【课件】测量机械效率课件-人教版物理八年级下册

第十二章

简单机械第4节

机械效率第2课时

测量机械效率1.

小荣在课外兴趣小组探究“影响滑轮组机械效率的因素”时，用同一套滑轮组完成了如图所示的实验。那么他想探究的是滑轮组机械效率的高低与下列哪个因素的关系

(

)AA.

被提升物体的重力

B.

动滑轮的重力C.

物体被提升的高度

D.

所用拉力大小返回2.

某同学探究“影响滑轮组的机械效率的因素”，他做了如图所示的实验，并测算了各次实验的机械效率，关于他的实验过程，下列说法中不正确的是(

)AA.

实验时弹簧测力计应在静止时读数B.

根据①、②两次实验可知：滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关C.

根据②、③两次实验可知：同一滑轮组提起物重越大，机械效率越高D.

为使实验的结论更具可靠性，应换用不同的装置进行多次实验归纳得出普遍规律返回3.在“探究滑轮组的机械效率”时，小荣利用两组滑轮组进行了5次测量，用较轻的滑轮组成的滑轮组测出前4组数据，测得数据如表：实验次数动滑轮重

物重

钩码上升高度

动力

绳端移动距离

滑轮组的机械效率

10.510.10.70.347.620.510.20.70.647.630.520.11.10.360.640.540.120.3①5140.1②0.355.6（1）实验中应沿______方向______向上拉动弹簧测力计，使钩码缓缓上升；竖直匀速

66.72.4（3）由表中第1、2次实验数据可知，同一滑轮组的机械效率与________________无关；钩码上升的高度（4）比较第1、3次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组，重物越重，机械效率______（填“越高”“不变”或“越低”）；越高（5）比较第___和___次实验数据可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低；45

0.12（7）实验中多次改变被提升钩码的重力来测量滑轮组的机械效率，其目的是___。CA.

减小摩擦力B.

多次测量求平均值C.

获得多组数据归纳出物理规律返回4.

如图所示是某建筑公司的电动高空升降作业平台，其宽大的平台和较高的承载能力使高空作业范围更大；但是工作人员反映此类机器机机器提升起升架所做额外功较多械效率较低，主要原因是______________________________，若要提高该平台的机械效率，你认为可以采取什么措施？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

。

可以通过增加工人及工具的重力，在额外功不变的情况下，提高有用功在总功中的占比，从而达到提高机械效率的目的（或者给机械加润滑油减小摩擦，从而减少额外功，进而提高该平台使用时的机械效率）返回5.

在“测量滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，得出的数据如下表，分析数据，下列说法正确的是(

)次数钩码重/

钩码上升高度/

弹簧测力计示数/

弹簧测力计移动的距离/

12101.22025102.720

√

返回

次序斜面的倾斜程度小车重力

斜面高度

沿斜面拉力

斜面长

斜面的机械效率1较缓1.00.20.3012较陡1.00.20.360.8

3最陡1.00.20.480.5

√

返回7.[2024·信阳期末]

某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在下表中。实验次数钩码重/

钩码上升的高度/

绳端的拉力/

绳端移动的距离/

机械效率机械效率的平均值110.100.50.3

21.50.100.60.3

31.50.150.6（1）组装滑轮组时，为了绕线比较平稳，应该___（填“A”或“B”）；A.

先把钩码挂在动滑轮下方，然后再进行绕线B.

先将滑轮组绕线组装完成后，再把钩码挂在动滑轮下方A（2）该同学设计的记录数据的表格中，有一不设计了求机械效率的平均值（3）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上______拉动弹簧测力计；匀速当之处，你认为是__________________________；

0.45

1、2（5）你认为测量误差来自哪些方面?请写出一条：____________________________________________________________。

弹簧测力计的读数（或测量绳子移动的距离以及物体移动的距离）返回8.[2024·南京阶段练习]

用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率