士大花钟。让我们一起来学习第十三

课《花钟》0

3.板书课题。

4.齐读课题。

三、观察生字，认准字形

1.一起做花钟（读准字音）

出示词语

睡莲小喇叭蔷薇欣然怒放暮色午时花含笑一现

2.听写生字词：苏醒、修建、大致

（1）同桌互改

（2）点评容易错的字：“醒”字左边别漏横；“修”字中间别少竖。

四、梳理全文

1.自主批注阅读

出示自学提示：

把课文读正确、读流利。思考：花钟的秘密是什么？每个自然段分别是围

绕着哪句话写的？请用"—"画出来。

2.汇报中心

3.齐读句子，感知内容

师:让我们捧起书本把三个中心句连起来读一读，这就是课文的主要内容。

生（齐）:要是我们留心观察，就会发现，一天之内,不同的花开放的时间是不同

的。

生（齐）:不同的植物为什么开花的时间不同呢？

生（齐）:一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像

钟面一样，组成花的“时钟

五、留心观察，发现秘密

1.整体感知，师生齐读。

师生（齐）:要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不

同的。

2.聚焦重点，师生问答。

3.留心观察，提炼关键词读

男：不同的花开放的时间是不同的。

女：时间不同。（师板书）

男：这些花在二十四小时内陆续开放。

女：陆续开放。（师板书）

男：只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。

女：看懂时间。（师板书）

4.品词析句，词句设比读。

师：咱们来看看花钟，看看各种花开放的时间有什么不同，它们是如何开放的。

我报花名，同学们报时间。（出示图片）

生：...

师：（缩句设比）:你只要看看什么花开放，就知道是几点钟。

生：（复原对比）:你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。

师：（设比点）:"刚刚""大致"可以少吗？

生：这两个词不能少，"刚刚""大致"都说明了开花时间的不确定性。

5.自主批注阅读。

出示自学提示：默读课文，在文中用“△"标出标示不确定性含义的词语。

6.语用实践，读写联动创作读。

（1）师：（出示花钟图）现在，老师就来考考你们，看看你们是不是真的会通

过花钟看时间了呢？

（2）出示不确定性含义的词语和例句。

左右大致大概大约

出示句子：

只要看看蔷薇刚刚开放，就知道是-------点左右。

只要看看牵牛花刚刚开放，就知道大致是点。

只要看看睡莲刚刚开放，就知道大概是--------点。

只要看看午时花刚刚开放，就知道大约是--------点。

六'留心观察，鲜花开放

1.整体感知，了解内容

师（导入）：同学们通过留心观察发现了花钟上时间的秘密。那花钟上的花

又有什么不同呢？

（1）出示学习单

（2）学生汇报交流

2.聚焦“牵牛花”，习得方法

（1）品词析句，师生问答读

师（问）:牵牛花吹起了什么？

生（答）:牵牛花吹起了小喇叭。（师板书）

师U可）:牵牛花吹起了什么颜色的小喇叭？

生（答）:牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（师板书）

（2）激趣情感，角色体验读

生（加动作）:牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

（3）激趣情感，描述情景读。

生（齐）:牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

师:这一吹，好像让你听见了什么？

生:这一吹,好像让我听见了牵牛花嘀嘀嗒嗒的声音。

师:这喇叭真清脆，才凌晨四点，你能猜出牵牛花为什么吹起了小喇叭吗？

生：..

(4)渲染气氛，滚雪球式读

生1：牵牛花吹起了紫色的小喇叭；

小组1：牵牛花吹起了紫色的小喇叭；

小组1、2：牵牛花吹起了紫色的小喇叭；

小组1、2、3：牵牛花吹起了紫色的小喇叭；

(5)师(小结):通过留心观察，我们发现了牵牛花的形状和颜色;透过“吹起”这一

动作，我们还似乎听见了喇叭的声音，猜到了牵牛花的心思,真是太妙了。

3.自主批注阅读。

(1)出示学习“牵牛花”的三个法宝。

法宝一:观察花的形状和颜色。法宝二:观察动作写法。法宝三:想象画面。

(2)师：用上学习“牵牛花"时的三个法宝，分组学习,请小组1、2学习睡莲、烟

草花、月光花。请小组3、4学习蔷薇、万寿菊、昙花。

4.“三醒三笑”，学法迁移

(1)小组1、2汇报“三醒”

出示填空：

通过留心观察，我发现____________________________________。

------一词用得真妙，好像让我们看至1______________________o

师：留心观察了3种花的形状，之后，让我们再来体会写法的妙处吧-------

生：汇报交流。

(2)激趣情感，角色体验读。

生1(加动作):七点，睡莲从梦中醒来；

生2(加动作):傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；

生3(加动作):月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。

(3)小组3、4汇报“三笑”。

出示填空：

我通过留心观察，发现____________________________________

师：这三种笑有什么不同呢？

师：你从哪个字读懂了万寿菊快乐的心情？

师：你是怎么知道"欣"的意思的？

师："怒"在字典里有两种解释，①生气②气势盛，文中应该是哪一个？

师：什么叫"气势盛〃？看看图，万寿菊开得怎么样？（出示图片）

师：我们可以说：万寿菊快乐地开放着，万寿菊绽开灿烂的笑脸。

师：对比万寿菊图、蔷薇图、昙花图，留心观察，昙花的笑有什么不同？

（4）师（小结）：昙花含笑一现，这就告诉我们昙花开花的时间很短，我曾经

暑假到朋友家去看昙花开放，九点左右，昙花张开了她二十几片洁白如雪的大花

瓣，但是这昙花似乎知道有人来看她，显得特别害羞，只开了两个小时左右，我

还没看够，她就收起了花瓣，含笑一现。因此，人们把昙花开花叫作“昙花一现”。

（5）激趣情感，角色体验读。

师:请三位同学加上动作和表情有感情地朗读,比一比，看谁读得好，谁读得最像。

生1（加动作和表情）:蔷薇绽开了笑脸。

生2（加动作和表情）:万寿菊欣然怒放；

生3（加动作和表情）:昙花含笑一现。

七、语用实践，补白想像发散读

1.师（梳理板书）:午时花、夜来香可着急了，你看，写其他的花，不仅写了颜色、

形状，还加上了动作、表情，把花儿全写活了。现在请你留心观察、细细体会，仿照

作者写其他花的方法说一说午时花、夜来香以及这些一路赶来比美的花是怎样开

放的。

2.出示填空。

午时花夜来香向日葵

牡丹花蝴蝶兰

师（小结）：太美了，太美了，我都陶醉了，只能用三个词来表达我心中

花的海洋：鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人。

八、情感升华，由读到背

1.熟悉文本，整体诵读

师:面对着这么多的花，这么艳的花，这样香的花，别忘了，只要我们留心观察，就

会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

生（齐）:凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了

笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开花了;下午三点，万寿菊欣然

怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来

香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现。

2.激趣情感，师生接背。

3.师（总结）：学会了用花钟看时间，也尽情欣赏了花儿的开放，但别忘了留

心观察植物开花的时间为什么不同。下节课我们接着学习。

九'布置作业

正月香又香。二月------——盆里装。三月连十里。

四月一一靠短墙。五月__________红似火。六月____―满池塘。

七月一—头上戴。八月_____一满枝黄。九月—____初开放。

十月——____正上妆。十一月一一供上案。十二月—_____雪里藏。

十、思维导图

花钟时间不同牵牛花小喇叭

陆续开放紫色

看懂时间

十一、教学