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文档简介
Unit6MyhomeLesson2(说课稿)-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以人教新起点版英语三年级下册Unit6MyhomeLesson2为基础,结合学生实际生活经验,通过生动有趣的教学活动,让学生在愉快的氛围中学习。课程设计分为情景导入、新知呈现、实践运用、总结反馈四个环节。首先,通过创设家庭场景,引导学生进入主题;其次,教授本课核心词汇和句型,让学生掌握描述家庭环境的方法;接着,通过小组合作、角色扮演等方式,让学生在实践中运用所学知识;最后,进行课堂总结,巩固所学内容,提高学生的语言表达能力。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过Unit6MyhomeLesson2的学习,学生将能够运用所学词汇和句型描述自己的家庭环境,提高语言表达和交际能力;同时,通过观察、分析和模仿,培养学生的观察力和想象力,提升思维品质;在小组合作和角色扮演中,锻炼学生的团队协作能力和自主学习能力,为学生全面发展奠定基础。重点难点及解决办法重点:
1.核心词汇的掌握,如“bedroom,bathroom,livingroom,kitchen”等家庭房间名称。
2.句型“Whereis...?It'sin/on/near...”的正确使用。
难点:
1.家庭房间名称的准确记忆和发音。
2.句型的实际应用和情景交际。
解决办法:
1.通过实物图片、教室环境布置等直观方式,帮助学生记忆家庭房间名称,并通过重复练习加强发音准确性。
2.创设真实的家庭环境情景,让学生在模拟对话中练习使用句型,教师通过示范、纠错和反馈,帮助学生掌握句型的正确使用方法。
3.设计角色扮演和小组活动,鼓励学生在互动中自然运用所学词汇和句型,增强语言实践能力。
4.定期进行小测验,检测学生对重点词汇和句型的掌握情况,及时调整教学策略。教学资源-教科书及配套练习册
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-简笔画或图片素材
-彩色粉笔或白板笔
-角色扮演道具
-课堂活动卡片
-录音机或音响设备
-教学PPT或动画软件
-学生互动评价表教学过程设计1.导入新课(5分钟)
-利用多媒体展示一张家庭图片,引导学生谈论图片中的房间和物品。
-邀请学生分享自己家的照片,用中文简单描述家庭成员和家具。
2.讲授新知(20分钟)
-呈现本课核心词汇和句型,使用PPT展示单词卡片和例句。
-通过实物或图片,教授家庭房间名称和位置描述词汇。
-分组练习,学生模仿例句,用所学词汇和句型描述教室内的物品位置。
-教师通过提问和对话,检查学生对新知识的理解和应用。
3.巩固练习(10分钟)
-学生两两分组,进行角色扮演,使用本课句型相互询问和回答物品位置。
-教师在旁听并进行个别指导,纠正发音和语法错误。
-开展小组竞赛,看哪个小组能够最快正确使用句型描述物品位置。
4.课堂小结(5分钟)
-教师回顾本节课所学内容,引导学生复述核心词汇和句型。
-学生分享在练习中的体验和收获,教师给予肯定和鼓励。
5.作业布置(5分钟)
-布置作业:学生回家后,用英语描述自己的房间,并录制视频,第二天在班上分享。
-提醒学生复习本课所学内容,并预习下一课的内容。教学资源拓展1.拓展资源:
-英语绘本:选择一些关于家庭环境的英语绘本,如《MyHomeBook》等,让学生在课后阅读,增强对家庭词汇的理解和应用。
-英语动画:推荐一些涉及家庭场景的英语学习动画,如《DoratheExplorer》、《PeppaPig》等,让学生在观看中学习家庭相关的英语表达。
-英语歌曲:选取一些描述家庭或房间的英语歌曲,如《MyHouse》等,让学生通过唱歌学习家庭词汇。
-家庭环境互动游戏:使用互动式学习软件或应用程序,如《ABCmouse》等,让学生在游戏中练习家庭词汇和句型。
2.拓展建议:
-学生可以在家中拍摄自己的房间视频,用英语介绍房间布局和物品位置,提高实际应用能力。
-鼓励学生与家长一起制作家庭英语小卡片,用英语标签家里的物品,增强记忆。
-学生可以尝试编写一个小故事,设定场景在自己的家里,使用本节课学习的词汇和句型。
-建议学生每天用英语记录家庭生活的一件小事,如“Today,Icleanedmybedroom.”,以此练习日常英语表达。
-学生可以参与学校的英语角活动,与其他学生交流家庭生活,实践本节课所学的英语表达。
-家长可以参与孩子的英语学习,通过一起阅读英语绘本、观看英语动画,共同学习家庭相关的英语知识。
-教师可以定期组织家庭主题的英语小测验或竞赛,激发学生的学习兴趣,巩固所学知识。板书设计①家庭房间名称词汇:
-bedroo
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